四川省成都市武侯区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试卷

四川省成都市武侯区2024-2025学年八年级上学期期末 语文试卷 一、基础知识（共12分） 1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（　　） A．楠木（nán） 锃亮（zèng） 惟妙惟肖（xiào） B．踱着（duó） 暮年（mò） 恹恹欲睡（yān） C．游逛（guàng） 翘首（qiáo） 重峦叠嶂（luán） D．摄取（shè） 古朴（pǔ） 抑扬顿挫（cuò） 2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（　　） A．此种情况，一方面，由于人民解放军英勇善战，锐不可挡。 B．对托尔斯泰犀利的目光，上百人都曾做过无可质疑的描述。 C．白杨树所有的丫枝一律向上，紧紧地靠拢，绝不旁溢斜出。 D．园林里的门窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 3．（3分）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（　　） 在热闹的成都街头，艺术家们因地制宜，利用各种墙面空间，创作巧妙绝伦的绘画作品，即便街上车辆和人群摩肩接踵，他们仍一丝不苟地静心描画，只为将城市装扮得更加生动多彩。 A．因地制宜 B．巧妙绝伦 C．摩肩接踵 D．一丝不苟 4．（3分）下面语段中没有语病的一项是（　　） ①成都凭借丰富的活动承办经验，再次成为举办“世界线动漫展”。②活动当天，主题展一经亮相，就获得了社会各界的广泛关注。③本次展览共设专业、休闲两个展区构成。④展区内各种游戏体验让远道而来的观众和动漫迷们感受到了动漫的独特魅力。 A．① B．② C．③ D．④ 二、文言文阅读（共12分） 5．（12分）阅读下面的选文，完成问题。 甲 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 乙 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 　 　 （3分） A.帝感其诚 感：被……感动 B.一厝朔东 厝：放置 C.无陇断焉 陇：同“垄”，高地 D.称善者久之 善：善良 （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 　 　 （3分） A.惧其不已也 其间千二百里 B.告之于帝 相与步于中庭 C.冀之南 花之君子者也 D.可得而犯邪 思而不学则殆 （3）对文中画线句子翻译正确的一项是 　 　 （3分） 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 A.先前驻军在霸上、棘门，简直像儿戏，他们的将来是必可偷袭并俘虏的。 B.先前驻军在霸上、棘门，简直像儿戏，他们的将军一定可以偷袭并俘虏。 C.先前霸上、棘门的驻军，简直像儿戏，他们的将来一定可以偷袭并俘虏。 D.先前霸上、棘门的驻军，简直像儿戏，他们的将军是必可偷袭并俘虏的。 （4）下列内容属于两个选段都写到的一项是 　 　 （3分） A.赞许的态度 B.怀疑的心理 C.刚正的品质 D.强健的体魄 三、默写（共6分） 6．（6分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（2分） ①空谷传响，　 　 。（郦道元《三峡》） ②　 　 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ③金陵城上西楼，　 　 。（朱敦儒《相见欢（金陵城上西楼）》） （2）请写出陶渊明《饮酒（其五）》的前四句或李白《渡荆门送别》的前四句，先写出题目再按要求默写。（4分） 四、现代文阅读（共10分） 7．（10分）阅读下面的文章，完成问题。 让彩灯更出彩 ①中国春节申遗成功，自贡彩灯功不可没。身在四川，你对自贡彩灯了解多少呢？ ②自贡彩灯，是国家级非物质文化遗产，被誉为“天下第一灯”。它始于唐宋，盛于明清，发展于当代。上世纪60年代，自贡举办了首届迎春灯会。20世纪90年代自贡灯会开始走出国门，至今已先后在80多个国家和地区展出，累计观灯人数超5亿人次，热度持续走高。 ③自贡彩灯为何能声名远扬呢？ ④亭台楼阁巍峨壮观，虫鱼花卉生动传神，生活场景温馨感人……每一组彩灯都是精美的艺术品，它们拥有大自然赋予的美丽元素与人工雕琢的精致细节。五光十色的彩灯闪耀着绚丽的光辉，给观众带来极高的视觉享受。 ⑤声名远播的自贡彩灯不只是外在颜值高，一盏盏彩灯背后是韵味悠长的文化故事。灯在中国文化中一直是光明与希望的象征，人们在节日以各种寓意吉祥的物件为原型，制作出各种彩灯，用挂花灯、逛灯会的方式来表达对幸福生活的期盼，这些活动逐渐成为一种节庆文化。自贡彩灯是中国节庆文化的典范，它以灯为桥梁，将瑞兽祥禽、民间风俗、神话故事等与时代生活相融合，谱写出跨越千年的文化篇章。在第30届自贡国际恐龙灯会上，“雀之灵”灯组的设计灵感来源于孔雀，孔雀在中国文化中被视为美好的象征，孔雀开屏时绚丽多彩的景象寓意祖国和谐繁荣，引得众多游客驻足观赏。 ⑥更值得称道的是，从传统中走来的自贡彩灯不断创新，将人工智能、3D打印、AR等现代科技与传统工艺相结合，极大地提升了艺术表现力。明星灯组“雀之灵”运用环保材料，使灯组寿命长至数年，并借助机械传动、人工智能等科技手段为之赋能，将孔雀与群鸟争鸣的场景生动形象地展现在游客面前，让人流连忘返。 ⑦如今的自贡彩灯分工日渐细化，从业人员多达数万人，节庆期间可以带动10万余人就业。在自贡这座灯的城市里，几乎家家户户都与彩灯行业有着千丝万缕的联系。 ⑧创新的是形式，传承的是匠心。2025年春节，自贡彩灯将以“灯贺中华”为主题为观众带来一场全新的视觉盛宴，我们期待彩灯用灯火演绎中国故事，在世界舞台上绽放出新的华彩。 （摘自“人民网”等，有删改） （1）自贡彩灯声名远扬的原因有哪些？请联系全文概括作答。（3分） （2）文章第⑤段和第⑥段都举了“雀之灵”的例子，作用有何异同？请简要说明。（3分） （3）就全文内容来看，文章哪一段可以删除？请作出判断并联系全文简要分析。（4分） 五、作文（共60分） 8．（60分）作文。 我们身边有不少像自贡彩灯这样的民间艺术，也有很多风味独特的美食、巧妙有趣的手工、功能各异的日用品……它们都能给我们的生活增添色彩。请你根据本期说明文阅读体验，任选一个这样的事物作为写作对象，写一篇说明文，具体介绍其特点。 要求：①抓住特征来写；②自拟题目，明确文体；③不少于500字；④不得抄袭和套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 六、诗歌鉴赏（共4分） 9．（4分）阅读下面的唐诗，完成问题。 池上二绝（其一） 白居易 山僧对棋坐，局上竹阴清。 映竹无人见，时闻下子声。 （选自《白氏长庆集》） （1）全诗两次写到“竹”，有何意图？请结合全诗，简要作答。（2分） （2）诗中写道“时闻下子声”，你推测听棋人当时的心境更接近下面哪一项？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。（2分） A.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） B.相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》） C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） 七、文言文阅读（共12分） 10．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。 甲 弈秋，通国之善弈①者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （节选自《孟子•告子上》） 乙 予观弈于友人所，一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子，予赧甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。 今之学者，读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇论人哉！ 弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观弈者之不若已！ （选自《潜研堂文集》） 【注】①弈：下棋。 （1）下列语句中加点词解释有误的一项是 　 　 （2分） A.思援弓缴而射之 援：拿起 B.以为不逮己也 逮：及 C.平心而度之 度：计算 D.各非其所非 非：反对 （2）将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） ①予观弈于友人所，一客数败，嗤其失算。（3分） ②弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之。（3分） （3）甲、乙两文和古诗《池上二绝（其一）》都写到下棋，其用意是否相同？请结合诗、文简说观点及理由。（4分） 八、名著及现代文阅读（共22分） （多选）11．（2分）下列选项中不属于《昆虫记》所写昆虫的是哪两项（　　） A．苍蝇 B．蜘蛛 C．螳螂 D．蜗牛 12．（2分）如果要为《红星照耀中国》设计一个演讲推广活动，下面哪一项更适合作为演讲主题？请结合阅读体验作出选择并简述理由。 A.奇幻与现实的碰撞，智慧与勇气的历练。 B.理想与现实的交织，信念与行动的淬炼。 C.深海与陆地的交融，探索与冒险的交响。 13．（18分）阅读下面的文章，完成问题。 绿蜘蛛 陈忠实 ①记不清究竟是临近清明前的哪一天早晨，我走出房门便惊得站住了脚，小院围墙根下的梨树开花了，一嘟噜一嘟噜粉嫩嫩的白花，疏疏朗朗点缀在嫩绿的枝叶之间。白如雪的花瓣，暗黄的花蕊，绿色的花柄儿，团团簇簇有如凝脂，在我最初瞧见的一瞬，顿然幻化出 。 ②五年前的一天傍晚，邻村的一位农民朋友知道我喜欢栽树，特意送给我一捆梨树苗。赶天色未暗，我把四株小小的梨树栽在小院里。不多久，梨树苗抽出新叶，全部成活。我时常驻足在梨树旁，数一数新增的叶片，心头如同抚摸着小儿头上的黄毛。到了秋天，这些梨树已长到大拇指粗了，已然冒过我的头顶，抽出旁枝，初具树形。啊，这绿色生命的活力！我甚至开始盘算着，到今年秋天它肯定要冒过围墙，树干也会加粗到擀面杖一般粗细了。 ③意外的挫折使我心疼不已。那天我转悠到梨树跟前，发现地上散落着几片嫩叶，还有两个小芽尖儿被掐断了。我大为惊诧，急忙寻找罪魁祸首，在一片叶子的背面发现了一只扁豆大小，通体绿色的怪物。它静静地趴在那里，散发着一种莫名的恐惧感，我的皮肉不自主地收缩，心头悸颤。斗胆伸手去捉它，它却自动掉落，我趁机一脚踩扁了它。那一刻，我注意到它吐出一道细丝，这倒让我把它与吐丝作网的蜘蛛联系起来：绿蜘蛛。 ④一场你死我活惊心动魄的人蛛大战便由此启幕。我拿着树棍，逐树逐枝逐叶地仔细侦察，一旦发现踪迹，便毫不留情地将其消灭。有时，它会在绿叶中哧溜逃窜，我瞅准时机，一把将其抓住，连同那片绿叶都揉碎在掌心里。 ⑤虽然整死了绿蜘蛛，但我右手的手心总是感到别扭和不舒服。尽管已经用肥皂洗过三回，没红没肿，然而那种不自在仍然挥之不去。我便坐在小院里抽烟。这绿蜘蛛既不食枝也不噬叶，而是咬断芽尖和嫩叶叶梗，吮树的汁液来养活自己，这让我感到十分可恶。 ⑥梨树竟然还是开花了！靠北边围墙的那一棵受伤的梨树，花儿开得好繁，头一次开花就如此繁盛却是出乎预料。金色的蜜蜂亲吻着花朵，悠悠的花香沁人心脾，嗡嗡的蜂声柔声蜜语，我更加警惕地监视绿蜘蛛的出现，绝不能让它危害第一茬花儿。 ⑦然而，尽管我小心翼翼，绿蜘蛛还是出现了。花梗被全部咬伤，我心头的愤怒与内疚交杂在一起。我向邻居借来喷洒农药的器械，用灭虫剂把四棵梨树喷洒得药水滴答。狡猾而阴毒的绿蜘蛛终于全部毙命。我松了口气，像负重远行走到尽头卸下了负载。我在小院里铺就一方砖地，垒起一个石桌，放置一把躺椅和一只矮凳。早晨躺在竹椅上喝茶，晚上更躺在这里独饮“西凤”酒。 ⑧我又回想起未栽梨树的时候，从未发现过这种怪诞的昆虫，梨树刚刚栽下一年，它就出现了。也许它的卵在我朋友的苗圃里就附着在小杆上或根部，而它是专门以梨树汁液为生的寄生虫。我逐渐明白，世上有多少种禾苗花草树木，就会有多少种专门以它们的叶、汁、干为生存依托的寄生物，不必惊诧。于是，我不再愤愤不平，也不再感到惊诧。在写作间隙里，我转到小院来捕杀绿蜘蛛，反而让我疲惫的神经亢奋起来，然后又沉心静气地拔出钢笔继续写作。整个春天和夏天，我都在进行着这种习以为常的间断性的战争，而四株梨树在我的游戏似的战斗保护下也顽强生长起来。 ⑨那年冬天进城住之前，我的手稿终于如约交付了。今年初春，我依然被纷纷纭纭的杂事缠身，还是不能回家。当我看到城市街树绿了，便想着家园里的梨树也该绿了，花苞也该开绽了，哪怕绿蜘蛛还在。我想象着再次得到早晨起来看见袅袅娜娜的仙子的惊喜，遂成拙词《阳关引•梨花》： 春风撩拨久，梨花一夜开。露珠如银，纤尘绝。晨光里，看团团凝脂，恰冰清玉澈。四年矣，终究等到清明节。 （选自《白鹿原头信马行》，有删改） （1）请结合全文内容补写下面表格的空缺处。（4分） 内容 情感 栽种梨苗，驻足欣赏 ①　 　 ②　 　 愤怒紧张 ③　 　 ④　 　 遥想梨花，填词寄情 欣悦想念 （2）结合语境，将文中第①段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并简要赏析。（4分） （3）文章以“绿蜘蛛”为题，为何用了较多笔墨描写梨树？请结合全文简要分析。（4分） （4）文章以《阳关引•梨花》结尾，这样安排有何目的？请结合全文简要分析。（6分） 九、语言运用（共12分） 14．（12分）传记是记述人物生平事迹的作品。一位同学为拟写“鲁迅小传”准备了以下材料，请根据提示，协助其完成写作任务。 （1）下面是该同学根据鲁迅生平拟写的小传提纲，其中两个标题有误，请找出并修改。（4分） A.错误项：　 　 ，修改为：　 　 ； B.错误项：　 　 ，修改为：　 　 。 （2）下面是该同学为“鲁迅小传”撰写的“卷首语”，其表达存在不连贯和不得体的错误之处，请找出并修改。（4分） 尊敬的读者： ①在中国近现代史上，鲁迅是一位较有分量的人物。②他不仅是思想先驱，也是文学巨匠。③他的作品如手术刀般剖析社会问题，如钥匙般解开封建枷锁。④想要更深刻地理解鲁迅的作品，就要先了解鲁迅其人。⑤用事实还原生平，用细节凸显精神，⑥让鲁迅离我们不再遥远，正是这篇小传的难点所在。 ⑦敬请启阅，让我们一同莅临鲁迅的世界吧！ A.错误句：　 　 ，修改为：　 　 ； B.错误句：　 　 ，修改为：　 　 ； C.错误句：　 　 ，修改为：　 　 ； D.错误句：　 　 ，修改为：　 　 ； （3）下面是该同学为“鲁迅小传”选的插图，请仿照示例，为其配上合适的文字，注意语意的准确和表达的生动。（句式、字数不要求和示例相同，至少使用一种修辞手法）（4分） ①　 　 ②　 　 参考答案 一、基础知识（共12分） 1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】ACD.正确； B.有误，“暮年”的“暮”应读作“mù”。 故选：B。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2．【分析】本题考查易错字。 【解答】A.有误，“挡”写作“当”； B.有误，“质”写作“置”； C.有误，“溢”写作“逸”； D.正确。 故选：D。 【点评】易错字需要同学们在阅读的时候仔细观察，认真区分，把同音字、形似字区分开来。 3．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.使用正确，因地制宜：指根据不同地方的具体情况和条件，灵活地采取适宜的措施来解决问题或者进行工作。 B.使用正确，巧妙绝伦：意思是指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。 C.使用有误，摩肩接踵：意思是肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。该成语用错对象。 D.使用正确，一丝不苟：意思是指做事认真细致，一点儿不马虎。 故选：C。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 4．【分析】本题考查病句的辨析与修改。 【解答】A.有误，成分残缺，应该在句末加“的东道主”； B.正确； C.有误，句式杂糅，删去“构成”； D.有误，语义杂糅，删去“远道而来的观众和”。 故选：B。 【点评】注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 二、文言文阅读（共12分） 5．【分析】【参考译文】 【甲】握蛇的神听说了这件事，害怕他不停地干下去，向天帝报告了此事。天帝被愚公的诚心所感动，命令夸娥氏的两个儿子背走两座山，一座放置在朔方的东部，一座放置在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水的南岸，再没有高山阻隔了。 【乙】出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【解答】（1）本题考查文言词语。 ABC.正确； D.有误，善：好。 故选：D。 （2）本题考查一词多义。 A.不同，他/其中； B.不同，向/在； C.相同，的/的； D.不同，表承接/表转折。 故选：C。 （3）本题考查句子翻译。 重点词：曩，从前；若，像；固，一定。句意：先前霸上、棘门的驻军，简直像儿戏，他们的将军是必可偷袭并俘虏的。 故选：D。 （4）本题考查比较阅读。根据“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”可知，天帝对愚公精神的赞许；根据“嗟乎，此真将军矣”可知，文帝对周亚夫的赞许。 故选：A。 答案： （1）D （2）C （3）D （4）A 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、默写（共6分） 6．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）①哀转久绝 ②日暮乡关何处是（注意“暮”的书写） ③倚清秋 （2）《饮酒（其五）》：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 《渡荆门送别》：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 四、现代文阅读（共10分） 7．【分析】自贡彩灯作为国家级非物质文化遗产，具有悠久的历史和广泛的国际影响力。其声名远扬的原因在于精美的艺术品质、深厚的文化内涵、不断的创新以及与现代科技的结合。自贡彩灯产业还带动了当地就业，成为重要的经济支柱。未来，自贡彩灯将继续传承匠心，创新形式，为世界带来全新的视觉盛宴。 【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。自贡彩灯声名远扬的原因结合“亭台楼阁巍峨壮观，虫鱼花卉生动传神，生活场景温馨感人……每一组彩灯都是精美的艺术品，它们拥有大自然赋予的美丽元素与人工雕琢的精致细节。五光十色的彩灯闪耀着绚丽的光辉，给观众带来极高的视觉享受”可得：艺术品质高；结合“声名远播的自贡彩灯不只是外在颜值高，一盏盏彩灯背后是韵味悠长的文化故事。灯在中国文化中一直是光明与希望的象征，人们在节日以各种寓意吉祥的物件为原型，制作出各种彩灯，用挂花灯、逛灯会的方式来表达对幸福生活的期盼，这些活动逐渐成为一种节庆文化。自贡彩灯是中国节庆文化的典范，它以灯为桥梁，将瑞兽祥禽、民间风俗、神话故事等与时代生活相融合，谱写出跨越千年的文化篇章”可得：文化内涵深；结合“从传统中走来的自贡彩灯不断创新，将人工智能、3D打印、AR等现代科技与传统工艺相结合，极大地提升了艺术表现力”可得：不断创新。 （2）本题考查理解文章内容。文章第⑤段和第⑥段举“雀之灵”的例子，两段都通过具体例子说明了自贡彩灯的特点，增强了文章的说服力。第⑤段举“雀之灵”的例子是为了说明自贡彩灯的文化内涵，即彩灯背后的文化故事和寓意；而第⑥段举“雀之灵”的例子则是为了说明自贡彩灯的创新，即如何将现代科技与传统工艺相结合。据此分析提炼概括即可。 （3）本题考查理解文章的内容。第①段提到了自贡彩灯和春节申遗的关系，但全文主要讲述的是自贡彩灯的特点和影响，与春节申遗的直接联系不大。此外，文章从第②段开始已经详细介绍了自贡彩灯的历史、特点、文化内涵和创新等方面，因此第①段在全文中的作用并不突出，可以删除。删除后，文章仍然能够保持完整性和连贯性。据此分析提炼概括即可。 答案： （1）自贡彩灯声名远扬的原因在于其艺术品质高、文化内涵深以及不断创新。 （2）第⑤段和第⑥段都举了“雀之灵”的例子，相同点是增强了文章的说服力；不同点是第⑤段是为了说明自贡彩灯的文化内涵，而第⑥段是为了说明自贡彩灯的创新。 （3）第①段可以删除。因为全文主要讲述的是自贡彩灯的特点和影响，与春节申遗的直接联系不大，且删除后文章仍然能够保持完整性和连贯性。 【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 五、作文（共60分） 8．【分析】本题考查材料作文写作。审题：首先，需要明确写作对象，即身边的民间艺术、风味美食、手工制品或日用品等。这些对象都是与我们生活息息相关的，要求从中选择一个具体的事物来进行说明。其次，题目要求抓住所选事物的特征来写，这意味着在写作过程中，要深入挖掘和展现该事物的独特之处，让读者能够对其有清晰、准确的认识。立意：在立意方面，本题旨在通过介绍身边的事物，展现其独特魅力和价值，从而让读者更加了解和欣赏这些与我们生活紧密相连的艺术品或实用品。因此，在写作时，需要注重对所选事物的正面评价和积极意义的挖掘，让读者感受到其背后的文化内涵和生活智慧。构思：在构思阶段，首先要确定写作对象，并对其进行深入的观察和思考，提炼出其最显著的特征。然后，围绕这些特征来组织文章结构，可以采用总分总、递进式或并列式等不同的结构方式。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章条理清晰、逻辑严密。 