内容正文:
参考答案
一、积累与运用(24分)
1. (1)殉 (2)忱(2分)
2. B(2分)
3. C(2分)
4. B(2分)
5. 示例:夏天盛放的荷花,亭亭地立在塘中;秋天火红的枫叶,热烈地燃遍山林(2分)
6. A(2分)
7. ①星汉灿烂 ②海日生残夜,江春入旧年 ③逝者如斯夫 ④一夜征人尽望乡 ⑤遥怜故园菊(6分)
8. 示例1:赞成①,《朝花夕拾》中《阿长与〈山海经〉》写阿长为“我”买《山海经》,满含对阿长的感激与怀念,拾起的是真情。(3分)
示例2:赞成②,《朝花夕拾》中《五猖会》写父亲强迫“我”背书,反思了封建教育对儿童的压抑,拾起的是反思。(3分)
9. 《五猖会》中的父亲在“我”盼着看五猖会时,强迫“我”背书,破坏了“我”的期待,他的做法专制且不理解儿童心理,不符合“最喜欢的父亲”的评选标准。(3分)
二、阅读与鉴赏(46分)
(一)诗歌鉴赏(10分)
10. 意象:杨花、子规;气氛:凄凉、哀伤(4分)
11. “迷”字,写出秋色朦胧、楚地迷茫的景象,烘托出送别时的惆怅氛围(3分)
12. 都借物抒情,甲诗借明月寄愁心,乙诗借白云送友人,都表达了对友人的牵挂(3分)
(二)文言文鉴赏(12分)
13. C(2分)
14. (1)友人便生气地说:“不是人啊!和别人约定同行,却丢下别人离开了。”(2分)
(2)太丘说:“像这样,只是煮成粥也可以,为什么一定要吃饭呢!”(2分)
15. 二人进火/俱委而窃听/炊忘著算/饭落釜中(3分)
16. 示例:从“诚信”角度:我与友人约定日中同行,他失约我便离开,这是教孩子“守信”;孩子见友人无信无礼,据理反驳,便是家风的体现。(3分)
(三)非连续性文本阅读(9分)
17. C(2分)
18. D(2分)
19. B(2分)
20. 中国南极科考能加深对南极的认识,推动科研发展;还能展示国家实力,让我们在南极旅行时更了解这片土地的价值。(3分)
(四)文学类文本鉴赏(15分)
21. B(2分)
22. ①母亲指责“我”后,父亲深夜来房间留纸条、钱,与“我”共勉;②父亲来房间时默默陪伴,帮“我”整理书本;③联考前夕,父亲到学校给“我”送蒸饺,鼓励“我”。(4分)
23. 示例:孩子啊,我知道你压力大,受了委屈。我帮不上别的,只能在这陪陪你,你要好好的,别太难过。(3分)
24. 运用拟人修辞,把蒸饺写得活泼可爱,衬托出“我”和父亲相处时的温暖、愉悦(3分)
25. 不认同。“父亲的轮廓”指父亲沉默却温暖的形象,虽无直接描写“轮廓”,但父亲深夜的身影、陪伴的姿态,都是“我”心中父亲的“轮廓”,比“最好的朋友”更含蓄深刻。(3分)
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七年级语文试题
本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和
试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应
的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改
液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
同学们,进入初中,标志着你的视野和身心都进人了一个新的成长阶段。接下来让我们跟
随这组题目一起开始新的挑战吧。
一、积累与运用(24分)
①同学,不知细心的你发现没有☐七年级上册的语文学习内容非常丰富,学习语文的天地
非常广阔。
②我们可以走进自然,观赏世间美景。不必说春天欢快的鸟儿,清脆地呼朋引伴;也不必说
;更不必说
;单是冬天可爱的水藻,把终年伫蓄的绿色奉
献给济南,就让人柔情顿生。
③我们可以体察亲情,享受温暖盛宴。瘫痪的史铁生与母亲诀别后,用☐好好儿活口表达
对母亲的怀念☐莫怀戚巧妙解决散步中的分歧,传承中华民族尊老爱幼的美德;徘徊的冰心面
对勇敢慈怜的荷叶,散尽了不宁的心绪。
④我们还可以了解人生,品位人格力量。以身xùn职的白求恩同志,没有狭缢的民族偏见,
对中国人民满腔热ché;双目失明的海伦·凯勒,在莎莉文老师的引领下,以顽强勤奋的精神
和坚韧不拔的毅力走向光明。
⑤我们更可以展开想象,感悟世间百态。炫耀新装的皇帝,在众人随声附和的称赞中却被
小孩揭开什么也没穿的愚蠢;庇护商人的赫尔墨斯,化作凡人问价却落得个爱慕虚荣的名声;而
神通广大的女娲,用黄泥创造篷勃的生命,让人类得以绵延。
⑥七上的语文学习之旅,远远不止这些。沉浸其中,相信你会有更多的收获,更大的成长。
七年级语文试题第1页(共8页)
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1.根据拼音写汉字。(2分)
