2.10组合图形的面积 （作业设计）-2025-2026学年五年级数学上册苏教版

该小学数学《组合图形面积》作业设计方案，由田湖镇中心小学孙世英设计，遵循学生认知特点，采用基础巩固、提升应用、拓展思考三层递进设计，满足不同层次学生学习需求。 通过多样化练习提升学习效果，基础题巩固分割与转化方法培养几何直观，提升题如小区草坪、正方形剪纸问题联系生活强化应用意识，拓展题结合公顷换算发展空间观念，含图形示意图辅助理解，助力学生用数学思维解决实际问题。

2.10《组合图形面积》作业设计 田湖镇中心小学孙世英 一·基础巩固题 1.填空：组合图形的面积可以通过()或( ）的方法， 转化成学过的长方形、平行四边形、三角形等基本图形的面积来计算。 2.判断（对的打“√”，错的打“×”)： -任意组合图形都只能用一种方法计算面积() -用“分割法”计算组合图形面积时，要注意计算所有分割部分的面 积和() 3.选择：计算图形面积（梯形上底3m、下底7m,梯形内有一个边 长2m的正方形空缺)，正确列式是（) A.(3+7)×5÷2-2X2 B.(3+7)X5-2×2 C.3×5+7×5÷2-2×2 4.求下面图形的面积。（单位：cm) 40 6 20 00 8 10 20 二.提升应用题 1.绿波小区有一块梯形草坪，草坪的中间有一个长方形的花坛（如 下图)，草坪的面积是多少平方米？ 20m 12m 36m 2.一张边长8厘米的正方形纸，从一边的中点到邻边的中点连一条 线段。沿着这条线段剪去一个角（如右图），剩下的面积是多少？ 3.一块麦田（如下图)，去年共收小麦54吨，平均每公顷收小麦多少吨？ 100m 00 600m (三)拓展思考题 1.一个牧场的形状如下图。这个牧场的面积是多少平方米？是多少公顷？ 員 日品 号 150m 230m