【解答】 竹编艺术 在浩瀚的民间艺术海洋中，竹编艺术犹如一股清泉，潺潺流淌，以其独特的韵味和实用价值，装点着人们的生活。竹编，这一源自古老中国的传统手工艺，不仅承载着匠人的智慧与心血，更是中华民族文化与自然和谐共生的见证。 竹编，顾名思义，是以竹子为主要原料，通过劈、削、编、织等复杂工序，制作成各式各样的生活用品和装饰品。其特点在于原料的天然、工艺的精湛以及成品的耐用与美观。竹子本身具有坚韧不拔、生长迅速、环保可再生的特性，使得竹编作品既实用又环保，深受人们喜爱。 竹编艺术的魅力，在于它的千变万化。从日常使用的竹篮、竹筐，到精致的竹扇、竹帘，再到大型的竹亭、竹桥，无一不展示出竹编技艺的高超与多样。每一件作品，都是匠人心血的结晶，他们根据竹子的自然纹理和特性，巧妙设计，精心编织，使得每一件竹编作品都独一无二，充满了生命力和艺术感。 尤为值得一提的是，竹编艺术并非一成不变，而是与时俱进，不断创新。现代竹编作品，在保留传统技艺的基础上，融入了更多现代设计元素，使得竹编艺术更加符合现代人的审美需求和生活方式。无论是简约时尚的竹制家具，还是充满趣味的竹编装饰品，都在诉说着竹编艺术的无限可能。 竹编艺术，是生活的绿色诗篇，它以其独特的魅力，装点着我们的世界，让人们在忙碌的现代生活中，也能感受到一份来自自然的宁静与美好。 【点评】文章通过介绍竹编艺术的特点、魅力和价值，表达了作者对竹编艺术的热爱和赞赏之情，同时呼吁人们在现代生活中关注和珍惜这一传统手工艺，感受其带来的自然宁静和美好。主题思想深刻、积极，具有启发性和教育意义。 六、诗歌鉴赏（共4分） 9．【分析】这首诗以简洁的笔触描绘了一幅清幽的山中僧人对弈图。首句“山僧对棋坐”直接点明人物和事件，“山僧”给人一种远离尘世、宁静淡泊的感觉。“局上竹阴清”，通过描写棋盘上竹子投下的阴凉，营造出一种清幽、静谧的氛围，“清”字不仅写出了环境的清幽，也暗示了山僧心境的清净。后两句“映竹无人见，时闻下子声”，进一步烘托出环境的幽静，竹林掩映，看不见对弈的僧人，只能听到偶尔传来的落子声，以声衬静，更加突出了山林的寂静和僧人的专注，也让读者能感受到一种空灵的意境。整首诗语言质朴，意境清幽，给人一种闲适、宁静的美感 【解答】（1）本题考查诗歌的理解。 全诗两次写“竹”，一是“局上竹阴清”，描绘了山僧对弈时棋盘上竹子投下的阴凉，营造出清幽的环境氛围，侧面烘托出山僧所处环境的宁静与闲适，也暗示了山僧内心的清净；二是“映竹无人见”，竹林的掩映使得对弈的场景更加隐秘，进一步突出了环境的幽静，同时也增添了画面的层次感和神秘感。通过对“竹”的描写，诗人将读者带入了一个静谧、清幽的山林世界，让人体会到一种远离尘世喧嚣的宁静与淡泊。 （2）本题考查拓展性阅读。 诗中描写了山僧在清幽的竹林中对弈的场景，营造出一种宁静、闲适的氛围。“时闻下子声”表现出听棋人沉浸在这种静谧的环境中，心境悠然。 A.陶渊明《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”也体现了一种悠然自得、闲适恬淡的心境，与诗中听棋人的心境相符。 B.王绩《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”表达的是孤独、惆怅和对隐居生活的向往； C.晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是对时光流逝的感慨和惋惜，这两项均与诗中听棋人的心境不同。 故选：A。 答案： （1）通过对“竹”的描写，诗人将读者带入了一个静谧、清幽的山林世界，让人体会到一种远离尘世喧嚣的宁静与淡泊。 （2）A 译文： 两个山中的僧人坐着下围棋，棋局上落下的竹影显得环境格外清幽。竹林的掩映下没人能看见他们，只能不时听到落棋子的声音。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 七、文言文阅读（共12分） 10．【分析】参考译文： 【甲】弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。 【乙】在朋友那里看下棋，有位朋友多次输了，我讥笑他失算，总想要替换他，认为他及不上自己。过了些时候，这位朋友要跟我对局，我很瞧不起他。刚下了几个子，他已经占先了。棋下到将近一半，我冥思苦想得更历害了，而对方的智谋还绰绰有余。最后点数，他净胜了我十三个子。我羞愧得满脸通红，说不出一句话。这以后有人招呼我看下棋，我就整天坐在一旁默默无语。 现在的学者，读古人书，多非议古人的失误；跟现在的人相处，也喜欢数说人家的过失。一个人本来不可能没有过错，然而换一个位置设身处地、平心静气地想一想，我果真没有一点过失吗？往往我能够知晓别人的过失而不能够看到自己的过失，我能够指出别人的小毛病却不能看到自己的大过错，我找自己的过失尚且顾不过来，哪里还有空闲去议论别人呢！ 下棋的优劣，有一定的标准，一着棋的失误，人们都能清楚地看到，即使领先的人，也不能避忌。有道理存在，人们便能根据这道理来肯定正确的，否定错误的，若世上没有孔子那样的圣人，哪一个人能够判定是非的标准？既然这样，那么别人的失误，未必没有收获；我没有过错，未必不是大的损失，而彼此相互讥笑，没完没了，这就还不如看棋的人了！ 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ABD.正确。 C.有误，句意为：平心静气地想一想。度：思考。 故选：C。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：于，在；数，多次。句意为：在朋友那里看下棋，有位朋友多次输了，我讥笑他失算。 ②中重点词语有：失，失误；皆，都。句意为：下棋的优劣，有一定的标准，一着棋的失误，人们都能清楚地看到。 （3）本题考查内容理解和分析。 【甲】文通过“弈秋”教授两个学生下棋的故事，强调了专注的重要性。【乙】文通过作者观棋的经历，反思了自己对他人的评价和自我反省的态度。古诗《池上二绝（其一）》描述了诗人在池塘边观看下棋的情景，更多地是在描绘一个宁静的场景，没有明显的道德或哲理教导。 答案： （1）C （2）①在朋友那里看下棋，有位朋友多次输了，我讥笑他失算。 ②下棋的优劣，有一定的标准，一着棋的失误，人们都能清楚地看到。 （3）【甲】【乙】两文的用意相同，都是借下棋写人，或强调专注的重要性，或反思自己对他人的评价，阐述某种人生哲理。古诗《池上二绝（其一）》则只是写到下棋，描绘万籁无声、清幽静谧的环境，表现作者平静的内心，并未涉及人生哲理。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 八、名著及现代文阅读（共22分） 11．【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。书中深刻地描绘蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁、螳螂等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征和习性，真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。 【解答】本题考查名著内容识记。 AD.有误，《昆虫记》没写苍蝇和蜗牛。 BCE.正确。 故选：AD。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 12．【分析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 【解答】本题考查内容理解与概括。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。根据《红星照耀中国》一书 的主要内容，结合人物形象，如毛泽东等人的事迹可知，该书赞美了中国共产党及其领导的红军战士面对现实困难的情况下，坚守革命理想和信念的伟大精神。因此，“理想与现实的交织，信念与行动的淬炼”最适合。 故选：B。 答案： B。理由：作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，表现了中国共产党及其领导的红军战士面对现实困难的情况下，坚守革命理想和信念的伟大精神。 【点评】名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。 13．【分析】本文《绿蜘蛛》通过作者种植梨树并与其天敌绿蜘蛛斗争的经历，展现了自然生命的顽强与美丽，以及人类面对挑战时的坚持和智慧。文章不仅描述了梨树从栽种到开花的成长历程，还深入刻画了作者对梨树的深厚情感和对生活的深刻感悟。通过对绿蜘蛛这一威胁的描写，文章反映了生活中不可避免的困难与挑战，并强调了人与自然和谐共处的重要性。最终，文章借填写《阳关引•梨花》表达了作者对家乡和自然美景的深切怀念与热爱，传递出一种积极向上、珍视生命的精神态度。 【解答】（1）本题考查梳理文章情节和人物心情。 ①结合文章语句“我时常驻足在梨树旁，数一数新增的叶片，心头如同抚摸着小儿头上的黄毛”，可概括①为：期待与喜爱。