5.15 探寻新航路 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦新航路开辟，涵盖原因、过程及世界影响，通过1420与1620年欧洲人眼中的世界地图对比导入，引导学生思考差异原因，搭建时空联系的学习支架。 其亮点在于以史料实证为基础，整合多则学术材料与文献（如《马可·波罗行纪》《哥伦布航海日志》）分析开辟动因，结合时空观念梳理航海家航行表格与地理名称，通过哥伦布评价争议引导历史解释。学生能提升史料辨析与时空思维，教师可借助结构化内容与探究活动优化教学。

部编版《世界历史》九年级上册 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路 内容要求： 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 1620年欧洲人眼中的世界 1420年欧洲人眼中的世界 思考： 比较两幅地图， 他们有什么不同？ 为什么会有这种不同？ 指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。 新航路： 地中海 指15世纪以前，由中国或印度出发，经过海路或陆路，通往欧洲的贸易路线。 旧航路： 材料一：“15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。” ——周一良、吴于廑《世界通史·中古部分》 原因一： 商业危机：东西方传统商道的受阻。（直接原因） 为什么要开辟新航路 材料二：到15世纪，资本主义经济已经有了较大发展，资产阶级迫切需要获取更多商品交易的媒介——黄金。……那金银从何而来？……就要通过对外贸易，对外贸易才是获取财富的真正来源。……新航路开辟的实质是“国家在重商主义理论指导下追求财富，个人的发财愿望和国家的致富目标结合在一起”。 ——钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》 中世纪印刷工场 为什么要开辟新航路 中世纪农民在耕种 原因二：经济根源：寻找贵金属黄金。 （根本原因） 材料三：意大利人马可·波罗将东方描绘成财富天堂，这无疑对欧洲人是极大的诱惑，从而更加坚定了欧洲人前往东方寻找财富的信念。可以说，《马可·波罗行纪》对欧洲航海家的远洋探险活动起到了最直接的推动作用。 ——摘引自《新版课程标准解析与教学指导（2022年版）初中历史》 原因三： 社会因素：《马可·波罗行纪》的诱惑。 为什么要开辟新航路 材料四：两位陛下决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉他的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能够使他们皈依我们神圣宗教（引者注：基督教）的经验。 ——《哥伦布航海日志》 原因四： 精神动力：传播基督教。 为什么要开辟新航路 耶稣被钉死在十字架 为什么能开辟新航路 托勒密《地理学指南》 中的世界地图 罗盘 15-16世纪葡萄牙宽身帆船 哥伦布觐见西班牙女王 条件一： 地圆学说流行 条件二： 航海、造船技术进步 条件三： 王室的支持 新航路开辟的原因 为什么要？ 为什么能？ 原因一：商业危机：东西方传统商道的受阻。 （直接原因） 原因二：经济根源：寻找贵金属黄金。 （根本原因） 原因三：社会因素：《马可·波罗行纪》的诱惑。 原因四：精神动力：传播基督教。 条件一：地圆学说流行 条件二：航海、造船技术进步 条件三：王室的支持 欧 洲 非 洲 亚 洲 大 洋 洲 北 美 洲 南 美 洲 大 西 洋 洋 洋 洋 平 平 太 太 印 度 麦哲伦海峡 好望角 卡里库特 菲律宾群岛 马林迪 印度 中国 西班牙 葡萄牙 欧 洲 非 洲 亚 洲 大 洋 洲 北 美 洲 南 美 洲 大 西 洋 洋 洋 洋 平 平 太 太 印 度 麦哲伦海峡 好望角 卡里库特 菲律宾群岛 马林迪 印度 中国 西班牙 葡萄牙 航海家 资助国 航行时间 成就 航行方向 迪亚士 葡萄牙 1487年 发现好望角 自西向东 拓展阅读 迪亚士到达东方了吗？ 如何看待迪亚士的贡献？ ……迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。…… 欧 洲 非 洲 亚 洲 大 洋 洲 北 美 洲 南 美 洲 大 西 洋 洋 洋 洋 平 平 太 太 印 度 麦哲伦海峡 好望角 卡里库特 菲律宾群岛 马林迪 印度 中国 西班牙 葡萄牙 航海家 资助国 航行时间 成就 航行方向 达·伽马 葡萄牙 1497年 到达印度 自西向东 拓展阅读 达·伽马到达东方了吗？ 他的收获？ 他的贡献？ 达·伽马的努力开辟了东西方之间最短的海上航路。 欧 洲 非 洲 亚 洲 大 洋 洲 北 美 洲 南 美 洲 大 西 洋 洋 洋 洋 平 平 太 太 印 度 麦哲伦海峡 好望角 卡里库特 菲律宾群岛 马林迪 印度 中国 西班牙 葡萄牙 航海家 资助国 航行时间 成就 航行方向 哥伦布 西班牙 1492年 发现美 洲大陆 自东向西 拓展阅读 材料一：……在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人成为“印第安人”，即印度人。 材料二：印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺了我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布发现了“新大陆”，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 思考： 1、哥伦布心目中的“印度”其实是哪里？他眼中的“印第安人”其实是什么人？ 2、材料二中，他们的看法为什么如此矛盾？请分析原因。 美洲，美洲土著居民。 原因：他们站在各自的立场看问题，两种看法各有其片面性，评价历史人物应本着全面、客观、公正的原则。哥伦布远航美洲确实给印第安人带来巨大灾难，加剧了他们的贫困和落后；但同时，新航路开辟密切了世界之间的联系，使世界开始连成一个整体，在客观上促进了资本主义的发展。 