江西省赣州市大余县部分学校2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度上学期七年级期中考试 历史参考答案 一、单项选择题 1-5:DCCCB 6-10:BAACD 11-15:BDACC 16—20:CCBCD 二、综合题 21、（1)图1：千栏式建筑 图2：半地穴式房屋： 原因：自然环境 的差异或气候、环境不同。(3分) (2)①禅让制； ②世袭制（4分) (3)(3)共同原因：统治者的残暴统治，失去民心。(2分) 22.(1)司母戊鼎、四羊方尊。 (2分) (2)甲骨文；小篆。 (4分) (3)孔子；“有教无类”（或“因材施教”，“创办私学”等)，（答出一点即可)。 (4分) (4)要积极学习和弘扬优秀传统文化；加强国学经典教育；树立文化自信。取 其精华去其糟粕。（言之有理即可）(2分) 23.(1)秦孝公；富国强兵。(4分) (2)建立县制。(2分) 支持：奖励耕织，理由：生产粮食、布帛多的人，可免除徭役。 支持：土地私有，理由：土地可以自由买卖。 支持：奖励军功，理由：可以获得爵位和田宅。以上三条任意答出一条即可。 (2分) (3)改革是推动社会发展的重要动力：创新是改革的核心，只有不断创新才能 适应时代发展；改革要顺应时代潮流：改革要符合国情。（言之有理即可）(2 分) 24、(1)秦始皇（或赢政）：郡县制；(4分) (2)(君主专制)中央集权制度；措施：统一文字；统一货币或统一度量衡。 (3分) (3)启示：得民心者得天下，失民心者失天下，统治者要勤于政事，关爱 百姓。（答出一点即可）(2分)2025-2026学年度上学期期中考试 七年级历史试题卷 说明：1.全卷满分80分，考试时间75分钟。 2.请将答案写在答题卷上，否则不给分。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题 目要求。请将答案按要求填涂在答题卷相应位置。) 1.下列资料中最能支持“元谋人已经能够制作工具，知道使用火”这一结论的是() A.考古学家的推论B.神话传说C.人们口口相传D.遗址中发掘出的石器和烧骨 2.今河南中部的淮河上游，有一处距今9000一7500年的舞阳贾湖遗址，那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼。 下列古人类遗址与贾湖遗址经济活动相似的是() A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 3.下表为我国不同地区出土的新石器时代器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明( 三星塔拉道址 肉寺遗址 齐家文化遗址 良诸遗址 红山玉龙（内蒙古） 彩绘龙纹陶盘（山西） 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 龙首玉镯（浙江） A地理环境影响人类文明发展 B.器物的生活化功用加强 C.中华文明具有多元一体特点 D.当时社会阶级分化明显 4.“武王伐纣”是商周更替的关键事件，公元前1046年周武王建立周朝，这一历史时刻对应的世界文 化遗产一洛阳周王城遗址，如今正推进数字化保护工程。若用“世纪、年代”表述公元前1046年，正 确的是（) A.公元前10世纪40年代 B.公元10世纪40年代 C.公元前11世纪40年代 D.公元11世纪40年代 5.《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国”，与此相关的制度是() A.宗法制 B.分封制 C.礼乐制 D.行省制 6.“周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是周王的后裔或亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、 与周王没有血缘关系的帝王后代和功臣。”周王的做法() A.促进思想学术的繁荣 B.稳定政治形势，巩固了疆土 C.促使分封制逐渐瓦解 D.开创了地方行政的基本模式 7.春秋时期，诸侯争雄。其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是() A.齐桓公 B.宋襄公 C.越王勾践 D.楚庄王 8.周礼规定，天子殉葬使用九鼎八簋，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君狗葬却使用了九鼎八簋的 仪制。另据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达 二十次。这说明我国春秋时期( ) A.王室衰微礼崩乐坏B.商品贸易逐渐活跃C.晋国成为中原霸主 D.兼并战争连绵不断 9.夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发：春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修 水利工程。导致这一变化的主要因素是() 第1页 A.新兴地主阶级的崛起 B.诸侯国势力此消彼长 C.铁制生产工具的使用 D.新政治经济秩序确立 10.“问鼎中原、围魏救赵、卧薪尝胆、退避三舍”等成语反映出春秋战国时期社会的主要特征是() A.民族交流交融B.变法兴起C.社会变革D.诸侯混战 11.1975年，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出士了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟 写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是 否落实。这封家书佐证了商鞅变法() A.建立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.废除特权 12.史料记载，战国时期在秦国：“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子”。这反映 出秦国治国遵循的原则是() A.民贵君轻 B.以德治国 C.无为而治 D.以法治国 13.《史记-河渠书》记载：“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。”材料描述的史实是() A.修建都江堰 B.黄帝发明船只 C.战国时使用铁器D.开凿灵渠 14.下列关于战国百家争鸣的说法，正确的是() ①在社会急剧变化的历史背景下出现的②所谓“诸子百家”是泛指，表示学派众多 ③造就了一大批杰出的思想家 ④各个学派彼此对立，互不相融 A.①③④ B.①②④ c.①②③ D.②③④ 15.一位同学在分析“百家争鸣”影响时制作了下表。表中内容反映出“百家争鸣”( 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 富强、民主、文明、和诺，自由、平等、公 正、法治，爱国、敬业、诚信、友善 法家 “尚法”，依法治国 A.推动了战国时期经济繁荣 B.不利于后世儒家思想发展 C.对后世思想文化影响深远 D.脱离现实禁锢人们的思想 16.每年端午节的时候，各地都要举行纪念屈原的活动，其中某地拟定举办一次屈原诗歌朗诵比赛，你可 能在活动中听到下列哪一作品的朗诵() A.《诗经》 B.《论语》 C.《离骚》 D.《道德经》 17.文物作为历史的物质遗存承载着丰富的历史价值。以下文物反映的共同主题是() A.中原文化，源远流长 B.礼器制度，规范完备 C.青铜文明，灿烂辉煌 D.科技成就，领先世界 18.《帝国的终结》一书中写道：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要指() A.统一车轨促进了交通往来 B.建立统一国家和中央集权 C.修建长城、秦始皇陵等工程 D.为禁锢思想言论而焚书坑儒 19.如果生活在秦朝的都城咸阳，当地人购买生活用品最有可能使用以下哪种货币() 共2页 1■ 扫描全能王创建 图/@ 0。“秦末大起义中，项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在现属那台市平乡县 地区进行一场重大决战性战役”，它是成语“破釜沉舟”的出处，也是中国历史上著名的以少胜多的战役 之一。请问此次战役是() A.涿鹿之战 B.马陵之战 C.长平之战 D.巨鹿之战 二、综合题（本大题共4小题.21题9分，22题12分，23题10分，24题9分，共40分.） 21.中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。阅读材料，回答问题。(9分) 村科一： 材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能…是谓大同。今大道既隐，天下为家，是为小康。 一《礼记·礼运》 材林三：柴是一个奢侈而暴虐的君主，他控刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强 烈不满…商封“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮…西周末代君主幽王昏庸无道，为博疫姒王妃一 芙，烽火戏诸侯。 (1)分别写出图1和图2房屋样式的名称。(2分)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？(1 分) (2)依据所学知识，分别写出材料二中的“天下为公”和“天下为家”所代表的政治制度。(4分) (3)依据材料三并结合所学知识，指出夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么？(2分)。 22.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一： 材林二： 麦齐览喜片赵鼠 象茶在县合利是 组三 国日 材料三：“李而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。” “仁者爱人。己所不欲，勿苑于人。” 第1页 《论语》 (1)根据材料一，分别写出图一、图二两件青铜器的名称。(2分) (2)根据材料二，写出图三文字的名称。图四将文字统一为哪种字体颁行全国？(4分) (3)和材料三言论有关的思想家是谁？他的教育主张是什么？(4分) (4)根据上述材料并结合所学知识，作为新时代的少年，我们该如何对待中国传统文化？(2分) 23.阅读下列材料，回答有关问题。(10分) 材料一：当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手 而取西河之外。（原文大意：在这个时候，是商鞅捕佐他.，于是秦国人毛不费力地取得了黄河以西的 大片土地。) 材料二：法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食、布帛多的人，可免 除徭役：哭励军功，根据军功大小投子舞位和田宅，废除责族的世袋特权。确立县制，由回君直接派官 吏治理。 (1)材料一中“商君佐之”其中的“之”指的是谁？结合所学知识，商鞅变法的目的是什么？(4分) (2)结合材料二，变法措施中加强中央集权的措施是哪一项？(2分)如果你是农民，你最支持商鞅的哪项措 施，请说明理由。(2分) (3)谈谈你对改革创新的认识。(2分) 24.走进秦朝。阅读下列材料，回答问题。(9分) 材料一：这位新皇帝开始将早先在本国取得挥煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国 家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。 一摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二： 君主专刷中央条权 方数扇 材料三：秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：我家有三子，老大修长城，多年未相连：老二守 边关，至今未归还：老三忙耕田，租税沉句句：饭莱不得饱，一家难田圆：敢怒不敢言，惟恐遭劫难。 另据秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。” (1)根据材料一并结合所学知识，判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，这位“新皇帝”在地方上推行什么 制度？(4分) (2)写出材料二中图片呈现的秦朝政治制度的名称？除制度创新外，为了巩固统一，秦朝还在文化、经济 方面分别采取了什么措施？(3分) (3)根据材料三结合所学知识，谈谈秦朝灭亡给你带来那些启示。(2分) 共2页 扫描全能王创建