(1)kùn
职
(2)热chen
2.文段中加横线词语书写正确的一项是(2分)
A.伫蓄
B.决别
C.狭缢
D.篷勃
3.文段中加点词语运用有误的一项是(2分)
A.呼朋引伴
B.心绪
C.品位
D.随声附和
4.文段中加☐处标点符号使用正确的一项是(2分)
A.?6’!
B.?
C.:
1
D.:
5.参照第②段画波浪线句子,联系上下文,再续写两句,使之构成排比。(2分)
6.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是(2分)
我们常说开卷有益,“卷”指的是书。那么书为什么能有这样大的威力呢?一。一·一。一·一,而
读书仍然是重要的信息源,所以非读书不可。
①信息怎样得到呢?看能得到信息,听也能得到信息
②人类要生存下去,文化就必须传承下去,因而书也就必须读下去
③自从人类创造了语言,发明了文字,抄成或印成了书,书就成了传承文化的重要载体
④特别是在当今信息爆炸的时代中,我们必须及时得到信息
⑤只有这样,人才能潇洒地生活下去,否则将适得其反
A.③④①⑤②
B.③②④⑤①
C.②③④①⑤
D.②③⑤④①
7.小语和小文参加了诗词大会活动,请你帮他们把古诗文补充完整。(6分)
小语:诗言志,文抒怀。曹操就曾借“日月之行,若出其中;①
,若出其里”(《观沧
海》)表现自己开阔的胸怀和宏伟的抱负;王湾也曾借“②
”(《次北固山下》)
这一自然规律表现了积极、乐观、向上的思想感情;孔子也曾借“③
,不舍昼夜”(《子
罕》)来抒发时光如流水,一去不返的感慨。
小文:诗歌还是排遣心中愁思的工具。李益登城远眺,大漠沙似雪,月华洒如霜,“不知何处
吹芦管,④
”(《夜上受降城闻笛》),思乡之情陡然唤醒;岑参的“⑤
,应傍战场
开”(《行军九日思长安故园》)寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
8.在《朝花夕拾》里,鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的
一组生活经历。对这部文学作品,有下面两种理解,你赞成哪一种,请结合作品的相关内容说
明理由。不少于30字(3分)
①《朝花夕拾》拾起的是真情。
②《朝花夕拾》拾起的是反思。
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9.阅读下列文字,回答问题。
学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动,散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父
亲没有入选,作为评委会的一员,请你阐述没有入选的理由。不少于30字(3分)
二、阅读与鉴赏(46分)
(一)诗歌鉴赏(10分)
【甲诗】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【乙诗】
于郡城送明卿①之江西
明李攀龙
青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③,白云相送大江西。
【注】①明卿:作者的好友。②楚:楚地。③逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。
10.甲诗在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象?渲染了怎样的气氛?(4分)
11.乙诗“秋色遥看人楚迷”一句中哪个字最有意蕴?请简析。(3分)
12.甲、乙两诗的后两句有何相似之处?请简要分析。(3分)
(二)文言文鉴赏(12分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而
去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(选自《世说新语·陈太丘与友期行》)
【乙】宾客诣”陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议①,二人进火俱委而窃听炊忘
著算⑨饭落釜中。太丘问:“炊何不馏?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著算,
饭今成糜⑥。”太丘曰:“尔颇有所识⑦不?”对曰:“仿佛志之。”二子长跪俱说,更®相易夺,言无遗
失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也!”
(选自《世说新语》)
【注①诣:拜见。②论议:这里指谈论玄理。③进火:烧火。④著箅(b):放竹算。算,蒸饭的器
具,使米不至于落人水中。⑤馏:蒸饭。⑥糜:粥。⑦识:收获的知识。⑧更相易夺:互相改正错误。
七年级语文试题第3页(共8页)
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13.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(2分)
A.去后乃至/乃俱窃听
B.尊君在不/尔颇有所识不
C.对子骂父/对曰:“仿佛志之。”
D.元方人门不顾/三顾茅庐
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”
(2)太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也!”
15.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
二人进火俱委而窃听炊忘著算饭落釜中
16.冠县电视台《传承好家风》节目组将邀请陈太丘和元方参加访谈活动,有一现场观众向陈太
丘提问:“如何能让孩子在生活中知道好家风的含义?”假如你是陈太丘,你将从“城信、礼貌、
学习”中选一个角度,结合文章内容写一段话进行回答。50字左右(3分)
(三)非连续性文本阅读(9分)
材料一:
自人类发现了南极洲之后约半个世纪,开展一些初期的科学考察活动,因此南极科考站由
此建立。20世纪50年代起,许多国家的科学家相继来到南极进行大规模的实地考察,建立了
一个又一个科学考察站。在南极洲建立的科学考察站一般分两种:一种是设备、建筑都较简易
的夏季考察站,仅供考察队在南极夏季宿营和工作,在严寒的冬季就关闭;另一种考察站称为常
年科学考察站或叫永久性考察站,是为了长期开展南极综合性多学科考察而建立的。站址选择
要求高。建设和维持费用大,站上备有各种功能建筑用房。如通讯室、发电站、科学实验室、队
员健身房、车库等。从1984年派出首支南极考察队算起,虽然与一些发达国家或者南半球具有
地缘优势的国家相比,中国起步较晚,但是发展迅速。对于面积约1400万平方公里的南极洲而
言,其地形地貌和气候环境异常复杂多样,只有建立更多科考站,并以此为依托形成更加丰富的
研究数据,才能进一步大幅增进对其认识。
(整理自360百科网站)
材料二:
2023年4月6日,中国第39次南极科学考察队返回位于上海的中国极地考察国内基地码
头。本次科考于2022年10月下旬出发,共历时163天,行程6万余海里。不仅有“双龙探极”
合力破冰,我国首个南极雪橇式冰雪跑道机场也完成了建造和试运行。此次南极考察,由16名
南极科考队员组成了内陆队伍,他们在南极昆仑站开展了冰川、气象、测绘和天文等考察;在南
极泰山站开展了测绘、大气、高空环境观测;在格罗夫山执行了冰川、气象、测绘以及保护区调查
等任务。
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极端恶劣的环境条件,导致南极现场作业的不确定性极大。科考队员们抓紧一切能工作的
时间,日夜奋战。在内陆科考中,内陆队队员每天清晨6点多起床,白天在茫茫雪原上驾驶重型
雪地车10多个小时,晚上12点才能睡觉。南极中山站冰雪机场建设,需要2到3个连续晴朗、
风小的好天气持续施工,才能保证高质量完工。从2022年10月.24日作业团队一直等到11月
4日,当出现作业窗口时,连续作业3天,最终完成了机场建设。
(整理自《人民日报》)
材料三:
2023年11月1日,由自然资源部组织的中国第40次南极考察从上海启航,计划于2024年
4月返,历时5个多月。本次考察将重点实施3船(“雪龙”号、“雪龙2”号和“天惠”轮货船)、5
海(罗斯海、阿蒙森海、宇航员海、南极半岛临近海域、普里兹湾海域)、5站(长城站、中山站、昆
仑站、泰山站、位于罗斯海沿岸区域的新科考站)考察。本次考察的最大亮点就是建设我国新的
南极科考站一位于罗斯海沿岸区域新科考站。
我国罗斯海新站建筑面积5244平方米,建成后预计可容纳度夏考察人员80人、越冬考察
人员30人,计划用于开展大气、海洋、冰川、生物生态等多学科的观测和科研工作。据介绍,新
科考站的主体设计为南十字星造型,理念源自中国航海家郑和下西洋使用的南十字星导航定
向。除了新科考站的建设工作,此次南极考察重点任务还包括:首先,将围绕气候变化对南极生
态系统的影响与反馈开展调查。本次考察还将充分发挥国家平台支撑保障能力,积极支持国家
重点研发计划、国家自然科学基金等国家重点科研任务和国产自主化装备试验工作,开展极地
保障装备现场试验。
(整理自《人民日报》)
17.下面对南极科考认识,其中与材料不相符的一项是(2分)
A.南极科考站,主要进行科学考察活动,可分为夏季考察站和常年考察站。
B.20世纪50年代起,许多国家的科学家来南极实地考察,建立科学考察站。
C.南极洲地形和气候复杂,只有建立更多科考站,才能解决全球气候问题。
D.常年科学考察站,站址选择要求高。建设和维持费用大,有各种功能室。
18.下面对我国南极科考的材料进行归纳与整理,其中与材料相符的一项是(2分)
A.中国第39次南极科考活动用了163天,预估第40次南极科考用时将达150多天。
B.建设南极雪橇式冰雪跑道机场和罗斯海新站是中国第39次南极科考的重点项目。
C.由16名南极科考队员组成的内陆队伍,在格罗夫山执行了冰川、气象、测绘等任务。
D.南极中山站冰雪机场之所以能完工,是因为有2到3个连续晴朗、风小的好天气。
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19.下面对南极科考材料所做的分析,其中正确的一项是(2分)》
A.中国南极科考从20世纪50年代启动,尽管起步较晚,但却发展迅速。
B.如果不能建设更多科考站,那么人类对于南极洲的认识将受到局限。
C.在过去的39次南极科学考察任务中,我国已经先后建立了5个科考站。
D.新建的罗斯海新站建筑面积5244平方米,是我国重要的夏季考察站。
20.有关数据显示,近一年时间,中国前往南极旅行的人数超过美国,成为前往南极旅行的第一
大客源国。假如你是导游,请结合材料,阐述中国南极科学考察的意义。(3分)
(四)文学类文本鉴赏(15分)
父亲的轮廓
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用“牙膏没有从最尾端开始挤”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事
向我兴师问罪,并且将矛头转向我的成绩时,我便知道,夜里父亲又会来到我的房间。
③父亲个性之中有一种腼腆的特质,他总是等我和母亲都睡着以后,才蹑手蹑脚地扭开门,
走进我的房间,在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时,纸条里面还会包一张50元面值的钞
票。偶尔,在情况较糟的时候,父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹一“忍一时风平浪静”,与
我共勉。这句话成了我们之间的默契,那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵,又
遭受了一次无情的打击。父亲识字不多,我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”,但这并
不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那些晚上,临睡前,我总要检查一下房门,千万不能
反锁了一我从来没有失误过。
④曾经有几回,父亲来的时候我并未睡着,我听到父亲用力握住门把手,再缓缓转开的声
音,便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不发出声响,我还是听到一双塑胶拖鞋
在黑暗中静静地走向书桌的声响,然后是纸张摩擦桌面的寒客声,以及父亲沉重的呼吸声。有
时,父亲会拉开椅子,把台灯扭开一,点亮光,然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前,父亲会替
我把桌上的书本摆放整齐。
⑤我从来不知道父亲坐在我的椅子上时,心里在想些什么;我也从来不敢拾起头,用一声呼
唤,或者一种清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气,怕自己会在父亲面前哭起来;更让我恐
惧的是,若是走下床来,不幸看见父亲的眼角也含着泪光,默默地坐在我的书桌前,我该如何面
对那种时刻?
⑥初三那年,我生命中的第一个难关到来。在那压力巨大的一年,只有父亲察觉到了我低
落的情绪。
七年级语文试题第6页(共8页)
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⑦接近联考前一个月的某个夜晚,我正在学校提供的晚自习教室里做考前冲刺,日光灯把
教室照得明亮而冷清,同学们都埋首书本,互不交谈。我选了一个靠窗的座位,设法让自己专心
在学习上。突然,我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音,抬起头来,父亲的脸出现在窗格
里。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学,我体会到他的心意,便悄悄地从座位上站起来,
绕到救室的后面,走出去和他会合。
⑧我永远记得那个场景:和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆里,我内心渴望着让时光永远
停止。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃,他细心地把白色保温盒的盖子揭开,然后为我撕
开卫生竹筷的封套,取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。我知道那是父亲在夜市入口的小摊
上买的,摊子后面是宏光钟表行,隔壁是间杂货铺,杂货铺的天花板吊着一包包的干鱿鱼和紫
菜,老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人…他像面对一位长辈似的对待我,令我终生感激。
⑨吃蒸饺的时候,我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸
饺的老人坐在圆凳上,被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲走上前去,卖蒸饺
的老人从圆凳上站起来,剥下一只饭盒,再给它穿上一层透明的塑胶袋,然后掀开其中的一个蒸
笼盖…我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子,我想到这个世界上必定还
有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。
⑩那是个清冷的夏夜,父亲和我相对无语,临走前,他对我说了一句话:“坚持努力下去,不
一定要在意别人的话,人生有时候要走自己的路。”
①那句话同时把我和父亲变成了不同以往的人。我永远忘不了,那天晚上他爬墙离开的一
幕。在淡蓝色的月光映照下,他奋力攀上围墙,骑在墙头向我挥手,并且很诚恳地将手掌划向眉
梢,向我行了一个军礼,然后纵身跳到校外的小路上。
②我站在墙内,听到父亲落地的一声轻响,顿时热泪盈眶。我紧握双拳,叮嘱自己永远不可
再沉涵于悲郁。
(本文有删改)
21.以下对文章的理解和分析不正确的一项是(2分)
A.文章对父亲形象不惜笔墨作细致刻画,语言质朴却意蕴丰厚,取得了强烈的艺术效果。
B.第②段写母亲经常因为一些小事向“我”兴师问罪,目的是突出母亲不近情理的形象。
C.第③段段末的加点词“千万”“从来”,突出强调了“我”褐望得到父亲的理解和勉励。
D.第⑦段描述了父亲到学校轻敲窗户来找“我”的情景,体现父亲是一个体贴细心的人。
22.父亲的哪些行为让“我”觉得他“是我最好的朋友”?请结合全文简要概括。(4分)
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23.第④段中说:“有时,父亲会拉开椅子,把台灯扭开一点亮光,然后坐在我的书桌前沉默不
动。”请联系上下文,以第一人称描写父亲此时的心理活动,50字左右。(3分)
24.请你细细品读第⑨段的划线句子“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样
子”,说说这句话有怎样的表达效果。(3分)
25,有人认为,文章标题为“父亲的轮廓”,可是文中无一处“轮廓”出现,不如换成“最好的朋友”。
你是否认同这个观点?请结合文章谈谈你的理解。(3分)
三、作文(50分)
26.请阅读下面的文字,按要求作文。
生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你
叹息…
请以“这样的人让我”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外);(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁;(3)文
中不得出现真实的人名、校名、地名。
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