欧 洲 非 洲 亚 洲 大 洋 洲 北 美 洲 南 美 洲 大 西 洋 洋 洋 洋 平 平 太 太 印 度 麦哲伦海峡 好望角 卡里库特 菲律宾群岛 马林迪 印度 中国 西班牙 葡萄牙 航海家 资助国 航行时间 成就 航行方向 麦哲伦 西班牙 1519年 —1522年 实现环 球航行 自东向西 拓展阅读 麦哲伦的历史贡献？ 这次航行是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 1492年 哥伦布 1487-1488年迪亚士 1497-1498年 达·伽马 1519-1522年麦哲伦 太平洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚洲 欧洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 新航路开辟的过程 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 拓展阅读 体会航海家们遇到的困难，感受航海家们的精神。 材料一：迪亚士……按照原计划，船队沿非洲西海岸一直向南航行，因遭到风暴袭击，船只漂向大海深处…… 材料三：麦哲伦……1519年，他从西班牙出发时，共有5艘船和265名船员……麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死……剩下的船员……于1522年返回西班牙……此时船队只剩下1艘船和18名船员。 材料二：……我们……进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干……是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。……我们还常常吃木屑。有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述 困难：恶劣的自然环境、资源短缺，生存危机、社会文化冲突、心理精神压力…… 精神：不畏艰险、勇于开拓、勇往直前…… 地中海 新航路开辟的影响 对欧洲： 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 新航路开辟的影响 对世界： 欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 材料：明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。……到清代得到大面积推广…… ——摘引自《中国历史（七年级 下册）》第69、96页 世界物种的大交流、人口的大迁徙、疾病的大传播 约公元13世纪末 15世纪复原 16世纪绘制 新航路开辟的影响 对世界： 世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 新航路开辟的影响 材料：……新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。……甚至抢劫当地人的黄金……使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿……开始了黑奴贸易……千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或…… ——摘引自《世界历史（九年级 上册）》第75、76页 对亚非拉： 揭开了殖民掠夺的序幕，给亚非拉人民带来深重的灾难。 运送黑奴的船只 新航路开辟的影响 对欧洲 对世界 对亚非拉 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 揭开了殖民掠夺的序幕，给亚非拉人民带来深重的灾难。 原因 过程 影响 探寻 新航路 课文总结 必要性 可能性 传统商道受阻 发展经济需要黄金 向东寻找财富有其社会根源 有宗教使命感 有航海知识 有造船技术 有王室支持 迪亚士→好望角 达·伽马→印度 哥伦布→“发现”美洲 麦哲伦→环球航行 向东 向西 对欧洲 对世界 对亚非拉 促进其发展 世界连成一体 带来灾难 → → → 随堂练习 1.（唯物史观）王斯德在《世界通史》中指出：“15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加……西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。”这段叙述可以用来说明 A．西欧大学出现的条件 B．新航路开辟的背景 C．光荣革命的影响 D．启蒙运动的影响 随堂练习 2.（时空观念）对下图解读不正确的是 A.A航线的开辟，发现了新的大陆——美洲 B.B航线的开辟，发现了好望角，到达了南美洲 C.C航线的开辟，第一次打通了通往东方印度的航线 D.D航线的开辟，证实了地圆学说的正确 3.（历史解释）对哥伦布抵达美洲，人们评价不一样：欧洲人称之为“发现美洲”“地理大发现”，印第安人称之为“欧洲人侵略的开端”，而有的史学家则称之为“两种文明的相遇”。对这一现象的认识，正确的是 A.上述评价都体现了科学历史观 B.对同一历史事物会有不同解释 C.印第安人没有开阔的国际视野 D.上述不同评价均缺乏史料实证 随堂练习 4.（史料实证）据估计，新航路开辟后，仅葡萄牙在16至17世纪之交，每年运往澳门的白银均在0.6万到3万千克。荷兰人由台湾输出了台湾产的糖、鹿皮、大量的稻谷以及由福建转运而来的大陆产品。这反映了新航路的开辟 A.加强了东西方的商业往来 B.促进了欧洲经济的繁荣 C.使世界开始连为一个整体 D.有利于中外文化的交流 随堂练习 5.（家国情怀）新航路开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。材料说的是新航路开辟的 A．背景 B．目的 C．结果 D．影响 随堂练习 感谢聆听 FormatFactory : www.pcfreetime.com Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $