江西省赣州市章贡区2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

2025一2026学年第一学期期中考试 九年级语文试题 说明：1.本试题卷满分120分，考试时问150分钟. 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 【前言】 每一次阅读，都是思想的突围：每一次书写，都是灵魂的远征。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成第1-4题。 语文，是时代的桃源，更是折神的突围之地。它以范仲淹的“先忧后乐”，引领我们 从个人悲欢走向家回天下：它以欧阳修的山水之乐，教会我们从失意田频走向生命旷达 ()人的成长对设文头有谋运影响。 语文是思想的远行，带我们跨越现实的局限。我们在张公的冰雪天地中，管见弧痘里 的坚守：在李白的《行路斑》里，一 (汲取/吸取)啦浪前行的勇气：在苏轼的明月 挥光下，学会与块憾达成和解。 数 语文之美，不仅在文采，更在其指引心灵突国的力量。它疗念递花，安领弧独，让每 一个灵魂都能在此游y】,完成属于自己生命的壮画远征。 1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)路 (2)y1 2.(2分)在括号内填入的标点符号是 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 今天，我们为什么要读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”， 流淌一份乡情：送别友人，你脱口而出“挥手自兹去，斑马鸣”，传达一份旷达。 一，一。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发 生变化。 5.(2分)下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是() ①但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化泻染的过程 ②这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里 ③作为一个中国人，如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代丧自己文化 传统的典范性文本，是维承传统的一种极佳方式 ④受文化潘染比较多的人和受潘染比较少的人，.其气质是被然不同的 A.②①④③B.②④③①C.②③④0D.·②③00 家 6.(2分)班级计划开辟一块“芳草园”种植花草，打算拟写一篇短文，记述开辟园地的经 过，描绘园中的花草景致，并抒发感悟，准备将其立牌示于角落。下列选项中适合作为该 短文标题的一项是() A.《芳草园序》 B.《芳草园记》 C.《芳草园说》 D.《芳草园书》 九年级语文期中考试试题第1页（共8页） 【赴千年诗行之约，破时空桎梏之围】 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分) (一)阅读下面诗欧，完成7-8小题。(4分) 戏答元珍0 [宋]欧阳修 春风泛不到天涯，二月山成未见花。 残雪压技优有精，未雷惊乎欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年忘物华。 曾是洛阳花下容，野芳虽晓晚不须竖。 【注释】①仁宗景佑三年(1036)五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次 年，朋友丁元珍写了一首愿为《花时久雨}的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷： 初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：泛指英好的景物。④这一句是说自己和 丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹， 7.(2分)下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是() 人首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不 会到达这个偏远的山城，也透露出诗人被贬后的心情。 B.“二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城画卷展现在读者面前。 C领联写“我雪压技”“春雷惊笋”，谊染了丧寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的 讯息，也呼应了“二月山城未见花”一句。 D.“夜闻归雁生乡思”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边。”都写了“归雁”这一意 象。雁是一种侯鸟，随着季节的变换而迁徙，这一行性使得游子睹物生情。 8.(2分)这首诗是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体诗句说说诗人或直白或合著抒 写了哪些情感， (二)闵读下面文言文，完成9-13题。(10分) 燕地寒，花朝节后，余寒化厉。未风时作，作则飞沙走乐。局促一室之内，欲出不得。 每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日，天精和，皓数友出东直、至满进。高糊夫堤，土骨微羽，一望空间，若脱芝 之鸿。于时冰皮始解，波色乍明，杀浪层层，清汝见底，品品處如境之新开而冷光之乍出 于愿总。山峦为晴雪所洗，奶然如找，鲜妍明城，如倩女之萌面而想是之始掉也。糊 条将舒未行，柔抗按风，麦田浅就寸许。游人虽未盛，泉而茗者，云而欧者，立装而交 ⊙者，亦时时有。风力虽尚动，格徒步则汗出决背。凡恶沙之乌，甲浪之辨，悠然自母，毛 羽游就之问皆有年气。始知郊田之外术始无在，而域居者太之知也。 夫不能以游型事，而萧松于山石草木之问者，推此官也。而此地适与余近，余之游将 自此始，恶能无记？己主之二月也。 (选自袁宏道《满井游记》) ①东直：北京东直门，在旧城东北角。后文的满井是一个旅游地，在东直门北三四里。② 匣：指镜厘。③娟然：美好的样子。④醴(hui):洗脸。⑤掠：梳掠。⑥鼠：指兽颈 上的毛，这里用米比喻变苗短小而密集的形态。⑦盘()：本义为酒樽，此处指用酒杯。 ⑧寒：骑旷。⑨堕(huI):耽误公事。@纪：通“记”，记录. 九年级语文期中考试试题第2页(8页) 9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 品品然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 10.(3分)解释下列词的含义。 (1)辄()(2)拭( )(3)许() 11.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)出数友出东直，至满井。 (2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 12.(2分)下列对《满井游记》内容与主旨的理解，不正确的一项是( A.文章开篇描写燕地花朝节后依然寒风凛别、飞沙走石的景象，为下文写湖井的春意作 铺垫，形成强烈对比。 B.本文以“郊田之外未始无春”为核心，通过细腻的景物描写，抒发了作者挣脱束姆后 亲近自然的喜悦，并暗含对城中人不识春光的感概。 C.文中写“游人虽未盛，泉而茗者，疊而歌者，红装而蹇者”，意在批判当时社会百姓 沉迷享乐、不关心国事的风气. D.作者在文末写道“不能以游堕事”，表明自己虽热爱山水但不会耽误公务，并为此地 的英景与自己居所相近而感到庆幸。 (三)理解性默写。(6分) 13.人生道阻且长，唯有心怀光明方能突破黑暗。 范仲淹在《岳阳楼记》中高呼“ ”以超越个 人得失的胸襟展现了豁达的生活态度。 苏轼于《水调歌头》中吟咏“ ”以明月寄托 超越离愁的祝福。 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“ 暗含哲思，以乐观积极的心态面对未来。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） 【入思想密林之境，破人生迷雾之围】 (一)阅读下面选文《先悦己，后悦人》，完成14-15小题。(6分) 先悦己，后悦人 ①杨年在《一百岁感古》中说：“在这物欲横流的人世问，做人实在是够苦。”诚 然，没有准的生活是容易的，处境越是艰难，内心越要均烂。人生最好的活法，就是先悦 己，后悦人。 ②取悦自己，是最高级的境界。林济玄说：“让开心成为一种习惯。”很多时候， 开心不仅是一种习惯，更是一种选择，当你选择了取悦自己，那么无论处境多不堪，快乐 一直与你同在。 ③苏东坡就是如此，在取悦自己的境界上，他早已登峰造极。他的一生，不是在贬 官之地，就是在去的路上，从朔廷渐秀到偏远官吏，他豁达依旧。庙堂之高进不去，江湖 之远他也甘之如饴，手中无权兜里没钱，他就写诗作词游山玩水。生活不能顺流而下，苏 九年级语文期中考试试题第3页（共8页） 软就笑着逆流而上，时时不忘取悦自己，活成有趣的梗样。他的达观，千百年来仍相州发 光，也服亮了后世同样在暗夜中突围的我们。 ④让人舒服，是顶级的修养。《菜根谭》有言：“兵味是淡，至人如常。”层次高 的人，不会自命不几、盛气凌人，反面处处推己及人，扣处时让人感到如休春风般舒服。 让人舒服，不是迎合讨好，而是植报于内心的苍良，刘在骨子里的放养，胸中有沟垫，心 中有温柔，温暖地对待生命中的每一个人。曾经看过一个故事，很是总动。有个男孩，去 上学总是不带家里的钥匙，每次放孕回京后都在门口大声叫苍爸开门。突格有一天，他的 爸爸神意叮%他：“以后，你每天都要记得带家里的钥匙，回来的时挨自己开门。”男孩 很是不解，问：“为什么呢？”他苍爸回答说：“你大声叫爸苍的时侯，隔壁家的孩子听 到了心里会不好受。”原来，商壁孩子的苍苍在前一天国公殉职，他再也没有爸苍了。真 正有修养的人，懂得如何让人好心，虽热只是一个小小的举动，却包合大大的温暖。 ⑤余生，先悦己，后悦人。古语有云：“谄议于人者，求乎人之己也：而好人谄 谀者，悦乎人之求己也，二者均失之正也。”意思是说，你不能一味地曲意进迎别人，失 去了自我，也不能只图自己开心，而丝毫不考心他人的感受。真正的智者，既懂得取悦自 己，也不忘取悦他人，将人生过得美好而辽闯。 (《意林》2022第1期有改动) 14.(2分)对本文观点以及观点与材料之问的联系，理解不正确的一项是() A文章第②段引用林清玄的话，是为了论证“取悦自己，是最高级的境界。”这一分论点。 B.文靠第③段详细叙述苏东坡屡避贬谪却豁达依旧的事例，意在证明“取悦自己”能让 人在逆境中活出趣味和境界，从而支撑中心论点。 C.文章提出“先悦已，后悦人”的活法，意味着人生应当以自我愉悦为根本目的，在此 基础上再去考忠让他人愉悦， D.结尾段引用古语，从反面论证了一味讨好别人和只图自己开心都是不可取的，进而强 化中心论点的正确性和完整性。 15.(4分)下面这则材料可以论证文章哪一段的观点，请说明理由。 著名科学京、中曰“航天之父”钱学森先生对待身边的工作人员和学生极为草重。在 听取报告或讨论问题时，无论对方的资历深浅、职位高低，他总是身体微微前倾，神情专 注地倾听。即使对方的观，点有不成熟戎错误之处，他也从不中途打断，更不会当众厉声斥 贡，而是耐心听完后，再用商啦的语气说：“你看，那个问题是不是可以这样考虑…” 【竞全球赛道之巅，破制造征程之围】 (二)阅读下面的文字，完成1618小题。(7分) 材料一： 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的麽际，中国的创新动力、发展 活力物发奔酒。G919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神开家族太空接力，“奋 斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽丰、但电池、光 伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力界登，到处都是日断月异的 创造。 一《光明日报》2024年06版 材料二： 九年级语文期中考试试题第4页（8页) ①“工业40”批念是他回政府提出的，是以智能删造为主导的邻四次工业革命，或 革命性的生产方法。该战略旨在通过充分利用信息通讯技术和网格空问虚权系花一信息 物理系统扣站合的手段，将蝴迪业向智能化转型。 ②“中国制造2025”是中国政府实施胡造我因战略的第一个十年行动网领。其本质是 工业信息化的智能化，其中网格是神经，大数据是血脉，信息安全是保种。致力于蛋化工 业基出能力，提高综合朵成水平，促进产业转型升饭，力求中国制过业大因的地位更加巩 固，综合实力进入世界制造强回前列。 ——《人民网》 湖迹业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强四之基。没有强大的脚迹业， 北没有国家和民族的强盛。打造头有国际竞争力的时遣业，是我国提升综合四力、保障因 京安全、建设世界强国的必由之路。然而，与世界先进水平和比，我国制造业仍热大而不 强，转型廾级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。产品质量问题突出：资源利用效单偏低：产 业结构不合理，大多效产业尚处于价值链的中低端。 一《中国制造2025》 材料三： “历经美国四年多的打压，华为攻卡突国，1万多个零部件尖现日产化，自主创浙大 有可为。”这是夹视新闻对华为M阳ta60系列的评价，也是对华为在因境中坚持自主创斯的 货扬。华为Matc60系列的成功，不仅仅是一款高端智能手机的成功，更是中国科技力量的 体现。在过去的几年里，华为永受了巨大的压力，面对美国对其的打压和限制，华为选择 了突攻国境，迎难而上，坚持走自主创浙的道路。如今，华为Mat60系列的发售，无疑是 华为坚持自主创蕲路线的最好回愤。 一《央视新闻网》 16.(2分)下列对于材料的主要信息的归纳、概括，不正确的一项是() A材料一通过一系列具体成就，展现了中因在多个高科技和制造领域日新月异的创造力 和发展活力。 B.材料二详细阐述了“工业4.0”与“中国制造2025”的内涵，并客观指出了中国制造 业大而不强的现状。 C,材料三以华为Matc0系列为例，证明了中国企业通过自主创新能够突破外部的技术封 锁与打压。 D.三则材料都明确地指出，中国制造业己全面超越世界先进水平，成为世界第一制造强国。 17.(2分)下列基于材料的推断，合理的一项是() A根据材料一，国货潮牌广受欢迎、国产新手机一机难求，预示着国外品牌将很快被完 全挤出中国市场。 B.因为C919实现商飞、国产大型邮轮完成试航，所以中国已经不再需要从国外引进任何 航空航天与船舶技术。 C.材料二提到德国提出“工业4,0”，说明德国的制造业水平远超中国，中国只能借鉴 而无法超越。 D.综合材料二和材料三可知，坚持自主创新、强化工业基础能力，是应对国际竞争与挑 战的有效策略。 18.(3分)班级正在筹各一期以“创新自强，制造强国”为主题的科技展板。其中“中国制 造”板块需要一段生动的说明性文字向同学们介绍中国制造业的整体形象与成就。请你为 九年级语文期中考试试题第5页（共8页） 展板捉写这段介绍性文字。要求以《中国制造“巨轮”正突围前行)为愿，结台所给材料 写一段说明性文字，不超过90字。 【扬信仰旗帜之先，破生命境界之围】 (三)阅读《将岭长耿》，完成下面19-22小题。(17分) 梅岭长歌 王应翔 ①冬日的梅岭，依热葱龙、苍茫，洁白的家霭在唤谷华峦阿您绕，关如人问仙境。 ②据说，梅岭回自古有排而得名，古住今来的诺多文人墨客在此见景贫梅、吟诗作赋， 可训一路梅花一路诗。 ③坐于茶亭休也时，我不由得规起苏东拉的《赠岭上梅》：“排花开尽百花开，过尽 行人君不来。不趁青搀尝煮酒，要看细两熟黄梅。” ④脑海里翻豳着诗句，苏东坡翻越热岭的身影也迎面而尧。 ⑤公元1094年，被贬定州的苏东拉，一路班山涉水，过软江十八滩，他挥笔写下：“一 念失垢污，身心河清净。浩然天地问，推我独也正。”苏东拉抵达海岭时应是初冬时节。 那时梅花也许开了，也许尚在含芭待放。公元1100年，宋徵宗即位，大故天下。南设北归， 再越梅岭，苏东拉经指江入长江，行至常州，重病不起，法然而逝。 ⑥钱移先生曾说：苏东拉一生弃走潦倒，波潮曲折都在诗里。我想，两过梅冷，也是 这些波潮曲折中的一朵浪花吧。 ⑦斑驳青石板与卵石问杂的梅岭古道，宽约两术，或徙或援，沿山谷婉蜓而上。古道 两边层峦企峰，林木苍翠。行于梅岭古道，脚下是放数千年光阴击刘过的石板，耳中是剪 越时空的声响一有战火轰鸣、锋刃出鞘，亦有红军将士的呐成呼喻。 ⑧武昌起义后，为雏护苹命成果，实现祖国统一，孙中山先生建立和领导的日民政府， 先后发动三次北伐战争。其中，第二次、第三次北代，北段军将士都通过梅冷古道，翻运 挣岭进入江西作战。 ⑨陈毅领导的赣身边游击队，更是让梅岭增添血性传奇，声名远播。 ⑩走累了，我坐在古道边歌脚。文友立在一裸梅树下高声背通陈放的《梅岭三章》： 断头今日意如何？创业恐难百战多。此去泉台招旧部，注旗十万斩间罗。 南回岸妇正十年，此头须向国门悬。后死诸君多芬力，提报飞来当纸钱。 投身革命即为京，血雨醒风应有涯。取义成仁今日事，人问遍种自由花。 ①或许是天气原因，古道少了游人熙攘、喧嚣，天地安详、宁静。他声情并茂的朗诵 声，如杜鹅啼鸣，在花朵、草木与峰峦问滚动、回响，听得我心头一片苍茫、悲壮。 @1934年至1937年，是南方红军三年游击战争时期，是位得永远铭记的峥嵘岁月。 ⑧⑩1934年10月，中央红军主力从中夹苏区突因长征，1935年3月，项英、陈校单部 突围来到黄粤边的油山、梅岭一带，开展游击战争，在极端艰苦的条件下与敌人周旋。梅 岭成为搬粤边各红军游击根据地、游击区的重要交通、联系通道。在那艰苦岁月里，这里 的梅树、古道、华峦和草木溪流，经受过血与火的洗礼，也见证了当年的避风血雨。1936 九年级语文期中考试试题第6页(8页) 年冬，游击队在热岭泣打放后，陈等人放敌人重重包因，在草丛树林问隐伏20多天。超 到自己身陪重因，又伤病在身，恐理聪险，他怀者对苹今的无限赤诚，写下了气壮山河的 绝命诗《持玲三辛》… ①环三年，是及苦早绝的三年。十一年后，南雄马获母解放，千年梅关迎来新莴章。 ⑤硝妇散去，岭上长风依旧，草木茂，大地安详。如今的梅岭，已还成为著名的红 色旅游景区，吸引了无：游客的到未。 ⑤我曾在不同季节多次踏访换岭。四时美景不同。但在我心中，隆冬时节的梅岭，风 景最胜。天地高远辽间，梅花关饮寒风。一树树缤纷将花，从山脚沿古道一路向梅岭之质 逸造。各色梅花仕寒超放，出香盘古道。 ①立在梅关，山风呼啸，松海降阵，视野辽间。行走是未知的探素与自我的发现，是 向往与放畏。不帘时光怎样流转，总有一些人和事物，如夜空驻瑰明光的星，如古老的推 关，会成为人们恒久仰迎的深连记忆。 (节选自王雁翔《梅岭长欧》) 19.(5分)联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 (1)(2分)脑海里翻腾若诗句，苏东坡翻越梅岭的身影也迎面而来。（句中的“翻腾”有 何表达效果？) (2)(3分)不管时光怎样流转，总有一些人和事物，如夜空璀璨明亮的星，如古老的梅关， 会成为人们恒久仰望的深遮记忆。（你如何理解这句话？） 20.(4分)你从苏轼的《赠岭上梅》、“一念失垢污”诗句或陈毅的（梅龄三章》中，读 到了苏轼或陈毅身处梅岭时什么样的精神品格？ 21.(4分)文童在叙述陈毅领导队伍开展游击战争的历史事件（⑦①®）中，还融合了描 写、议论等丧达方式，自然恰当，浑然一体。请分析其中描写或议论的丧达方式及其作用。 22.(4分)你觉得梅岭这个地方，在苏轼、陈毂等历史人物的诗文与事迹辉映下，对于今 天的游客来说，其吸引力和意义是什么？ 【游经典宝库之海，破精神困顿之围】 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.(2分)下列关于名著的解说，不正确的一项是（) A《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，展现了他从幼年到背年的生活道路 和心路历程，既有温梢与资趣，也有对人情世故的洞察。 B.艾青前期的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐 划一，但又常常运用有规律的排比复沓。如在《大堰河一我的保姆》中能体现。 C.英国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，以纪实性手法向西方国家介绍了红色 中国以及红军长征的大量事迹，一度风靡全世界。 D.《经典常谈》不但有学术性，还有很强的普及性和通俗性，易被读者接受。因此，中学 生要学习经典著作，只需认真研读《经典常谈》便能领悟经典名著的赭华。 九年级语文期中考试试题第7页（共8页） 24.(3分)诗欧阅读需关注意象，语言和情感等，从而把握作品内涵.请运用诗欧阅读的 其中一种方法，阅读下面《艾背诗选（向太阳）》节选，写出你的阅读体会。80字左右。 