第12课《词四首》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册

2025-11-25
| 52页
| 651人阅读
| 16人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 12 词四首
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 88.39 MB
发布时间 2025-11-25
更新时间 2025-11-25
作者 霞韵幽兰
品牌系列 -
审核时间 2025-11-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55103636.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文课件聚焦《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》等四首词,以“秋意串四词,壮愁家国情”为线索,通过词牌结构、节奏划分、用典注释等支架,引导学生从写景叙事到抒情主旨逐步深入理解。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养,如解析“燕然未勒”“遣冯唐”等典故增强文化认同,对比四词“家国情怀”差异提升思辨能力。每首词设“善归纳”小结梳理知识点,助力学生系统掌握,教师可直接用于教学,提高课堂效率。

内容正文:

12词四首 “秋”意串四词  壮愁家国情 1 《渔家傲·秋思》 宋代 范仲淹 家国两思 范文正公之择 2 渔家傲 .秋思 范仲淹   塞下秋来 / 风景异,衡阳雁去/无留意。四面 边声 / 连角起,千嶂zhàng里,长烟落日 / 孤城闭。    浊酒一杯 / 家万里,燕yān然未勒 / 归无计。羌qiāng管悠悠 / 霜满地,人不寐,将军白发 / 征夫泪。 词牌+题目 上阙(片)+下阙(片) 写景叙事 抒情 读准字音 把握节奏 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 军中的号角 指边患未平,功业未成。燕然,山名。勒,刻石记功。 羌笛。羌族的一种乐器。 比喻夜深寒重。 征人夜深不能入睡。寐,睡。 美词品意 即“雁去衡阳”拟人突出边塞的异常苦寒   边塞的秋天到了,风景和中原大有不同,大雁向衡阳飞去,毫不留恋。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。崇山峻岭之间,烟雾弥漫,落日余晖中,一座孤城紧紧关闭。   端起一杯浊酒,想起万里之遥的故乡,但边患未平,功业未成,不知何时返回故里。羌管声悠扬,月光映照,繁霜满地,远征的人们难以入睡,白发将军和士兵眼中都闪着思乡热泪。 理解词意 5 渔家傲·秋思        范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。   浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。  上阕写景 下阕抒情 上片用一个字统领了全部景物特点,是哪个字?具体体现在哪些方面? 异 塞外戍边图 征人思归图 赏异景 1.“异”——天气 “衡阳雁去无留意”用典,移情于物,用雁去无留意烘托边地环境的苦寒。 2.“异”——声音 “四面边声连角起。”点明战火未熄,战事未停的现实。 3.“异”——环境 “千嶂里,长烟落日孤城闭。”暗示战事紧张,戒备森严。 “四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”从听觉和视觉描绘辽阔孤寂的塞外落日孤城图,交代了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。渲染了浓厚的悲凉气氛,为下阙抒情做铺垫。 借景抒情 悟其情 下阕抒发了作者怎样的感情?从词中哪句可以读出? 泪 家万里 归无计 羌管悠悠霜满地 燕然未勒 思乡忧国 壮志未酬 哀伤 2.怎样理解“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”这一千古名句的? 燕然:山名,即今蒙古境内之杭爱山。勒:刻石记功。东汉窦宪追击北匈奴,出塞三千馀里,至燕然山刻石记功而还。“燕然未勒”化用“勒石燕然”的典故,有功业未成、边患未平的含意;他们思念相距万里的家乡,但却没有办法回去,因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。 这句话运用典故表现了作者坚守边疆,保家卫国的决心。抒发了自己和将士们既思乡又不甘无功而返的矛盾心情。 3.请任选角度赏析“人不寐,将军白发征夫泪。”  互文的写作手法,将军和征夫都白了头、流了泪,具体表现戍边将士对家乡亲人的思念以及渴望建功立业、报效国家的情怀,但壮志难酬的主旨句。 课堂小结 善归纳 上阕写景 塞下秋景 雁去人留 边声连起 千嶂孤城 长烟落日 渲染荒凉萧瑟气氛 异 家万里、归无计 羌管悠、霜满地 燕然未勒 抒发思乡报国之情 泪 借景抒情 下阕抒情 征人之情 意境悲凉、壮阔 北宋仁宗即位之后,国家逐渐形成积贫积弱之势,表面一片升平,实际上危机四伏。1038年西夏大举进攻宋朝,1040年,朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州[延安],抗击西夏,范仲淹移知延州,到任后,改革军制,团结上下,生产戍边,渐收失地而威震西夏, 延州局势才暂时稳定下来,就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。他在任四年,西夏不但不敢侵犯,而且称他为“胸中自有数万甲兵” 。当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之惊破胆。” (北宋以来第一位具有军事家视野的词人!) 背景链接 悟其情 这首词主要写了塞下秋景和戍边将士的思乡之情。表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀,同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 文章主旨 ①《渔家傲》 “塞下秋来风景异”的具体表现: ②《渔家傲》写出当时战争形势诗句: ③《渔家傲》中透出归家无期的悲伤,又饱含为国戍边的责任感的诗句(思家与报国矛盾心理的句子): ④作者壮志难酬,表达戍边将士强烈思乡忧国之情的具体表现的句子(主旨句、互文): ⑤唐代诗人李益诗“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”抒写戍边将士强烈思乡之情,《渔家傲》中表达同样感情的句子是: ⑥王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出边塞的壮美,《渔家傲》中用相关的景物却描写边塞的悲凉是: 衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 人不寐,将军白发征夫泪 理解性默写 人不寐,将军白发征夫泪。 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 《江城子·密州出猎》 宋代 苏轼 少年狂与英雄梦 东坡居士之 15 江城子·密州出猎 苏轼 老夫/聊发/少年/狂,左/牵黄,右/擎苍,锦帽/貂裘,千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守,亲/射虎,看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜,又/何妨!持节/云中,何日/遣/冯唐?会挽/雕弓/如/满月,西北/望,射/天狼。 读准字音 把握节奏 qínɡ qiú hān 词牌+题目 上阙+下阙 老夫聊发少年狂, 左牵黄,右擎苍, 锦帽貂裘,千骑卷平冈。 暂且抒发。聊,姑且,暂且。 举着 苍鹰 形容骑马的随从很多。骑,一人一马的合称。 老夫暂且抒发一下少年的豪情狂态,左手牵着黄犬,右臂托着苍鹰,戴上锦帽穿好貂裘,率领随从千骑席卷平展的山冈。 译文 为了报答倾城百姓相随。我要亲自搭弓射杀猛虎,就像当年的孙权一样。 译文 为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。 为了报答倾城百姓相随。 指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》,孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。 酒意正浓时,胸怀开阔,胆气豪壮。鬓角稍白,这又算什么!当年冯唐持文帝符节去云中郡赦免魏尚,朝廷什么时候能派遣冯唐式的人物来找我呢? 译文 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐? 酒喝得尽兴、畅快; 还; 开阔豪壮 稍白 符节,古代朝廷使者用以取信的凭证。 古郡名 自比魏尚,希望能够承担起卫国守边的重任。 我终将拉开雕弓如满月,注视着西北方,将利箭射向入侵的敌人。 译文 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 终将 星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》)。这里喻指侵扰西北边境的西夏军队。 我终将拉开雕弓如满月,注视着西北方,将利箭射向入侵的敌人。 译文   老夫我暂且抒发一下少年的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托着苍鹰,戴上锦帽穿上貂皮裘,率领随从千骑席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意,我要像孙权一样,亲自射杀猛虎。   我痛饮美酒,胸襟开阔,胆气豪壮,两鬓微白,这又有何妨?什么时候皇帝会派人下来,就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢?我将使尽力气拉满雕弓,朝着西北瞄望,奋勇杀敌。 理解词意 19 《江城子·密州出猎》: 上片描写了 , 下片抒发了 。 出猎时的壮观场面 杀敌报国的豪情壮志 哪一个字用得好,是本词的文眼? “老夫聊发少年 。” 少年“狂”英雄梦 “左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘” 装备齐全威风 衣着抢眼张扬 “千骑卷平冈” 卷:队伍行走速度之快,人数之多。写出出猎时千骑奔腾的壮阔场面,又体现情绪高昂的豪迈姿态。 狂在 牵黄擎苍的出猎雄姿 狂在千骑奔驰的壮观场面 少年“狂”英雄梦 “酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!” 狂在: 老当益壮 不服老的心态 尽管老夫老矣,鬓发斑白,但又有什么关系呢,可以看出苏轼老当益壮的气概。感叹号更加重了这种不服老的语气。 志“狂” 亲射虎, 看孙郎 自比孙权,表示自己要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,虽年事已高,但仍有“雄才大略”。依旧等待建功立业的机会。 遣冯唐 自比魏尚,渴望重新被朝廷重用,杀敌报国的豪情志向。 射天狼 天狼喻指西夏军队 抒发词人杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 用典 少年“狂”英雄梦 文学常识 晓其事 苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。任密州太守。这首词是宋神宗熙宁八年冬与同僚出城打猎时所作。 苏轼任密州(治今山东诸城)知州。当时,密州蝗灾旱灾相连,且西北方的西夏又不断袭扰。苏轼虽年届不惑,但雄心勃勃,在贬官外任中,不但尽力解除民众疾苦,而且时刻准备驰骋疆场,为朝廷效力。这年冬,他因干旱去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁沟,写了这首出猎词。 课堂小结 善归纳 上阕 描写 密州出猎 亲射虎 下阕 抒情 盼遣冯唐 射天狼 渴望建功立业 保卫国家的豪情 这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发作者杀敌报国的雄心壮志,并委婉地表达了期盼重新得到朝廷重用的愿望。 文章主旨 悟其情 理解性默写 1.《江城子》极言出猎规模之大和速度之快的句子是: 2.《江城子》作者以孙权自喻,用孙权马前射虎的典故,突出表现作者少年狂气的句子: 3.用冯唐赦免魏尚的典故,表达作者不服老,渴望得到朝廷重用: 4.《江城子》借用天狼星的典故,表达作者愿驰骋疆场抵御外辱、为国立功的句子是:主旨句(表达作者报效国家的决心) 千骑卷平冈 为报倾城随太守亲射虎,看孙郎 鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 望江南・超然台作 苏轼 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火③试新茶。诗酒趁年华。 [注]①1074年秋,苏轼由杭州移守密州,他命人修葺城北旧台,并由其弟苏辙题名“超然”,取《老子》“虽有荣观,燕处超然”之义。②壕:护城河。③新火:寒食节禁火,节后再取火称为新火。 达标检测 译文: 春天还没有过去,微风细细,柳枝斜斜随之起舞。登上超然台远远眺望,护城河只半满的春水微微闪动,城内则是缤纷竞放的春花更远处,家家瓦房均在雨影之中。 寒食节过后,酒醒反而因思乡而叹息不已,只得自我安慰。不要在老朋友面前思念故乡了,姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶,作诗醉酒都要趁年华尚在啊。 (1)下列对这首诗歌的理解错误的一项是 A.上阕重写景,下阕重抒情,情由景发,情景交融;语言自然流畅,其婉约之中又显豪迈。 B.这首词虽然写的是繁华盎然的春景,但流露的却是“遗世独立”“及时行乐”的思想感情。 C.词人眼中的色彩是多样的:碧绿的春水和垂柳,艳丽的春花,迷蒙的烟雨,色彩对比、明暗相衬、浓淡相宜,画面丰富。 D.“烟雨暗千家”中的“暗”是形容词用作动词,作者登台眺望,居高临下,勾画出千家万户笼罩在迷蒙春雨中的暗淡、朦胧意境。 (2)《湖心亭看雪》中,身为“故人”的张岱流露出淡淡的“故国”之思,但是苏轼却在词中提到“休对故人思故国”,两相比较,这体现了苏轼怎样的人生态度?请简要分析。 8.B 9.苏轼在词中提到“休对故人思故国”,体现了他超然豁达、积极乐观的人生态度。他劝诫自己不要沉溺于对故国的思念,而是要以“新火试新茶”的积极心态面对现实,珍惜当下的美好时光。与张岱在《湖心亭看雪》中流露的“故国之思”相比,苏轼更注重现实生活的体验和享受,表现出一种超脱过去、把握现在的豁达情怀。 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 南宋 辛弃疾 梦境与现实 稼轩先生之 32 破 阵 子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里/挑灯/看剑,梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙, 五十弦/翻/塞外声,沙场/秋/点兵。 马/作的卢/飞快,弓/如霹雳/弦惊。了却/君王/天下事,赢得/生前/身后名。可怜/白发生! huī zhì dì lú liǎo què 读准字音 把握节奏 词牌+题目 上阙+下阙 tiǎo pī lì 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦 翻 塞外声,沙场秋点兵。 挑起油灯的灯芯,使灯光明亮。 乐器 战场 演奏 指悲壮粗犷的军乐。 译:夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑,梦中回到军营,听到众多军营里传来的号角声,想起在军营里与部下分食牛肉,听乐器奏出雄壮的军乐。这是秋天在战场上阅兵。 军旗下面,指部下。 连在一起的众多军营 牛 烤肉 梦中回到;军队中吹号角的声音; 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 响雷,震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。 像……一样 额部有白色斑点的马 了结,完成。 指收复北方失地的国家大事。 可惜 译:战场上战马像的卢马那样跑得飞快,弓箭像惊雷一样离弦而去。一心想完成君王收复国家失地的大业,赢得世代相传的美名。只可惜(我壮志未酬)白发已生! “为陈同甫写一首豪放雄壮的词来寄给他”,你觉得这首词“壮”在哪里? 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 豪壮 军营生活 壮志难酬 战斗场面 雄心壮志 悲壮 壮烈 雄壮 可怜白发生 用典,从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队表现官兵们昂扬的斗志。 了却君王天下事,赢得生前身后名 壮 景 情 志 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 视听结合,运用用典、比喻手法,表达杀敌报国的雄心壮志。 报国无门、壮志难酬的愤慨之情。 直抒胸臆,表达收复失地、建功立业、赢取功名的雄心壮志。 梦境与现实 梦境与现实 辛弃疾,字幼安,号稼轩,有《稼轩长短句》,南宋豪放派词人,与苏轼合称“苏辛”。陈同甫,名亮,主张北伐的爱国志土。与辛弃疾是志同道合的朋友。 辛弃疾一生力主抗金收复失地恢复中原,从词中文字看,他实现了这个愿望吗? 不能。 “梦回”、“可怜白发生” 醉态 梦境 现实 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事,赢得生前身后名。 可怜白发生! 虚实结合 结构:奇特巧妙 梦境里追忆往事, 豪迈雄壮; 现实中壮志难酬, 悲愤痛苦, 二者对比鲜明, “以壮衬悲”深化主题。 本词虚实结合,通过对军旅生活和战斗场面的追忆,抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,和报国无门、壮志难酬的抑郁和愤慨之情。 文章主旨 悟其情 1.与“夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意义相近句: 2.回顾军旅生活及战前准备画面的句子: 3.从视觉和听觉两方面,概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子: 4.词人直抒胸臆,抒发一生中的事业与抱负,表达自己想要建功立业,青史留名的句子是: 5.由梦境回到现实,情绪一落千丈,凝聚着作者壮志难酬、万千感慨的句子是: 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 了却君王天下事,赢得生前身后名。 可怜白发生 理解性默写 《满江红》 近代 秋瑾 女子身躯男儿情怀 鉴湖女侠之 41 满江红 秋瑾 小住/京华,早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍,秋容/如拭。四面歌残/终破楚,八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉,殊/未屑!  身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算/平生肝胆,因人/常热。俗子胸襟/谁识我?英雄末路/当磨折。莽红尘/何处/觅知音?青衫/湿! 读准字音 把握节奏 nónɡ 词牌+题目 上阙+下阙   小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。 四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊 未屑! 暗指八国联军侵华 比喻四面受敌,孤立无援的处境 指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。 暂时居住京城 因为 秋天的景色仿佛擦拭过一般明净 思念浙江故乡 我 很,甚 不屑,轻视。意思是不甘心做女子。 我在京城小住时日,转眼间又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦拭过一般。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊! 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! 属类,范围 刚烈,有节操 指真诚的心 莽莽人世 白居易《琵琶行》中有“江州司马青衫湿”句,指因悲叹无知音而落泪,打湿了衣服。 今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列,但我的心,要比男子的心还要刚烈。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中,哪里才能找到知音呢?(想到这)眼泪打湿了我的衣襟。 为篱下黄花开遍,秋容如拭。 用典,化用陶渊明诗《饮酒》“采菊东篱下”。李清照词《醉花阴》“人比黄花瘦”以乐景衬哀愁(反衬)。 美好的节日,明丽的秋景,都不能抹去国难心愁,以清丽秋景反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落之情, 四面歌残终破楚,八年风味徒思渐。 用典。化用“四面楚歌”的历史典故,来比喻自己终于冲破家庭牢笼,也写出当时国家四面受敌、孤立无援的困境,表达词人对国家命运的担忧。 她叹息道:“琴瑟异趣,伉俪不甚相得。” 秋瑾的革命志向与理想,不仅得不到丈夫的理解与支持,反而遭到他的训斥:“这是男人的事情,你休胡思乱想。”秋瑾也不示弱:“我要去寻求真理,女人也有救国救民的责任。”两人吵得互不相让。 用“列”与“烈”两个读音相同但意义不同的字,通过“身”与“心”的对比,突出了英雄气概,用直抒胸臆的方式喊出“巾帼不让须眉”的心声,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概,描绘了一个巾帼英雄的形象。抒发了词人渴望投身革命、救国救民的思想感情。 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 “俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折” 反问,强烈抒发词人即使不为世人理解也要勇往直前的坚定信念。坦然面对挫折的从容。正如苏格拉底所说“逆境是磨练人的最高学府”。 莽红尘何处觅知音?青衫湿! 用典。化用白居易《琵琶行》中诗句”江州司马青衫湿“,抒发词人知音难觅的孤寂悲伤,极言作者对自己前途的担心和忧虑。 写作背景 晓其事 秋瑾,原名秋闺瑾,字璿(xuán)卿,号竞雄,别号鉴湖女侠。生于一个封建家庭,稍大即入家塾,受封建教育。但她蔑视封建礼法,提倡男女平等,常以花木兰、秦良玉自喻。中国女权和女学思想的倡导者,近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨,秋瑾从容就义于绍兴轩亭口,年仅32岁。 1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。 摆脱世俗走向革命 用典 上片 女子身躯 殊为不屑 下片 男儿情怀 知音难觅 善归纳 回顾过往生活 思虑未来前途 这首《满江红》写对国家命运的担忧、对婚姻的不满、对女性身份的不平。 表达了突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情, 也反映了走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 尽显巾帼英雄的豪迈气概。 文章主旨 悟其情 1.秋瑾《满江红》中使用典故,暗示自己和国家的危难处境,又写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是: 2.秋瑾在《满江红》中,与男儿进行对比,表达自己的抱负、志向和思想感情(或最能体现不甘落后于须眉的巾帼豪情)的句子是: 3.秋瑾《满江红》中使用典故,表达作者虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟的句子是: 4.化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”诗句,写秋色明净的诗句是: 四面歌残终破楚,八年风味独思浙 身不得,男儿列,心却比,男儿烈! 莽红尘,何处觅知音?青衫湿! 理解性默写 为篱下黄花开遍,秋容如拭。 ÓïÎı¸¿Î´óʦ ÓïÎı¸¿Î´óʦ Other 39483.4 Lavf55.33.100 57408.0 ÆÆ³Â×Ó ÖÜÕý °×ÔÆ³öá¶&ÆÕÂÞ Other 101510.53 null 91325.18 $

资源预览图

第12课《词四首》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册
1
第12课《词四首》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册
2
第12课《词四首》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册
3
第12课《词四首》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册
4
第12课《词四首》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册
5
第12课《词四首》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。