第三单元第2课 神奇瑞兽 课件 2025-2026学年人美版初中美术七年级上册
2025-11-25
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 初中美术人美版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 2 神奇瑞兽 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 36.66 MB |
| 发布时间 | 2025-11-25 |
| 更新时间 | 2025-11-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55108248.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中美术课件以“古建筑中的吉祥密码——瑞兽”为核心,通过“提问导入(初识瑞兽)—知识讲解(双重功能)—经典赏析(太和殿屋脊兽顺序寓意)—地域对比(天坛、云南象鼻凤凰差异)—课堂互动(描绘瑞兽)—实践探索(陶艺制作)”的脉络,构建从认知到实践的学习支架,帮助学生理解瑞兽的定义、功能及文化内涵。
其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解,通过太和殿屋脊兽(龙、凤等10只寓意)、云南象鼻凤凰(地域崇拜)等实例,引导学生感知造型与建筑等级、地域文化的关联;课堂互动“描绘瑞兽”和陶艺制作任务,提升艺术表现与创意实践能力。小结梳理知识点,强化文化传承意识。学生能提升审美与动手能力,教师可借丰富活动高效教学。
内容正文:
神奇瑞兽
——
古建筑中的吉祥密码
人美版
7
年级上册第三单元
学科:美术
年级:七年级
课程导入:初识瑞兽
提问环节:同学们在古建筑上⻅过哪些动物形象?它们有什么作用?
瑞兽的定义:古建筑中具有装饰作用和美好寓意的动物形象,又称
“
脊兽
”
或
“
瑞兽
”
核心问题:瑞兽如何体现古建筑的审美特质和人们的精神寄托?
知识讲解:瑞兽的功能
双重功能
实用功能:固定和保护屋脊连接部
精神功能:消灾避邪、祈福纳祥
文化意义
体现古人对自然的敬畏和对美好生活的向往
经典赏析:太和殿屋脊兽
任务一:了解太和殿屋脊兽的数量、顺序和寓
意
太和殿屋脊兽:明清时期北京故宫建筑,屋脊兽数量最多(共
10
只),象征皇权至高无上。
顺序:⻰、凤、狮子、海⻢、天⻢、押⻥、狻猊、獬豸、斗牛、行
什
前端:骑凤仙人
经典赏析:太和殿屋脊兽寓意(一)
前五位瑞兽寓意
01
⻰
象征皇权,寓意⻛调雨顺
02
凤
百⻦之王,象征尊贵与圣德
03
狮子
象征威严与守护
04
海⻢
象征吉祥与勇敢
05
天⻢
象征速度与尊贵
经典赏析:太和殿屋脊兽寓意(二)
6.
押⻥
象征防火,寓意⻛调雨顺
7.
狻猊
象征平安,喜烟好坐
8.
獬豸
象征公正,能辨是非
9.
⽃⽜
象征镇水,寓意防灾
10.
行什
象征避雷,形似雷公
地域对比:天坛屋脊兽
天坛建筑特点
明清时期北京祭祀建筑,屋脊兽数量较少(
3
只),象征祭祀
的庄重。
造型特点
形象简洁,色彩素雅,与天坛的祭祀功能相匹配。
地域对比:云南象鼻凤凰
地域特色
云南西双版纳少数⺠族建筑中的瑞兽。造型特点为象鼻与凤凰
结合,体现当地对大象和⻦类的崇拜。
寓意象征
象征丰收与吉祥。
案例分析:天安⻔华表望天犼
华表与望天犼:北京天安⻔汉白玉华表顶端的蹲兽
犼的寓意:传说中凶猛的神兽,象征守望与警示
文化意义:体现古人对君主的劝诫(
“
望君出
”“
望君归
”
)
案例分析:十笏园屋脊兽
十笏园
明代山东潍坊私家园林建筑
屋脊兽特点
数量较少,造型小巧精致,与园林的雅致⻛格一致
寓意
象征园主对平安和幸福的追求
案例分析:四合院⻔墩
⻔墩的作用
支撑⻔框、⻔槛和⻔扇的石构件
瑞兽造型
以狮子为主,象征守护家园
地域特色
北京四合院建筑中的典型装饰
造型对比:瑞兽的多样性
提问环节
不同建筑中的瑞兽造型有什么差异?为什么?
差异原因
建筑等级、功能、地域文化、材质不同
总结
瑞兽造型反映了建筑的身份和主人的愿望
课堂互动:瑞兽形象描绘
任务二
找一找古建筑中不同的瑞兽形象,分析其审美特点和寓意,并尝试描绘
其形象
活动步骤
1.
观察教材中的瑞兽图片
2.
选择一个喜欢的瑞兽形象
3.
用简单线条描绘其轮廓
4.
标注瑞兽的名称和寓意
实践探索:陶艺制作准备
陶艺制作任务
用陶艺制作一件喜欢的瑞兽形象,并写作品说明
材料准备
陶土、泥塑工具、转盘(可选)
制作步骤
1.
构思造型
2.
揉泥
3.
塑形
4.
细节刻画
5.
晾干
实践探索:作品说明撰写
作品说明要点
●
瑞兽名称
●
造型特点(如翅膀、鳞片、姿态)
●
美好寓意(如平安、吉祥、勇敢)
示例
作品名称
“
天⻢
”
,造型有翅膀,寓意追⻛逐日、尊贵吉祥
作品展示:优秀作品(一)
学生作品:行什
形象:生有双翼的猴子,手持宝杵
寓意:太和殿屋脊上的第十只走兽,传说有降服妖魔的能力,样貌似雷公,可佑建筑
避雷火
作品展示:优秀作品(二)
学生作品:天⻢
形象:⻢形,两肋有翅膀
寓意:汉朝对西域良⻢的称呼,相传可日行千里,追⻛逐日,象征尊贵吉祥
总结拓展:瑞兽文化的传承
瑞兽文化的价值
艺术价值:造型独特,工艺精湛
文化价值:承载古人的智慧和愿望
现代传承:瑞兽形象在动漫、文创产品中的应用
提问环节:我们如何传承瑞兽文化?
课后作业
作业内容
1.
观察身边的古建筑,记录至少
1
种瑞兽形象
2.
用文字描述其造型特点和可能的寓意
3.
(选做)用陶土或橡皮泥制作一个小型瑞兽模型
提交方式:下次课上展示或拍照提交
课堂小结
知识点回顾
01
瑞兽的定义和双重功能
02
太和殿屋脊兽的顺序和寓意
03
不同建筑中瑞兽的造型差异
04
瑞兽文化的传承意义
核心收获:理解瑞兽是古建筑的
“
吉祥密码
”
,体现了古人的审美和精神追求
感谢聆听!
人美版
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年级上册第三单元《神奇瑞兽》
谢谢同学们的积极参与!
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