【安徽省县中联盟】滁州市九校联考2025-2026学年上学期高一11月质量检测历史试题

2025~2026学年第一学期11月质量检测 高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米，黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）第1~10课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。) 1.有学者指出“分割式的地方分权”曾是中国古代在一定时期内处理中央与地方关系的主要模 式，其核心特征是“各君其土，各役其民”“名为天子之守臣，而实自据为部落”。下列朝代中实 行“分割式的地方分权”模式的是 A.西周 B.秦朝 C.汉朝 D.东晋 2.下表为春秋时期郑国对外政策的演变。这实质上反映了当时 时期 政策 公元前7世纪初 齐桓公称霸，郑国依附齐国 前7世纪末至前6世纪初 周旋于晋、楚之间，依形势变动而“朝晋暮楚” 公元前6世纪中叶 接受晋、楚共治，向两国同时纳贡 A.国家利益主导外交决策 B.政治信用体系陷入崩溃 C.传统政治秩序遭到冲击 D.诸侯争霸战争逐渐缓和 3.考古研究表明，春秋中期流通于太行山两侧的“尖首刀币”属古代戎狄所铸；燕国的“燕明刀”、 齐国的“齐刀币”在形制上均受到戎狄尖首刀币的影响。这可用于说明当时 A.戎狄青铜铸造技术领先中原 B.区域经济文化联系较为密切 C.社会流通货币体系渐趋统一 D.戎狄华夏认同意识日益增强 4.《汉书·百官公卿表》载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职…丞相，皆秦官，金印紫绶，掌 丞天子助理万机。”但实际上，军国大事往往由皇帝最终裁决，三公的权力也受到皇帝的严格 限制。这反映出秦朝 【高一11月质量检测·历史第1页（共6页）】 26-L-216A A.中央官制的混乱 B.君主专制的特点 C.官僚政治的成熟 D.中枢权力的制衡 5.下面为西汉实施的某一经济改革的示意图。由此可推知，该经济改革 低价采购 售以高 京帅 政府 出低价 低 时 价 场 贞品车 变更路线， 驶往有需求 的地区 商品 商品 A.动摇了重农抑商政策的根基 B.阻滞了商品经济的正常运转 C.加剧了政府对民间财富搜刮 D.强化了政府的经济调控能力 6.司马迁编撰《史记》时首创了“民族列传”，不仅整合了先秦文献中其他民族的零散记载，形成 脉络清晰的少数民族前部族史；还将黄帝确立为各族的祖先。司马迁的这一创举 A.有助于统一多民族国家的巩固 B.标志着华夏与周边民族融合的完成 C.消除了“华夷之辩”的历史偏见 D.旨在服务于汉武帝开疆拓土的需要 7.三国时期，魏国的数学家刘徽在其《九章算术注》中言：“周公制礼而有九数，九数之流，则《九 章》是矣。往者暴秦焚书，经术散坏。…汉北平侯张苍、大司农中丞耿寿昌皆以善算命世。 苍等因旧文之遗残，各称删补。”据此可知 A.西周已经完成《九章算术》的编撰 B.汉代数学的发展依赖于官方重视 C.数学知识在汉代得到传承与发展 D.《九章算术》主要服务于土地测量 8.《魏书·高祖纪》载：“诏迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。” 孝文帝此诏旨在 A.加强对黄河流域的军事控制 B.促进洛阳地区的经济发展 C.消除鲜卑族自身的民族特性 D.巩固北魏统治与改革成果 9.“魏晋时期，人物品藻实现了从‘人伦美向人格美的审美文化转型’。从人物画的盛行之风中 可以看到人物品藻的风气。例如顾恺之对人物神的重视逐渐发展到山水画上，达到‘神飞扬， 思浩荡’的精神感受。”可以作证这一观点的是 A.《女史箴图》 B.壁画《胡旋舞》 C.《禹贡地域图》 D.《洛神赋图》 10.唐代，不少女性投身商业，如参与药材贩卖、开茶馆等，甚至有女性在商业活动中颇具盛名。 这一现象表明唐代 【高一11月质量检测·历史第2页（共6页）】 26-L-216A A.商业经营环境较为宽松 B.女性社会地位超越男性 C.崇本抑末风气遭到摒弃 D.对外贸易发展达到鼎盛 11.钱穆在《中国历代政治得失》中评价唐代三省制度：“…每一命令，必须中书、门下两省共同 签署，方可交尚书省执行：但实际上，尚书省长官常兼任中书省或门下省的官衔，因此本质仍 是三位宰相联合办公。”钱穆此言揭示了唐代三省 A.注重决策过程的精简化 B.分权与协作的有机结合 C.旨在强化皇权专制统治 D.有效提高中央行政效率 12.唐德宗时期推行的两税法规定：“不问垦熟，不问水旱，岁计资产以定征收”“夏税起四月，秋 税起九月，以尽十月”。与租庸调制相比，两税法的这一规定最能反映出 A.唐朝的财政危机已被解除 B.征税的时间不受自然条件影响 C.农民的赋税负担大幅减轻 D.征税标准从“人丁”转向“资产” 13.据史料记载：“上（宋神宗）曰：‘更张法制，于士大夫诚多不悦，然于百姓何所不便？’彦博曰： ‘为与士大夫治天下，非与百姓治天下也。”当时与“皇帝与士大夫共治天下”相似的说法还 有“东华门外唱名（皇帝亲自公布考试结果的一种方式）者方为好男儿”。这些现象 A.反映出宋朝冗官现象严重 B.折射出北宋治国理念和方针 C.表明了门阀士族专权日甚 D.说明统治阶层缺乏民本思想 14.下表是王安石对其变法中某一措施施行结果的设想。由此可知，王安石的这一举措 1 可以救小农的一时之急，让农民免于高利贷的负担，从而可以维系正常的生产生活 2 通过拉动需求的方式推动经济发展，让小农们得以开展更多原本负担不起的活动 3 通过收取利息的方式增加政府的财政收入，充裕国库 A.将农民从劳役中解脱出来 B.推动了农业生产商品化发展 C.以富国利民为主要的目的 D.旨在保护社会弱势群体利益 15.金章宗时，他专设弘文院译写儒学经书，命学官讲解。1191年时，他又罢废契丹字，规定：今后 将女真字直译为汉字。随着汉语的通用，女真贵族多已识读汉字，汉字书籍在女真族中广泛流 行。金章宗的举措 A.摒弃了草原民族旧俗 B.客观上加强了少数民族的华夏认同感 C.消弭了南北文化差异 D.满足了巩固大一统多民族国家的需要 16.元朝建立起世界上最早的完全的纸币流通制度，纸币正式作为法偿币，与白银等一起通行全 国。元朝赋税政策也规定，必须缴纳一定数量的纸币和白银，这使得耕织之家普遍用农产品 和手工业品“贸易白银，以供官赋”。由此可推知，元朝 A.纸币的价值高于白银 B.开始出现信用货币 C.活字印刷术得到普及 D.商品经济较为活跃 【高一11月质量检测·历史第3页（共6页）】 26-L-216A 二、非选择题（本大题包括3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共52分。） 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一 春秋时犹论宗姓制度，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。 邦无定交，士无定主“秦朝地方制度转型的必然结果就是贵族制让位于官僚制。在官僚 制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成 为政治的直接参与者。从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层变成了郡县制下 的社会阶层，成为官僚贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣 属的一种身份。 摘编自《文史纵横》 材料二 元代在处理中央和地方的关系上，行省制承上启下，借鉴并融入了游牧民族的一些统治 方式，在大一统体制下“地方广大，政务繁多，建都省以总宏纲，置行省以分庶务”，以行省制 的管理模式统合了自唐末以来的中国南北分裂的格局，开创了中央与地方关系的新模式。 虽然后续朝代多有调整和改善，但此模式沿袭了下来，一直影响至今。 摘编自舒健《元代行省制：中国央地关系的转捩点》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期出现“邦无定交，士无定主”的原因，并说 明秦朝地方制度转型的本质特征。(12分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述元代行省制的特点及历史作用。(10分) (3)综合材料一、二，谈谈你对地方管理制度的认识。(3分) 【高一11月质量检测·历史第4页（共6页）】 26-L-216A 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料 先秦至唐的主要人口迁移 周朝都城由周原（今陕西岐山一带）东迁到丰、镐（今西安西南），又迁到伊洛平原的成 ① 周朝 周（今河南洛阳），大批贵族、平民、奴隶随之移民 秦始皇征发数十万人越过南岭山脉，征服了珠江流域的越族，建立郡县；将数十万人 ② 秦朝 迁入河套地区，设置了40多个县 华北平原已显得人满为患，而长江流域人口稀少，开发虽较困难但容易维持生计，人 ③ 西汉后期 们自发向南移民 永嘉之乱后，今河北、山东、河南以及江苏、安微二省淮北的移民相继渡淮河、长江南 三国两晋南 ④ 迁；东晋哀帝时，关中所遭破坏尤其严重，今陕西、甘肃境内人口南迁汉水流域，一部 北朝时期 分进入四川 唐朝政府将数以万计的归降少数民族首领和上层人物安置在首都长安一带，将上百 ⑤ 唐朝前期 万高丽人迁入内地 摘编自葛剑雄《中国人口发展史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括我国古代人口迁移的类型。(5分) (2)从材料中任选一个时期，阐述该时期人口迁移的背景及影响。(10分) 【高一11月质量检测·历史第5页（共6页）】 26-L-216A 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 中华文化绚丽多彩、历久弥新。般商西周时代，以神为本的文化向着以人为本的文化迈 出了具有决定意义的步伐。春秋战国，士人集团在这一时期集结；重伦理道德、重个人修养、 重理性的价值判断标准树立；儒的醇厚、墨的谨严、道的超逸、法的冷峻、阴阳的流转等奠定 中华文化之基石，也孕育了中华文化的包容品格和博大精神。秦汉时期，在昂扬奋发的时代 精神的鼓舞之下，具有恢宏眼光的巨著《史记》诞生了。传统科技的农、医、天、算四大门类， 在秦汉这400年间也形成了自己成熟、独特的体系。 摘编自冯天瑜《中华文化史》 围绕“中华文化”这一主题，就材料整体或部分提出观点，并结合所学知识加以阐述。 (要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 【高一11月质量检测·历史第6页（共6页）】 26-L-216A2025~2026学年第一学期11月质量检测 高一历史 答题卡 准考证号 学 校 [0][01[01[0][0][0][0][0][0][0] [1][1][1][1][1][1][1][1][1][1] 姓 名 [2][2][2J[2][2][2][2][2][2][2] [3][3] [3][3][3][3][3][3][3][3 贴条形码区 [41[4][41「4][41[4][4][4] 「4][4] 班 级 [5][5][5][5][5][5J[5J[5][5][5] [6][6]6][61[61[61[6][6]61[6 [7][7][7][7][7][7] [7][7][7] [7 考 场 [8][8][8][8][8][8J[8][8][8][8J 9][9][9][9][9][9][9]「9][9][9 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚 事 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸，试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破 填涂样例 正确填涂： 错误填涂：X西p 缺考标记： 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 CA][B][C]CD] 6 CA][B]CC][D] 11 CA]CB]CC]CD] 16[A][B][C]D] 2[A][B][C][D] 7 CA][B][C][D] 12 [A][B]CC][D] 3CA][B][C][D] 8CA][B][C][D] 13[A][B]CC][D] 4CA][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 CA][B][C][D] 10[A]LB][C][D] 15[A][B][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 17.(25分) (1)12分)】 (2)10分) (3)3分)】 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一11月质量检测·历史第1页（共2页）26-L-216A 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(15分) ()5分)】 (210分)】 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一11月质量检测.历史第2页（共2页）26-L-216A2025~2026学年第一学期11月质量检测·高一历史 参考答案、提示及评分细则 1.A结合所学知识可知，西周实行分封制，天子将土地与人民授予诸侯，诸侯世袭统治并拥有较大自治权，符 合“分割式的地方分权”的模式，故选A项。秦朝推行郡县制，地方官员由中央任免、无世袭特权，即深受中 央的控制，排除B项；汉朝虽存在封国，但主体实行郡县制，且中后期中央通过推恩令等措施不断削弱王国、 强化中央集权，排除C项；东晋皇权衰弱，门阀士族掌握实权，但这源于士族与皇权的政治博弈和力量失衡， 而非一种制度性的地方分权模式，排除D项。 2.C材料反映的是郑国作为小国在大国争霸的夹缝中求生存，不断调整外交策略。结合所学知识可知，春秋时 期，周天子权威衰落，诸侯争霸，原有的“礼乐征伐自天子出”的秩序被破坏，诸侯国不再严格遵守宗法分封下的 从属关系，而是依实力强弱决定依附关系，故选C项。国家利益主导郑国外交决策是材料的表现，其实质是春 秋时期礼崩乐坏的时代剧变，排除A项；材料中郑国“朝晋暮楚”是基于“大国实力消长”的生存策略，而非单纯 的政治信用问题，排除B项；郑国的摇摆正源于晋楚争霸的激烈，而非战争缓和，排除D项。 3.B根据材料可知，燕国、齐国的货币形制借鉴戎狄尖首刀币，不仅说明三者之间存在频繁的商品流通，还反 映了三者间文化交流与互鉴，这是当时区域经济文化联系加强的重要表现，故选B项。形制仅是外观设计， 未涉及青铜铸造技术是核心工艺（如合金比例、铸造精度），“领先中原”的结论无从得出，排除A项；春秋中 期至战国，列国货币呈“多元并存”状态；直至秦统一后，货币形制才统一，排除C项：材料反映的是燕、齐对戎 狄文化的吸收借鉴，且未体现戎狄对“华夏身份”的认同（如采用华夏礼制、自称华夏等），排除D项。 4.B根据材料并结合所学知识可知，三公虽有各自职权，但最终军国大事是由皇帝裁决，三公权力受皇帝严格 限制，这体现了君主专制下皇权至上的特点，故选B项。秦朝中央官制有明确的设置和分工，并不混乱，排除 A项；秦朝官僚政治刚刚建立，不能说成熟，排除C项：材料中未涉及中枢机构的相互制约，排除D项。 5.D结合所学知识可知，该经济改革是“均输平准”：官府通过官营运输网络统一调配物资、平抑物价，有效提 升了政府对经济的干预与掌控能力，故选D项。均输平准以官营商业排挤私营商业，是重农抑商的延续而非 动摇，且西汉自始至终未放弃重农抑商，排除A项；该举措本质目的是“规范市场”而非“禁止商业”，虽然打 击了富商大贾，但促进了区域物资流通，为普通商贩提供了更稳定的市场环境，“阻滞了”的表述有误，排除B 项；该政策主要目的是稳定市场、增加财政收人，在稳定物价等方面对百姓有益处，并非与民争利，排除C项。 6.A根据材料并结合所学知识可知，司马迁通过整合民族历史、构建同源共祖的叙事，增强了民族认同与文 化凝聚力，对统一多民族国家的发展具有积极意义，故选A项。 完成”的表述有误，汉朝仍处于华夏民族与 周边民族进一步融合的阶段，排除B项；汉代“华夷之辩”仍普遍存在，“消除”的表述与史实相悖，排除C项： 司马迁修史旨在“通古今之变”，而非服务于军事扩张；且民族列传属历史书写，并非政策工具，排除D项。 7.C根据材料可知，《九章算术》可追溯至西周的数学实践；刘徽通过点名汉代的张苍和耿寿昌，为《九章算术》 这部书构建了一个清晰而权威的传承谱系，体现了古代数学知识的传承性。材料中“苍等…各称删补”又 体现出汉代对《九章算术》相关数学成果的发展，故选C项。史料虽涉及《九章算术》与西周的关系，但《九章 算术》成书于西汉后期，排除A项；张苍、耿寿昌虽属官员，但不能说汉代数学发展依赖于官方重视，中国古 代科技发展多数来自生产实践中，汉代农业赋税计算、工程建设等均需数学知识支撑，必然存在大量掌握数 学技能的群体，排除B项；《九章算术》内容涵盖粮食交易计算、几何问题、物资调配运算等多个领域，“土地测 量”是其中“方田”章节的内容，因此“主要服务于土地测量”表述片面，排除D项 8.D根据材料并结合所学知识可知，孝文帝此诏并非单纯的“丧葬管理规定”，而是服务于迁都、汉化、集权三 大核心目标的“身份重塑策略” 一通过改变最核心的地域与文化认同符号，推动鲜卑族的“中原化”，瓦解旧 势力根基，最终巩固北魏的统治与改革成果，故选D项。材料中“死葬河南，不得北还”“代人南迁者，悉为河 南洛阳人”，核心是通过户籍与丧葬制度固化人口迁徙成果，未涉及军事布防、军队调度等军事控制相关内 容，排除A项：孝文帝的诏令重点在于人口户籍与地域归属的调整，目的是服务于民族汉化与统治稳定，而 非直接促进洛阳经济发展，排除B项；孝文帝改革的本质是推动鲜卑族学习汉族先进文化以巩固统治，并非 “消除”鲜卑族自身的民族特性，排除C项 9.D根据材料“魏晋时期，人物品藻实现了从‘人伦美向人格美的审美文化转型”“顾恺之对人物神的重视逐 渐发展到山水画上”并结合所学知识可知，《洛神赋图》是顾恺之根据曹植的《洛神赋》所创作的，它生动地展 现了洛神与曹植之间的情感交流和洛神的神韵美。画中人物形态各异，但都透露出一种超凡脱俗的气质，与 材料中“人物品藻实现了从‘人伦美向人格美的审美文化转型”，故选D项。《女史箴图》虽然这幅画是顾恺 之的作品，但它主要描绘的是古代宫廷女性的生活场景，侧重于人物的故事性和教化意义，排除A项：《胡旋 舞》是敦煌莫高窟壁画，且其内容主要描绘舞蹈场景，与人物品藻和顾恺之的艺术风格不符，排除B项：《禹贡 地域图》是西晋裴秀绘制的地图，排除C项 10.A根据材料可知，唐代女性能参与多种商业活动，说明当时商业发展的环境相对宽松，为不同群体参与商 业提供了一定空间，故选A项。“女性社会地位超越男性”不符合史实，唐代女性社会地位虽有一定提升， 但未超越男性，排除B项；崇本抑末（即重农抑商政策）贯穿中国古代封建社会，“遭到摒弃”不符合史实，排 除C项：材料未涉及“对外贸易发展”，排除D顶。 11.B根据材料可知，一方面三省制度规定诏令需经中书、门下两省分权审核、共同签署，体现了分权原则；另 一方面通过宰相在“政事堂”联合议事的机制，以及“尚书省长官兼职”的灵活安排，又为在实践中实现三省 协作提供了实现路径，故选B项。钱穆提到的“尚书省长官常兼中书省或门下省的官衔”，本质是唐代三省 决策过程中程序制衡下的协作，而非三省制初始设计或“注重精简化”，排除A项：“强化皇权”与材料论述 宰相联合办事的侧重点不符、“提高效率”是客观结果而非材料直接揭示的制度本质特征，排除C、D两项。 12.D根据材料并结合所学知识可知，租庸调制以“人丁”为核心，即无论是否有土地、资产，均按人丁纳税，而 两税法明确“岁计资产以定征收”，直接体现了征税标准从“人丁”到“资产”的转变，这是两税法相对租庸调 【高一11月质量检测·历史参考答案第1页（共2页）】 26-L-216A 制的核心变革，故选D项。“唐朝的财政危机已被解除”说法绝对，且不符合史实，排除A项：材料“不问水 旱”是指不按自然灾荒减免赋税，而非“征税时间不受自然条件影响”；且“夏税起四月，秋税起九月”仍与农 业生产季节夏收、秋收相关，受自然条件间接影响，排除B项：两税法初衷是解决政府财政危机，是改变了征 税方式，农民负担是否减轻取决于当时的税率和土地兼并状况，材料未提及负担变化，排除C项。 13.B根据材料可知，皇帝提到“更张法制”可能会让士大夫不悦，但百姓会受益。而文彦博认为治理天下主要 是与士大夫合作，而非直接与百姓合作。“东华门外唱名者方为好男儿”这句话进一步强调了士大夫（特别 是通过科举考试进入仕途的士人)在社会中的地位和尊重。这些现象表明，在当时的社会中，士人（或士大 夫)阶层拥有较高的社会地位和政治影响力，这在一定程度上折射出了北宋崇文的治国理念，故选B项。材 料只涉及当时士大夫的重要地位，与“冗官”无直接关系，排除A项：材料涉及的是宋朝，“门阀士族专权”不 属于这一时期的时代特征，排除C项；材料反映出皇帝在制定政策时会考虑士大夫的意见，以及百姓的反 应，仅从材料不能得出“统治阶层缺乏民本思想”，排除D项。 14.C根据材料可知，设想1体现了利民（减轻农民负担，维系生产生活）：设想2通过拉动需求促进经济发展， 间接利民；设想3则直接体现了富国（增加政府财政收人），故选C项。材料是关于政府财政收入和通过政 府贷款给农民，避免他们陷入高利贷困境方面的措施，与“劳役”和“农业生产商业化发展”无关，排除A、B 两项；材料中虽然体现了对小农的保护，但其根本目的是增加政府财政收入，维护统治，排除D项 15.B根据材料“专设弘文院译写儒学经书，命学官讲解”“废契丹字，规定：今后将女真字直译为汉字”“随着汉 语的通用”“汉字书籍在女真族中广泛流行”可知，金章宗弘扬儒家文化和宣扬汉字，这有利于汉文化在少数 民族中的传播，促进民族交融，客观上加强了少数民族的华夏认同感，故选B项。材料只涉及女真族学习汉 文化，并不能表明其摈弃了草原上的旧俗，排除A项；“消弭了”这一说法过于夸大这些举措的作用，排除C 项；金朝并没有实现国家的大一统，排除D项。 16.D根据材料可知，元朝建立了世界上最早的完全的纸币流通制度，并使其成为法偿币，与白银等金属货币 一起通行全国。这一制度的确立，为商品交易提供了更为便捷和统一的支付手段，降低了交易成本，促进了 商品流通的加速。元朝的赋税政策规定，必须缴纳一定数量的纸币和白银。这意味着，无论是农民还是手 工业者，都需要通过商品交易来获取足够的货币以满足税收要求。“耕织之家普遍用农产品和手工业品‘贸 易白银，以供官赋’”，也反映了商品交易在元朝的普及，故选D项。材料只反映出元朝以纸币作为流通货 币，与白银等一起通行全国，并未体现其价值高于白银，排除A项；中国古代的信用货币形式多种多样，包 括纸币、信用票据、国家信用货币以及其他信用形式如质库和钱铺等，唐的飞钱、宋朝的会子、交子都是信 用货币，因此信用货币并非在元朝才开始出现，排除B项；材料强调的是纸币成为主要流通货币，商品经济 得到发展，未涉及活字印刷术的发展情况，且活字印刷术在明朝才被广泛使用，排除C项。 17.(1)原因：周王室衰落；宗法制遭到破坏；礼崩乐坏。(6分)本质特征：从贵族体制到官僚体制：从世袭到任 命；从地方分权到中央集权。(6分) (2)特点：承上启下，继承并创新；中央集权与地方分权主辅结合：行省权力大而不专。(4分，任答两点即 可)历史作用：推动了多民族文化交流与经济整合：有利于巩固统一多民族国家的根基（促进民族融合与国 家认同)；奠定现代省制基础，形成了中国现行地方行政体系的基本格局。(6分) (3)认识：要在继承中发展，因时而变；既要注重中央集权统治，也要注意调动地方的积极性。(3分，其他答 案言之有理亦可) 18.(1)类型：政治中心迁移带动型；边疆开发型；自发谋生型；战乱驱动型；政府强制型。(5分，言之有理即可) (2)示例：选择④)。 背景：三国两晋南北朝时期，由于北方战乱，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁；而南方相对安定、人 口较稀疏，气候适宜：大量北方人口迁移至南方。(6分)影响：大批流民南下改变了人口的分布格局：为南 方带来了先进的生产工具、技术和劳动力，促进了江南开发；客观上推动了民族交融的进程。(4分，任答两 点即可) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 19.示例一： 观点：百家争鸣奠定中华文化基石，孕育包容品格。(2分) 阐述：春秋战国时期被称为中国文化的“轴心时代”，社会动荡促使“学在官府转向学在民间”，私学兴 起，士阶层崛起，各国变法图强需求推动了思想解放。儒家以“仁”为核心，道家追求无为、自然，墨家强调兼 爱，法家主张严刑峻法，以邹衍为代表的阴阳家提出相生相克理论一这些学派在争鸣中相互批判与吸收， 形成了“重伦理道德、重个人修养、重理性”的价值标准。例如，孔子整理“六经”推动文化传承；而《诗经》与 《楚辞》的开创性成就，分别体现了现实主义与浪漫主义，丰富了文学表达形式。宽松的学术环境、地理与文 化差异，为文化多元性发展提供了条件，还最终塑造了中华文化“和而不同”的包容特质。(8分) 综上所述，春秋战国百家争鸣的思想多元性，奠定了中华文化包容博大的精神品格，为我们提供了丰富 的精神财富。(2分》 不例二 观点：秦汉时期的文化统一与体系成熟，彰显中华文化的博大精神。(2分) 阐述：秦始皇统一文字、度量衡，推行“焚书坑儒”，初步实现文化一统；汉武帝时董仲舒提出“尊崇儒 术”，确立儒学主导地位，经学兴起，使文化精神“宏阔，兼容并包”。例如，《史记》作为“恢宏眼光的巨著”，以 纪传体通史形式，融合先秦史料，展现了“昂扬奋发”的时代精神，其兼容历史、文学与哲学，正是文化博大的 缩影。同时，科技体系化，如农学《氾胜之书》、医学《黄帝内经》、天文历法、数学《九章算术》得益于国家统一 提供的稳定环境，促进了知识积累与创新。这一阶段的文化成就，根植于秦汉帝国“大一统”的政治需求 “在昂扬奋发的时代精神鼓舞下”，它强化了中华文化的延续性与适应性，使“历久弥新”成为可能。(8分) 综上所述，秦汉时期诞生了《史记》等巨著，且农、医、天、算四大科技门类形成了自己成熟、独特的体系。 这标志着文化从多元争鸣走向整合与体系化，体现了中华文化的博大与生命力。(2分) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一11月质量检测·历史参考答案第2页（共2页）】 26-I.-216A