项目1 任务2 绘制常用交流低压电器符号（课件）《电气系统安装与调试》同步精品课堂（苏教版·凤凰职教）

同步精品课程——中职专业课 项目一 认识常用交流低压电器 任务2 绘制常用交流低压电器符号 《电气系统安装与调试》（苏教版） 知识目标 熟练掌握常用交流低压电器符号的形状、含义及使用场合。 能力目标 能够按规范绘制符号、标注参数，制作准确、清晰、美观的符号图纸。 情感目标 培养严谨的科学态度和安全操作意识。 激发学生的创新思维和探索精神，鼓励学生在实践中不断尝试和改进。 学习目标 任务描述 使用手绘工具,按照符号规范绘制符号图形;将绘制的符号按照电路结构和元件功能进行 有序组织,形成符号图纸并检查绘制的符号图纸是否符合规范要求。 熟练掌握常用交流低压电器符号的形状、含义及使用场合 按规范绘制符号、标注参数，满足电路设计与施工需求 制作准确、清晰、美观的符号图纸，便于交流使用 培养严谨态度与团队协作能力 大家认识这个电气元件吗？它在电路中起到什么作用？原理图上的符号和实物有什么关联？ 导入情景 01 大家认识这个电气元件吗？它在电路中起到什么作用？原理图上的符号和实物有什么关联？ 导入情景 01 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP1学习常用电器符号 核心功能：兼具手动开关作用 + 自动保护（失压、欠压、过载、短路） 应用场景：分配电能、启动异步电机、保护电源线路及电动机 1.简述 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP1学习常用电器符号 序号 名称 图形符号（文字描述） 文字符号 1 低压断路器 QF 2 漏电保护器 QS 3 熔断器 FU 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP1学习常用电器符号 序号 名称 图形符号（文字描述） 文字符号 4 常开按钮 SB 5 常闭按钮 SB 6 复合按钮 SB 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP1学习常用电器符号 序号 名称 图形符号（文字描述） 文字符号 7 交流接触器线圈 KM 8 交流接触器主触点 KM 9 交流接触器常开辅助触点 KM 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP1学习常用电器符号 序号 名称 图形符号（文字描述） 文字符号 10 交流接触器常闭辅助触点 KM 11 热继电器热元件 FR 12 热继电器常闭触头 FR 13 三相笼型异步电动机 M 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP2绘制符号图形 绘制工具：铅笔（打稿）、直尺（画直线）、绘图笔（描边）、橡皮（修正） 核心规范： 比例准确：符号各部分比例符合行业规范，不随意缩放 线条标准：线条粗细均匀（建议 0.5-0.7mm），无毛刺、断点 颜色统一：建议用黑色线条绘制，避免彩色干扰识 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP2绘制符号图形 示范元件：低压断路器（QF）、熔断器（FU）、常开按钮（SB）核心规范 绘制步骤： 用直尺画基础线条（如断路器的矩形边框、熔断器的半圆形） 标注文字符号（右上角或下方，字体统一为宋体 / 楷体） 检查线条衔接，用橡皮修正错位、歪斜部分 1.基础符号绘制示范 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP2绘制符号图形 示范元件：交流接触器主触点（KM）、热继电器常闭触头（FR） 绘制难点：接触器触点的 “常开 / 常闭” 图形区分、热继电器触头的细节线条 技巧提示：先画主体轮廓，再补充细节（如触点的短线、线圈的圆圈），避免漏画关键特征 2.复杂符号绘制示范 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP3 组织符号图形 组织核心：按照电路结构（主电路、控制电路）和元件功能进行有序组织，形成符号图纸 核心目标：让图纸读者能快速识别电路逻辑，明确各元件的连接关系与作用 1.原则与目标 观察图 1-13 的电气原理图，主电路和控制电路的元件是如何区分排版的？这种排版方式对理解‘主电路负责动力传输、控制电路负责逻辑控制’的电路功能有什么帮助？ 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP3 组织符号图形 2.布局分析 主电路（左侧）：从电源端到电动机，依次排列 QS、FU、KM 主触点、FR 热元件 控制电路（右侧）：围绕 KM 线圈，串联 SB 按钮、FR 常闭触头 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP3 组织符号图形 3.排版三要 布局均衡：避免符号集中在某一区域，预留足够留白 比例协调：图纸整体比例为 A4/A3，符号大小与图纸适配 美观清晰：线路连接顺畅，无交叉缠绕（必要时用 “跨越线” 标识） 常见错误：元件顺序颠倒（如主电路中 KM 主触点在 FR 热元件之后）、线路编号混乱 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP4 检查和修正图纸 三大检查维度 准确性：符号图形是否与规范一致（如常开 / 常闭按钮是否画反）、文字符号是否标注正确（如 KM 与 FR 是否混淆） 规范性：电路结构是否符合逻辑（如控制电路是否能正常控制主电路通断）、线条 / 标注是否符合要求 实用性：图纸是否便于施工人员理解，是否能直接用于实际接线 01 02 03 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP4 检查和修正图纸 检查项目 检查结果（√/×） 修正建议 符号图形与规范一致 对照表 1-1 修正错误符号 文字符号标注无遗漏 补充未标注的元件符号 主电路 / 控制电路顺序正确 调整元件排列顺序 线路连接无逻辑错误 重新梳理电路通断逻辑 图纸布局美观、清晰 调整符号位置，优化留白 满足实际施工需求 咨询施工人员，补充必要标注 新知学习 02 常见错误与修正案例 案例 1： 符号错误 错误：将常闭按钮（SB）画成常开按钮图形 修正：对照表 1-1，修改按钮图形（将 “E>” 改为 “E-7”） 案例 2： 电路逻辑错误 错误：控制电路中 KM 常开辅助触点未并联在 SB2 按钮旁（无法实现自锁） 修正：补充 KM 常开辅助触点，确保按下 SB2 后线圈持续通电 尺寸链是指在机器装配或零件加工过程中各相互连接的尺寸关联要素间所形成的封闭尺 寸组。研究尺寸链有助于了解零件与零件之间、零件的各构成要素之间错综复杂的相互关系， 有助于弄清尺寸间的变化规律，并合理控制各尺寸的极限偏差和公差值，从而更好地组织和开 展生产。 新知学习 02 STEP5 完成任务并总结 总结四要点 难点回顾 经验积累 记录绘制过程中遇到的难题（如复合按钮符号绘制、原理图布局） 梳理 “学习 - 绘制 - 组织 - 检查” 的高效流程 解决方法 改进方向 总结克服难点的技巧（如先临摹规范符号、分区域绘制原理图） 明确下次可优化的地方 如：提高符号绘制速度、减少排版错误 机械手的控制系统可以（ ） A.按照输入的程序发出指令 B.接收传感器的反馈信息 C.使手部完成各种运动 D.以上都是 漏电保护器的文字符号是________，主要用于防止________事故。 2. 交流接触器的线圈和触点可以使用不同的文字符号。（ ） 3. 三相笼型异步电动机的三相绕组引出线通常标注为U、V、W。（ ） 巩固练习——判一判 答案：QS；漏电（触电）、错误、正确 机械手的控制系统可以（ ） A.按照输入的程序发出指令 B.接收传感器的反馈信息 C.使手部完成各种运动 D.以上都是 巩固练习——选一选 答案：B 热继电器不能实现的保护功能是（ ） A. 过载保护 B. 短路保护 C. 长期过载保护 D. 断相保护 机械手的控制系统可以（ ） A.按照输入的程序发出指令 B.接收传感器的反馈信息 C.使手部完成各种运动 D.以上都是 巩固练习——选一选 答案：B 常开按钮在未按下时其触点状态为（ ） A. 闭合 B. 断开 C. 半开半闭 D. 不确定 课堂小结 03 课堂小结 03 本节课聚焦 “绘制常用交流低压电器符号” 任务，我们系统学习了 13 类核心电器符号的图形规范、文字标注及应用场景，清晰掌握 “学习符号 - 绘制图形 - 组织排版 - 检查修正 - 总结提升” 的完整实践流程。规范绘制电器符号是保障电路设计合理性、施工安全性的关键，大家需在课后巩固符号记忆，强化原理图布局逻辑，为后续元器件资料查阅、电路实操等任务夯实专业基础，逐步提升电气系统设计与调试的核心能力。 作业布置 04 1. 重新绘制一份包含所有常用电器符号的规范图纸，并标注各元件的应用场景。 2. 查找一份实际工业电气原理图，分析其中主电路和控制电路的符号组织方式，写下简短分析报告。 3. 小组合作，制作一套电器符号卡片，用于后续复习。 感谢观看 $