②结合文章语句“我大为惊诧，急忙寻找罪魁祸首，在一片叶子的背面发现了一只扁豆大小，通体绿色的怪物。它静静地趴在那里，散发着一种莫名的恐惧感，我的皮肉不自主地收缩，心头悸颤”，可概括②为：发现绿蜘蛛，消灭害虫。结合文章语句“梨树竟然还是开花了！靠北边围墙的那一棵受伤的梨树，花儿开得好繁，头一次开花就如此繁盛却是出乎预料”和“我更加警惕地监视绿蜘蛛的出现，绝不能让它危害第一茬花儿”，可概括③为：梨树开花，警惕绿蜘蛛危害；④警惕与欣慰。 （2）本题考查了比喻句的补充及赏析。 在我最初瞧见的一瞬，顿然幻化出如雪般洁白、如玉般温润的仙子：这句话使用了比喻手法，将梨花比作“如雪般洁白、如玉般温润的仙子”，生动形象地描绘了梨花的美丽与纯洁。它不仅增强了语言的表现力，也传递了作者初见梨花时那种惊艳与喜悦之情。 （3）本题考查了对文章标题与内容关系的理解。 梨树不仅是故事的背景，也是情节发展的核心。梨树的成长过程贯穿全文，是作者情感变化的重要载体。通过梨树从栽种到开花的过程，展现了作者对自然生命的态度及其成长经历。绿蜘蛛作为梨树的主要威胁，其存在凸显了梨树成长的艰辛与不易，同时也象征了生活中不可避免的挑战与困难。两者之间的互动构成了文章的主要冲突，深化了主题。 （4）本题考查了对文章结尾艺术手法的理解。 文章以《阳关引•梨花》结尾的目的在于通过这首词，作者不仅表达了对梨花盛开的美好期盼，也寄托了对家乡深深的思念之情。这种形式不仅丰富了文章的艺术表现力，也使读者能够更深刻地感受到作者的情感世界。结尾处引用诗词，给文章增添了一层文化韵味，提升了整体格调。同时，这也是一种情感的升华，将前面叙述的故事推向了一个更高的精神层面，让读者在诗意中回味无穷。 答案： （1）①期待与喜爱②发现绿蜘蛛，消灭害虫③梨树开花，警惕绿蜘蛛危害④警惕与欣慰 （2）示例：如雪般洁白、如玉般温润的仙子。通过“如雪般洁白、如玉般温润的仙子”这一比喻，作者将梨花比作仙子，形象地描绘了梨花的美丽与纯洁。这种比喻不仅增强了语言的表现力，也传递了作者初见梨花时那种惊艳与喜悦之情。 （3）文章通过梨树的成长过程和与绿蜘蛛的斗争，展现了作者对自然生命的关注和对生活的感悟。梨树不仅是情节发展的核心，也是情感寄托的重要载体。 （4）通过填写诗词表达对梨花盛开的美好期盼和对家乡的深深怀念，提升了文章的艺术表现力，并使读者更深刻地感受到作者的情感世界。同时，这也是一种情感的升华，将前面叙述的故事推向了一个更高的精神层次。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 九、语言运用（共12分） 14．【分析】（1）本题考查拟写标题。 A.标题①不恰当，根据“祖父下狱，家道中落”“父亲病逝，家境益艰”可知，应改为：不幸身世。 B.标题④不恰当，根据“出版《呐喊》《彷徨》”“撰文抗议‘三一八惨案’”“翻译马克思著作”“组建中国左翼作家联盟”可知，该标题应为：文艺救国。 （2）本题考查病句辨析与修改。 A.①句“在中国近现代史上，鲁迅是一位较有分量的人物”评价不当，应改为：在中国近现代史上，鲁迅是中国现代文学的奠基者之一。 B.②句“他不仅是思想先驱，也是文学巨匠”语序不当，应改为：他不仅是文学巨匠，也是思想先驱。 C.④句“想要更深刻地理解鲁迅的作品，就要先了解鲁迅其人”成分残缺，应改为：我们想要更深刻地理解鲁迅的作品，就要先了解鲁迅其人。 D.⑥句“让鲁迅离我们不再遥远，正是这篇小传的难点所在”中的“难点”不合语境，应改为：让鲁迅离我们不再遥远，正是这篇小传的亮点所在。 （3）本题考查图文转换表达能力。 根据示例“目光如炬，穿越历史的迷雾”“志坚如磐，唤醒沉睡的巨龙”可知，需运用比喻、对偶等修辞方法，体现图画中鲁迅的特点。 ①根据图画中鲁迅握笔、目视前方的特点，可配文：笔如投枪，直刺黑暗社会；心似火炬，照亮民族未来。 ②根据图画中鲁迅站立着目视前方的特点，可配文：身负民族复兴重担，心向祖国美好未来。 【解答】答案： （1）A.①不幸身世 B.④文艺救国 （2）A.①在中国近现代史上，鲁迅是中国现代文学的奠基者之一 B.②他不仅是文学巨匠，也是思想先驱 C.④我们想要更深刻地理解鲁迅的作品，就要先了解鲁迅其人 D.⑥让鲁迅离我们不再遥远，正是这篇小传的亮点所在 （3）①示例：笔如投枪，直刺黑暗社会；心似火炬，照亮民族未来。 ②示例：身负民族复兴重担，心向祖国美好未来。 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $