6.1友谊的真谛-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（人教版）

该初中道德与法治课件聚焦“友谊的真谛”，核心讲解友谊的三大特质。通过“向陌生人行为”情境导入引发思考，以自学导航设问，结合案例、名言及《不朽的马克思》视频素材，构建“导入-探究-总结-检测”的学习支架。 亮点在于融合道德修养与健全人格培养，“君子之交”案例引导诚信友爱，平等双向特质强调互助与理性。采用情境探究与案例分析教学法，小结以“朋友如窗”比喻生动形象。助力学生理解友谊本质，教师可高效开展互动教学。

你会向陌生人做下面的行为吗？ 新课导入 1 第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛 2 自学导航 1、友谊的特质有哪些？ 2、友谊的平等双向体现在哪些方面？ 友谊的特质 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 1.友谊的特质是什么？ 有你在， 即使遇到不开心也会有安慰。 ①友谊是一种亲密的关系。 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 5 我有一个好朋友小晨，学习成绩非常好，家境也很优越，有好吃的总是跟我分享，学习上也经常给我帮助，我们都喜欢打球，有许多共同话题，最近他要过生日了，可是我家庭条件一般，没有拿得出手的礼物，礼物太寒酸小晨会不会觉得我不够朋友？我该怎么办呢？ 友谊思考:君子之交 “君子之交淡如水” 思考：（1）送名贵的礼物才是真朋友吗？ （2）“我”可以送小晨一些什么礼物呢？ 君子之间的交往如水一样平淡，不为名利，不尚虚华，却是真正的心与心的交流，是一种志同道合的友谊。 ▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景悬殊，拥有不同的职业背景，只要真心相对，就能跨越一切阻碍。 友谊与家庭背景无关 友谊是一种心灵的相遇 可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ②友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 “以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。” 志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.友谊的平等双向体现在哪些方面？ ①接受朋友的帮助，也主动帮助对方。 ②感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 ③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 友谊的特质有哪些? （背诵1~2min） 友谊是一种亲密的关系。 1 友谊是一种心灵的相遇。 2 友谊是平等的、双向的。 3 课堂笔记 课堂小结 友谊的真谛 友谊的特质 是一种亲密的关系 是一种心灵的相遇 是平等的、双向的 课堂总结 朋友是一扇打开的窗,友情就是那照射进来的阳光。在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今日的友情是明日最好的回忆。 1.朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题。我们要广交益友，乐交诤友，不交损友。下列交友做法不可取的是( ) A.言而有信，以诚相待，倾心相交 B.拒绝和与自己有不同个性的人做朋友 C.把握原则，谨慎交友 D.常常换位思考，多为对方着想 B 检测提升 13 2.小闽和小福是好朋友。生活上，他们分担烦恼，共享快乐；学习上，他们你追我赶，优势互补，共同提高学习成绩。由此可见( ) ①友谊是亲密的、双向的 ②友谊总是一成不变的 ③朋友，见证了我们一起走过的成长历程 ④友谊要以自我为中心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 14 $