期末冲刺（知识速记+考点突破+考点精练+答案解析）复习讲义-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治期末冲刺讲义以“全覆盖考点+高效记忆法”构建知识体系，按“富强与创新、民主与法治、文明与家园、和谐与梦想”四单元梳理核心知识，通过记忆顺口溜、联想记忆法等工具呈现知识脉络，突出改革开放、创新驱动、法治建设等重难点的内在联系。 讲义亮点在于“题型精析+解题技法”的分层设计，如结合科技企业自主创新案例分析“建设创新强国”的材料题，通过“分层读材料+关键词锁定”技巧培养政治认同与责任意识。配套选择、材料分析等多样化练习及易错点警示，助力不同层次学生提升，支持教师精准教学与学生自主复习。

九年级上册道德与法治期末冲刺学案 一、核心知识速记（全覆盖考点+高效记忆法） 2 第一单元 走进社会生活 2 第二单元 维护社会秩序 2 第三单元 勇担社会责任 3 第四单元 维护国家利益 3 二、考点突破（题型精析+解题技法） 4 （一）第一单元 高频考点 4 （二）第二单元 高频考点 5 （三）第三单元 高频考点 7 （四）第四单元 高频考点 8 三、考点精炼（高频考法+实战演练） 10 （一）选择题（共15题） 10 （二）材料分析题（共2题） 12 （三）简答题（共2题） 13 四、答案解析（含易错点警示+记忆强化） 14 （一）选择题答案及解析 14 （二）材料分析题答案及解析 17 （三）简答题答案及解析 18 一、核心知识速记（全覆盖考点+高效记忆法） 第一单元 富强与创新 1. 改革开放的核心价值（记准“强国+富民”逻辑，高频命题点）：改革开放是强国之路、富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择；新时代需全面深化改革，走向共同富裕。 记忆顺口溜：改革春风吹满地，强国富民有底气；深化改革破难题，共同富裕奔朝夕。 2. 创新的地位与实践（抓“第一动力+自主创新”核心）：创新是引领发展的第一动力，建设创新强国要坚持科教兴国、人才强国战略，走中国特色自主创新道路。 联想记忆法：创新是“发动机”，科教人才是“燃料”，自主创新是“方向盘”，驱动中国向创新强国行。 3. 共享发展的要求（记“以人民为中心+共同富裕”）：发展的根本目的是增进民生福祉，要让全体人民共享改革发展成果，促进区域、城乡协调发展。 速记要点：发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，共同富裕不落下一人。 第二单元 民主与法治 1. 全过程人民民主（抓“最广泛+最真实+最管用”）：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，协商民主是我国特有形式和独特优势，需通过制度保障民主权利。 记忆顺口溜：民主本质是当家，全程民主惠万家；选举协商双驱动，制度保障不掺假。 2. 厉行法治的要求（记“四位一体+法德结合”）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；法治与德治相辅相成，共同推进法治中国建设。 学派式口诀：立法科学根基牢，执法严格不跑偏，司法公正守底线，全民守法筑防线；法安天下德润心，二者相融促善治。 3. 法治政府建设（抓“依法行政+政务公开”）：依法行政是法治政府的核心要求，要规范行政权，全面推进政务公开，保障公民监督权。 学派式口诀：法治政府“两关键”——权力运行“不越界”（依法行政），政务信息“不隐瞒”（政务公开）。 第三单元 文明与家园 1. 文化自信与民族精神（记“文化根+民族魂”）：中华文化源远流长、博大精深，坚定文化自信；民族精神以爱国主义为核心，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 记忆顺口溜：中华文化是根脉，文化自信不能改；民族精神是脊梁，核心价值放光芒。 2. 生态文明建设（抓“和谐共生+绿色发展”）：坚持绿水青山就是金山银山，践行节约资源、保护环境基本国策，走绿色发展道路。 速记要点：人与自然要和谐，绿色发展不走偏；节约保护两手抓，美丽中国早实现。 第四单元 和谐与梦想 3. 民族团结与国家统一（记“平等团结+一国两制”）：处理民族关系坚持平等、团结、共同繁荣；解决台湾问题坚持“和平统一、一国两制”，反对分裂，维护国家主权。 记忆顺口溜：五十六族是一家，平等团结共繁华；一国两制稳港澳，反独促统护国家。 1. 中国梦与自信中国人（抓“复兴+自信”）：中国梦是实现中华民族伟大复兴（国家富强、民族振兴、人民幸福）；做自信的中国人要对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。 学派式口诀：中国梦是“总蓝图”，道路、精神、力量是“三支柱”；自信中国人，有认同、有底气、有信心。 二、考点突破（题型精析+解题技法） （一）第一单元 高频考点 1. 创新驱动发展的实践要求（材料题，核心考查“如何建设创新强国”） 【示例】材料：我国某科技企业坚持自主创新，累计投入研发资金超千亿元，突破芯片、操作系统等关键核心技术，产品远销全球；同时，该企业与高校合作建立研发中心，培养大批创新型人才。问题：结合材料，谈谈我国应如何加快建设创新强国。 【答案】1. 企业层面：强化企业科技创新主体地位，加大研发投入，突破关键核心技术；2. 人才层面：加强产学研融合，与高校合作培养创新型人才，落实人才强国战略；3. 国家层面：坚持创新驱动发展战略，增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路。 【解题技巧】1. 分层读材料：提取“企业研发、校企合作”关键信息，对应“创新强国建设”的不同主体；2. 启示推导：从“企业、人才、国家”逻辑链作答；3. 结合教材：回扣“建设创新强国”的核心要求。 【解析】建设创新强国需要多主体协同发力，企业作为创新主体要加大研发投入、突破核心技术；人才是创新的基础，需通过校企合作等方式培养创新人才；国家要统筹布局，坚持创新驱动发展战略，从整体上提升自主创新能力。 2. 共享发展成果的意义（选择题，核心考查“以人民为中心的发展思想”） 【示例】“脱贫攻坚战取得全面胜利，近亿农村贫困人口全部脱贫，民生保障更加完善。”这体现了（ ） A. 共享发展成果，实现共同富裕 B. 创新是发展的第一动力 C. 我国已建成社会主义现代化强国 D. 发展的根本目的是促进经济增长 【答案】A 【解题技巧】1. 关键词锁定：题干“脱贫攻坚、民生保障”指向“共享发展、共同富裕”；2. 排除法：B“创新”与题干无关，C“已建成”违背我国发展阶段，D“发展根本目的”表述错误（应为增进民生福祉），直接排除。 【解析】脱贫攻坚让贫困人口共享改革发展成果，体现了以人民为中心的发展思想，有利于实现共同富裕，A符合题意；B强调创新，与题干主题不符；我国尚未建成社会主义现代化强国，C错误；发展的根本目的是增进民生福祉，D错误。 （二）第二单元 高频考点 1. 全过程人民民主的特征（选择题，核心考查“民主的真实性与广泛性”） 【示例】某市在老旧小区改造过程中，通过“居民议事会”“线上民意征集”等方式，广泛听取居民意见，最终确定改造方案。这体现了我国社会主义民主（ ） A. 是最广泛、最真实、最管用的民主 B. 是全民的、超阶级的民主 C. 只有选举民主一种形式 D. 是公民直接参与国家管理的民主 【答案】A 【解题技巧】1. 口诀匹配：记忆“全过程人民民主——最广泛、最真实、最管用”；2. 排除法：B“全民、超阶级”违背民主阶级性，C“只有”表述绝对，D“直接参与国家管理”错误，排除。 【解析】某市通过多种方式听取居民意见推进老旧小区改造，体现了民主主体广泛、民主渠道多样，是最广泛、最真实、最管用的民主，A符合题意；民主具有阶级性，不存在全民民主，B错误；我国民主包括选举民主和协商民主，C错误；我国公民通过间接方式参与国家管理，D错误。 2. 厉行法治的要求（材料题，核心考查“全民共同厉行法治”） 【示例】材料：某县开展“法治乡村”建设，司法局组织律师进村开展普法讲座，法院开通“乡村法庭”便捷群众诉讼，村民制定村规民约规范日常行为，全县法治氛围显著提升。问题：该县的做法对厉行法治有何启示？ 【答案】1. 国家层面：坚持科学立法、严格执法、公正司法，司法局普法、法院开通“乡村法庭”体现普法宣传和公正司法；2. 公民层面：增强法治意识，自觉遵守法律，村民制定村规民约体现全民守法；3. 社会层面：营造良好法治文化环境，让“守法光荣、违法可耻”成为共识。 【解题技巧】1. 提取材料要点：“普法讲座、乡村法庭、村规民约”；2. 对应教材知识点：逐一匹配“厉行法治的国家、公民、社会要求”；3. 逻辑梳理：按“国家—公民—社会”的顺序作答。 【解析】厉行法治是全社会的共同责任，该县司法局和法院的做法体现国家层面推进普法和公正司法，村民制定村规民约体现公民增强法治意识、全民守法，整体营造了良好的法治环境，符合厉行法治的全方位要求。 （三）第三单元 高频考点 1. 社会主义核心价值观的践行（简答题，核心考查“青少年如何践行核心价值观”） 【示例】结合所学知识，谈谈青少年应如何在校园生活中践行社会主义核心价值观。 【答案】1. 国家层面（富强、民主、文明、和谐）：关注国家发展，为校园建设建言献策，维护校园文明和谐；2. 社会层面（自由、平等、公正、法治）：平等对待同学，反对校园特权，遵守校规校纪，维护校园公平正义；3. 公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）：爱国爱校，认真学习（敬业），诚信考试，友善对待同学，主动帮助困难同学。 【解题技巧】1. 结合场景：以“校园生活”为依托，分三个层面作答；2. 维度拆分：从“国家、社会、公民”三个层面结合校园实际阐释；3. 回扣教材：紧扣“社会主义核心价值观的践行要求”。 【解析】践行社会主义核心价值观需结合青少年的生活场景，校园中要从国家、社会、公民三个层面落实，将核心价值观融入日常学习和交往，做到落细、落小、落实。 2. 绿色发展道路的要求（选择题，核心考查“经济发展与生态保护的关系”） 【示例】某省关停高污染企业，投入资金治理污染，同时发展生态旅游、新能源产业，实现了经济发展与生态保护的双赢。这说明（ ） A. 经济发展必须以牺牲生态环境为代价 B. 坚持绿水青山就是金山银山的理念 C. 生态保护是当前一切工作的中心 D. 绿色发展会阻碍经济增长 【答案】B 【解题技巧】1. 价值判断：先区分“绿色发展的正确/错误认知”——B是正确理念，A、C、D是错误认知；2. 排除法：排除含错误认知的选项，快速锁定答案。 【解析】该省关停污染企业、发展生态产业实现双赢，体现了绿水青山就是金山银山的理念，B符合题意；经济发展可以与生态保护协调统一，A错误；我国当前一切工作的中心是经济建设，C错误；绿色发展能推动经济高质量增长，D错误。 （四）第四单元 高频考点 1. 维护国家统一的要求（材料题，核心考查“反对分裂、推进祖国统一”） 【示例】材料：针对“台独”分裂势力的挑衅，我国出台一系列反制措施，坚决捍卫国家主权和领土完整；同时，加强两岸文化交流，举办“海峡两岸文化节”，增进两岸同胞情感认同。问题：结合材料，谈谈我们应如何维护国家统一、推进祖国统一大业。 【答案】1. 反对分裂：坚决反对“台独”分裂势力，维护国家主权和领土完整，履行维护国家统一的法定义务；2. 加强交流：深化两岸文化交流，弘扬中华文化，增进两岸同胞心灵契合；3. 坚持方针：坚持“和平统一、一国两制”基本方针，以最大诚意、尽最大努力争取和平统一。 【解题技巧】1. 人物事迹提炼：“反制‘台独’、两岸文化交流”；2. 对应知识点：匹配“反对分裂、文化交流、一国两制”等核心内容；3. 逻辑关联：建立“反对分裂—加强交流—坚持方针”的推导链。 【解析】维护国家统一既要坚决反对分裂行为，捍卫国家主权，也要通过文化交流增进两岸同胞的认同，同时坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，多维度推进祖国统一大业。 2. 做自信中国人的要求（选择题，核心考查“自信中国人的特征”） 【示例】下列做法体现自信中国人的是（ ） ①面对外国技术封锁，科研人员自主研发突破关键技术 ②盲目崇拜西方文化，否定中华优秀传统文化 ③关注国家发展成就，为祖国进步感到自豪 ④遇到国际争端，一味妥协退让 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解题技巧】1. 语境分析：区分“自信中国人/不自信”的表现——①③是自信表现，②④是不自信表现；2. 排除法：排除含②或④的选项，快速锁定答案。 【解析】①自主研发突破技术体现对发展的信心，③为祖国成就自豪体现对国家的认同，均是自信中国人的表现；②否定传统文化、④国际争端妥协退让，是不自信的表现，①③符合题意。 三、考点精炼（高频考法+实战演练） （一）选择题（共15题） 1． 改革开放40多年来，我国成为世界第二大经济体，人民生活水平显著提高。这说明改革开放（ ） A. 是我国发展的根本目的 B. 是决定当代中国命运的关键抉择 C. 使我国已实现共同富裕 D. 是我国现阶段的中心工作 2． 建设创新强国，必须把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。这是因为（ ） A. 创新是引领发展的第一动力 B. 创新是解决我国所有问题的关键 C. 我国已成为世界科技创新强国 D. 创新能彻底解决我国的民生问题 3． 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，其特征是（ ） A. 全民性、绝对性、排他性 B. 最广泛、最真实、最管用 C. 只存在于选举民主中 D. 是公民直接参与国家管理的民主 4． 厉行法治是对全体社会成员的共同要求，其中行政机关的职责是（ ） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 5． 坚定文化自信，就要传承中华优秀传统文化。下列做法体现这一要求的是（ ） A. 照搬外来文化，否定传统文化 B. 举办“中华经典诵读”活动 C. 认为传统文化都是过时的，无需传承 D. 只关注经济发展，忽视文化建设 6． 社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是（ ） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 创新、协调、绿色、开放 7． 我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，这是因为（ ） A. 我国资源总量大、种类多，无需节约 B. 生态环境问题已成为我国的中心问题 C. 人与自然相互依存，共生共荣 D. 保护环境会阻碍经济发展 8． 处理民族关系，我国坚持的方针是（ ） A. 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 B. 民族区域自治制度 C. 平等团结互助和谐 D. 各民族同步富裕 9． 解决台湾问题的基本方针是（ ） A. 坚持一个中国原则 B. 和平统一、一国两制 C. 反对分裂，维护国家主权 D. 加强两岸文化交流 10． 中国梦的本质是（ ） A. 实现全体人民同步富裕 B. 实现中华民族伟大复兴 C. 全面建成小康社会 D. 实现世界霸权 11． 做自信的中国人，需要（ ） ①对国家有认同 ②对文化有底气 ③对发展有信心 ④妄自尊大，故步自封 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12． 发展的根本目的是（ ） A. 促进经济增长 B. 增进民生福祉 C. 建设创新强国 D. 维护国家安全 13． 下列行为属于维护国家安全的是（ ） A. 泄露国家军事机密 B. 举报危害国家安全的行为 C. 购买来路不明的境外商品 D. 对危害国家安全的行为视而不见 14． 走绿色发展道路，要处理好的关系是（ ） A. 经济发展与生态环境保护 B. 自主创新与对外开放 C. 国家利益与个人利益 D. 民主与法治 15． 中国自信、民族自信的根本所在是（ ） A. 我国成为世界第二大经济体 B. 我国综合国力不断提升 C. 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化 D. 我国科技水平位居世界前列 （二）材料分析题（共2题） 16． 阅读下列材料，回答问题。 材料一：某省深入实施创新驱动发展战略，加大科技研发投入，支持企业建设研发中心，同时推进教育改革，加强创新型人才培养，全省科技创新能力显著提升。 材料二：有同学认为：“创新是科学家的事，与我们中学生无关。” （1）结合材料一，说说该省提升科技创新能力的做法有哪些。 （2）请你反驳材料二中同学的观点，说明中学生参与创新的意义。 17． 阅读下列材料，回答问题。 材料一：2024年是澳门回归25周年，25年来，澳门在“一国两制”方针指引下，经济稳步发展，民生持续改善，社会和谐稳定，展现了“一国两制”的强大生命力。 材料二：针对“台独”分裂势力的分裂行径，我国政府明确表示，绝不允许任何人、任何势力以任何方式把台湾从中国分裂出去，必将采取一切必要措施捍卫国家主权和领土完整。 （1）结合材料一，谈谈“一国两制”对澳门发展的意义。 （2）材料二体现了我国维护国家统一的坚定立场，说说我们应如何反对分裂、维护国家统一。 （三）简答题（共2题） 18． 简述如何厉行法治，建设法治中国。 19． 结合所学知识，谈谈青少年应如何为实现中国梦贡献力量。 四、答案解析（含易错点警示+记忆强化） （一）选择题答案及解析 1． 【答案】B 【解析】A错误，发展的根本目的是增进民生福祉；C错误，我国尚未实现共同富裕；D错误，我国现阶段的中心工作是经济建设；B符合“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”的教材观点。 【易错点警示】混淆“改革开放的地位”与“发展的根本目的/中心工作”，牢记“改革开放是关键抉择，发展根本目的是民生福祉，中心工作是经济建设”。 2． 【答案】A 【解析】B错误，发展是解决我国所有问题的关键；C错误，我国是创新型国家，尚未成为科技创新强国；D错误，创新能改善民生但不能彻底解决民生问题；A符合“创新是引领发展的第一动力”的核心观点。 【易错点警示】夸大创新的作用，牢记“创新是第一动力，但不是解决所有问题的关键”。 3． 【答案】B 【解析】A错误，民主具有阶级性，不存在全民、绝对的民主；C错误，全过程人民民主包括选举民主和协商民主；D错误，我国公民间接参与国家管理；B是全过程人民民主的核心特征。 【易错点警示】误解民主的特征，强化“全过程人民民主最广泛、最真实、最管用”的记忆。 4． 【答案】B 【解析】A是立法机关的职责，C是司法机关的职责，D是全体社会成员的要求；行政机关的职责是严格执法，B正确。 【易错点警示】混淆厉行法治各主体的职责，记准“立法机关科学立法、行政机关严格执法、司法机关公正司法、公民全民守法”。 5． 【答案】B 【解析】A、C错误，否定传统文化或照搬外来文化均不符合文化自信的要求；D错误，发展经济的同时要重视文化建设；B举办经典诵读活动体现传承中华优秀传统文化，符合文化自信要求。 【易错点警示】割裂传统文化与文化自信的关系，牢记“坚定文化自信必须传承中华优秀传统文化”。 6． 【答案】C 【解析】A是国家层面价值准则，B是社会层面价值准则，D是新发展理念；C是公民个人层面价值准则，正确。 【易错点警示】混淆社会主义核心价值观的不同层面，用“国家—社会—公民”分层记忆。 7． 【答案】C 【解析】A错误，我国资源人均占有量少，需要节约；B错误，我国的中心问题是经济建设；D错误，保护环境能促进经济高质量发展；C体现人与自然的关系，是坚持基本国策的原因。 【易错点警示】忽视资源环境国情，强化“我国资源紧缺、生态环境脆弱，需坚持节约资源和保护环境基本国策”的记忆。 8． 【答案】A 【解析】B是我国的基本政治制度，C是我国的民族关系，D错误，是共同富裕不是同步富裕；A是处理民族关系的方针，正确。 【易错点警示】混淆“处理民族关系的方针”与“民族关系/民族制度”，牢记“方针是平等、团结、共同繁荣；关系是平等团结互助和谐；制度是民族区域自治制度”。 9． 【答案】B 【解析】A是两岸关系的政治基础，C、D是维护国家统一的具体做法；B是解决台湾问题的基本方针，正确。 【易错点警示】混淆“解决台湾问题的方针”与“两岸关系的政治基础”，记准“方针是和平统一、一国两制；政治基础是一个中国原则”。 10． 【答案】B 【解析】A错误，是共同富裕不是同步富裕；C错误，全面建成小康社会是第一个百年奋斗目标；D错误，我国不追求世界霸权；B是中国梦的本质，正确。 【易错点警示】误解中国梦的本质，牢记“中国梦是实现中华民族伟大复兴，包括国家富强、民族振兴、人民幸福”。 11． 【答案】A 【解析】④妄自尊大、故步自封不是自信的表现，是错误的；①②③是自信中国人的核心特征，正确。 【易错点警示】将“自信”等同于“妄自尊大”，牢记“自信的中国人是理性平和、不卑不亢、开放包容的”。 12． 【答案】B 【解析】A、C、D均不符合教材观点，发展的根本目的是增进民生福祉，B正确。 【易错点警示】混淆“发展的根本目的”与“发展的手段/目标”，强化“发展根本目的是增进民生福祉”的记忆。 13． 【答案】B 【解析】A、C、D均是危害国家安全的行为；B举报危害国家安全的行为是维护国家安全的表现，正确。 【易错点警示】忽视维护国家安全的日常行为，牢记“维护国家安全要及时举报危害国家安全的行为”。 14． 【答案】A 【解析】B、C、D均与绿色发展无关；走绿色发展道路的核心是处理好经济发展与生态环境保护的关系，A正确。 【易错点警示】偏离绿色发展的核心，牢记“绿色发展的关键是协调经济发展与生态保护”。 15． 【答案】C 【解析】A、B、D是中国自信的表现，不是根本所在；C是中国自信、民族自信的根本所在，正确。 【易错点警示】混淆“自信的表现”与“自信的根本所在”，强化“道路、理论、制度、文化自信是根本所在”的记忆。 （二）材料分析题答案及解析 16． 【答案要点】 （1）①加大科技研发投入，支持企业建设研发中心，强化企业创新主体地位；②推进教育改革，加强创新型人才培养，落实人才强国战略。 （2）①创新不只是科学家的事，人人皆可创新，中学生参与创新能培养创新思维和能力；②能提升自身综合素质，为未来成为创新型人才奠定基础；③创新是民族进步的灵魂，中学生参与创新能为国家创新发展贡献力量。 【解析】第（1）问提取“研发投入、校企合作”等要点，对应“创新能力提升”的措施；第（2）问从“创新的全民性、个人成长、国家发展”角度反驳错误观点，回扣“创新永无止境”的知识点。 【易错点警示】漏答“中学生创新对国家发展的意义”，强化“创新是全民责任，中学生也是创新主体”的记忆。 17． 【答案要点】 （1）①“一国两制”保障了澳门的高度自治权，使澳门能保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变；②促进了澳门经济发展、民生改善、社会稳定，展现了“一国两制”的实践成效；③维护了国家主权和领土完整，保障了澳门的繁荣稳定。 （2）①反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整；②反对一切形式的民族分裂活动，尤其坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动；③维护国家安全，树立总体国家安全观，自觉履行维护国家统一的法定义务。 【解析】第（1）问从“高度自治、经济民生、国家主权”三个维度分析“一国两制”的意义；第（2）问从“维护主权、反对分裂、维护安全”角度作答，回扣“反对分裂、维护国家统一”的核心。 【易错点警示】只答“反对台独”，未答“维护国家安全、履行法定义务”，牢记“反对分裂需主权、安全、义务多维度落实”。 （三）简答题答案及解析 18． 【答案要点】 （1）国家层面：坚持全面依法治国，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 （2）政府层面：依法行政，规范行政权，全面推进政务公开，建设法治政府。 （3）公民层面：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （4）社会层面：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，营造“守法光荣、违法可耻”的法治文化环境，坚持法治与德治相结合。 【解析】从“国家、政府、公民、社会”四个维度作答，紧扣“厉行法治”的全方位要求，体现各主体的职责。 【易错点警示】只答“公民守法”，未答国家、政府、社会层面的要求，牢记“厉行法治是全社会共同责任，需多主体协同发力”。 19． 【答案要点】 （1）思想层面：树立远大理想，坚定理想信念，认同中国梦的内涵，增强民族自信。 （2）行动层面：①努力学习科学文化知识，提升自身能力，为实现中国梦储备知识和技能；②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观；③积极参与社会实践，服务社会、奉献社会，增强社会责任感；④维护国家统一和民族团结，自觉维护国家利益和国家安全。 【解析】从“思想、行动”两个维度，结合青少年身份作答，体现“个人成长与国家发展”的结合，回扣“共圆中国梦”的核心要求。 【易错点警示】空泛谈“贡献力量”，未结合具体行动，牢记“青少年为中国梦贡献力量需思想+行动双落实，从学习、实践、爱国等具体方面入手”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $