项目1 任务1 认识常用交流低压电器（教案）《电气系统安装与调试》同步精品课堂（苏教版·凤凰职教）

《电气系统安装与调试》教案 课 题 项目1 任务1 认识常用交流低压电器 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 低压电器是电气控制系统的重要组成部分，广泛应用于工业生产、农业及交通运输等领域。本节课通过介绍 6 类常用交流低压电器的结构、原理、作用及应用场景，为学生后续学习电气系统安装、调试及维护奠定坚实基础，具有很强的实践性和应用性。 学情分析 学生已经具备了一定的电工基础知识，对电气元件有初步的感性认识，但缺乏对低压电器结构、原理及功能的系统了解。中职学生动手能力较强，喜欢直观形象的教学方式，但抽象思维和逻辑分析能力相对薄弱。因此，教学中需注重理论与实践结合，通过实物展示、案例分析、实操观察等方式激发学生学习兴趣，降低理解难度。 学习目标 知识目标： 理解自动空气开关、漏电保护器、熔断器、按钮开关、交流接触器和热继电器等常用交流低压电器的功能与结构。 掌握各电器的工作原理及应用场景。 技能目标： 能够识别并描述常用交流低压电器的外观与基本参数。 能够根据应用场景选择合适的低压电器。 情感目标： 培养严谨的科学态度和安全操作意识。 激发学生的创新思维和探索精神，鼓励学生在实践中不断尝试和改进。 学习重难点 重点：常用交流低压电器的功能、结构及工作原理。 难点：各电器在实际应用中的选择与匹配。 教学方法 讲授法、演示法、实物观察法、小组讨论法、案例分析法 课前准备 学生分组、教学课件、教学用具等 教学媒体 电子课件、多媒体视频、低压电器实物 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.创设情景：为什么电气设备需要辅助元器件？这些元器件能起到什么作用？ 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 观看视频，学生思考。 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.以问题导入的方式进行，带着问题进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 1. 讲解自动空气开关： （1）展示自动空气开关实物及拆解模型，引导学生观察其外部外形和内部结构，结合课件中的结构示意图，逐一介绍主触点、过流脱扣器、失压脱扣器、锁钩、释放弹簧等核心部件的位置和名称。 （2）通过动画演示自动空气开关在正常工作、短路、过载、失压等不同状态下的工作过程，详细讲解其 “兼具手动开关作用和自动保护功能” 的核心特点，重点分析过流脱扣器、失压脱扣器的动作逻辑。 （3）结合生活和生产场景，举例说明自动空气开关在家庭配电箱、电动机控制线路中的应用，讲解其 “分配电能、启动异步电机、保护电源线路及电动机” 的作用。 2. 讲解漏电保护器： （1）展示 DZ47LE 型漏电保护器实物，对比自动空气开关，让学生观察其外形差异，提问：“这款电器与自动空气开关在外观上有什么不同？它可能具备什么特殊功能？” （2）结合结构示意图，介绍零序电流互感器、放大器、比较器、脱扣器、试验元件等核心部件，讲解各部件的作用，重点说明零序电流互感器检测漏电电流的原理。 （3）通过模拟触电场景的小实验（利用安全模拟装置），演示漏电保护器的动作过程，让学生直观感受其 “发生漏电 / 触电时，限定时间内自动断电” 的保护逻辑，强调其保护人身安全的核心意义。 3. 讲解熔断器： （1）展示瓷插式、螺旋式、无填料封闭管式等不同类型的熔断器实物，让学生观察其外形差异，提问：“这些不同类型的熔断器在结构上有什么共同点？它们的工作方式可能是什么？” （2）结合课件中的结构示意图，介绍熔体和熔断器外壳两大基本结构，讲解熔体的材质特点。 （3）通过动画演示熔断器在正常工作和短路 / 过载状态下的工作过程，说明其 “线路短路 / 过载时，熔体熔断切断电路” 的保护原理，强调其 “结构简单、动作直接” 的特点。 （4）结合电工手册，介绍熔断器的选型方法，举例说明不同功率的电气设备应选择多大规格的熔断器。 1. 观察自动空气开关、漏电保护器、熔断器的实物和拆解模型，对照结构示意图记忆核心部件名称。 2. 观看动画和实验演示，理解各类电器的工作原理和保护功能。 3. 跟随教师讲解，在任务单上记录各类电器的核心部件和功能特点。 4. 结合参考资料，思考并回答教师提出的问题。 1. 采用实物观察 、结构讲解的方式，降低抽象原理的理解难度。 2. 通过提问引导学生主动思考，培养学生的观察能力和逻辑分析能力。 3. 结合应用场景，让学生了解知识的实际应用价值 活动三： 调动思维 探究新知 1. 讲解按钮开关： （1）展示常开按钮、常闭按钮、复合按钮三种不同类型的按钮开关实物，让学生用手按压感受其操作手感，观察按压前后的状态变化。 （2）结合拆解模型和结构示意图，介绍按钮帽、复位弹簧、桥式动触头、静触头等核心部件，讲解不同类型按钮的结构差异。 （3）通过慢动作演示按钮的按压过程，分别讲解常开按钮 “未按断开→按下闭合→松开复位”、常闭按钮 “未按闭合→按下断开→松开复位”、复合按钮 “按下常闭先断后常开合，松开常开先断后常闭合” 的工作原理。 （4）展示按钮开关在控制电路中的接线示意图，说明其 “短时接通 / 分断小电流电路，发出指令信号” 的适用场景，强调其 “载流量小，不可直接控制主电路” 的限制。 2. 讲解交流接触器： （1）展示交流接触器实物及结构示意图，结合拆解模型，介绍电磁系统（吸引线圈、铁心、衔铁）、触点系统（主触头、辅助常闭触头、辅助常开触头）、灭弧装置三大核心部分，让学生识别各部件的位置。 （2）通过通电演示实验，让学生观察交流接触器得电和失电时的动作现象，结合动画讲解其工作原理：线圈通电产生磁场→静铁心吸合衔铁→动触头动作（常闭断、常开合）；线圈断电→电磁吸力消失→反作用弹簧复位衔铁→触头恢复初始状态。 （3）讲解交流接触器 “低压释放保护、频繁操作、远距离控制” 的核心功能，举例说明其在电动机启动控制线路中的广泛应用。 3. 讲解热继电器： （1）展示 JR36 系列热继电器实物及结构示意图，介绍热元件、双金属片、触头、动作机构、复位按钮、整定电流装置等核心部件，重点说明主双金属片、补偿双金属片的作用。 （2）结合动画演示热继电器在正常运行和过载状态下的工作过程，详细讲解其保护逻辑：过载时电流增大→热元件产热增加→双金属片弯曲位移扩大→推动导板→触头动作→切断接触器线圈电路→电动机断电，强调其 “专门用于电动机过载保护” 的核心用途。 （3）展示热继电器与电动机的连接示意图，讲解其 “串联在电动机定子绕组回路中” 的安装方式，介绍整定电流的调节方法。 1. 观察、触摸各类电器实物，感受其操作特点和结构差异。 2. 观看演示，记录电器工作时的动作现象，理解工作原理。 3. 补充完善各类电器的功能、结构及应用场景相关内容。 1. 多感官参与学习，通过看、摸、听等方式加深学生对电器的认识和理解。 2. 分步骤、分部件详细讲解。 3. 结合接线示意图和安装方式讲解，为后续实操课程奠定基础。 活动四： 巩固练习 素质提升 （1）填空题：交流接触器的主要部分是电磁系统、触点系统和______；______是低压电路及电动机控制线路中一种最简单的过载和短路保护电器。 （2）判断题：熔断器可用于直接控制主电路的通断（ ）；热继电器可用于短路保护（ ）。 （3）选择题：漏电保护器的检测元件是（ ）；A. 零序电流互感器 B. 放大器 C. 脱扣器 D. 主开关 学生练习 课程知识巩固 课堂小结 作业布置 课堂小节： 本节课深入解析了机器的基础知识与工作原理，包括机器的定义、特征、分类及其核心组成部分。学生们通过实例学习，理解了机器各部件的协同工作机制及能量转换过程。通过练习，学生应能熟练掌握机器的识别与分析技能，准确指出机器的关键部件及功能，理解其工作原理，并提出设计改进方案。课程还着重培养了学生对机械技术的兴趣，以及问题解决、创新思维和团队合作的能力。有利于培养具备创新精神和实践能力的机械技术人才。 作业： 以你家中的一种电器设备为例，分析其动力部分、传动部分和执行部分分别是什么？ 板书设计 自动空气开关：手动开关 + 过载 / 短路 / 失压保护（电源、电机） 漏电保护器：漏电 / 触电保护（人身安全） 熔断器：短路 / 过载保护（结构简单） 按钮开关：发指令（不可控主电路） 交流接触器：频繁通断、远距离控制（电力拖动） 热继电器：电动机过载保护（防绕组烧毁） 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $