第二章 基因与染色体的关系（讲义，全国通用）（学考速览+3大必备知识+3大高频考点+实战训练）生物学业水平考试合格考总复习

该高中生物学高考复习讲义聚焦基因与染色体关系专题，涵盖减数分裂与受精作用、基因在染色体上、伴性遗传三大核心考点，依据课标大概念构建“必备知识梳理-高频考点精讲-实战能力训练”的复习体系，通过对比分析、口诀归纳等方法梳理减数分裂与有丝分裂异同、遗传系谱图判断等难点，配合学业考试真题演练，帮助学生系统构建知识网络。 讲义突出科学思维与探究实践素养培养，创新设计“减数分裂染色体变化模型分析”“伴性遗传系谱图概率计算”等教学活动，运用“无中生有为隐性”等口诀突破遗传方式判断难点，设置基础单选与综合解答题分层训练，助力学生在有限时间内提升解题效率，为教师把控复习节奏、精准突破高考高频考点提供实用指导。

第二章 基因与染色体的关系 目录 学考要求速览 必备知识梳理（3大必备知识） 高频考点精讲 考点一：减数分裂与受精作用 考点二：基因在染色体上 考点三：伴性遗传 实战能力训练 课标大概念 重要概念 次位概念 考查水平 考试预测 遗传的细胞基础 6.1阐明细胞的减数分裂过程中染色体的变化 6.1.1阐明减数分裂的概念和意义 素养1水平二 本专题减数分裂与受精作用的内容在学业水平考试中主要以选择题形式考察，题目难度中等，重点考查考生对遗传的细胞学基础的基础知识了解和实际理解，伴性遗传内容在选择和非选择题中都有考察。 6.1.2说出减数分裂发生的部位和时间 素养1水平一 6.1.3分析减数分裂中染色体的变化 素养2水平二 6.2举例说明配子的形成过程 6.2.1说明高等动物精子形成的过程 素养1水平二 6.2.2说明高等动物卵细胞形成的过程 素养1水平二 6.3简述受精作用 6.3.1简述受精作用的过程及其意义 素养1水平一 遗传的基本规律 8.4概述伴性遗传 8.4.1概述性染色体和性别决定 素养1水平二 8.4.2阐明伴性遗传的概念及遗传特点 素养1水平二 8.4.3 伴性遗传在实践中的应用 素养1水平二 必备知识1　减数分裂和受精作用 1.概念：减数分裂是进行 的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制 ，而细胞在减数分裂过程中 。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 。 2.精子的形成过程 ①场所：有性生殖器官内。人和其他哺乳动物的精子是在 内形成的。 ②细胞的变化 在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成 精细胞。这两次分裂分别叫做 （也叫减数第一次分裂）和 ‌（也叫第二次分裂）。精细胞再经过 ，就形成了成熟的雄性生殖细胞-----精子。 a间期：一部分精原细胞的体积增大，染色体复制成为 。复制后的每条染色体都由两条完全相同的姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝粒连接，此时的染色体呈染色质丝的状态。 b减数分裂I前期：初级精母细胞中原来分散的染色体缩短变粗，并两两配对。配对的两条染色体形态和大小 ，一条来自父方，一条来自母方，叫做 。在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做 。由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单体，叫做 。四分体中的非姐妹染色，单体之间经常发生缠绕，并 相应的片段。 c减数分裂I中期：各对 排列在细胞中央的赤道板两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。 d减数分裂I后期：在纺锤丝的牵引下， ，非同源染色体自由组合，分别向细胞的两极移动，这样，细胞的每极只得到各对同源染色体的一条。 e减数分裂I末期：在两组染色体到达到达细胞的两极后，一个初级精母细胞就分裂成了两个 。 减数分裂I与减数分裂‌II间通常没有间期，或间期时间很短，染色体不再复制。 f减数分裂‌II前期： 。 g减数分裂‌II中期：每条染色体的 排列在赤道板上。 h减数分裂‌II后期：每条染色体的着丝粒分裂，两条姐妹染色单体随之分开，成为两条染色体。在纺锤丝的牵引下，这两条染色体分别向细胞的两极移动。 i减数分裂‌II末期：染色体随着细胞的分裂进入两个子细胞。这样，在减数分裂I中形成了两个次级精母细胞，经过减数分裂‌II，就形成了四个精细胞。与初级精母细胞相比，每个精子中都含有 的染色体。 在分裂过程中，由于同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半。因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂I。 减数分裂后，精细胞要经过复杂的 才能成为精子。 3.卵细胞的形成过程 ①场所：卵巢 ②形成过程： a卵细胞的形成过程与精子的基本相同，在减数第一次分裂前的间期，卵原细胞增大，染色体复制，卵原细胞成为初级卵母细胞。然后，初级卵母细胞经过减数分裂I和减数分裂‌II，形成卵细胞。 b卵细胞与精子形成过程的主要区别是：初级卵母细胞经过减数分裂I进行 ，形成大小不同的两个细胞，大的叫次级卵母细胞，小的叫作第一极体。 c次级卵母细胞经过减数分裂‌II也进行 ，形成一个大的 和一个小的 。在减数分裂I形成的第一极体又分裂为两个第二极体。 ③结果：一个初级卵母细胞经过减数分裂，形成一个卵细胞和 。卵细胞和极体都含有数目减半的染色体。不久，极体都退化消失，结果是一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。与精子的形成不同，卵细胞的形成不需要变形。 二、受精作用 1.概念：受精作用是 相互识别、融合成为 的过程。 2.过程：在受精作用进行时，通常是精子的 进入卵细胞，尾部留在外面。与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的 ，以阻止 。精子的 进入卵细胞后不久， 相融合，使彼此的 会合在一起。 3.结果：受精卵中的染色体数目又 中的数目，其中有一半的染色体来自 ，另一半来自 。受精过程完成后，受精卵将迅速进行细胞 ，新生命由此开始了 相互作用的 过程。 4.意义：由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有 ，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的 ，同一双亲的后代必然呈现 。这种多样性有利于生物在 中进化，体现了 的优越性。此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 ，对于生物的 ，都是十分重要的。 【易错提醒】减数分裂和有丝分裂的比较 时期 主要特点 DNA数 染色体数 染色单体数 有丝分裂 间期 DNA复制和有关蛋白质合成 2a→4a 2N 0→4N 前期 核膜、核仁消失，形成纺锤体，出现染色体 4a 2N 4N 中期 染色体的着丝点排列在赤道板上 4a 2N 4N 后期 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极 4a 4N 4N 末期 核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，染色体变成染色质形成两个子细胞 4a→2a 4N→2N 2N 减数分裂 第一次分裂 间期 DNA 复制和有关蛋白质合成 2a→4a 2N 0→4N 前期 同源染色体联会，形成四分体，核膜、核仁消失，形成纺锤体，出现染色体 4a 2N 4N 中期 同源染色体排列在赤道板两侧 4a 2N 4N 后期 同源染色体分离、移向两极;非同源染色体自由组合 4a 2N 4N 末期 同源染色体分到两个次级精母细胞(或一个次级卵母细胞和一个极体)中，染色体数目减半 4a→2a 2N→N 4N→2N 第二次分裂 前期 非同源染色体散乱排列 2a N 2N 中期 非同源染色体的着丝点排列在赤道板上 2a N 2N 后期 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极 2a N 0 末期 核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，染色体变成染色质形成两个子细胞 a 2N→N 0 必备知识2　基因在染色体上 一、基因位于染色体上的实验证据 1.摩尔根果蝇杂交实验 （1）杂交实验：摩尔根研究果蝇的遗传行为时偶尔发现在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄，于是他进行了下图实验。从实验中不难发现，就果蝇红眼与白眼这一对相对性状来看，F1全为红眼，说明 为显性，F2中红眼和白眼的数量比是3:1,这样的遗传表现符合 定律,表明果蝇的红眼和白眼是受 控制的。所不同的是 。 （2）提出问题：摩尔根针对果蝇杂交实验提出的问题是： 。 （3）作出假设： 。该假设可以合理解释果蝇杂交实验，请你根据此假设写出摩尔根果蝇杂交实验的遗传图解（眼色相关基因用W/w表示）：。 （4）演绎推理：按照摩尔根的假说，①若让亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌交配，则子代表现型及比例为： ；②用白眼雌蝇与一个毫无亲缘关系（野生型）的纯种红眼雄蝇杂交，子代表现型及比例为： 。 （5）实验验证：摩尔根等人后来通过 （上面（4）中的①②实验）对他们的假说进行验证，证明了假说的正确性，既： 。 （6）实验结论：摩尔根等人把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来，从而用实验证明了 。 三、基因和染色体关系 （1）果蝇的体细胞中有4对染色体, 携带的基因有1.3万多个；人的体细胞中有23对染色体, 基因大约有2.6万个。由上述事实可得出基因和染色间的关系是： 。 （2）摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，说明了 。 