初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低要者 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的田野、河流和山峦 照者我们的从很久以来 到处都姊动者病苦的灵魂的 田野、河流和山峦 ▣。· 今天 太阳的炫目的光芒 记我们从绝望的坠眠里刺促了 也从那遮艳者无限痛苦的送客里 刺醒了我们的城市和村庄 25.(3分)请从下面的名著中任选一部，结合书中具体内容，介绍某位（群）名著人物的“人 生突围”经历以及谈谈你的感受。(80字左右) 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的) 《海底两万里》 【执笔下生活之剑，破思想疆界之围】 五、写作(50分) 26.阅读以下材料，并根据写作要求，任选一个任务进行写作。 人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。面对不同的人生 境通，有的人能从田境中突圆，实现自我超廷。如被貶邓州的范仲淹，归这田因的尚渊 明，向死而生的史铁生…而有的人不能摆正心态，或受伤后一照不扳，或順境中一味 自满、固步自封，钳失良机… 写作目的 文本类型 写作建议 (1)观点要明确：(2)议论要求言之有据： 发丧观点 论述类 (3)论证要合理， (2)做到思路清晰：（2)抓取人物细节： 分享经历 叙事类 (3)注意锤炼语言。 要求：(1)角度自定，题目自拟：（2)符合文体特征：(3)不要套作。不得抄装，不得 泄露个人信息：(4)不少于600字。 九年级语文期中考试试题 第8页（8页) 参考答案 一、语言文字运用（每题2分，共12分） 1. (1) piē (2) 弋 2. 句号（。） 3. 汲取 4. 修改意见：将“人的成长对语文具有深远影响”改为“语文对人的成长具有深远影响” 5. D 6. B 二、古代诗文阅读（共20分） （一）诗歌阅读（每题2分，共4分） 7. C 8. ①“春风疑不到天涯”暗含被贬后的失意；②“夜闻归雁生乡思”直抒思乡之情；③“曾是洛阳花下客”含蓄流露对过往的怀念。 （二）文言文阅读（共10分） 9. 晶晶然如镜之新开|而冷光之乍出于匣也 10. (1) 就 (2) 擦拭 (3) 左右 11. (1) （我）借了几个朋友从东直门出发，到了满井。 (2) 才知道郊外田野未必没有春天，只是城里居住的人不知道罢了。 12. C （三）理解性默写（每空1分，共6分） 13. 不以物喜，不以己悲；但愿人长久，千里共婵娟；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 三、现代文阅读（共30分） （一）《先悦己，后悦人》（每题2分，共6分） 14. C 15. 可论证第④段观点（“让人舒服，是顶级的修养”）。钱学森尊重他人的言行，体现了内心的善良与修养，符合该段“让人舒服是根植于内心的善良”的观点。 （二）材料阅读（共7分） 16. D（2分） 17. D（2分） 18. 示例：《中国制造“巨轮”正突围前行》：中国制造业凭C919、华为Mate60等突破，以自主创新破局，向制造强国迈进。（3分） （三）《梅岭长歌》（共17分） 19. (1) “翻腾”生动写出诗句在脑海中活跃浮现的状态，表现苏轼形象因诗句而鲜明可感。（2分） (2) 梅岭承载的苏轼、陈毅等人物的精神，如星光般永恒，成为人们心中不朽的记忆。（3分） 20. 苏轼：被贬仍豁达超脱；陈毅：身陷困境却忠诚无畏、视死如归。（4分） 21. 示例：描写“寒风呼啸”“松涛阵阵”的环境，烘托梅岭的肃穆，衬托革命先辈的精神；议论“三年是艰苦卓绝的三年”，直接抒发对革命岁月的感慨，深化主题。（4分） 22. 吸引力：自然美景与人文底蕴交融；意义：感受历史人物的精神，获得精神滋养与启迪。（4分） 四、名著阅读（共8分） 23. D（2分） 24. 示例：以意象解读《向太阳》：“太阳”是希望的意象，它照醒苦难中的人们，让绝望之地重获生机，体现艾青对光明与希望的呼唤。（3分） 25. 示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔：失明瘫痪后，他放弃自杀，以写作突围，用文字延续革命精神。这让我懂：困境中坚守信念，便能突破自我。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $