1.1种群的数量特征(第2课时)课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

2025-11-25
| 24页
| 369人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1节 种群的数量特征
类型 课件
知识点 种群的数量特征
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 21.15 MB
发布时间 2025-11-25
更新时间 2026-01-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55103125.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学课件聚焦种群数量特征,涵盖种群密度估算方法及出生率、死亡率等特征。通过藏羚羊数量变化等问题情境导入,以实例分析和概念辨析为支架,构建从具体方法到抽象特征的知识脉络。 其亮点在于结合黑光灯诱捕原理、东北豹与老鼠繁殖对比等实例,融入科学思维与探究实践。通过人口数据、害虫防治等生活联系,培养学生生命观念与态度责任,助力教师丰富教学,提升学生分析解决实际问题的能力。

内容正文:

1.1 种群的数量特征 (第2课时) 第1章 种群及其动态 1 教学目标 TEACHING OBJECTIVES 学习目标: 1.列举种群的数量特征,说明“出生率和死亡率”“迁入率和迁出率”“年龄结构和性别比例”等种群的数量特征与种群密度的关系。 2.说出调查种群密度的主要方法,运用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。 重难点: 1.种群的数量特征。 2.调查种群密度的方法。 出生率和死亡率 1 迁入率和迁出率 2 目录 CONTENT 年龄结构和性别比例 3 (3)黑光灯诱捕法(估算法) ①适用范围:对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯进行灯光诱捕 的方法来估算种群密度。 ②原理:黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365 nm左右的紫外线的电光源,具有很强的诱虫作用,是杀虫用灯的理想光源。 在一个封闭种群里,用同样方法连续捕捉被调查动物,随着连续捕捉,导致种群内个体数逐渐减少,造成每次捕获数逐次递减,但捕获的总累积数则逐渐增加。 利用几次实验数据,可得出累积捕获数(x)与每次捕获数(y)的函数关系:y=ax+b 累积捕获数(x) 每次捕获数(y) (3)黑光灯诱捕法——估算绝对密度 当单次捕获数y=0时,此时的累积捕获数x即为该种群的总个体数。 (3)黑光灯诱捕法——估算相对密度 在该区域均匀放置适宜数量的黑光灯,每日统计捕捉到的该昆虫的数量,这样得到的并不是该种群的具体数量,而是多度等级。这种统计的意义主要在于与往年的情况进行对比,预测害虫的成灾程度。 例如:今年每个黑光灯每晚捕获30只某害虫,查阅往年的数据得知每个黑光灯每晚捕获20只该种害虫就会爆发严重的虫灾,那么今年的虫灾就已经达到非常严重的程度了。 (4)其他估算方法 ①红外触发相机 ②动物的声音 ③动物粪便—微卫星DNA分子标记 ④无人机航拍 鸮 秧鸡 【资料】科考队负责人、陕西省动物研究所吴晓民研究员介绍,到2024年,中国藏羚羊种群数量目前约有30多万只,主要分布在西藏羌塘国家级自然保护区、青海可可西里国家级自然保护区及新疆阿尔金山国家级自然保护区。 根据藏羚羊的种群密度,你能确2023年~2024年其数量是增加还是减少吗? 不能 “种群密度反映了种群在一定时期的数量,但是仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。” 三、其他种群数量特征 资料:东北豹、大熊猫等动物在人为保护的措施下,种群数量仍不能迅速增长,而鼠、蝗虫等动物,尽管人们采取各种防除措施,却仍然数量繁多,屡屡为害,这是为什么呢? 老鼠45天左右可繁殖一次。母鼠生长2个月就可生殖,其怀孕到生产的时间一般在3-4周左右,其一年可生6-8胎,每胎能产仔5-10个。 东北豹每年最多生一胎,通常每胎产仔2~3只,偶尔有产仔1只或4只的情况,幼豹2~3岁后性成熟。 一般来说,繁殖能力强的种群 出生率高,种群增长快。 三、其他种群数量特征——出生率和死亡率 1.概念 2.举例 种群个体总数 单位时间内新生的个体数 出生率 = 死亡率 = 种群个体总数 单位时间内死亡的个体数 2024年我国总人口为140828万,出生人口为954万人,则出生率约为 ,死亡人口为1093万人,死亡率约为 。 增长率=出生率-死亡率 6.8‰ 7.8 ‰ 出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素,直接影响种群大小和种群密度。 3.出生率、死亡率与种群密度的关系? 出生率>死亡率 种群密度______ 出生率=死亡率 种群密度______ 出生率<死亡率 种群密度______ 增加 稳定 减少 三、其他种群数量特征——迁入率和迁出率 1.概念: 2.迁入率、迁出率与种群密度的关系? 单位时间内迁入(迁出)的个体数,占该种群个体总数的比值。 迁入率>迁出率 种群密度______ 迁入率=迁出率 种群密度______ 迁入率<迁出率 种群密度______ 增加 稳定 减少 3.与实践的联系: 迁入率和迁出率也是决定种群密度和数量的直接因素。 研究一座城市人口的变化,迁入率和迁出率是不可忽视的因素。 一个种群中各年龄期的个体数目比例。 1.概念: 三、其他种群数量特征——年龄结构 2. 类型 年龄特征 发展趋势 图示 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 多 少 > 增大 比例相当 ≈ 相对稳定 少 多 < 减小 增长型 稳定型 衰退型 一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力) 幼年个体 , 老年个体____。 各年龄期个体数 ____________ 幼年个体____, 老年个体____。 出生率___死亡率 ,种群密度______ 出生率___死亡率, 种群密度__________ 出生率___死亡率, 种群密度______ 通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度。 3. 意义:年龄结构可预测种群密度和数量的变化趋势。 讨论2:年龄结构为稳定型的种群,种群数量在近期一定能保持稳定吗? 年龄结构为衰退型的种群呢? 讨论3:分析我国人口的年龄结构在1990-2018年期间发生什么变化? 不一定,因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构,还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外,种群数量还受迁入率和迁出率的影响。 年龄 1990 2013 2018 0~14 岁 27.69% 16.41% 16.9% 15~64 岁 66.74% 73.92% 71.2% 65 岁及以上 5.57% 9.67% 11.9% 这说明我国少年儿童的人口占比在减少,老龄人口占比在增加,应该关注我国人口的老龄化问题。 年龄结构的几种表示方法 A B C 增长型 稳定型 衰退型 增长型 稳定型 衰退型 稳定型 增长型 三、其他种群数量特征——性别比例 1.概念: 指种群中雌雄个体数目的比例。 注: ① 这里的雌雄个体指的是具有生殖能力的个体,如工蜂就不计算在内。 ② 并非所有种群都有性别比例,如某些雌雄同株的植物。 2.类型: ①雌雄相当型 多见于高等动物 ②雌少雄多型 多见于社会性生活的昆虫 ③雌多雄少型 多见于人工控制的种群 3. 性别比例和种群数量的关系: 性别比例通过影响出生率间接影响种群密度。 【思考】为什么改变种群正常的性别比例,种群密度会明显降低? 雌:雄≈1 性别比例失调 出生率下降 种群密度降低 4.实践联系: 雄 蛾 奇怪,明明很香,怎么没看到美女? 人工合成的性外激素 利用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的 个体,改变害虫种群正常的_________,使很多雌性个体不能__________,从而使该种害虫的种群密度明显降低。 完成交配 雄性 性别比例 注:正常的性别比例是指该种群正常状态下经过长期自然选择形成的的性别比例,并不一定是雌雄相当型。 1982年我国出生人口性别比例为108.5 (100名女婴所对应的男婴数目为结果) 2010年我国出生人口性别比例为117.9 严重偏离世界人口性别比例的正常值( 102~107 ) 2020年我国出生人口性别比例为111.3 禁止非医学需要的胎儿性别鉴定 禁止非医学需要的性别选择性的人工流产 启动关爱女孩行动 预防措施 【联系生活】我国人口性别比例现状及预防措施: 17 四、种群的空间特征 集群分布 均匀分布 随机分布 概念:指组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 18 习题巩固 1.一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度(  ) 2.出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群密度的改变 (  ) 3.年龄结构和性别比例能预测种群数量未来的变化趋势(  ) 4.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查(  ) 5.运用标记重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关(  ) 6.标记物脱落会使标记重捕法调查的结果偏大(  ) 7.性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的(  ) √ × × √ √ × × 19 1.下列关于种群和种群的数量特征的叙述,正确的是( ) A.一个湖泊中所有的鱼是一个种群 B.一块稻田中所有成年老鼠是一个种群 C.一个城市短时间内人口骤增主要是由迁入率大于迁出率造成 D.一个种群的性别比例可以预测未来的种群密度 课堂练习 C 2.下图为种群数量特征的概念图,下列叙述错误的是(  ) A. b表示年龄结构,若b为稳定型,则种群数量在近期一定保持稳定 B. c表示种群密度,是种群最基本的数量特征 C. c不能反映种群数量未来的变化趋势 D. 利用性引诱剂诱杀某种害虫,这是利用了a对出生率的影响 A 3.下图是某动物种群的年龄结构示意图。下列相关叙述正确的是(  ) A.该动物种群的幼年个体明显多于老年个体 B.该动物的种群数量会越来越少 C.该动物种群的出生率远小于死亡率 D.该动物种群的年龄结构属于稳定型 D 4.人类活动等因素导致某地生物的生存环境被隔断成碎片,影响着生物种群的发展。科研人员分别设置了若干个样地,调查不同破碎生境中某濒危动物的种群数量,得到如表所示的结果。下列叙述错误的是( ) 生境碎片类型 个体数/只 幼年 成年 老年 合计 5公顷 21 9 3 33 15公顷 57 17 8 82 连续森林 45 22 26 93 A.5公顷生境碎片中,该物种的种群密度为6.6只/公顷 B.15公顷生境碎片中,该种群的年龄结构为增长型 C.生境碎片的面积与其维持的种群数量呈正相关 D.生境破碎导致生物的进化方向不同,有利于提高物种多样性 D THANKS 感谢观看! 2019人教版·生物·选择性必修2 24 Boreal Owl (Aegolius funereus) Lars Adler Krogh xeno-canto 2016 Strigidae 94355.68 eng - XC137617 © Lars Adler Krogh // BlÃ¥bjerg Plantage (55.747, 8.242), Denmark // 50m // 01:50h, 2013-06-06 // song Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) null 5302.8696 $

资源预览图

1.1种群的数量特征(第2课时)课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2
1
1.1种群的数量特征(第2课时)课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2
2
1.1种群的数量特征(第2课时)课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2
3
1.1种群的数量特征(第2课时)课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2
4
1.1种群的数量特征(第2课时)课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2
5
1.1种群的数量特征(第2课时)课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。