必备知识3　伴性遗传 一、伴性遗传及人类性别决定 1.伴性遗传：位于 上的基因控制的 在遗传中总是与 相关联，这种现象称为伴性遗传。 2.人类性别决定：人类的性别由 决定，女性的一对性染色体是同型的，用 表示；男性的一对性染色体是异型的，用 表示。 3.关于X、Y染色体：人类的X染色体和Y染色体，无论大小还是携带的基因 都有差别oX染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的 左右，携带的基因 。 二、人类红绿色盲 1.人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型：红绿色盲基因位于 染色体上，红绿色盲基因是 性基因。若相关基因用B、b表示，则男性的基因型有 ，女性的基因型有： 。 2.人类红绿色盲的遗传分析 （1）如果色觉正常的女性纯合子和男性红绿色盲患者结婚,在他们的后代中，儿子的色觉 ；女儿虽表现正常，但由于 ，因此都是 o （2）如果女性红绿色盲基因的携带者和色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子有 正常， 为红绿色盲;女儿 色盲，但有 是色盲基因的携带者o 在这种情况下，儿子的色盲基因是从 那里遗传来的。 （3）如果女性红绿色盲基因携带者和男性红绿色盲患者结婚，在他们的后代中，儿子和女儿各有 为红绿色盲。如果女性红绿色盲患者和色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子 ，女儿 。 3.X染色体上的隐性基因的遗传特点：通过对人类红绿色盲的遗传分析可以看岀，位于X染色体上的隐性基因的遗传特点是：患者中男性 女性；男性患者的基因只能从 那里传来，以后只能传给 。 三、抗维生素D佝偻病 1.遗传方式：抗维生素D佝偻病就是一种 o这种病受显性基因（D）控制，当女性的基因型为 时，都是患者，但基因型为 的个体发病轻。男性患者的基因型只有一种情况，即 ，发病程度与 相似。 2.伴X染色体显性遗传病的遗传特点：患者中女性 男性，但部分女性患者病症 ；男性患者与正常女性婚配的后代中， 。 【解题通法】遗传系谱图中遗传方式的判断 1 第一步:确定是不是伴 丫 染色体遗传和细胞质遗传 (1)若系谱图中女性全正常,患者全为男性,且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴Y染色体遗传，如图1所示。 (2)若系谱图中母亲患病,子女全患病；母亲正常，则子女全正常，与父亲是否患病无关，则最可能是细胞质遗传，如图2所示。 2 第二步:确定是显性遗传病还是隐性遗传病 (1)双亲正常，子代有患病个体，是隐性遗传病(简记为“无中生有为隐性”如图3、4所示)。 (2)双亲患病，子代有正常个体，是显性遗传病(简记为“有中生为为显性”如图5、6所示)。 3 第三步:确定致病基因位于常染色体上还是性染色体上 (1)在隐性遗传病的系谱图中找女患者 ①若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传，如图7所示。 ②若女患者的父亲和儿子都患病，则最可能为伴X染色体隐性遗传，如图8所示。 口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子无病非伴性。 (2)在显性遗传病的系谱图中找男患者 ①若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传，如图9所示。 ②若男患者的母亲和女儿都患病，则最可能为伴X染色体显性遗传，如图 10 所示。 口诀：有中生无为显性，显性遗传看男病，母女无病非伴性。 考点一：减数分裂和受精作用 【解题通法】有丝分裂和减数分裂图像辨析 （2025高一下·山东枣庄·学业考试）如图表示某哺乳动物（XY型）体内一个卵原细胞减数分裂的过程，其中①②③表示过程，I～IV表示细胞．图中仅示意部分染色体。下列叙述正确的是（    ） A．该卵原细胞分裂至①阶段时，染色体已完成复制，染色体数目加倍 B．Ⅱ细胞为次级卵母细胞，Ⅱ细胞中不可能存在等位基因 C．②③阶段细胞中都只存在一条X染色体，V细胞中不存在X染色体 D．理论上该卵原细胞产生的IV细胞类型为AB、Ab、aB和ab的概率相同 1.（2025高一·山西·学业考试）下图为高等动物繁殖周期内染色体数目的变化图解，其中2N、N表示染色体数，①、②表示过程。下列有关叙述错误的是（　　） A．过程①表示减数分裂 B．过程②表示受精作用 C．受精卵中的DNA数是卵细胞的2倍 D．过程①和②维持了该种生物遗传的稳定性 2.（2024高一下·福建·学业考试）如图是某二倍体动物减数分裂过程中某时期的模式图，该图表示细胞中的（    ） A．同源染色体分离 B．姐妹染色单体分离 C．同源染色体联会 D．同源染色体排列在赤道板两侧 考点二：基因在染色体上 1.（2025高一下·湖南·学业考试）摩尔根证实基因在染色体上所用的实验材料是（　　） A．水稻 B．玉米 C．果蝇 D．豌豆 1.（2024高一下·贵州·学业考试）摩尔根等人通过果蝇杂交实验结果提出假说：控制果蝇白眼的基因在X染色体上，并通过测交等方法进一步验证了以上假说。该研究过程体现的科学方法是（　　） A．差速离心法 B．同位素标记法 C．建构模型法 D．假说一演绎法 2.（2024高二下·新疆·学业考试）摩尔根等人绘出的果蝇X染色体上一些基因的相对位置如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．截翅基因和短硬毛基因的遗传遵循自由组合定律 B．白眼基因和朱红眼基因是一对等位基因 C．X染色体上的基因只在雌性个体中表达 D．基因在X染色体上呈线性排列 考点三：伴性遗传 【解题通法】遗传系谱图中的概率计算 1.求解概率时，涉及生育孩子的性别问题(以“男孩患病”和“患病男孩”为例) (1)若性别在前、病名在后，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患红绿色盲的概率则是指在所有男孩中患红绿色盲的男孩所占的比例。 (2)若病名在前、性别在后，则从全部后代中找出患病男，即可求得患病男的概率，如患红绿色盲男孩的概率指的是全部后代中患红绿色盲男孩的概率。 2.涉及两种或多种遗传病的患病概率问题时,可利用“分解组合法” 将基因的自由组合定律的问题转化为基因的分离定律的问题来分析,分别求出每种遗传病的正常概率与患病概率,再结合题中要求的相关问题综合分析，其具体过程如下:假设某夫妇生育一个孩子只患甲病、只患乙病的概率分别为a、b。则生育患病孩子的概率是1-(1-a)×(1-6)，生育只患一种病孩子的概率是a×(1-b)+b×(1-a)，生育两病皆患孩子的概率是a×b。 （2025高一·山西·学业考试）人类红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病。下图为Ⅲ7的家族系谱图，该患者的致病基因最可能来自（　　） A．Ⅰ1 B．Ⅰ2 C．Ⅰ3 D．Ⅰ4 1.（2025高一下·山东枣庄·学业考试）如图为4个家族的遗传系谱图。下列叙述错误的是（    ） A．家系甲中，母亲可能不含致病基因 B．肯定不是抗维生素D佝偻病遗传病的家系有甲、乙 C．可能是红绿色盲遗传病的家系有甲、乙、丙 D．家系丁中，夫妇生一个正常孩子的概率为1/4 9．（2025高一上·贵州·学业考试）人类的红绿色盲遗传中，女性正常（XAXA）与男性色盲（XaY）婚配，其遗传过程如图所示。不考虑突变，回答下列问题： (1)决定人类的红绿色盲的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作 。 (2)亲代中，女性产生的配子基因组成为 ，该对夫妇的子代中，女性携带者的基因型为 。 (3)子代中的女性携带者与男性正常婚配后， （填“不可能”或“有可能”）生出色盲的女儿。 一、单选题 1．在卵细胞形成过程中，联会、非同源染色体自由组合和着丝粒分裂分别发生在（    ） A．减数分裂Ⅱ﹑减数分裂Ⅱ，减数分裂Ⅰ B．减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅱ﹑减数分裂Ⅰ C．减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅱ D．减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅰ 2．下图为某细胞分裂示意图。下列相关表述错误的是（    ） A．有2对同源染色体 B．有4个四分体 C．有4条染色体 D．有8条染色单体 3．减数分裂中染色体数目减半的原因是（    ） A．四分体出现 B．同源染色体分离 C．着丝粒分裂 D．染色单体分离 4．在人体形成精子的过程中，次级精母细胞处于分裂后期，如果不发生异常变化，其细胞中的染色体状况可能是（   ） A．22对常染色体+XY B．44条常染色体+XY C．44条常染色体+XX D．22条常染色体+Y 5．雄蝗虫染色体数为2N=24，在显微镜下观察雄蝗虫精巢细胞分裂的固定装片时，看到12条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于（    ） A．有丝分裂后期 B．减数分裂I中期 C．减数分裂II中期 D．减数分裂II后期 6．下列关于二倍体（2n）生物减数分裂的叙述，错误的是（　　） A．同源染色体配对发生在减数分裂Ⅰ后期 B．减数分裂Ⅰ存在姐妹染色单体 C．着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ D．形成的配子有 n条染色体 7．人的白化病基因（b）存在于常染色体上，则男性白化病患者的基因型可表示为（    ） A．Bb B．XBXb C．XbY D．bb 8．人的卵原细胞中有46条染色体，1个卵原细胞经过减数分裂后，实际形成的种类数是（    ） A．4 B．1 C．223 D．46 9．人（2n=46）的精子和卵子在形成过程中有一定的区别，其中不包括（　　） A．产生的配子数量不同 B．配子中染色体数量不同 C．形成过程所在的器官不同 D．形成时配子是否需要变形 10．鸡的性别决定是ZW型，即异型性染色体决定雌性。下列四种细胞中一定有W染色体的是（    ） A．初级精母细胞 B．次级精母细胞 C．初级卵母细胞 D．次级卵母细胞 11．如图为某生物（正常体细胞染色体数为2n）一个细胞分裂模式图，下列说法正确的是（　　） A．该细胞处于有丝分裂后期 B．该细胞上一分裂时期含有染色单体 C．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 D．该细胞中1与2、3与4是同源染色体 12．如图为精原细胞形成精子的过程中细胞核内某物质含量的变化曲线，对此曲线的分析，正确的是（　　） A．曲线AB段正在进行DNA分子的复制 B．曲线BC段完成了着丝粒的分裂 C．曲线DE段可能出现同源染色体的非姐妹染色单体间的互换现象 D．曲线FG段细胞内的染色体数目和体细胞的一致 13．大熊猫亲代和子代的体细胞中含有的染色体数目是相同的，对此起决定作用的是（    ） A．有丝分裂和受精作用 B．有丝分裂和无丝分裂 C．减数分裂和有丝分裂 D．减数分裂和受精作用 14．某二倍体雌性动物体细胞中有32条染色体。当该动物的次级卵母细胞处于减数分裂Ⅱ中期时，细胞内含有的染色单体、染色体、核DNA分子数依次是（    ） A．32、16、64 B．0、16、32 C．64、32、64 D．32、16、32 15．摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1∶1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假说。你认为最合理的假说是        (　　) A．控制白眼的基因存在于X染色体上 B．控制红眼的基因位于Y染色体上 C．控制白眼的基因表现出交叉遗传 D．控制红眼的性状为隐性性状 16．基因和染色体的行为存在着明显的“平行”关系，下列叙述不符合基因和染色体“平行”关系的是（    ） A．基因和染色体在体细胞中均成对存在，在配子中成单存在 B．基因和染色体的组成成分中都含有DNA，都是遗传信息的载体 C．在减数分裂Ⅰ后期，非同源染色体上的非等位基因和非同源染色体都能自由组合 D．在减数分裂和受精过程中，基因保持完整性，染色体具有相对稳定的形态结构 17．如下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列说法不正确的是（　　） A．基因在染色体上呈线性排列 B．黄身基因与白眼基因的遗传遵循自由组合定律 C．果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目 D．朱红眼和深红眼不是一对相对性状 18．萨顿和摩尔根在“基因在染色体上”的研究中，都做出了突出贡献。他们选择的研究材料分别是（） A．果蝇和蝗虫 B．蝗虫和果蝇 C．蝗虫和飞蛾 D．果蝇和蛔虫 19．下图是某家族红绿色盲的遗传图谱。图中除男孩Ⅲ，和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常。男孩Ⅲ7的色盲基因来自于Ⅰ代中的（    ） A．1号 B．2号 C．3号 D．4号 20．在对某种单基因遗传病调查中发现，某女性患者的母亲和儿子是患者，其丈夫、女儿及父亲和妹妹都正常，其妹妹与一家族中无该遗传病史的男性结婚，不考虑X、Y同源区段遗传。下列对该女性及其家系的分析错误的是（　　） A．该病可能是伴X显性遗传病，但不可能是伴X隐性遗传病 B．若其丈夫没有该病致病基因，则该病可能为伴X显性遗传病 C．若该女性患者与丈夫再生一个男孩，则其患病的概率为3/4 D．若该病为常染色体隐性遗传，则妹妹不可能生患该病的孩子 21．牙珐琅质发育不良属于伴X染色体显性遗传病。下列有关该病的叙述，错误的是（　　） A．正常男性不携带致病基因 B．女性患者可能是杂合子 C．女性患者的致病基因来自父亲 D．男性患者的致病基因来自母亲 22．研究发现，人类的抗维生素D是显性遗传病，且女性患者多于男性患者，说明其致病基因位于（    ） A．线粒体中 B．X染色体上 C．Y染色体上 D．常染色体上 23．在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。基因型为Aa的个体，产生的配子种类有（    ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 24．抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病。某男性患者与正常女性婚配，后代患病情况可能为（    ） A．若为男性，概率为50% B．若为男性，概率为100% C．若为女性，概率为50% D．若为女性，概率为100% 25．虎皮鹦鹉的染色体类型是ZW型，毛色基因在Z染色体上，G绿色对g蓝色基因是显性，已知雄性蓝色虎皮鹦鹉的基因型是 ZgZg，则雌性绿色虎皮鹦鹉的基因型为（    ） A．ZGW B．ZgW C．ZGZG D．ZgZg 26．一男孩患红绿色盲，其家族中均无红绿色盲患者。该男孩红绿色盲基因的遗传途径是（　　） A．祖父父亲男孩 B．外祖母母亲男孩 C．祖母父亲男孩 D．外祖父母亲男孩 27．下列关于性别决定的叙述，正确的是（    ） A．性别都是由性染色体决定的 B．性染色体上的基因都与性别的决定有关 C．性染色体上的基因都随性染色体传递 D．性染色体上的基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律 28．在腐烂的水果周围常看到飞舞的果蝇。下图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。下列说法错误的是（    ） A．配子中染色体数目是体细胞染色体数目的一半 B．含有X染色体的配子可能来自雌果蝇或雄果蝇 C．配子形成过程中会出现同源染色体联会的现象 D．体细胞通过有丝分裂的过程可以产生雌雄配子 29．猫的体细胞中存在两条X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，另一条X染色体高度螺旋化失活。猫毛色的基因XB决定黑色，Xb决定黄色，基因型为XBXb个体中的两条性染色体随机表达，表型为黑黄相间。现有黑黄相间猫与黄色猫交配，生下四只黑黄相间的小猫，它们的性别是（    ） A．三雄一雌 B．全为雌猫 C．雌雄各半 D．全为雄猫 二、解答题 30．图甲、乙表示某二倍体动物处于不同分裂时期的细胞分裂。图丙表示图甲细胞分裂不同时期每条染色体中DNA含量的变化情况。请据图回答问题： (1)该动物为 （填“雌”或“雄”）性。 (2)图甲所示细胞的分裂方式为 分裂，该细胞内有 个核DNA分子，有 条染色单体。 (3)乙图细胞内有 对同源染色体。乙细胞的名称是 细胞。 (4)图丙中cd段形成的原因是 ；de段对应的细胞图像应该是 。 31．果蝇具有繁殖快、易饲养、相对性状明显，细胞中染色体数目少等特点，常用作生物实验材料。下图表示果蝇正常体细胞中的染色体组成，基因A、a分别控制果蝇的翅形长翅、残翅，基因B、b分别控制果蝇的红眼、白眼。请分析回答： （1）该图表示的是 性果蝇体细胞的染色体组成，该果蝇产生的正常生殖细胞中有 条染色体。 （2）该果蝇表现出的翅形和眼色分别为 。 （3）减数分裂过程中，同源染色体上的 分离，非同源染色体上的非等位基因会 。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 基因与染色体的关系 目录 学考要求速览 必备知识梳理（3大必备知识） 高频考点精讲 考点一：减数分裂与受精作用 考点二：基因在染色体上 考点三：伴性遗传 实战能力训练 课标大概念 重要概念 次位概念 考查水平 考试预测 遗传的细胞基础 6.1阐明细胞的减数分裂过程中染色体的变化 6.1.1阐明减数分裂的概念和意义 素养1水平二 本专题减数分裂与受精作用的内容在学业水平考试中主要以选择题形式考察，题目难度中等，重点考查考生对遗传的细胞学基础的基础知识了解和实际理解，伴性遗传内容在选择和非选择题中都有考察。 6.1.2说出减数分裂发生的部位和时间 素养1水平一 6.1.3分析减数分裂中染色体的变化 素养2水平二 6.2举例说明配子的形成过程 6.2.1说明高等动物精子形成的过程 素养1水平二 6.2.2说明高等动物卵细胞形成的过程 素养1水平二 6.3简述受精作用 6.3.1简述受精作用的过程及其意义 素养1水平一 遗传的基本规律 8.4概述伴性遗传 8.4.1概述性染色体和性别决定 素养1水平二 8.4.2阐明伴性遗传的概念及遗传特点 素养1水平二 8.4.3 伴性遗传在实践中的应用 素养1水平二 必备知识1　减数分裂和受精作用 1.概念：减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 2.精子的形成过程 ①场所：有性生殖器官内。人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中的曲细精管内形成的。 ②细胞的变化 在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫做减数分裂Ⅰ（也叫减数第一次分裂）和减数分裂‌II‌（也叫第二次分裂）。精细胞再经过变形，就形成了成熟的雄性生殖细胞-----精子。 a间期：一部分精原细胞的体积增大，染色体复制成为初级精母细胞。复制后的每条染色体都由两条完全相同的姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝粒连接，此时的染色体呈染色质丝的状态。 b减数分裂I前期：初级精母细胞中原来分散的染色体缩短变粗，并两两配对。配对的两条染色体形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会。由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单体，叫做四分体。四分体中的非姐妹染色，单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。 c减数分裂I中期：各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。 d减数分裂I后期：在纺锤丝的牵引下，配对的同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，分别向细胞的两极移动，这样，细胞的每极只得到各对同源染色体的一条。 e减数分裂I末期：在两组染色体到达到达细胞的两极后，一个初级精母细胞就分裂成了两个次级精母细胞。 减数分裂I与减数分裂‌II间通常没有间期，或间期时间很短，染色体不再复制。 f减数分裂‌II前期：染色体散乱排列。 g减数分裂‌II中期：每条染色体的着丝粒排列在赤道板上。 h减数分裂‌II后期：每条染色体的着丝粒分裂，两条姐妹染色单体随之分开，成为两条染色体。在纺锤丝的牵引下，这两条染色体分别向细胞的两极移动。 i减数分裂‌II末期：染色体随着细胞的分裂进入两个子细胞。这样，在减数分裂I中形成了两个次级精母细胞，经过减数分裂‌II，就形成了四个精细胞。与初级精母细胞相比，每个精子中都含有数目减半的染色体。 在分裂过程中，由于同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半。因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂I。 减数分裂后，精细胞要经过复杂的变形才能成为精子。 3.卵细胞的形成过程 ①场所：卵巢 ②形成过程： a卵细胞的形成过程与精子的基本相同，在减数第一次分裂前的间期，卵原细胞增大，染色体复制，卵原细胞成为初级卵母细胞。然后，初级卵母细胞经过减数分裂I和减数分裂‌II，形成卵细胞。 b卵细胞与精子形成过程的主要区别是：初级卵母细胞经过减数分裂I进行不均等分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫次级卵母细胞，小的叫作第一极体。 c次级卵母细胞经过减数分裂‌II也进行不均等分裂，形成一个大的卵细胞和一个小的第二极体。在减数分裂I形成的第一极体又分裂为两个第二极体。 ③结果：一个初级卵母细胞经过减数分裂，形成一个卵细胞和三个极体。卵细胞和极体都含有数目减半的染色体。不久，极体都退化消失，结果是一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。与精子的形成不同，卵细胞的形成不需要变形。 二、受精作用 1.概念：受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程：在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。 3.结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。受精过程完成后，受精卵将迅速进行细胞分裂、分化，新生命由此开始了遗传物质与环境相互作用的发育过程。 4.意义：由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 【易错提醒】减数分裂和有丝分裂的比较 时期 主要特点 DNA数 染色体数 染色单体数 有丝分裂 间期 DNA复制和有关蛋白质合成 2a→4a 2N 0→4N 前期 核膜、核仁消失，形成纺锤体，出现染色体 4a 2N 4N 中期 染色体的着丝点排列在赤道板上 4a 2N 4N 后期 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极 4a 4N 4N 末期 核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，染色体变成染色质形成两个子细胞 4a→2a 4N→2N 2N 减数分裂 第一次分裂 间期 DNA 复制和有关蛋白质合成 2a→4a 2N 0→4N 前期 同源染色体联会，形成四分体，核膜、核仁消失，形成纺锤体，出现染色体 4a 2N 4N 中期 同源染色体排列在赤道板两侧 4a 2N 4N 后期 同源染色体分离、移向两极;非同源染色体自由组合 4a 2N 4N 末期 同源染色体分到两个次级精母细胞(或一个次级卵母细胞和一个极体)中，染色体数目减半 4a→2a 2N→N 4N→2N 第二次分裂 前期 非同源染色体散乱排列 2a N 2N 中期 非同源染色体的着丝点排列在赤道板上 2a N 2N 后期 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极 2a N 0 末期 核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，染色体变成染色质形成两个子细胞 a 2N→N 0 必备知识2　基因在染色体上 一、基因位于染色体上的实验证据 1.摩尔根果蝇杂交实验 （1）杂交实验：摩尔根研究果蝇的遗传行为时偶尔发现在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄，于是他进行了下图实验。从实验中不难发现，就果蝇红眼与白眼这一对相对性状来看，F1全为红眼，说明红眼对白眼为显性，F2中红眼和白眼的数量比是3:1,这样的遗传表现符合分离定律,表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。所不同的是白眼性状的表现，总是与性别相关联。 （2）提出问题：摩尔根针对果蝇杂交实验提出的问题是：白眼性状的表现，为什么总是与性别相联系。 （3）作出假设：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。该假设可以合理解释果蝇杂交实验，请你根据此假设写出摩尔根果蝇杂交实验的遗传图解（眼色相关基因用W/w表示）：。 （4）演绎推理：按照摩尔根的假说，①若让亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌交配，则子代表现型及比例为：红眼雌蝇：白眼雌蝇：红眼雄蝇：白眼雄蝇=1：1：1：1；②用白眼雌蝇与一个毫无亲缘关系（野生型）的纯种红眼雄蝇杂交，子代表现型及比例为：红眼雌蝇：白眼雄蝇=1：1。 （5）实验验证：摩尔根等人后来通过测交（上面（4）中的①②实验）对他们的假说进行验证，证明了假说的正确性，既：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。 （6）实验结论：摩尔根等人把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上。 三、基因和染色体关系 （1）果蝇的体细胞中有4对染色体, 携带的基因有1.3万多个；人的体细胞中有23对染色体, 基因大约有2.6万个。由上述事实可得出基因和染色间的关系是：一条染色体上有许多个基因。 （2）摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，说明了基因在染色体上呈线性排列。 必备知识3　伴性遗传 一、伴性遗传及人类性别决定 1.伴性遗传：位于性染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与性别相关联，这种现象称为伴性遗传。 2.人类性别决定：人类的性别由性染色体决定，女性的一对性染色体是同型的，用XX表示；男性的一对性染色体是异型的，用XY表示。 3.关于X、Y染色体：人类的X染色体和Y染色体，无论大小还是携带的基因种类和数量都有差别oX染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。 二、人类红绿色盲 1.人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型：红绿色盲基因位于X染色体上，红绿色盲基因是隐性基因。若相关基因用B、b表示，则男性的基因型有XBY、XbY，女性的基因型有：XBXB、XBXb、XbXb。 2.人类红绿色盲的遗传分析 （1）如果色觉正常的女性纯合子和男性红绿色盲患者结婚,在他们的后代中，儿子的色觉都正常；女儿虽表现正常，但由于从父亲那里得到了一个红绿色盲基因，因此都是红绿色盲基因的携带者o （2）如果女性红绿色盲基因的携带者和色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子有1/2正常，1/2为红绿色盲;女儿都不是色盲，但有1/2是色盲基因的携带者o 在这种情况下，儿子的色盲基因是从母亲那里遗传来的。 （3）如果女性红绿色盲基因携带者和男性红绿色盲患者结婚，在他们的后代中，儿子和女儿各有1/2为红绿色盲。如果女性红绿色盲患者和色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子均为色盲，女儿均为携带者。 3.X染色体上的隐性基因的遗传特点：通过对人类红绿色盲的遗传分析可以看岀，位于X染色体上的隐性基因的遗传特点是：患者中男性远多于女性；男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。三、抗维生素D佝偻病 1.遗传方式：抗维生素D佝偻病就是一种伴X染色体显性遗传病o这种病受显性基因（D）控制，当女性的基因型为XDXD、XDXd时，都是患者，但基因型为XDXd的个体发病轻。男性患者的基因型只有一种情况，即XDY，发病程度与XDXD相似。 2.伴X染色体显性遗传病的遗传特点：患者中女性多于男性，但部分女性患者病症较轻；男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。 【解题通法】遗传系谱图中遗传方式的判断 1 第一步:确定是不是伴 丫 染色体遗传和细胞质遗传 (1)若系谱图中女性全正常,患者全为男性,且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴Y染色体遗传，如图1所示。 (2)若系谱图中母亲患病,子女全患病；母亲正常，则子女全正常，与父亲是否患病无关，则最可能是细胞质遗传，如图2所示。 2 第二步:确定是显性遗传病还是隐性遗传病 (1)双亲正常，子代有患病个体，是隐性遗传病(简记为“无中生有为隐性”如图3、4所示)。 (2)双亲患病，子代有正常个体，是显性遗传病(简记为“有中生为为显性”如图5、6所示)。 3 第三步:确定致病基因位于常染色体上还是性染色体上 (1)在隐性遗传病的系谱图中找女患者 ①若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传，如图7所示。 ②若女患者的父亲和儿子都患病，则最可能为伴X染色体隐性遗传，如图8所示。 口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子无病非伴性。 (2)在显性遗传病的系谱图中找男患者 ①若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传，如图9所示。 ②若男患者的母亲和女儿都患病，则最可能为伴X染色体显性遗传，如图 10 所示。 口诀：有中生无为显性，显性遗传看男病，母女无病非伴性。 考点一：减数分裂和受精作用 【解题通法】有丝分裂和减数分裂图像辨析 （2025高一下·山东枣庄·学业考试）如图表示某哺乳动物（XY型）体内一个卵原细胞减数分裂的过程，其中①②③表示过程，I～IV表示细胞．图中仅示意部分染色体。下列叙述正确的是（    ） A．该卵原细胞分裂至①阶段时，染色体已完成复制，染色体数目加倍 B．Ⅱ细胞为次级卵母细胞，Ⅱ细胞中不可能存在等位基因 C．②③阶段细胞中都只存在一条X染色体，V细胞中不存在X染色体 D．理论上该卵原细胞产生的IV细胞类型为AB、Ab、aB和ab的概率相同 【答案】D 【详解】A、染色体复制后，每条染色体由两条姐妹染色单体构成，但着丝粒未分裂，染色体数目不变，A 错误； B、Ⅱ 细胞为次级卵母细胞，若在减数第一次分裂前期发生交叉互换，Ⅱ 细胞中可能存在等位基因，B 错误； C、减数第一次分裂后细胞中只有一条 X 染色体，减数第二次分裂后期着丝粒分裂，可能存在两条 X 染色体，V 细胞为极体，存在 X 染色体，C 错误； D、该卵原细胞中两对等位基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，理论上产生的 IV 细胞（卵细胞）类型为 AB、Ab、aB 和 ab 的概率相同，D 正确。 1.（2025高一·山西·学业考试）下图为高等动物繁殖周期内染色体数目的变化图解，其中2N、N表示染色体数，①、②表示过程。下列有关叙述错误的是（　　） A．过程①表示减数分裂 B．过程②表示受精作用 C．受精卵中的DNA数是卵细胞的2倍 D．过程①和②维持了该种生物遗传的稳定性 【答案】C 【详解】AB、图中过程①表示减数分裂，②表示受精作用，AB正确； C、受精卵中的核DNA一半来自父方，一半来自母方，是卵细胞中核DNA数的2倍，受精卵的质DNA几乎全部来自于卵细胞，C错误； D、①减数分裂过程使形成的精子和卵细胞中的染色体数减少一半，②受精作用过程使受精卵中的染色体数又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，维持了该种生物遗传的稳定性，D正确。 2.（2024高一下·福建·学业考试）如图是某二倍体动物减数分裂过程中某时期的模式图，该图表示细胞中的（    ） A．同源染色体分离 B．姐妹染色单体分离 C．同源染色体联会 D．同源染色体排列在赤道板两侧 【答案】C 【详解】图示为同源染色体联会形成四分体的现象，发生在减数第一次分裂前期，C正确，ABD错误。 考点二：基因在染色体上 1.（2025高一下·湖南·学业考试）摩尔根证实基因在染色体上所用的实验材料是（　　） A．水稻 B．玉米 C．果蝇 D．豌豆 【答案】C 【分析】萨顿通过类比推理得出基因与染色体具有平行关系，摩尔根运用假说-演绎法，通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上。 【详解】A、水稻未被用于摩尔根的遗传实验，其研究多与杂交育种相关，A错误； B、玉米是摩尔根学生麦克林托克研究转座因子的材料，并非摩尔根本人验证基因在染色体上的实验对象，B错误； C、果蝇是摩尔根研究伴性遗传的关键材料，其红眼与白眼性状的遗传规律直接证明了基因位于性染色体上，C正确； D、豌豆是孟德尔研究遗传规律的材料，但孟德尔未涉及基因与染色体关系的验证，D错误。 1.（2024高一下·贵州·学业考试）摩尔根等人通过果蝇杂交实验结果提出假说：控制果蝇白眼的基因在X染色体上，并通过测交等方法进一步验证了以上假说。该研究过程体现的科学方法是（　　） A．差速离心法 B．同位素标记法 C．建构模型法 D．假说一演绎法 【答案】D 【分析】“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说-演绎法证明基因在染色体上。 【详解】摩尔根通过果蝇杂交实验提出“白眼基因在X染色体上”的假说，再通过测交验证，体现了假说—演绎法。差速离心法分离细胞器，同位素标记法追踪物质，建构模型法用于模拟过程，ABC错误，D正确。 2.（2024高二下·新疆·学业考试）摩尔根等人绘出的果蝇X染色体上一些基因的相对位置如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．截翅基因和短硬毛基因的遗传遵循自由组合定律 B．白眼基因和朱红眼基因是一对等位基因 C．X染色体上的基因只在雌性个体中表达 D．基因在X染色体上呈线性排列 【答案】D 【分析】一条染色体上含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列，在同一条染色体上不同位置的基因互为非等位基因。 【详解】A、位于非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循自由组合定律，由图可知，黄身基因和截翅基因位于同一条X染色体上的不同位置，不遵循基因自由组合定律，A错误； B、等位基因位于同源染色体上，白眼基因和朱红眼基因位于同一条X染色体的不同位置上，属于非等位基因，B错误； C、雄性个体中也含有X染色体，X染色体上的基因不只在雌性个体中表达，在雄性个体中也表达，C错误； D、据图可知，基因位于染色体上，一条染色体上含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D正确。 考点三：伴性遗传 【解题通法】遗传系谱图中的概率计算 1.求解概率时，涉及生育孩子的性别问题(以“男孩患病”和“患病男孩”为例) (1)若性别在前、病名在后，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患红绿色盲的概率则是指在所有男孩中患红绿色盲的男孩所占的比例。 (2)若病名在前、性别在后，则从全部后代中找出患病男，即可求得患病男的概率，如患红绿色盲男孩的概率指的是全部后代中患红绿色盲男孩的概率。 2.涉及两种或多种遗传病的患病概率问题时,可利用“分解组合法” 将基因的自由组合定律的问题转化为基因的分离定律的问题来分析,分别求出每种遗传病的正常概率与患病概率,再结合题中要求的相关问题综合分析，其具体过程如下:假设某夫妇生育一个孩子只患甲病、只患乙病的概率分别为a、b。则生育患病孩子的概率是1-(1-a)×(1-6)，生育只患一种病孩子的概率是a×(1-b)+b×(1-a)，生育两病皆患孩子的概率是a×b。 （2025高一·山西·学业考试）人类红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病。下图为Ⅲ7的家族系谱图，该患者的致病基因最可能来自（　　） A．Ⅰ1 B．Ⅰ2 C．Ⅰ3 D．Ⅰ4 【答案】C 【详解】人类红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，假设b代表红绿色盲致病基因，则Ⅲ7基因型可表示为XbY，Ⅲ7的Xb染色体来自母亲Ⅱ6，图中Ⅱ6为正常女性，推测其基因型为XBXb，又因为Ⅰ4为正常男性（XBY），因此Ⅱ6的致病基因来自Ⅰ3，C项正确，A、B、D项错误。 1.（2025高一下·山东枣庄·学业考试）如图为4个家族的遗传系谱图。下列叙述错误的是（    ） A．家系甲中，母亲可能不含致病基因 B．肯定不是抗维生素D佝偻病遗传病的家系有甲、乙 C．可能是红绿色盲遗传病的家系有甲、乙、丙 D．家系丁中，夫妇生一个正常孩子的概率为1/4 【答案】A 【详解】A、家系甲中，父母均正常，但有一个患病的儿子，说明甲病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病，若为常染色体隐性遗传病，母亲的基因型应为Aa；若为伴X隐性遗传病，母亲的基因型应为XAXa，母亲一定携带致病基因，A错误； B、抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，甲是隐性遗传病，不可能是抗维生素D佝偻病；乙肯定不是伴X显性遗传病，故肯定不是抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）遗传的家系是甲、乙，B正确； C、色盲是伴X隐性遗传病，分析题图可知，甲图中，父母均正常，但有一个患病的儿子，说明甲病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病；根据乙图无法确定乙病的遗传方式，但肯定不是伴X显性遗传病；根据丙图无法确定丙病的遗传方式；丁图中，父母均患病，但有一个正常的儿子，说明该病是显性遗传病，可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X显性遗传病。因此可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙，C正确； D、丁图中，父母均患病，但有一个正常的儿子，说明该病是显性遗传病，可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X显性遗传病。若为常染色体显性遗传病，父母的基因型均为Aa，再生一个正常孩子（aa）的概率为1/4；若为伴X显性遗传病，父亲的基因型应为XAY，母亲的基因型应为XAXa，再生一个正常孩子（XaY）的概率为1/4，D正确。 9．（2025高一上·贵州·学业考试）人类的红绿色盲遗传中，女性正常（XAXA）与男性色盲（XaY）婚配，其遗传过程如图所示。不考虑突变，回答下列问题： (1)决定人类的红绿色盲的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作 。 (2)亲代中，女性产生的配子基因组成为 ，该对夫妇的子代中，女性携带者的基因型为 。 (3)子代中的女性携带者与男性正常婚配后， （填“不可能”或“有可能”）生出色盲的女儿。 【答案】(1)伴性遗传 (2) XA XAXa (3)不可能 【分析】位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。 【详解】（1）决定人类的红绿色盲的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。 （2）亲代中，女性正常的基因型为XAXA，产生的配子基因组成为XA；由于父亲的基因型为XaY，故该对夫妇的子代中，女性携带者的基因型为XAXa。 （3）子代中的女性携带者（XAXa）与男性（XAY）正常婚配后，其女儿基因型为XAXA或XAXa，均不患色盲，故不可能生出色盲的女儿。 一、单选题 1．在卵细胞形成过程中，联会、非同源染色体自由组合和着丝粒分裂分别发生在（    ） A．减数分裂Ⅱ﹑减数分裂Ⅱ，减数分裂Ⅰ B．减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅱ﹑减数分裂Ⅰ C．减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅱ D．减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅰ 【答案】C 【分析】减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂： ①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换； ②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上； ③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合； ④末期：细胞质分裂； （3）减数第二次分裂过程： ①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体； ②中期：染色体形态固定、数目清晰；③ 着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极； ④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】在卵细胞形成过程中（减数分裂过程中），同源染色体联会发生在减数第一次分裂期的前期，非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，着丝粒的分裂发生在减数第二次分裂的后期，ABD错误、C正确。 2．下图为某细胞分裂示意图。下列相关表述错误的是（    ） A．有2对同源染色体 B．有4个四分体 C．有4条染色体 D．有8条染色单体 【答案】B 【分析】分析题图：图示细胞中同源染色体两两配对，出现联会现象，处于减数第一次分裂前期。 【详解】AC、据图可知，该细胞中有4条染色体，两两配对，含有2对同源染色体，AC正确； B、一对同源染色体形成一个四分体，该细胞中含有2对同源染色体，含有2个四分体，B错误； D、图中每条染色体含有2条染色单体，因此共含4×2=8条染色单体，D正确。 3．减数分裂中染色体数目减半的原因是（    ） A．四分体出现 B．同源染色体分离 C．着丝粒分裂 D．染色单体分离 【答案】B 【分析】减数分裂过程： 减数第一次分裂间期：染色体的复制。 减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。 减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失，细胞质分裂。 【详解】减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，细胞连续分裂两次，其结果是生殖细胞中染色体数目减半，而在减数分裂过程中染色体数目减半的关键原因是同源染色体分离，该过程发生在减数第一次分裂，B正确。 4．在人体形成精子的过程中，次级精母细胞处于分裂后期，如果不发生异常变化，其细胞中的染色体状况可能是（   ） A．22对常染色体+XY B．44条常染色体+XY C．44条常染色体+XX D．22条常染色体+Y 【答案】C 【详解】人的次级精母细胞是由初级精母细胞分裂形成的，有两种可能：22+X或22+Y．当次级精母细胞处于分裂后期，着丝点分裂，复制形成的两条染色单体形成染色体，所以其细胞中的染色体组成可能是44条常染色体+XX或44条常染色体+YY． 【考点定位】 细胞的减数分裂 5．雄蝗虫染色体数为2N=24，在显微镜下观察雄蝗虫精巢细胞分裂的固定装片时，看到12条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于（    ） A．有丝分裂后期 B．减数分裂I中期 C．减数分裂II中期 D．减数分裂II后期 【答案】C 【分析】减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。 （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体排列在赤道板两侧；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。 （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】根据有丝分裂和减数分裂过程可知染色体排列在赤道板上的时期为有丝分裂中期和减数第二次分裂中期。由题干已知雌蝗虫染色体数为2n=24，则其细胞有丝分裂中期赤道板上染色体数目是24，减数第二次分裂中期的染色体数目是12，所以看到12条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于减数第二次分裂中期， 6．下列关于二倍体（2n）生物减数分裂的叙述，错误的是（　　） A．同源染色体配对发生在减数分裂Ⅰ后期 B．减数分裂Ⅰ存在姐妹染色单体 C．着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ D．形成的配子有 n条染色体 【答案】A 【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂前间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】A、同源染色体配对发生在减数分裂Ⅰ前期，A错误； B、间期进行DNA复制，减数分裂Ⅰ存在姐妹染色单体，B正确； C、减数分裂Ⅱ着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，C正确； D、二倍体生物染色体数为2n，减数分裂形成配子时染色体减半，故配子中有n条染色体，D正确。 7．人的白化病基因（b）存在于常染色体上，则男性白化病患者的基因型可表示为（    ） A．Bb B．XBXb C．XbY D．bb 【答案】D 【分析】基因在体细胞中一般成对存在，男性体细胞中位于性染色体上非同源区段的基因成单存在。 【详解】人的白化病基因（b）存在于常染色体上，男性白化病患者为隐性纯合子，b基因成对存在，基因型可表示为bb。ABC错误，D正确。 8．人的卵原细胞中有46条染色体，1个卵原细胞经过减数分裂后，实际形成的种类数是（    ） A．4 B．1 C．223 D．46 【答案】B 【分析】1个卵原细胞经过减数分裂可以产生1个卵细胞和3个极体，减数分裂后，染色体数目减半，卵细胞只含有23条染色体。 【详解】1个卵原细胞经过减数分裂后，产生1个卵细胞和3个极体，故卵细胞种类数是1种，B正确，ACD错误。 9．人（2n=46）的精子和卵子在形成过程中有一定的区别，其中不包括（　　） A．产生的配子数量不同 B．配子中染色体数量不同 C．形成过程所在的器官不同 D．形成时配子是否需要变形 【答案】B 【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的，人和其他哺乳动物的卵细胞是在卵巢中形成的。 【详解】A、一个精原细胞经减数分裂形成4个精子，一个卵原细胞经减数分裂只形成1个卵细胞，人（2n=46）的精子和卵子在形成过程中产生的配子数量不同，A正确； B、精原细胞经减数分裂形成的精子和卵原细胞经减数分裂形成的卵细胞中染色体数目均为23条，B错误； C、精子形成场所在睾丸，卵细胞的形成场所在卵巢，C正确； D、精子形成过程需要变形，卵细胞形成过程不需要变形，D正确。 10．鸡的性别决定是ZW型，即异型性染色体决定雌性。下列四种细胞中一定有W染色体的是（    ） A．初级精母细胞 B．次级精母细胞 C．初级卵母细胞 D．次级卵母细胞 【答案】C 【分析】鸡的性别决定方式为ZW型，雌性个体的性染色体组成为ZW，雄性个体的性染色体组成为 ZZ。 【详解】AB、雄性个体的性染色体组成为 ZZ，初级精母细胞的性染色体组成为ZZ，次级精母细胞含Z，故初级精母细胞和次级精母细胞一定不含W染色体，AB不符合题意； CD、含有 ZW 的是雌性个体，初级卵母细胞一定有W，次级卵母细胞含Z或W，C符合题意，D不符合题意。 11．如图为某生物（正常体细胞染色体数为2n）一个细胞分裂模式图，下列说法正确的是（　　） A．该细胞处于有丝分裂后期 B．该细胞上一分裂时期含有染色单体 C．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 D．该细胞中1与2、3与4是同源染色体 【答案】B 【分析】图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，称为第二极体或次级精母细胞。 【详解】A、图示细胞中没有同源染色体，且着丝点分裂、姐妹染色单体分离，处于减数第二次分裂后期，A错误； B、该细胞上一分裂时期为减数第二次分裂中期，含有染色单体，B正确； C、该细胞的细胞质是均等分裂的，因此该细胞为次级精母细胞或第一极体，C错误； D、细胞中1与2、3与4是复制后产生的，不属于同源染色体，D错误。 12．如图为精原细胞形成精子的过程中细胞核内某物质含量的变化曲线，对此曲线的分析，正确的是（　　） A．曲线AB段正在进行DNA分子的复制 B．曲线BC段完成了着丝粒的分裂 C．曲线DE段可能出现同源染色体的非姐妹染色单体间的互换现象 D．曲线FG段细胞内的染色体数目和体细胞的一致 【答案】A 【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂前间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点（着丝粒）分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】A、曲线AB段之后DNA分子数量加倍，故曲线AB段正在进行DNA分子的复制，A正确； B、减数分裂过程中着丝粒的分裂发生在减数第二次裂后期，而BC段表示减数第一次分裂的前期、中期、后期，B错误； C、同源染色体的非姐妹染色单体间的互换现象发生在减数第一次分裂前期（四分体时期），对应图中的BC段，而DE段表示减数第二次分裂过程，C错误； D、FG表示精细胞阶段，该阶段细胞内的染色体数目是体细胞的一半，D错误。 13．大熊猫亲代和子代的体细胞中含有的染色体数目是相同的，对此起决定作用的是（    ） A．有丝分裂和受精作用 B．有丝分裂和无丝分裂 C．减数分裂和有丝分裂 D．减数分裂和受精作用 【答案】D 【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。 【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要，D符合题意。 14．某二倍体雌性动物体细胞中有32条染色体。当该动物的次级卵母细胞处于减数分裂Ⅱ中期时，细胞内含有的染色单体、染色体、核DNA分子数依次是（    ） A．32、16、64 B．0、16、32 C．64、32、64 D．32、16、32 【答案】D 【分析】染色体复制前一条染色体有一个DNA分子，复制后到着丝点（粒）分裂前一条染色体有两个DNA分子。 【详解】ABCD、次级卵母细胞处于减数分裂Ⅱ中期时，染色体数目减半，但着丝点（粒）未分裂，故其含有染色单体为16×2=32条，染色体为16条，DNA分子数为16×2=32个，ABC错误，D正确。 故选D。 15．摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1∶1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假说。你认为最合理的假说是        (　　) A．控制白眼的基因存在于X染色体上 B．控制红眼的基因位于Y染色体上 C．控制白眼的基因表现出交叉遗传 D．控制红眼的性状为隐性性状 【答案】A 【分析】根据题意分析：将白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部表现为红眼，说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状；F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性，说明该性状的遗传与性别相关联，种群中雌蝇有该性状，故非伴Ｙ遗传，为伴X遗传，即控制眼色的基因在X染色体上，据此答题。 【详解】A．根据题意分析可知：白眼基因存在于X染色体上，为隐性性状，A正确； B．控制红眼的基因也位于X染色体上，B错误； C．控制白眼的基因表现出雄性传雌性再传雄性的交叉遗传的特点，但不是摩尔根提出的假说，C错误； D．控制红眼的性状为显性性状，D错误． 16．基因和染色体的行为存在着明显的“平行”关系，下列叙述不符合基因和染色体“平行”关系的是（    ） A．基因和染色体在体细胞中均成对存在，在配子中成单存在 B．基因和染色体的组成成分中都含有DNA，都是遗传信息的载体 C．在减数分裂Ⅰ后期，非同源染色体上的非等位基因和非同源染色体都能自由组合 D．在减数分裂和受精过程中，基因保持完整性，染色体具有相对稳定的形态结构 【答案】B 【分析】基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，具体体现在以下几个方面：基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的。 【详解】A、基因和染色体在体细胞中均成对存在，在配子中成单存在，符合基因和染色体“平行”关系，A正确； B、染色体的组成成分中含有DNA，基因是具有遗传效应的DNA或RNA片段，不能体现两者的行为存在“平行”关系，B错误； C、在减数分裂Ⅰ后期，非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期自由组合，体现了基因与染色体的行为之间存在平行关系，C正确； D、受精过程，配子中成单存在的基因（染色体）又恢复为体细胞中的成对存在，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构，这体现了基因与染色体的行为之间存在平行关系，D正确。 17．如下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列说法不正确的是（　　） A．基因在染色体上呈线性排列 B．黄身基因与白眼基因的遗传遵循自由组合定律 C．果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目 D．朱红眼和深红眼不是一对相对性状 【答案】B 【分析】图示知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列，一条染色体有多个基因。 【详解】A、图示表示果蝇某一条染色体上的几个基因，据此可知基因在染色体上呈线性排列，A正确； B、黄身基因与白眼基因位于同一条染色体上，因此它们的遗传不遵循自由组合定律，B错误； C、一条染色体上有多个基因，故果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目，C正确； D、相对性状是同种生物同一性状的不同表现，是由等位基因控制的，而朱红眼和深红眼基因位于同一条染色体上，不属于等位基因，故朱红眼和深红眼不是一对相对性状，D正确。 18．萨顿和摩尔根在“基因在染色体上”的研究中，都做出了突出贡献。他们选择的研究材料分别是（） A．果蝇和蝗虫 B．蝗虫和果蝇 C．蝗虫和飞蛾 D．果蝇和蛔虫 【答案】B 【分析】阅读题干可知，该题的知识点是在遗传学发展史上，做出重大贡献的科学家所用都研究材料，根据题干信息梳理相关知识点，然后进行解答。 【详解】萨顿通过对蝗虫的研究说明了染色体在遗传中的作用并把基因和染色体联系起来，提出了基因位于染色体上的假说；摩尔根利用果蝇做实验材料，验证了基因在染色体上的假说。 19．下图是某家族红绿色盲的遗传图谱。图中除男孩Ⅲ，和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常。男孩Ⅲ7的色盲基因来自于Ⅰ代中的（    ） A．1号 B．2号 C．3号 D．4号 【答案】A 【分析】遗传系谱图中遗传方式的判定： 第一步，排除伴Y遗传。 第二步，确定系谱图中遗传病是显性遗传还是隐性遗传。 第三步，确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上。 【详解】色盲是伴X染色体隐性遗传病，具有隔代交叉遗传的特点，图中男孩Ⅲ7的致病基因来自其母亲Ⅱ5，而其母亲Ⅱ5的致病基因来自Ⅰl。因此，男孩Ⅲ7的致病基因来自于Ⅰl→Ⅱ5→Ⅲ7，A正确，BCD错误。 20．在对某种单基因遗传病调查中发现，某女性患者的母亲和儿子是患者，其丈夫、女儿及父亲和妹妹都正常，其妹妹与一家族中无该遗传病史的男性结婚，不考虑X、Y同源区段遗传。下列对该女性及其家系的分析错误的是（　　） A．该病可能是伴X显性遗传病，但不可能是伴X隐性遗传病 B．若其丈夫没有该病致病基因，则该病可能为伴X显性遗传病 C．若该女性患者与丈夫再生一个男孩，则其患病的概率为3/4 D．若该病为常染色体隐性遗传，则妹妹不可能生患该病的孩子 【答案】C 【分析】根据题意“女性患者的母亲和儿子是患者，其丈夫、女儿及父亲和妹妹都正常”该病不可能是X隐性遗传病和伴Y染色体遗传，可能是常染色体显性、常染色体隐性或伴X显性遗传病，用Aa表示控制该病的基因。 【详解】A、根据分析该病可能是伴X显性遗传病，由于患病女子的父亲表现正常，所以不可能是伴X隐性遗传病，A正确； B、如果丈夫没有致病基因，该病可能为伴X显性遗传病，妻子基因型是XAXa，儿子基因型XAY，女儿基因型XaXa，丈夫基因型是XaY，其母亲基因型XAXa，也可能是常染色体显性遗传，B正确； C、如果该病是常染色体隐性遗传，妻子基因型aa，丈夫Aa，如果是常染色体显性，妻子基因型Aa，丈夫aa，如果是X显性，妻子基因型是XAXa，丈夫基因型是XaY，所不论哪种情况，该女性患者与丈夫再生一个男孩，则其患病的概率为1/2，C错误； D、若该病为常染色体隐性遗传，则妹妹的基因型是Aa，与一家族中无该遗传病史的男性（AA）结婚，后代都不可能患病，D正确。 21．牙珐琅质发育不良属于伴X染色体显性遗传病。下列有关该病的叙述，错误的是（　　） A．正常男性不携带致病基因 B．女性患者可能是杂合子 C．女性患者的致病基因来自父亲 D．男性患者的致病基因来自母亲 【答案】C 【分析】伴性遗传特点：伴X染色体显性遗传病，男患母女必病；伴X染色体隐性遗传病，女患父子必病。 【详解】A、牙珐琅质发育不良属于伴X染色体显性遗传病，正常男性不携带致病基因，A正确； B、牙珐琅质发育不良属于伴X染色体显性遗传病，女性患者可能是杂合子或显性纯合子，B正确； C、女性患者的致病基因可能来自父亲，也可能来自母亲，C错误； D、男性患者的致病基因来自母亲，父亲提供Y染色体，D正确。 22．研究发现，人类的抗维生素D是显性遗传病，且女性患者多于男性患者，说明其致病基因位于（    ） A．线粒体中 B．X染色体上 C．Y染色体上 D．常染色体上 【答案】B 【分析】伴X显性遗传病的特点为：（1）患者中女性多于男性；（2）具有世代连续性；（3）男性患者的母亲和女儿必患病。 【详解】据题意可知，人类的抗维生素D是显性遗传病，且女性患者多于男性患者，说明男女患病概率不同，患病与性别有关，说明致病基因位于X染色体上，综上所述，B正确，ACD错误。 23．在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。基因型为Aa的个体，产生的配子种类有（    ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 【答案】B 【分析】减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。 【详解】基因型为Aa的个体，产生的配子种类有A和a两种。 24．抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病。某男性患者与正常女性婚配，后代患病情况可能为（    ） A．若为男性，概率为50% B．若为男性，概率为100% C．若为女性，概率为50% D．若为女性，概率为100% 【答案】D 【分析】题意分析：抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病（相关基因用D、d表示），群体中男性个体的基因型为XDY（患者）、XdY（正常），女性个体 的相关基因型为XDXD（患者）、XDXd（患者）、XdXd（正常）。 【详解】某抗维生素D佝偻病的男性患者（XDY）与正常女性（XdXd）婚配，则后代的基因型和表现型为XDXd（患者）、XdY（正常），即后代中若为男性则均正常，即患病的概率为0，若为女性则均表现患病，即患病的概率为100%，D正确。 25．虎皮鹦鹉的染色体类型是ZW型，毛色基因在Z染色体上，G绿色对g蓝色基因是显性，已知雄性蓝色虎皮鹦鹉的基因型是 ZgZg，则雌性绿色虎皮鹦鹉的基因型为（    ） A．ZGW B．ZgW C．ZGZG D．ZgZg 【答案】A 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】虎皮鹦鹉的染色体类型是ZW型，毛色基因在Z染色体上，G绿色对g蓝色基因是显性，已知雄性蓝色虎皮鹦鹉的基因型是 ZgZg，则雌性绿色虎皮鹦鹉的基因型为ZGW，A正确。 26．一男孩患红绿色盲，其家族中均无红绿色盲患者。该男孩红绿色盲基因的遗传途径是（　　） A．祖父父亲男孩 B．外祖母母亲男孩 C．祖母父亲男孩 D．外祖父母亲男孩 【答案】B 【分析】男性的性染色体是XY，如果男性X性染色体上具有色盲基因，则该男性一定是色盲患者；女性的性染色体是XX，因此女性可以是色盲基因的携带者。 【详解】AC、色盲是X染色体的隐性遗传，一色盲男孩，其性染色体是XY，Y染色体只能来自于其父系家族，由其祖父传给父亲，由父亲传给自身，X染色体来源于母系家族，因此该男孩红绿色盲基因不能来自父亲，AC错误； BD、该色盲男孩X染色体来源于母系家族，由其外祖父或外祖母通过该男孩的母亲提供，已知其家族中均无红绿色盲患者，外祖父色觉正常，因此该男孩的色盲基因只能来自于其外祖母，即其外祖母是色盲基因携带者，B正确，D错误。 27．下列关于性别决定的叙述，正确的是（    ） A．性别都是由性染色体决定的 B．性染色体上的基因都与性别的决定有关 C．性染色体上的基因都随性染色体传递 D．性染色体上的基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律 【答案】C 【分析】生物的性别决定方式有XY型和ZW型，雌雄同体的生物无性染色体。 【详解】A、有些生物的性别是由染色体组的数量决定，如蜜蜂中的雄蜂，A错误； B、决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关，如人类的红绿色盲基因位于X染色体上，但其与性别决定无关，B错误； C、在染色体上的基因伴随染色体遗传，所以性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，C正确； D、性染色体上的基因的遗传也遵循孟德尔遗传定律，D错误。 28．在腐烂的水果周围常看到飞舞的果蝇。下图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。下列说法错误的是（    ） A．配子中染色体数目是体细胞染色体数目的一半 B．含有X染色体的配子可能来自雌果蝇或雄果蝇 C．配子形成过程中会出现同源染色体联会的现象 D．体细胞通过有丝分裂的过程可以产生雌雄配子 【答案】D 【分析】减数第一次分裂过程中同源染色体分离，染色体数减半，核DNA减半，减数第二次分裂后期，着丝粒断裂，染色体数暂时加倍，染色体数与核DNA数与体细胞相同。 【详解】A、从图中可以看出配子中染色体数目是体细胞染色体数目的一半，A正确； B、雌果蝇性染色体组成为XX，雄果蝇性染色体组成为XY，含有X染色体的配子可能来自雌果蝇或雄果蝇，B正确； C、原始生殖细胞经过减数分裂形成配子，减数分裂的过程会出现同源染色体联会的现象，C正确、 D、减数分裂形成配子，有丝分裂不能产生雌雄配子，D错误。 29．猫的体细胞中存在两条X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，另一条X染色体高度螺旋化失活。猫毛色的基因XB决定黑色，Xb决定黄色，基因型为XBXb个体中的两条性染色体随机表达，表型为黑黄相间。现有黑黄相间猫与黄色猫交配，生下四只黑黄相间的小猫，它们的性别是（    ） A．三雄一雌 B．全为雌猫 C．雌雄各半 D．全为雄猫 【答案】B 【分析】1、基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2、由于基因B和b位于X染色体上，Y染色体上没有，所以含有B和b的黑黄相间猫只能是雌猫，基因型为XBXB是黑色雌猫，基因型为XbXb是黄色雌猫，基因型为XbY是黄色雄猫，基因型为XBY是黑色雄猫。 【详解】黑黄相间的雌猫（XBXb）与黄色雄猫（XbY）杂交，后代为XBXb、XbXb、XBY、XbY，若生下四只黑黄相间的小猫，且含有B和b基因的个体Bb基因随机表达，表型为黑黄相间，由于基因B和b位于X染色体上，Y染色体上没有，所以黑黄相间的小猫只能是雌猫，故B正确。 二、解答题 30．图甲、乙表示某二倍体动物处于不同分裂时期的细胞分裂。图丙表示图甲细胞分裂不同时期每条染色体中DNA含量的变化情况。请据图回答问题： (1)该动物为 （填“雌”或“雄”）性。 (2)图甲所示细胞的分裂方式为 分裂，该细胞内有 个核DNA分子，有 条染色单体。 (3)乙图细胞内有 对同源染色体。乙细胞的名称是 细胞。 (4)图丙中cd段形成的原因是 ；de段对应的细胞图像应该是 。 【答案】(1)雄 (2) 有丝分裂 8 0 (3) 2 初级精母 (4) 着丝粒分裂 甲 【分析】据图分析，甲图含有同源染色体，且着丝粒分裂，为有丝分裂的后期；乙图同源染色体分离，细胞质均等分裂，处于减数第一次分裂的后期，该细胞的名称为初级精母细胞；丙图分析，ab段形成的原因是DNA的复制，bc段表示有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中期，cd段形成的原因是着丝点分裂，de段表示有丝分裂的后期和末期或减数第二次分裂的后期和末期。 【详解】（1）根据图乙细胞质均等分裂，为初级精母细胞可知，该动物为雄性。 （2）图甲含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂的后期。该细胞含有8条染色体，8个核DNA分子。 （3）乙图细胞处于减数第一次分裂的后期，含有2对同源染色体。乙细胞同源染色体分离，且细胞质均等分裂，为初级精母细胞。 （4）cd段形成的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。de段中每条染色体上只有1个DNA分子，对应于图甲。 31．果蝇具有繁殖快、易饲养、相对性状明显，细胞中染色体数目少等特点，常用作生物实验材料。下图表示果蝇正常体细胞中的染色体组成，基因A、a分别控制果蝇的翅形长翅、残翅，基因B、b分别控制果蝇的红眼、白眼。请分析回答： （1）该图表示的是 性果蝇体细胞的染色体组成，该果蝇产生的正常生殖细胞中有 条染色体。 （2）该果蝇表现出的翅形和眼色分别为 。 （3）减数分裂过程中，同源染色体上的 分离，非同源染色体上的非等位基因会 。 【答案】 雌 4 长翅、红眼 等位基因 自由组合 【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。 2、分析图解可知，图中果蝇的性染色体为XX，为雌果蝇，并且A、a基因位于常染色体上，B、b基因位于性染色体上，因此两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。 【详解】（1）分析图解可知，图中果蝇的性染色体为XX，即该图表示的是雌性果蝇体细胞的染色体组成；减数分裂形成的生殖细胞中染色体数目减半，即该果蝇产生的正常生殖细胞中有4条染色体（3条常染色体+X）。 （2）根据图示基因可知，该果蝇的基因型为AaXBXb，该果蝇的表现型是长翅红眼雌果蝇。 （3）减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $