内容正文:
第20课 古诗三首·第二课时 分层作业
晨雾漫过溪畔松林,夕阳斜照青苔石阶。教室里,课本摊开墨香袅袅,孩子们的指尖划过诗句,“空山不见人” 的幽静、“返景入深林” 的清雅在眼前铺展。诵读声起,时而轻缓如林间清风,时而悠远似山谷回响,平仄韵律中藏着诗人的巧思。课间,你一言我一语交流诗中意境,笔墨勾勒诗中山水。让我们走进这三首古诗,领略唐诗的凝练之美,感受文字里的山河盛景,让经典文化的种子在心中生根发芽。
作业内容
分层要求
小朋友们,天门山被楚江温柔 “推开” 啦!碧绿江水向东奔涌,两岸青山探头相望,日边还飘来一叶孤帆~ 快来完成基础小任务,认读字词、默写古诗,解锁这幅超美的山水画卷,和李白一起 “打卡” 天门盛景吧~
【基础感知】
一、看拼音写词语。
二、在正确的读音上打“√”。
中断(duān duàn) 碧(bì bǐ )水 孤帆(fǎn fān )
三、辨字组词。
断( ) 楚( ) 清( )
继( ) 禁( ) 青( )
四、判断题
1.《望天门山》表达了诗人热爱祖国大好河山的思想感情。 ( )
2.李白被称为诗圣。 ( )
3.天门山:在今安徽省黄河两岸。( )
4.《望天门山》是宋代陈子昂所写的。( )
五、默写李白的《望天门山》。
望天门山
, 。
, 。
《望天门山》诗中描绘的景物有 、 、 、 ,本诗共四句,前两句侧重于写天门山的 (①山川之势 ②行船感受),后两句侧重于写天门山的 (①山川之势 ②行船感受)。
六、读古诗,理解字词的意思。
《望天门山》
①望: ②开: ③对:
④孤: ⑤楚江:
必做题
☆☆
小探险家们,天门山探秘升级啦!要找出诗里 “缺席” 的景色、划准像山间清风般的朗读节奏,还要揪出藏在诗句里的 “动作小达人”~跟着李白的诗句找线索,闯关就能解锁山水动态妙景,快出发!
【能力进阶】
阅读古诗,完成练习。
望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
1.诗人描述了天门山的许多景色,其中没有提到的是( )
A.高耸青山 B.红日孤帆 C.湍急江水 D.葱郁森林
2.下面诗句中朗读节奏划分正确的一项是( )
A.天门/中断/楚江开,碧水/东流/至此回
B.天门/中断/楚/江开,碧水/东流/至/此回
3.这首诗通过“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”六个动词,让我们仿佛看到了天门山的美景。
4.全诗在“ ”字的统领下展开,侧重写天门山行船感受的两句诗是:
, 。
5.本诗第 句借山势写出了水的汹涌,第 句借水势衬出了山的奇险。我能用自己的话描绘这两句诗展现的画面:
必做题
☆☆☆
小画家用笔 “拍美景” 啦!李白笔下的天门山超灵动 —— 楚江劈开山峦、碧水绕山转,青山相对点头,孤帆从日边飘来~快当 “文字魔法师”,把诗句变成鲜活画面,让这山水美景在你笔下 “活” 起来吧!
【拓展运用】
用自己的话写一写《望天门山》所描绘的优美诗境吧!
选做题
☆☆☆☆
参考答案
【基础感知】答案
一、看拼音写词语:中断、楚江、山青
二、读音选择:中断(duàn√)、碧水(bì√)、孤帆(fān√)
三、辨字组词(示例):
- 断(中断)、继(继续) - 楚(楚国)、禁(禁止) - 清(清水)、青(青草)
四、判断题:1.(√) 2.(×) 3.(×) 4.(×)
五、默写与填空:
望天门山
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
描绘的景物:天门山、楚江、碧水、青山、孤帆、红日;前两句侧重①,后两句侧重②
六、字词意思:①眺望 ②劈开、断开 ③相对 ④单独 ⑤长江(古代长江中游属楚国,故称楚江)
【能力进阶】答案
1. D
2. A
3. 断、开、流、回、出、来
4. 望;两岸青山相对出,孤帆一片日边来
5. 1;2;画面描述(示例):天门山被长江从中劈开,断开的山体对峙而立,碧绿的江水向东奔涌,到此处回旋激荡;江水的汹涌衬托出天门山的奇险,山势的雄伟又凸显出江水的磅礴气势。
【拓展运用】答案
清晨的阳光洒在江面上,把碧绿的江水染得泛着微光。浩荡的长江像一条奔腾的绿绸,一路向东奔涌,直到遇上天门山——原本连绵的山体,竟像被巨斧从中间劈开,让出一条宽阔水道,让江水顺畅穿流而过。
碧绿的江水本是一往无前地向东冲,可到了天门山口,却像是被山的气势轻轻“拦”了一下,打着旋儿回旋起来,泛起细碎的白浪,又绕着山继续向前。江的两岸,青黛色的山峦高高耸立,它们隔着江水遥遥相对,仿佛在互相眺望;又像随着江水流动,慢慢从视野里“探出头”来,越看越觉得挺拔秀丽。
忽然,远处的天边亮起一片暖红——一轮红日挂在云端,旁边竟飘来一叶小小的帆船。白帆在红日的映照下格外鲜明,它慢悠悠地顺着江水驶来,像从太阳身边出发的信使,给这片壮阔的山水,添了几分温柔的灵动。
站在江边望去,山的雄伟、水的奔腾、帆的轻盈、日的温暖融在一起,让人觉得天地格外开阔,心里满是对这大好河山的喜爱与赞叹。
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