专题01【高频选择60题 范围：第三单元 珍爱我们的生命】-2024-2025学年七年级道德与法治上册高分秘籍（统编版2024）

2024-2025学年七年级道德与法治上册高分秘籍 第三单元 珍爱我们的生命 (专题01选择题) 目录概览 考点一 认识生命 考点二 敬畏生命 考点三 增强安全意识 考点四 提高防护能力 考点五 爱护身体 考点六 滋养心灵 题型演练 考点一 认识生命 1.指纹认证具有方便、快速、精确等特点。随着科学技术的普及和智能家居的发展，越来越多的人群开始选择指纹锁。指纹是识别身份的重要依据，被广泛应用于公安刑侦及司法领域。指纹认证技术的广泛应用体现了（） A. 人的生命是宝贵的 B. 生命具有独特性 C. 生命来之不易 D. 生命的不可逆性 2.下列对于生命的认识正确的是（） A. 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 B. 每个人的生命都是一样的，没有什么特别之处 C. 每个人的生命都是可逆的 D. 要把无限的生命投入到有限的奋斗和奉献之中 3.一个孩子问母亲:“如果家中着了火，我该抢救什么呢?”母亲微笑着回答:”最重要的是你要能把自己的生命抢救出来，其他的一切都是不重要的。”这个故事启示我们 A. 除了生命，其他的一切都不重要 B. 在发生危险时，应首先保护自己的生命安全 C. 家庭保护维护着我们的身体健康和生命安全责任 D. 在烈火中抢救其他的切物品都是不必要的行为 4.如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，哪怕是双胞胎也没有百分之百的相同。这体现出生命（） A. 来之不易 B. 具有独特性 C. 是不可逆的 D. 是有限的 5.生命是不可逆的。下列能体现这一观点的有（） ①每个人有不同的人生道路，生命不可替代 ②人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ③每个人的生命都产生于无数偶然性，无法抗拒生命发展的自然规律 ④从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.七年级（1）班在主题活动中制作了一期电子报，电子报上有句非常醒目的话： 我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。 ——华罗庚 这句话适合放在以下的栏目是（　　） A. 栏目一：生命是大自然的奇迹，是珍贵的财富 B. 栏目二：生命是代代接续的 C. 栏目三：生命是不可逆的 D. 栏目四：生命是独特的 7.小明的爷爷今年89岁了，因病去世后，小明在日记中写道：“最疼爱我的人怎么一下子就没了呢？生命为什么如此脆弱？”你可以告诉小明（） A. 活着是幸福的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 新陈代谢、生老病死是我们无法抗拒的规律 D. 生命发展的自然规律是可以抗拒的 8.小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们（） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩  ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③生命虽然短暂，但生命的时光可逆  ​​​​​​​④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9.中华民族精神在一代代中国人身上不断传承创新。这启示我们在生命的接续中（　　） A. 选择适合自己的发展道路 B. 更好地认识和面对自己的生命 C. 在身体上接续祖先的生命 D. 在精神上不断继承和创造人类的文明成果 10.2024年9月，广州部分快速公交系统站点进站闸口添设了新设备，开通了“刷掌”乘车。刷掌支付的运作原理，是通过一个特殊的设备扫描并记录用户手掌的形状、大小以及独特的掌纹等特征。这些特征在每个人身上都是独一无二的，因此可以用来准确地确认一个人的身份。“刷掌”支付反映出（　　） A. 每个人的生命都是宝贵的 B. 每个人的生命都是不可逆的 C. 每个人的生命都是独特的 D. 每个人拥有不同的人生道路 考点二 敬畏生命 11.一个孩子问母亲：“如果家中着了火，我该抢救什么呢？”母亲微笑着回答：“最重要的是你要能把自己的生命抢救出来，其他的一切在生命面前都是不重要的。”这个妈妈的回答告诉我们（） A. 除了生命，其他的一切都不重要，不用在乎 B. 发生危险时，保护自己的生命最重要 C. 生命是脆弱的 D. 在火灾中抢救其他物品是不必要的行为 12.某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒己见。以下同学认识与班会主题相一致的是（） ①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” ②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切。” ③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。” ④小杰：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。” A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 13.“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了爱护我们自己。”下列说法符合这一观点的是（） A. 人类善待其他生命的动机是自私的 B. 人类的生存与其他生命没有关系 C. 面对人生的挑战，要满怀斗志 D. 生命是休戚与共的，要自觉珍爱一切生命 14.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。下列对此认识正确的是（　　） A. 生命是有限的，要将有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中 B. 人的生命是代代接续的 C. 每个人的生命都是独特的 D. 生命是无限的 15.2024年9月18日，陕西一男子在驾驶摩托车的过程中玩起了翘头炫技、飙车炫技、超速竞驶，并拍摄视频发布到短视频平台，希望借此涨粉。针对该男子妨碍安全驾驶、行驶超过规定时速的违法行为，当地交警大队依法对其作出处罚。看了该新闻后，网友议论纷纷，你不认同的是（　　） A. 做法欠妥，行使权利有界限，坚持权利义务相统一 B. 任性妄为，没有自觉履行遵守公共秩序的法定义务 C. 严肃处理，飙车炫技的行为侵犯了他人的人身自由权 D. 无视法律，未依法规范自身行为，做了法律禁止的事情 16.斑马线是一条安全线。近期，株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（） ①尊重生命，关爱生命  ②他人的生命更重要 ③生命是脆弱的，需要呵护   ④生命是宝贵的，应当珍惜 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 17.随着人脸识别和DNA技术的不断成熟，近几年来通过这两项技术寻找失散多年的亲人的感人事例频频出现。人脸识别和DNA技术的运用体现了（　　） A. 生命是大自然的奇迹，应感恩生命 B. 生命的时光一去不复返，是不可逆的 C. 每个人都是独一无二的，生命是独特的 D. 在历史的长河中，生命是永恒的 18.七年级（1）班每节道德与法治课课前进行新闻播报，某天负责新闻收集小组的同学分享了如下新闻，这些新闻共同反映的主题是（　　） √保定某街头，一名男子突然晕倒在人行横道上，路过的护士谷某立即对男子展开紧急施救，帮助男子脱离危险。 √大叔晨练时救下三名落水的初中生，并让妻子送来家中棉衣。 √某初中开展“守护野生动物，做真正的野保小卫士” A. 遵守规则 B. 敬畏生命 C. 善待他人 D. 尊重自然 19.在历史的长河中，我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列选项能体现生命有接续的是（　　） A. 爸爸告诫我韶华易逝，要珍惜当下 B. 张爷爷年过百岁，人们都说他是长寿老人 C. 我的家族已有上千年的历史，家规家训至今流传 D. 奶奶说每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 20.四川三台县一名男子不慎坠河，72岁的李龙兴散步时听见呼救，他立即跳进湍急的水中，最终成功救起落水男子。赞美英雄，下列表达恰当的是（　　） A. 生命只有一次，要注意自我保护 B. 目的是获得他人的赞誉，刷存在感 C. 见义勇为，关怀生命，值得敬佩 D. 珍爱他人的生命，漠视自己的生命 考点三 增强安全意识 21.七年级学生小明说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（） A. 没有必要，这些场所不会发生安全事故 B. 有必要，这是安全意识强的表现 C. 有必要，这样就能确保我们的生命安全 D. 没有必要，只要发生安全事故，跟着人流走就行 22.一些外卖员因担心送餐延误被用户差评，经常不顾安全、无视交规而“一路狂奔”。某市半年内外卖行业共发生交通事故76起，大约每2.5天就有1名外卖送餐员受伤，外卖送餐行业的“速度”与“激情”背后，隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要（） A. 多点理解，绝对不能发布差评 B. 拒绝外卖，杜绝事故高发根源 C. 遵守规则，增强生命安全意识 D. 制定规则，保护外卖员的安全 23.孩子沉迷于塑料仿刀玩具“萝卜刀”，模仿暴力镜头对家人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响……对这些有毒有害的“网红”玩具和文具，青少年应该（） A. 完善法规，依法保障自身合法权益 B. 加强监管，防止有害产品进校园 C. 珍爱生命，自觉远离有毒有害用品 D. 专心学习，拒绝一切“网红”玩具 24.暑假将至，学校不仅向家长和学生发放假期安全告知书，还通过主题班会、黑板报等多种形式对学生进行暑假安全教育。学校此举（） A. 是为了增强学生风险意识，防患于未然 B. 限制学生假期自由，让学生失去了放松机会 C. 流于形式，对保护学生安全用处不大 D. 有助于学生增强安全意识，规避一切风险 25. 小安：今天的消防演练，你们参加后有什么收获？ 小徽：我知道了灭火器使用的方法和技巧。 小皖：我还知道了火灾突发时不能乘坐电梯逃生…… 下列可以概括上述同学对话主题的是（     ） A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养研究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防范能力 26.在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。以下行为符合这一要求的是（）①在山区旅游时，不擅自离开指定路线，以免遭遇山洪、泥石流等自然灾害   ②在公共场所，发现有人行为异常，及时远离并报警，以防遭受暴力袭击  ③在网络上，不随意点击陌生链接，以免陷入网络诈骗陷阱  ​​​​​​​④在马路上，看到有人闯红灯，自己也跟着闯，觉得这样不会有危险 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27.九岁女孩发现家中起火，立即拿盆泼水，但因火势较大未能扑灭。她便切断家中电源，然后带弟弟从楼梯间跑至室外安全区域并拨打119报警求助。这场“教科书式”的自救彰显出（　　） A. 守护生命有方法 B. 要充盈自己的精神世界 C. 生命是不可逆的 D. 要养成健康的生活方式 28.7月25日是世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人（） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害            ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动    ​​​​​​​④增强风险意识，远离危险区域 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 29. 5月，江西各地消防救援队伍紧扣“减轻灾害风险，守护美好家园”的主题，按照“线上＋线下”相结合的方式，部署开展消防安全常识普及、消防基本技能培训和应急疏散演练等防灾减灾宣传周系列活动，发动全社会广泛参与，提升全民消防安全意识。对此，下列说法正确的是（） A. 通过学习防灾减灾知识就能守护生命 B. 人的生命的独特性表现在每个生命都不可替代 C. 守护生命需要我们增强安全意识，提高安全防范能力 D. 天灾人祸我们无法抗拒，开展宣传周系列活动的实际意义不大 30.树立安全意识，对潜在危险保持警觉；遵守规则，评估行为安全；增强风险意识，远离危险。下列做法正确的是（） A. 忽视潜在危险，想去哪儿去哪儿 B. 遵守生活中的诸多“禁令”，纠正自己的不当行为 C. 不听他人劝阻，冒险尝试危险事物 D. 对安全问题毫不关心 考点四 提高防护能力 31.为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（） A. 弯下腰系鞋带、捡东西 B. 推搡别人，以便快速前进 C. 惊慌失措，逆人流行进 D. 尽量抓住身边牢固的物体 32.地震是一种自然现象，强烈的地震会给人们的生命财产安全造成巨大损失。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应（） ①认真参加学校组织的防震疏散演练，熟练掌握防震技能 ②地震发生时，如身处单元楼内，可选择躲避在面积小的卫生间、墙角 ③若震后不幸被困在废墟中，应保持冷静，保存体力，创造生存条件 ④在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上寻找电梯，迅速逃生 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 33.心脏骤停，黄金抢救时间仅4分钟。基于此，全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED，并做好设备培训，提高院前急救效果，达到挽救生命、减轻伤害的作用。这一举措（） A. 能够让人们自觉地珍爱他人生命 B. 说明危害预判能力不是天生就有的 C. 倡导人人能急救，践行了生命至上理念 D. 表明生命是脆弱的、不可预知的 34.日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件，下面自救自护路径正确的是（） A. 火灾时：用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打119求救→沿着疏散指示方向逃生 B. 地震时：快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息 C. 山体滑坡时：朝着滑坡方向逃离→保持冷静，确认位置→大声呼救，等待救援 D. 踩踏事故时：惊慌失措，大呼小叫→推开别人，保证呼吸→抱头蹲下保护自己 35.某市一家五口为避免蚊虫叮咬，在家一次性点了20盘蚊香，导致全家中毒，出现身体不适、头晕恶心、呼吸困难等症状。为避免蚊香中毒及预防火灾，正确的做法是（　　） ①为达到更好驱蚊效果紧闭门窗 ②将点燃的蚊香远离易燃物品 ③点燃蚊香后，将蚊香放在通风处 ④点燃的蚊香不宜靠近头部 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 36.日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件，下面自救自护路径正确的是（） A. 火灾时：用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打119求救→沿着疏散指示方向逃生 B. 地震时：快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息 C. 山体滑坡时：朝着滑坡方向逃离→保持冷静，确认位置→大声呼救，等待救援 D. 踩踏事故时：大呼小叫，惊慌失措→推开别人，保证呼吸→抱头蹲下保护自己 37.放学后，初中生小川和小奇在书店（见图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（　　） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 38.遇到险情，错误的做法比灾难本身更加可怕。下列自救方法可取的是（　　） A. 家里突发火灾，尽快乘电梯逃生 B. 遇到雷暴天气，躲在大树底下避雨 C. 被开水烫伤，立即用自来水冲洗约15分钟 D. 遇到拥挤踩踏，逆流前进，奋力在人群中挤出逃生通道 39.在生活中，人们可能会遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难，我们需要增强安全意识，增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。当你遇到下列突发情况时，正确的做法是（　　） A. 火灾发生时，要向逆风的方向逃生，在逃生时要随手关上通道上的门窗，防止浓烟蔓延 B. 发现江河湖泊有人溺水时，应该尽快下水拯救他人生命，不应考虑个人安危 C. 雷雨天气时，尽量使用比较坚固金属柄的雨伞，这样可以遮风挡雨 D. 住宅楼发生火灾时，立刻坐电梯逃到住宅外 40.生活中难免会遇到一些突发事故，需要我们掌握一些自我保护的技巧和方法，将损失降到最低。下列技巧和方法正确的是（　　） ①闻到室内有强烈的煤气味时，应立刻跑出家门 ②发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场 ③遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离 ④油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 考点五 爱护身体 41.爱国卫生运动开展72年来，越来越多的人认识到每个人都是自身健康的第一责任人，健康的“钥匙”就握在自己手里。下列属于不健康的生活方式的是（） A. 合理饮食，远离烟酒 B. 空腹运动，绝食减肥 C. 适度运动，规律作息 D. 定期体检，保护视力 42.毒品严重摧残吸毒者的身心，严重危害家庭、社会、国家。《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国禁毒法》等多部法律对涉毒行为做出处罚规定。防毒拒毒，青少年应该做到（） ①学习禁毒知识，提防各类毒品 ②开展禁毒宣传，打击涉毒行为 ③明白涉毒危害，违法必受刑罚 ④增强法律意识，学会自我保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 43.《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要落实健康第一的教育理念，实施学生体质强健计划，有效控制肥胖率。为此，小秦开出了“健康处方”。你认为科学合理的是（　　） ①每天要运动，方式可多样 ②少食又多餐，零食当正餐 ③作息有规律，睡眠应充足 ④常吃减肥药，多做健身操 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 44.2025年两会期间，“健康腰围”成为“顶流话题”。从“健康中国”战略到“体重管理年”行动，国家正以前所未有的力度，推动政府、单位、家庭、个人落实“四方责任”，将体重管理从个人选择上升为全民健康工程。从人民民主的角度看，这一行动方案的提出是基于（　　） A. 我们应重视自己的身体健康，养成健康的生活方式 B. 政府应多渠道将人民的民主权利落实到社会民生领域 C. 人民是国家的主人，国家应满足人民美好生活的需要 D. 社会加大了宣传的力度，帮助提高全民体重管理意识 45.国家卫健委调查显示，2023年我国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中初中生为71.6%，高中生为81%。为防控儿童青少年近视，国家已持续开展“启明行动”，作为初中生，我们需要（　　） ①积极地参加户外活动 ②开展社会宣传和健康教育 ③每天坚持做眼保健操 ④坚决不使用任何电子产品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 46.某省发布青少年近视防控责任清单，要求各学校督促学生做到“轻眼课间10分钟”“清空教室”，到室外放松身心、远眺。此清单旨在引导学生（　　） A. 滋养心灵，不断丰富精神世界 B. 爱护身体，养成健康的生活方式 C. 预防近视，远离一切电子产品 D. 自觉自律，注重饮食有节、磨炼意志 47.“每个人都是自身健康的第一责任人。”守护生命健康，既在急时，也在平时。之所以这样说，是因为（） A. 身体是生命存在的根本 B. 身体健康只关系个人的成长和发展，与他人无关 C. 爱护自己的身体，是一种对他人负责任的态度 D. 身体健康了，心理才能健康 48.半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起……这是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（） ①及时行乐，追求美好物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动 ​​​​​​​④自觉自律，能够做到起居有常 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 49.健康是幸福之基，关注身体健康至关重要。“智力、财力、权力，最终拼的是免疫力”。下列做法能够体现这一观点的是（） ①学会看产品配料，生活中注意“三减三健” ②坚守真、善、美，诵读经典，涵养内在品格 ③遇事不做过激行为，有规律生活，爱惜身体 ④尽情享受“舌尖上的幸福”，不约束，随心所欲 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 50.教师在班会课上强调：良好而持续的心理状态，能有效地激发个人潜能。主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况。教师的强调旨在要求我们（　　） A. 保持心理的健康 B. 科学健身有方法 C. 关注自己的身体状况 D. 丰富自己的精神世界 考点六 滋养心灵 51.针对青少年心理健康问题，有代表建议开设挫折教育实践类课程，把挫折教育融入课堂。把挫折教育融入课堂是因为（） A. 人们接受挫折教育就能解决心理健康问题 B. 保持心理健康的最好办法就是接受挫折教育 C. 课堂上经历了挫折就可以避免社会上的挫折 D. 挫折教育能增强生命的韧性，促进心理健康 52.2025年春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》燃爆大银幕，许多中学生也观看了这部电影。对我们而言，观看电影能够（　　） A. 从中获得物质支持 B. 学会电影表演技能 C. 从中获得精神滋养 D. 养成高尚品德行为 53.在53岁果农吕玉霞笔下，田野的春是“年轮循环的波纹，大地睡醒的动人”；外卖骑手王计兵保温箱里装着诗行，他写下“我相信生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天”。他们在劳作中用诗歌记录生活，抒发理想。在他们故事中我们可以感受到（　　） A. 养护精神必须通过文学艺术才能够实现 B. 精神发育完全受现有物质生活条件制约 C. 梦想不断激发我们对生活的热情和勇气 D. 我们每个人都能通过写诗丰富精神世界 54.为深入贯彻落实党的二十大关于“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育”的报告精神。2023年，海南省教育厅开展了海南省红色研学系列活动，引领青少年学生重走琼崖“革命路”，厚植理想信念，赓续红色血脉。同学们从研学这一社会课堂中获得（　　） A. 个人名利 B. 物质支持 C. 社会地位 D. 精神滋养 55.物质支持是“生存之基”，精神滋养是“发展之魂”。二者如同硬币的两面，共同构成个体与社会的良性互动。以下体现精神滋养的是（　　） A. 社区为独居老人送上生活物资 B. 志愿者为残障人士提供爱心包裹 C. 父母给孩子购买新书包和文具 D. 图书馆举办“经典诵读”公益活动 56.只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系。下列有利于滋养心灵、保持心理健康的是（　　） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下一起参观北齐壁画博物馆 ③参加应急逃生演练活动，提高避险逃生能力 ④参加制作粽子、月饼、汤圆，感受传统文化的魅力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 57.央视戏曲频道精心策划了《戏韵家国情》系列节目，观众通过欣赏精彩纷呈的戏曲剧目感受了传统文化的源远流长、家国情怀的感人至深。这说明我们（　　） A. 从社会人转化为自然人 B. 从社会生活中获得物质支持 C. 从社会生活中获得精神滋养 D. 已成长为合格的社会成员 58.2023年是中国全面落实党的二十大精神的开局之年，是全面建设社会主义现代化国家新征程起步之年。迈上中国式现代化道路，14亿中华儿女如点点星火汇聚成炬，迸发出昂扬向上的中国力量，继续书写自强不息、团结奋斗的新篇章。为此，当代中学生必须（　　） ①克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我 ②相信自己，怀揣梦想，憧憬美好未来 ③战胜自己，不断超越，肆意放纵 ④磨砺意志，培养进取精神，坚持不懈 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 59.2023年，教育部等十七个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。由此可见（） A. 守护生命需要滋养心灵，保持心理健康 B. 未成年人享有特权，受到特殊保护 C. 生命是宝贵的，其价值高于一切 D. 心理健康比身体健康更加重要 60.“爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。”