第二节土地资源-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年八年级上册地理（人教版）

该初中地理课件围绕中国土地资源展开，涵盖利用类型、我国资源特征、分布及保护措施，从衣食住行情境导入，通过“说一说”“讨论分析”等活动，构建从类型定义到特征分析再到分布归纳的学习支架。 其亮点在于突出地理实践力和人地协调观，结合数据地图分析资源现状，小组合作完成分布表格，“对症下药”探究保护措施，如针对乱占耕地提出法律保护等，提升学生综合思维，助力教师高效开展互动教学。

第三章 中国的自然资源 第二节 土地资源 土地为人类提供了活动场所，土地生长的万物为人类生活提供了丰富的物质，我们的衣食住行都离不开土地。 认识土地 情 境 导 入 PART 01 土地资源的特征 自然资源是从自然界中提取并经过少量修改使用的资源。这包括有价值特征的来源，在地球上，它包括阳光、大气、水、土地、所有矿物质以及所有植被和动物生命。 土地资源 说一说：你觉得什么是土地呢？你们身边的土地都有什么用途呢？ 农作物 城市建设 修路 采矿 新 课 探 究 土地资源的利用类型 土地孕育了地球上的万物，是人类衣食之源和生产生活的空间，依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可划分为不同的利用类型。 农业用地 建设用地 难以利用的土地 新 课 探 究 土地资源的利用类型 农业用地 耕地 草地 林地 农业用地：农业用地是直接或间接为农业生产所利用的土地，又称农用地。 新 课 探 究 土地资源 土地资源的利用类型 建设用地：建设用地是指建造建筑物、构筑物的土地，是城乡住宅和公共设施用地。 建设用地 城乡建设 交通用地 工矿用地 土地资源 土地资源的利用类型 难以利用的土地：指的是目前技术条件下难以利用的土地资源类型。 难以利用的土地 雪山冰川 戈壁、沙漠 石山 新 课 探 究 土地资源 讨论分析：难以利用的土地真的完全不能被利用吗？你有什么好的建议？ 充分利用当地特色发展旅游业 结合当地实际发展采矿业 开展植树造林种草等措施改善环境 发展种植耐寒，耐旱等作物 新 课 探 究 土地资源 我国土地资源的现状 思考分析：结合下列数据地图分析我国目前土地资源的优势是什么？ 幅员辽阔，土地资源总量丰富 土地利用类型齐全 新 课 探 究 土地资源 活动：思考分析 讨论思考：幅员辽阔，土地资源总量丰富，利用类型齐全给我国带来了什么好处？ 我国因地制宜全面发展农、林 、牧 、渔业生产提供了有利条件 多种多样的土地利用形式有利于发展多种农业生产和城乡建设 新 课 探 究 土地资源 我国土地资源的特征 思考分析：结合下列数据地图分析我国目前土地资源有什么不足？ 人均土地资源占有量小 耕地比重小，难以利用的土地多 新 课 探 究 土地资源 我国土地资源的特征 思考分析：结合下列数据地图分析我国目前土地资源有什么不足？ 我国山地多，平地少，真正未被利用的荒地很少，后备耕地资源不足。 新 课 探 究 后备耕地资源 后备耕地资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜耕土地。全国后备土地资源总量约1亿公顷，其中，可供开垦种植农作物的只有1300多万公顷。而这些宜耕土地大多是天然草场和疏林地，它们是我国重要的生态建设用地 人地矛盾突出 土地资源 我国土地资源的现状 随着社会经济的快速发展，土地资源尤其是耕地资源，所面临的压力越来越大。 合理利用和保护土地称为我国可持续发展的重要保证。 新 课 探 究 PART 02 地区分布不均 自然资源是从自然界中提取并经过少量修改使用的资源。这包括有价值特征的来源，在地球上，它包括阳光、大气、水、土地、所有矿物质以及所有植被和动物生命。 土地资源 我国土地资源的分布 读图分析：阅读我国的土地资源分布图，你能发现我国土地资源分布的什么特征？ 很 不 均 匀 新 课 探 究 土地资源 我国土地资源的分布 读图分析：阅读我国耕地的分布图，结合地形气候等相关地区分析耕地的分布。 旱地 水田 旱地——东部平原和丘陵——半湿润区 水田——东部平原和丘陵——湿润区 新 课 探 究 土地资源 我国土地资源的分布 读图分析：阅读我国草地的分布图，结合地形气候等相关地区分析草地的分布。 草地——西部高原和山地——干旱和半干旱区 400㎜ 新 课 探 究 土地资源 我国土地资源的分布 读图分析：阅读我国林地的分布图，结合地形气候等相关地区分析林地的分布。 东北 西南 南方 林地——山地和丘陵——湿润区、半湿润区 新 课 探 究 土地资源 我国土地资源的分布 读图分析：阅读我国难以利用的土地分布图，分析难以利用的土地分布地区。 难以利用的土地——高原、山地、盆地——半干旱区、干旱区 新 课 探 究 土地资源 活动：小结归纳 分析归纳：结合刚才的分析，小组合作完成下列表格的任务归纳。 土地资源类型 主要分布地区 季风区非季风区 干湿地区 主要地形 耕地 林地 草地 难利用土地 季风区 湿润、半湿润区 平原及低缓的丘陵 季风区 湿润区 山地，丘陵 非季风区 干旱、半干旱区 高原、山地 非季风区 干旱区 高原、高山 新 课 探 究 PART 03 合理利用每一寸土地 自然资源是从自然界中提取并经过少量修改使用的资源。这包括有价值特征的来源，在地球上，它包括阳光、大气、水、土地、所有矿物质以及所有植被和动物生命。 1.下面漫画反映了我国土地资源利用中的哪些现象？ 过度放牧 土地污染 滥伐森林 乱占耕地 合理利用每一寸土地 新 课 探 究 梳理展示 耕地减少 草场退化 人口增长，城市用地快速扩张，占用大量耕地。加剧人口与耕地的供需矛盾 过度放牧引起草场退化、土地沙化，风沙蔓延导致牧场、良田、村庄被毁坏 水土流失 土地污染 由于滥伐森林、滥垦草原、过度放牧等，我国是世界上水土流失最严重的国家之一 不合理地使用化肥、农药及向土地中排放污水，我国的土地污染现状十分严重 我国土地利用中存在的问题 我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化也因而十分严重。据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，中华人民共和国成立后，牧场放养牧畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。 开拓视野 草场退化 我国的森林资源日益减少，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，几乎增加了1倍，而同期我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。例如，中华人民共和国成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少2/3，有些地区已到了无林开采的地步。 开拓视野 滥伐森林 乱占耕地 开拓视野 随着城市用地的增加和人口的增长，我国的耕地危机日益突出，人均耕地面积从20世纪50年代初的0.2公顷降至目前的0.09公顷，耕地总面积已经逼近国家规定的18亿亩（即1.2公顷）红线。 合作探究 合理利用每一寸土地 2.面对诸多的土地利用问题，如何保护土地？ 1.制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护 国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地 合作探究 合理利用每一寸土地 2.面对诸多的土地利用问题，如何保护土地？ 在农耕地区，加强农田基本建设和基本农田保护。 在牧区，建设人工草场，保护天然草场。 合作探究 合理利用每一寸土地 2.面对诸多的土地利用问题，如何保护土地？ 在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区，营造防护林，治理沙化、盐碱化。 合作探究 对症下药——解决土地利用中的问题 “诊断”： “处方”： 1.建设用地挤占 2.水土流失严重 3.风沙危害加剧 4.污染严重 “耕地”科 a.制定法律、法规，加强耕地的管理和保护； b.统一规划，加强农田基本建设和保护； c.营造防护林； d.治沙、治水、治盐碱等综合整治。 合作探究 对症下药——解决土地利用中的问题 “处方”： “林地”科 1.乱砍滥伐 2.毁林开荒 3.水土流失严重 a.制定法律、法规，加强林地的管理和保护； b.统一规划，植树造林； c.治沙、治水等综合整治。 “诊断”： 合作探究 对症下药——解决土地利用中的问题 “诊断”： “处方”： “草地”科 1.过度放牧 2.开垦 3.水土流失严重 4.土地荒漠化 a.制定法律、法规，加强草地的管理和保护； b.统一规划，建设人工草场； c.营造防护林； d.治沙、治水等综合整治。 “诊断”： “处方”： “建设用地”科 1.盲目用地 2.粗放管理 a.制定法律、法规，严格控制； b.统一规划，有序发展。 合作探究 对症下药——解决土地利用中的问题 合作探究 土地规划——合理利用土地 沙漠、戈壁 雪山 高寒荒漠 石山 a.发展旅游业 b.种植耐旱植物 c.发展沙产业等 a.发展旅游业 b.利用水资源 c.开发动物资源等 a.开发耐旱植物 b.发展高寒畜牧业 a.发展旅游业 b.开发矿产资源等 土地资源的利用 我国土地类型的构成 类型 优势：总量丰富、类型齐全 农业用地 建设用地 难以利用的土地 劣势：人均占有量少、比例构成不合理 人与耕地矛盾突出 课 堂 小 结 课 堂 小 结 THANK YOU Àî¹ÈÒ»-ÔÚÏ£ÍûµÄÌïÒ°ÉÏ Àî¹ÈÒ» null 176858.42 $