《孤勇者》唱出了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”。这启示我们（） A. 只要保持乐观的心态就不会遭遇挫折 B. 生活中，只有英雄才能战胜挫折 C. 面对挫折，产生负面情绪是不正常的 D. 要正确对待挫折，增强生命韧性 第13页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $ 答案和解析 1.【答案】B 【解析】【详解】本题考查生命的特点。 B：每个人的指纹都是独一无二的，指纹认证技术正是利用了生命的这一独特性来识别身份，体现了生命具有独特性，故B符合题意； ACD：材料中未体现人的生命是宝贵的、生命来之不易、生命的不可逆性，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2.【答案】A 【解析】【详解】本题考查对生命的认识。 A：根据所学，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，A说法正确； BC：每个人的生命都是独特的，不可逆的，BC说法错误； D：要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，D说法错误； 故本题选A。 3.【答案】B 【解析】【详解】此题旨在考查学生对生命的认识，题文中的关键信息“最重要的是你能把自己的生命救出来，其他一切都是不重要的”，体现了生命的重要性。启示我们在发生危险时，应该首先保护自己的生命安全，所以ACD与题意无关，正确答案选B。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生掌握解答启示类问题的技巧，从怎么做的角度切入回答。 4.【答案】B 【解析】本题考查生命的特点。题干中，如同世上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，这体现了生命具有独特性，B符合题意；A、C、D不符合题意，排除。 5.【答案】C 【解析】本题考查生命的特点。生命是不可逆的，“人生不售来回票”“生命的时光一去不复返”都说明了生命只有一次，失去不会再重来，体现了生命的不可逆，②④符合题意；“每个人有不同的人生道路，生命不可替代”体现了生命的独特性，①不符合题意；“每个人的生命都产生于无数偶然性，无法抗拒生命发展的自然规律”体现的是生命来之不易和生命是有限的，③不符合题意。故选C。 6.【答案】B 【解析】依据材料描述，人类的生命是上一辈的延续，也是下一辈的开启，科学也在前人的基础上不断发展，体现了那我们的生命有接续，不仅在身体生命上接续，也在精神生命上接续祖先的生命，每个人都有责任，需要担当，才能更好地面对自己的生命，故B符合题意；ACD排除，不符合题意。 故选：B。 本题考查生命的特征。每个人的生命都是独特的。 解答本题要认真分析材料问题，把握好生命的特征等知识点，运用所学，具体分析作答。 7.【答案】C 【解析】本题考查每个人的生命都是有限的。题文中没有体现活着是幸福、生命是独特的，故AB不符合题意；依据教材知识，小明爷爷去世，小明应该认识到新陈代谢、生老病死是我们无法抗拒的规律，故C符合题意；生命发展的自然规律是不可抗拒的，故D说法错误；故本题选C。 8.【答案】C 【解析】本题考查生命的特点。小诗《短》让我们感受到了生命的短暂，启示我们要活出生命的精彩，感悟生命的宝贵，探索生命的意义，①④符合题意；“追求生命的永恒”说法与实际不符，②错误；生命的时光是不可逆的，③错误。故选C。 9.【答案】D 【解析】结合所学知识，题干材料启示我们在生命的接续中，人们在精神上不断继承和创造人类的文明成果，D符合题意；ABC排除，题干材料没有体现，不符合题意。 故选：D。 本题考查生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 仔细审题，联系生命的接续作答。 10.【答案】C 【解析】“刷掌”支付反映出每个人的生命都是独特的，C符合题意；ABD排除，题干材料没有体现，均不符合题意。 故选：C。 本题考查生命的特征。每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是不可逆的。 仔细审题，联系生命的特征作答。 11.【答案】B 【解析】本题考查生命至上。家中着火，最重要的是保护生命安全，这说明生命是最宝贵的，生命至上，B正确且符合题意；A项理解错误，家中财产也重要，只是在灾难面前，与生命相比，其他都是不重要的；C不符合题意，排除；D错误，在保证自身安全的前提下，可以抢救其他物品。 12.【答案】A 【解析】本题考查生命的特点、敬畏生命。结合班会的主题“珍爱生命、远离溺水”分析，①②是对敬畏生命的正确认识，小明和小花的观点符合题意；③④是对生命的特点的正确认识，小芳和小杰的观点符合题意。故选A。 13.【答案】D 【解析】本题考查珍视生命。题干中的观点说明生命是休戚与共的，要自觉珍爱一切生命，D符合题意；人类善待其他生命的动机是保护大自然，并不是自私的，A错误；人类的生存与其他生命有着密切的联系，B错误；C不符合题意，排除。 14.【答案】A 【解析】“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人生在天地之间，就像白马在缝隙前一闪而过，很快结束。这强调了生命是有限的，要将有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中，A符合题意；BC选项说法正确，但与题干主旨不符合，不符合题意；生命是有限的，D说法错误。 故选：A。 本题考查敬畏生命的原因。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 仔细审题，联系敬畏生命的原因作答。 15.【答案】C 【解析】结合所学知识，题干材料中，该男子飙车炫技的行为违反了道路交通安全法等，与侵犯他人的人身自由权无关，C说法错误，符合题意；ABD说法正确，不符合题意。 故选：C。 本题考查敬畏生命的原因。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 仔细审题，结合敬畏生命的原因作答。 16.【答案】D 【解析】本题考查珍爱生命。题干中对斑马线相关配套设施进行完善，体现了对生命的敬畏，生命是脆弱的，需要呵护，生命是宝贵的，应当珍惜，我们要珍视生命、尊重生命、关爱生命，①③④正确；他人的生命与我们自己的生命同样重要，②错误。故选D。 17.【答案】C 【解析】人脸识别和DNA技术的运用体现每个人都是独一无二的，生命是独特的，C说法正确；ABD说法在题干中没有体现，与题意不符。 故选：C。 本题考查敬畏生命的原因。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 把握敬畏生命的原因的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 18.【答案】B 【解析】护士谷某救助他人等新闻，都体现出对生命的敬畏，B说法正确；ACD说法不能完整反映主题，与题意不符。 故选：B。 本题考查敬畏生命的原因。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 把握敬畏生命的原因的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 19.【答案】C 【解析】结合教材可知，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，我们每个人不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，家规家训的流传体现了生命有接续，故C正确；这体现的是珍惜时间，A不符合题意；材料没有体现，B排除；体现的是生命的不可逆，D不符合题意； 故选：C。 本题考查珍爱生命。依据教材内容，生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 解答此题，需要依据教材珍爱生命的知识，在此基础上完成解答。 20.【答案】C 【解析】结合题干材料，赞美英雄，表达恰当的是“见义勇为，关怀生命，值得敬佩”，C符合题意；A排除，题干材料没有体现；B错误，目的不是为了获得他人的赞誉和刷存在感；D错误，李龙兴的做法是为了挽救他人的生命，没有漠视自己的生命。 故选：C。 本题考查敬畏生命的原因。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 仔细审题，联系敬畏生命的原因等内容作答。 21.【答案】B 【解析】本题考查树立安全意识。材料启示我们要树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，B正确；A、D判断错误，“不会”“只要……就……”说法绝对；C判断正确，但理由错误。 22.【答案】C 【解析】本题考查增强安全意识。一些外卖送餐员因担心用户差评，经常不顾安全、无视交规，警示青少年要遵守规则，增强生命安全意识，C符合题意；“绝对不能发布差评”说法太绝对，A错误；“拒绝外卖”说法太绝对，且外卖并不是事故高发的根源，B错误：制定规则不是青少年角度的做法，D不符合题意。 23.【答案】C 【解析】本题考查增强风险意识。完善法律、加强监管，是从国家角度对风险进行管控的，不是青少年的角度，A、B不符合题意；面对有毒有害的“网红”玩具，青少年应该珍爱生命，自觉远离有毒有害的用品，C符合题意；拒绝一切“网红”玩具，说法太过绝对，D错误。故本题选C。 24.【答案】A 【解析】本题考查增强风险意识。由题干描述得知，学校通过多种形式对学生进行暑假安全教育，是因为生命健康权是公民享有其他一切权利的基础，增强学生风险意识，防患于未然，A正确；是为了保护未成年人防风险的能力，B错误；学校此举不是流于形式，C错误；“一切”说法太绝对，D错误。故本题选A。 25.【答案】D 【解析】本题考查增强安全意识。从对话中可以看出，参与消防演练活动可以掌握火灾来临时的自救自护方法，这能够增强安全意识和自我保护意识，提高防范能力，D符合题意；A、B、C与题意不符，排除。 26.【答案】A 【解析】本题考查安全意识。在马路上，看到有人闯红灯，自己也跟着闯，这种行为不仅违反了交通规则，还会给自己和他人带来安全隐患，是错误的做法，④排除；①②③中的行为都是具有安全意识的表现，能够有效地保护自己和他人的生命安全，入选。故选A。 27.【答案】A 【解析】守护生命需要掌握基本的自救自护方法，材料中女孩采取切断电源、带弟弟逃生并报警等正确行动，体现自救方法的有效性，故A正确；材料未涉及精神层面内容，故B错误；生命不可逆强调生命独特性，但材料聚焦自救行动而非生命特性，故C错误；健康生活方式指日常习惯养成，与紧急事件自救无直接关联，故D错误。 故选：A。 本题围绕火灾自救案例，综合考查守护生命的相关知识。通过分析具体行为，引导学生运用自救自护方法进行思考，体现了对生活实践能力的要求。 本题考查基础知识点，干扰项设置合理，需注意区分生命特性与自救方法的逻辑关联。 28.【答案】C 【解析】本题考查增强风险意识。溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”，警示未成年人牢固树立安全意识，增强风险意识，远离危险区域，①④符合题意；提高游泳技术未必会杜绝溺水，②错误；游泳运动有利于身体健康，远离游泳运动说法有误，③错误。故本题选C。 29.【答案】C 【解析】本题考查增强安全意识。江西各地消防救援队伍部署开展消防安全常识普及、消防基本技能培训和应急疏散演练等防灾减灾宣传周系列活动，说明守护生命需要我们增强安全意识、提高安全防范能力，C正确；“就能”说法太绝对，A错误；题干未涉及生命的独特性，B不符合题意；D说法错误，排除。 30.【答案】B 【解析】本题考查安全意识。材料强调了树立安全意识、遵守规则和增强风险意识的重要性，A、C、D均与材料内容相悖，排除；B符合材料主旨，入选。故选B。 31.【答案】D 【解析】本题考查提高防护能力。依据所学知识可知，我们要掌握一些基本的自护自救方法，当遭遇拥挤踩踏时，我们要尽量抓住身边牢固的物体，以防被人群踩踏导致受伤，D正确；弯腰系鞋带、捡东西、推搡别人、逆人流行进等做法不利于保护自己，也不利于保护他人，A、B、C错误。 32.【答案】C 【解析】本题考查提高防护能力。防范地震灾害，应掌握相关的避震知识，①②③正确；在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，应寻找逃生通道，不能乘坐电梯，④错误。 33.【答案】C 【解析】本题考查珍爱生命。全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED，并做好设备培训，这一举措倡导人人能急救，践行了生命至上的理念，C正确；A、B、D与题意不符，排除。 34.【答案】A 【解析】本题考查守护生命安全。分析可知，发生火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，迅速拨打119求救，沿着疏散指示方向逃生，A符合题意；B错误，地震发生时，不能乘坐电梯下楼逃生；C错误，山体滑坡时，要朝着滑坡方向的两侧逃离，不能顺着滑坡方向逃离；D错误，踩踏事故时，要保持冷静，做好自我防护，不能惊慌失措、大呼小叫。 35.【答案】C 【解析】为避免蚊香中毒及预防火灾，正确的做法是将点燃的蚊香远离易燃物品；点燃蚊香后，将蚊香放在通风处；点燃的蚊香不宜靠近头部，②③④正确；紧闭门窗不利于空气流动，可能会导致蚊香中毒，①错误。 故选：C。 本题考查的知识点是防范侵害，保护自己。增强自我保护意识，防范侵害，保护自己，据此进行回答即可。 仔细审题，明确题干要求，结合防范侵害，保护自己的做法作答。 36.【答案】A 【解析】【详解】本题考查自救自护的方法。 A：火灾时首先用湿毛巾捂住口鼻，然后迅速拨打119求救，之后沿着疏散指示方向逃生，故A说法正确； B：地震时不能乘坐电梯，故B说法错误； C：山体滑坡时，应该朝着垂直于滑坡方向逃离，故C说法错误； D：踩踏事故时要保持冷静，不能大呼小叫，惊慌失措，故D说法错误； 故本题选A。 37.【答案】C 【解析】题干中，在不知小奇病因的情况下，小川最恰当的做法是守护小奇，请店员帮忙拨打120，C正确；A错误，大力摇晃小奇容易造成更大的伤害；B错误，书店离医院较远，背起小奇跑往医院可能耽误救治时间；D错误，老师不是专业救护人员，可能会耽误救治最佳时间。 故选：C。 本题考查提高避险和逃生能力。我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。有效利用各种资源，以便求救和逃生。 审清题意，把握提高避险和逃生能力知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 38.【答案】C 【解析】结合所学知识，自救方法可取的是被开水烫伤，立即用自来水冲洗约15分钟，有利于缓解伤情，C正确；A错误，发生火灾时，不能乘坐电梯逃生；B错误，雷暴天气，不能在大树底下避雨，以免遭受雷击；D错误，遇到拥挤踩踏，不能逆流前进。 故选：C。 本题考查学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 仔细审题，联系学习防护和急救的知识与技能作答。 39.【答案】A 【解析】人的生命是宝贵的，同时也是脆弱的。我们应掌握一定的自护方法，提高自救能力。选项A正确，火灾发生时要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行，尽量避免大声叫喊，以免吸入过多烟烟雾，要向逆风的方向逃生，在逃生时要随手关上通道上的门窗，防止浓烟蔓延；选项B错误，发现江河湖泊有人溺水时，自己不会游泳，不应该尽快下水拯救他人生命，应考虑个人安危，要迅速呼救，利用他人的力量救人；选项C错误，雷雨天气时，尽量不使用金属柄的雨伞，这样容易遭雷击；选项D错误，住宅楼发生火灾时，不能立刻坐电梯逃到住宅外，容易被困电梯造成二次伤害。 故选：A。 本题考查的知识点是防范侵害，保护自己。保护自己，要有警惕性，要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己，还要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。 审清题意把握防范侵害，保护自己技巧，结合题目仔细分析做出总结即可。 40.【答案】C 【解析】结合所学知识，发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场，遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离，②③正确；①错误，应该立刻关闭阀门，开窗通风；④错误，油锅意外着火，立即用锅盖将油锅盖住。 故选：C。 本题考查提高避险和逃生能力。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。 仔细审题，联系提高避险和逃生能力等知识作答。 41.【答案】B 【解析】【详解】本题考查爱护身体。 ACD：我们要守护身体的生命，养成健康的生活方式和生活习惯，合理饮食，远离烟酒；适度运动，规律作息；定期检查，保护视力等行为是守护生命的表现，故ACD说法正确； B：空腹运动，通过绝食减肥会影响身体健康，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 42.【答案】B 【解析】本题考查养成健康的生活方式、树立法治意识。 ①：青少年学习禁毒知识，能了解毒品的种类、危害等，提高对毒品的警惕性，更好地提防各类毒品，故①说法正确； ④：增强法律意识，能让青少年明白涉毒行为的违法性，从而在生活中学会自我保护，远离毒品，故④说法正确； ②：开展禁毒宣传是青少年可以做的，但打击涉毒行为是执法机关的职责，青少年没有执法权，故②说法错误； ③：涉毒行为要根据情节的轻重受到不同的法律制裁，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，一般违法行为不受刑罚处罚，故③说法错误； 故本题选B。 43.【答案】C 【解析】每天运动且方式多样有助于增强体质，符合健康理念，故①符合题意；规律作息和充足睡眠对代谢和健康至关重要，故③符合题意；“零食当正餐”易导致营养失衡，可能增加肥胖风险，故②说法错误；常吃减肥药可能危害健康，不符合科学理念，故④说法错误。 故选：C。 本题考查养成健康的生活方式的相关知识。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。 本题属基础知识题，考查养成健康的生活方式，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 44.【答案】C 【解析】结合题干材料分析，从人民民主的角度看，这一行动方案的提出是基于人民是国家的主人，国家应满足人民美好生活的需要，C符合题意；A排除，题干材料没有体现；B排除，题干材料没有体现；D排除，题干材料没有体现。 故选：C。 本题考查养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。 细心审题，结合养成健康的生活方式等内容作答。 45.【答案】B 【解析】依据所学知识，为防控儿童青少年近视，国家已持续开展“启明行动”，作为初中生，我们需要积极地参加户外活动，每天坚持做眼保健操，①③符合题意；这不是从初中生的角度阐述的，②排除，不符合题意；学生应适当使用电子产品，而不是完全不使用，④说法错误。 故选：B。 本题考查养成健康的生活方式。体育锻炼可以使身体强壮，减少疾病的侵扰；积极沟通、及时疏导可以缓解内心冲突，保存心理平衡。 仔细审题，联系养成健康的生活方式等知识作答。 46.【答案】B 【解析】依据教材知识，分析题干，清单的要求旨在预防近视，引导学生爱护身体，养成健康的生活方式，故B符合题意；题干未涉及滋养心灵，不断丰富精神世界；自觉自律，注重饮食有节、磨炼意志，AD不符合题意；应该合理使用电子产品，而不是远离一切电子产品，C说法错误。 故选：B。 本题考查养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。 仔细审题，联系养成健康的生活方式作答。 47.【答案】A 【解析】本题考查身体健康的重要性。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展，B错误；爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，C错误；身体健康和心理健康之间没有必然关系，D错误；A正确。 48.【答案】C 【解析】本题考查养成健康的生活方式。依据题干和教材内容可知，半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起，不是爱护身体的表现，爱护身体，应当养成健康生活方式，要自觉自律，起居有常，故②④说法正确；①不利于青少年的身心健康成长，故①说法错误；封闭自己，不能与他人、社会建立联系，故③说法错误；故本题选C。 49.【答案】A 【解析】本题考查爱护身体。分析可知，①③正确，是关爱自己身体的表现；②与关注身体健康无关，排除；不合理的饮食会影响身体健康，④错误。故选A。 50.【答案】A 【解析】题干中教师的强调旨在要求我们能够主动调节自己的心理状态，这有效自我调节可以保持良好的心理状态，拥有健康的心理能有效地激发个人潜能，积极寻求专业帮助有助于促进心理健康，所以A符合题意；BCD排除，不符合题意。 故选：A。 本题考查养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。 解答本题要认真分析材料问题，把握好养成健康的生活方式等知识点，运用所学，具体分析作答。 51.【答案】D 【解析】本题考查保持心理健康。 选项 分析 判断 A “就能”说法太绝对 × B “最好办法”夸大了挫折教育的作用 × C 课堂上经历挫折不一定能避免社会上的挫折 × D 把挫折教育融入课堂是因为挫折教育能增强生命的韧性，促进心理健康 √ 52.【答案】C 【解析】电影作为文化产品能传递价值观、情感，丰富精神世界，故C正确；电影主要提供精神层面的影响，不涉及物质支持，故A错误；观看电影无法直接学会专业表演技能，需系统学习，故B错误；高尚品德的养成需长期实践内化，仅观看电影不足以实现，故D错误。 故选：C。 本题围绕电影文化对中学生的影响，综合考查了文化对人的精神滋养作用。通过引导学生思考观看电影的积极意义，体现了对文化素养和正确价值观的培养要求。 本题紧扣生活实际，考查基础知识点，需区分精神滋养与物质、技能、品德养成的差异，易错点在于混淆精神影响与实际能力提升。 53.【答案】C 【解析】依据教材知识并分析题干可知，题干中两人通过诗歌表达理想，在他们故事中我们可以感受到梦想不断激发我们对生活的热情和勇气，故C说法正确；养护精神的方式多样，并非只能通过文学艺术，A错误；精神发育受物质条件影响，但“完全受制约”的表述过于绝对，B错误；“每个人都能”表述绝对化，不符合实际，D错误。 故选：C。 本题考查丰富自己的精神世界。要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 仔细审题，联系丰富自己的精神世界作答。 54.【答案】D 【解析】依据教材知识，同学们参加红色研学系列活动，赓续红色血脉，有利于弘扬民族精神，继承革命文化，从社会课堂中获得精神滋养，D符合题意；同学们参加红色研学系列活动，不是为了获得个人名利，也不会获得物质支持和社会地位，故ABC说法错误。 故选：D。 本题考查丰富自己的精神世界。生命是一个逐渐丰富和发展的过程。 仔细审题，联系丰富自己的精神世界作答。 55.【答案】D 【解析】社区为独居老人送上生活物资满足基本生存需求，属于物质支持范畴，未体现精神层面的滋养，故A错误；志愿者为残障人士提供爱心包裹提供实物帮助，聚焦物质保障，与精神滋养无关，故B错误；父母给孩子购买新书包和文具属于物质层面的日常保障，未涉及精神世界的丰富，故C错误；图书馆举办“经典诵读”公益活动通过文化传承与阅读活动提升精神境界，符合“发展之魂”的内涵，故D正确。 故选：D。 本题围绕精神滋养与物质支持的辩证关系，综合考查了人的生存和发展离不开社会的知识点。通过辨析具体社会行为的性质，引导学生理解精神滋养对个人成长的重要性，体现了对生活认知与辨析能力的要求。 本题需精准区分物质支持与精神滋养，易错点在于将生活物资提供误认为精神滋养，应紧扣题干“发展之魂”关键词辨析。 56.【答案】C 【解析】参观北齐壁画博物馆属于艺术欣赏活动，有助于开阔眼界和陶冶情操，故②符合题意；参加制作粽子、月饼、汤圆活动，有利于体验传统文化的魅力，增强文化认同感，滋养心灵，故④符合题意；遵守交通规则属于良好的行为习惯，与滋养心灵、保持心理健康无关，故①不符合题意；参加应急逃生演练活动目的是提高安全意识和技能，与滋养心灵、保持心理健康无关，故③不符合题意。 故选：C。 本题考查滋养心灵的要原因。良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 仔细审题，联系滋养心灵的原因作答。 57.【答案】C 【解析】结合所学知识，题干材料说明我们从社会生活中获得精神滋养，C符合题意；A错误，从自然人转化为社会人；B排除，题干材料没有体现；D排除，题干材料没有体现。 故选：C。 本题考查丰富自己的精神世界。要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 仔细审题，联系丰富自己的精神世界作答。 58.【答案】B 【解析】当代中学生必须克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我，相信自己，怀揣梦想，憧憬美好未来，磨砺意志，培养进取精神，坚持不懈，①②④说法正确；③错误，要遵守道德和法律。 故选：B。 本题考查增强生命韧性。成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 把握增强生命韧性的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 59.【答案】A 【解析】本题考查滋养心灵。中小学校要结合相关课程开展心理健康教育，说明守护生命需要滋养心灵，保持心理健康，A正确；任何人都没有特权，B错误；C与题文主旨不符，不符合题意；心理健康和身体健康同样重要，D错误。 60.【答案】D 【解析】本题考查的知识点是对待挫折的正确态度。题文中的歌词启示我们要正确对待挫折，不畏挫折，增强生命韧性，D正确；A错误，挫折是难以避免的，保持乐观的心态也会遭遇挫折；B错误，每个人都有可能战胜挫折；C错误，面对挫折，产生负面情绪是正常的。 学科网（北京）股份有限公司 $