专题01 古诗阅读·鉴赏情感（专题专练）（北京专用）2026年高考语文二轮复习讲练测

专题01 古诗阅读·鉴赏情感（专题专练） 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 A组·保分基础练 B组·抢分能力练 第三部分 真题验证 对标高考，感悟考法 （2025·北京东城·一模）阅读下面诗歌，完成各题。 前出塞九首【1】（选三） 杜 甫 其 三 磨刀呜咽水，水赤刃伤手。 欲轻肠断声，心绪乱已久。 丈夫誓许国，愤惋复何有！ 功名图麒麟【2】，战骨当速朽。 其 五 迢迢万里余，领我赴三军。 军中异苦乐，主将宁尽闻。 隔河见胡骑，倏忽数百群。 我始为奴仆，几时树功勋？ 其 八 单于寇我垒，百里风尘昏。 雄剑四五动，彼军为我奔。 掳其名王归，系颈授辕门。 潜身备行列，一胜何足论。 注释：【1】《前出塞九首》：杜甫的组诗作品，约作于天宝十载（751年），唐朝在军事上采取扩张政策。组诗通过一个征夫的诉说反映其从军西北边疆的艰难历程和复杂感情。【2】麒麟：指麒麟阁，汉宣帝命人绘霍光、苏武等功臣画像于其上。 7．下列对三首诗歌的解读，不正确的一项是（   ） A．其三“磨刀”两句写征夫看到流水变红，才意识到磨刀割破了手。 B．其三“战骨当速朽”一句表达的情感与“将军白发征夫泪”相同。 C．其五“隔河”两句，写征夫看到敌军不仅人数众多且行动迅速。 D．其八“百里风尘昏”一句，既写边塞自然环境，也指单于大军压境。 8．下列对三首诗歌的赏析，正确的一项是（   ） A．其三前四句凄婉，后四句转为怨恨，可谓顿挫有致。 B．其五运用了对比与夸张的手法，突出了胜利的不易。 C．其八写一次战役，战斗过程描写得简洁而富有气势。 D．三首诗均以第一人称描写战争场面，更显亲切生动。 ★（情感评价分析）9．前人评论《前出塞九首》：“深悉人情，兼明大义。”请结合“其三”和“其五”的诗句谈谈对这一评论的理解。 一、（2025·北京东城·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头·春日赋示杨生子掞[1](其一) 张惠言 东风无一事，妆出万重花。闲来阅遍花影，惟有月钩斜。我有江南铁笛，要倚一枝香雪[2]，吹彻玉城[3]霞。清影渺难即，飞絮满天涯。 飘然去，吾与汝，泛云槎[4]。东皇[5]一笑相语，芳意在谁家？难道春花开落，又是春风来去，便了却韶华？花外春来路，芳草不曾遮。 注释：[1]杨生子掞：张惠言的学生。[2]香雪：指梅花。[3]玉城：道家称天帝所居之处。[4]槎：竹、木等做的筏子。[5]东皇：司春之神。 22．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．“闲来”二句，写词人闲时欲寻花影，却只见到一轮新月。 B．“吹彻”句，寓意着人间的春景与天上的仙境相通相融。 C．“飘然去”三句，与“道不行，乘桴浮于海”意思相近。 D．“花外”二句，写即使春花落了，也还有春意归来之路。 23．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“妆出”句中的“妆”，与“碧玉妆成一树高”中的“妆”有异曲同工之妙。 B．上片后五句，词人写了自己的感受和体验，这样教导学生显得更亲切可信。 C．“东皇”七句，词人运用想象、设问与反问，构建出独特丰富的诗意空间。 D．本词上片喻师，下片喻生，表达了对“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期望。 ★（情感分析）24．在本词中，“花”引发了词人哪些情思？请结合具体词句简要分析。 （2025·北京门头沟·一模）阅读下面诗歌，完成各题。 重过何氏五首【1】 杜 甫 其 三 落日平台上，春风啜茗时。 石栏斜点笔，桐叶坐题诗。 翡翠鸣衣桁【2】，蜻蜓立钓丝。 自今幽兴熟，来往亦无期。 其 五 到此应常宿，相留可判年。 蹉跎暮容色，怅望好林泉。 何路沾微禄，归山买薄田。 斯游恐不遂，把酒意茫然。 注释：【1】746年春至755年冬，杜甫屡试不第，求官不得，困居长安。754年春，杜甫受邀再次拜访何将军并重游何园，作组诗五首。【2】桁：晾衣杆。 31．下列对这两首诗的解读，不正确的一项是（   ） A．《其三》首联描写主与客在春风中一边欣赏落日，一边品茶的情景。 B．《其三》首联、颔联、颈联从不同角度展现了重游何园的幽雅兴味。 C．《其五》首联写诗人不忍离别，盼望明年再受主人之邀来何园小住。 D．《其五》颈联感慨自己不知如何才能入仕得俸，以后也能买田归山。 32．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．《其三》颈联以动静结合的手法，描绘了清幽而又充满生机的春日景象。 B．《其五》颔联中的“暮容色”运用比喻，形容自己容颜衰老、年华老去。 C．两首诗，风格异于“沉郁顿挫”，是诗人“以文为诗”自然写实的作品。 D．两首诗，运用虚实结合的手法，表现了诗人壮志难酬、忧国忧民的情怀。 ★（情感变化分析）33．诗人游赏何园为何从“幽兴”盎然到“茫然”自失？请结合诗歌内容及创作背景简要分析。 （2025·北京房山·一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 六州歌头 镇长淮 刘 过① 镇长淮，一都会，古扬州。升平日，珠帘十里春风，小红楼。谁知艰难去，边尘暗，胡马扰，笙歌散，衣冠渡②，使人愁。屈指细思，血战成何事，万户封侯。但琼花无恙，开落几经秋。故垒荒丘，似含羞。 怅望金陵宅，丹阳郡③，山不断，郁绸缪。兴亡梦，荣枯泪，水东流，甚时休？野灶炊烟里，依然是，宿貔貅④。叹灯火，今萧索，尚淹留。莫上醉翁亭⑤看，濛濛雨，杨柳丝柔。笑书生无用，富贵拙身谋，骑鹤东游⑥。 注释：①刘过：南宋文学家，布衣终身。②衣冠渡：指靖康之变，朝廷中的达官显贵南迁。③丹阳郡：即京口，今镇江。④貔貅：代指军队。⑤醉翁亭：此指平山堂。为欧阳修做扬州太守时所建。欧阳修《朝中措》说：“手种堂前垂柳，别来几度春风。”⑥骑鹤东游：语出殷芸《小说》，含当官、发财、成仙三者兼有之意。 43．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．“镇长淮”三句，点明扬州的重要地位，为后文描写其变化做铺垫。 B．“屈指”三句，写出了战争的血腥与残酷，表达作者对战争的不满。 C．“怅望”三句，描写了丹阳山川静美的景色，暗含作者的喜悦之情。 D．“叹灯火”三句，作者感叹今日灯火萧疏，暗含着心中的黍离之悲。 44．下列对本词的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．“升平日”三句用比喻的手法，写出今日扬州城的繁华景象。 B．“琼花无恙”实写琼花在风中摇曳生姿，表达作者惊喜之情。 C．“兴亡梦”四句紧承写景，抒发作者对历史兴亡的无限感慨。 D．“笑书生”的“笑”是一种苦笑，其中充满自责懊悔的情绪。 ★（情感分析）45．请结合词句简要分析本词蕴含了作者哪些情感。 一、（2025·北京昌平·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。 水龙吟·西湖怀古 陈德武【1】 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士【2】推山，天吴移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军【3】泪。 注释：【1】陈德武：南宋末年诗人，南宋灭亡后，作者重游杭州西湖时作此词。【2】力士：和下句“天吴”均指古代传说中的神人。【3】岳将军：指岳飞。 19．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．开篇两句写杭州地处东南，自古有众多英雄豪杰，故而被称为第一名州。 B．“临堤台榭”等六个四字短语连用，描绘了西湖的热闹繁华与旖旎风光。 C．“可惜”句作者感慨时势变动，朝代更迭，不知靠谁来洗雪亡国的耻辱。 D．结尾三句，作者希望能够借助钱塘江的潮水，洗去忠臣悲愤冤屈的泪水。 20．下列对本词的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．上阕写景手法多样，由近观到远望，先听觉再视觉，动静结合，形成立体画面。 B．上阕写英雄豪杰沉醉山水忘却志向，旨在烘托出景色迷人，给人轻松明快之感。 C．下阕中作者希望“力士、天吴”可以实现自己的愿望，是现实主义的表达方式。 D．本词把西湖作为切入点，以钱塘江潮汐结尾，虚实结合，层层推进，颇具匠心。 ★（主题分析）21．本词虽然化用了柳永《望海潮·东南形胜》中的名句，但是两首词的主题却有很大区别，请结合具体诗句，分析二者在主题上的不同之处。 链接： 望海潮·东南形胜 柳 永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 （2025·北京海淀·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 送东都留守令狐尚书赴任【1】 白居易 翠华黄屋【2】未东巡，碧洛青嵩【3】付大臣。 地称高情多水竹，山宜闲望少风尘。 龙门【4】即拟为游客，金谷先凭作主人。 歌酒家家花处处，莫空管领上阳春。 同乐天送令狐相公赴东都留守 刘禹锡 尚书剑履出明光【5】，居守旌旗赴洛阳。 世上功名兼将相，人间声价是文章。 衙门晓辟分天仗，宾幕初开辟省郎。 从发坡头向东望，春风处处有甘棠【6】。 注：【1】唐大和三年（829年），户部尚书令狐楚赴洛阳任东都留守，白居易、刘禹锡置酒作诗相送。【2】翠华黄屋：翠华是天子所用旗饰，黄屋是天子的车盖，均代指皇帝。【3】碧洛青嵩：和末句中的“上阳”一样，都代指洛阳城。【4】龙门：与下句中的“金谷”都是洛阳名胜。【5】明光：明光殿，代指朝廷。【6】甘棠：棠梨树，象征官员的政绩。 28．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．两首诗均首联点题，交待友人赴洛任职之事，奠定诗歌明朗的基调。 B．白诗以“多水竹”表现高雅情操，刘诗以“人间声价”赞文章出众。 C．两首诗颈联均想象了友人到达洛阳后，被门客幕宾热情簇拥的场景。 D．两首诗尾联都表达了对友人未来人生的诚挚祝愿，显露出深厚情谊。 29．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．律诗一般仅要求中间两联对仗，这两首诗首联即工整对仗，更显谨严。 B．白诗以“闲”字显优游从容之态，刘诗用“兼”字赞出将入相之才。 C．白诗“莫空管领上阳春”直抒胸臆，刘诗“春风处处有甘棠”借物抒怀。 D．白诗明白晓畅，刘诗俊逸豪健，分别体现了两位诗人各自的诗歌风格。 ★（情感对比分析）30．两首诗都表达了送别时对友人的祝愿，具体情感却各有侧重。请结合诗歌内容简要分析。 （2025·北京卷）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游嘉州后溪 薛能① 山屐经过满径踪，隔溪遥见夕阳舂。 当时诸葛成何事，只合终身作卧龙。 诸葛武侯 王安石 恸哭杨颙②为一言，余风今日更谁传。 区区庸蜀支吴魏，不是虚心岂得贤。 赤壁 胡安国③ 片语能令孙仲谋，气如山涌剑横秋。 莫言诸葛成何事，万古忠言第一流。 【注】①薛能：唐代诗人，曾在嘉州（今四川乐山）为官。②杨颙：蜀臣，曾向诸葛亮谏言治国之术，他死后诸葛亮深感悲痛。③胡安国：两宋之际学者，向宋高宗献《时政论》，提出保国方略。 11．下列对三首诗的解读，不正确的一项是（   ） A．第一首中的“山屐”指代作者本人，“卧龙”指躬耕南阳时的诸葛亮。 B．第二首中的“余风”指的是诸葛亮的风范，“贤”指的是杨颙等贤人。 C．第三首中的“气如山涌剑横秋”形容诸葛亮的才华与气魄。 D．后两首中的“一言”“片语”“忠言”都是指诸葛亮的言论。 12．下列对三首诗的赏析，正确的一项是（   ） A．第一首借景抒情，将暮春之景与凄凉之感融合为一体。 B．第二首从具体事件出发品人论史，以小见大，构思新巧。 C．前两首都使用比喻和拟人的修辞手法，增强了画面感。 D．后两首都借古讽今、托物言志，使诗歌意蕴更为丰富。 ★（情感分析）13．请分别简述三首诗对诸葛亮的评价。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 古诗阅读·鉴赏情感（专题专练） 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 A组·保分基础练 B组·抢分能力练 第三部分 真题验证 对标高考，感悟考法 （2025·北京东城·一模）阅读下面诗歌，完成各题。 前出塞九首【1】（选三） 杜 甫 其 三 磨刀呜咽水，水赤刃伤手。 欲轻肠断声，心绪乱已久。 丈夫誓许国，愤惋复何有！ 功名图麒麟【2】，战骨当速朽。 其 五 迢迢万里余，领我赴三军。 军中异苦乐，主将宁尽闻。 隔河见胡骑，倏忽数百群。 我始为奴仆，几时树功勋？ 其 八 单于寇我垒，百里风尘昏。 雄剑四五动，彼军为我奔。 掳其名王归，系颈授辕门。 潜身备行列，一胜何足论。 注释：【1】《前出塞九首》：杜甫的组诗作品，约作于天宝十载（751年），唐朝在军事上采取扩张政策。组诗通过一个征夫的诉说反映其从军西北边疆的艰难历程和复杂感情。【2】麒麟：指麒麟阁，汉宣帝命人绘霍光、苏武等功臣画像于其上。 7．下列对三首诗歌的解读，不正确的一项是（   ） A．其三“磨刀”两句写征夫看到流水变红，才意识到磨刀割破了手。 B．其三“战骨当速朽”一句表达的情感与“将军白发征夫泪”相同。 C．其五“隔河”两句，写征夫看到敌军不仅人数众多且行动迅速。 D．其八“百里风尘昏”一句，既写边塞自然环境，也指单于大军压境。 【答案】7．B 【解析】7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“相同”错误，“战骨当速朽”战死者尸骨速朽，表达的对战争牺牲的愤恨与无奈；“将军白发征夫泪”抒发戍边将士的艰辛与思乡之悲。二者表达的情感不同。 故选B。 8．下列对三首诗歌的赏析，正确的一项是（   ） A．其三前四句凄婉，后四句转为怨恨，可谓顿挫有致。 B．其五运用了对比与夸张的手法，突出了胜利的不易。 C．其八写一次战役，战斗过程描写得简洁而富有气势。 D．三首诗均以第一人称描写战争场面，更显亲切生动。 【答案】 8．C 【解析】8．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“后四句转为怨恨”错误，后四句是从个人悲苦转向对国家大义的思考，体现的是矛盾心理的升华，并非“怨恨”。 B.“突出了胜利的不易”错误，突出的是战争氛围的紧张，而不是突出胜利不易。 D.“均以第一人称描写战争场面”错误，其三主要是刻画心理活动，没有描写战争场面。 故选C。 ★（情感评价分析）9．前人评论《前出塞九首》：“深悉人情，兼明大义。”请结合“其三”和“其五”的诗句谈谈对这一评论的理解。 【答案】9． ①这一评论的意思是这组诗歌深切地反映了人的情感，同时阐明了高义大道。 ②“欲轻”两句表现了征夫远赴战场，内心的不安和烦忧，但他又抱有“功名图麒麟”的建功信念，感情真实而复杂； “我始”两句表现了征夫身份低微，建功无望的失落与无奈。 ③“丈夫誓许国”弘扬了普通人以身许国的高尚情操；两诗中“欲轻肠断声”“军中异苦乐”等诗句则表现了战争给人们带来的苦难，彰显了以天下苍生为重的正义思想。 【解析】9．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 ①“深悉人情”指杜甫对征夫心理的细腻刻画，既展现个体情感矛盾（如思乡、恐惧），又反映普遍人性（如功名渴望）。“兼明大义”是说诗歌在个人情感基础上，升华到家国大义（如“誓许国”）和对战争正义性的思考（如批判苦乐不均）。 ②人情层面：“欲轻肠断声，心绪乱已久”通过“肠断声”（流水呜咽如哭声）与“心绪乱”的对应，表现征夫刻意压抑思乡之痛的挣扎。“功名图麒麟，战骨当速朽”则体现处既渴望建功立业，又清醒认知战争的残酷（“速朽”暗含对生命的悲悯）的矛盾心理。“我始为奴仆，几时树功勋”则直接表达身份卑微者的功业焦虑，具有普遍社会意义。 ③大义层面：“丈夫誓许国”将个人情感升华为以身报国的责任，体现儒家“舍生取义”的精神；“军中异苦乐，主将宁尽闻”揭露军中阶级差异，反映底层士兵的委屈与无奈；“欲轻肠断声”更是表现了战争给人们带来的苦难；“迢迢万里余，领我赴三军”隐含对战争必要性的质疑（“万里”强调征途艰辛），呼应“兼明大义”中对战争正义的反思。 一、（2025·北京东城·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头·春日赋示杨生子掞[1](其一) 张惠言 东风无一事，妆出万重花。闲来阅遍花影，惟有月钩斜。我有江南铁笛，要倚一枝香雪[2]，吹彻玉城[3]霞。清影渺难即，飞絮满天涯。 飘然去，吾与汝，泛云槎[4]。东皇[5]一笑相语，芳意在谁家？难道春花开落，又是春风来去，便了却韶华？花外春来路，芳草不曾遮。 注释：[1]杨生子掞：张惠言的学生。[2]香雪：指梅花。[3]玉城：道家称天帝所居之处。[4]槎：竹、木等做的筏子。[5]东皇：司春之神。 22．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．“闲来”二句，写词人闲时欲寻花影，却只见到一轮新月。 B．“吹彻”句，寓意着人间的春景与天上的仙境相通相融。 C．“飘然去”三句，与“道不行，乘桴浮于海”意思相近。 D．“花外”二句，写即使春花落了，也还有春意归来之路。 【答案】A 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A. “‘闲来’二句，写词人闲时欲寻花影，却只见到一轮新月” 错误。“闲来阅遍花影，惟有月钩斜”并非强调寻花不见，而是以月钩斜映衬花影的静谧之美，展现词人悠然自得的心境。原句更侧重“阅遍花影”的审美过程，而非“欲寻不得”的遗憾。故选 A。 23．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“妆出”句中的“妆”，与“碧玉妆成一树高”中的“妆”有异曲同工之妙。 B．上片后五句，词人写了自己的感受和体验，这样教导学生显得更亲切可信。 C．“东皇”七句，词人运用想象、设问与反问，构建出独特丰富的诗意空间。 D．本词上片喻师，下片喻生，表达了对“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期望。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。 D.“本词上片喻师，下片喻生，表达了对‘青出于蓝而胜于蓝’的殷切期望”错误。本词上片写赏花悟道，下片借问花喻人生，表达对时光、自然与人生的深刻感悟。 故选D。 ★（情感分析）24．在本词中，“花”引发了词人哪些情思？请结合具体词句简要分析。 【答案】 ①东风吹开“万重花”，“花影”摇曳，引发了词人月下遍赏、倚梅吹笛的兴致。 ②花的“清影”消逝、“春花开落”，触动了词人的伤春之情，生出归隐之意。 ③春花飘落的景象引发了词人对春天的思考，认识到花落春仍会来，应乐观面对人生。 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①“东风无一事，妆出万重花。闲来阅遍花影，惟有月钩斜。我有江南铁笛，要倚一枝香雪，吹彻玉城霞”，东风吹开 “万重花”，花影摇曳，美好的春景，引发词人赏遍花影，倚着梅花吹笛的兴致，展现出作者对春花美景的喜爱。 ②“清影渺难即，飞絮满天涯”“春花开落，又是春风来去”都写出花的衰败，这触动了词人的伤春之情，由此作者产生“飘然去，吾与汝，泛云槎”的归隐念头。 ③“难道春花开落，又是春风来去，便了却韶华？花外春来路，芳草不曾遮”，春花飘落的景象引发了词人对春天的思考，词人认为春天不会因为花开花落就消逝，花外还有通往春天的路，认识到花落春仍会来，从而应乐观面对人生。 （2025·北京门头沟·一模）阅读下面诗歌，完成各题。 重过何氏五首【1】 杜 甫 其 三 落日平台上，春风啜茗时。 石栏斜点笔，桐叶坐题诗。 翡翠鸣衣桁【2】，蜻蜓立钓丝。 自今幽兴熟，来往亦无期。 其 五 到此应常宿，相留可判年。 蹉跎暮容色，怅望好林泉。 何路沾微禄，归山买薄田。 斯游恐不遂，把酒意茫然。 注释：【1】746年春至755年冬，杜甫屡试不第，求官不得，困居长安。754年春，杜甫受邀再次拜访何将军并重游何园，作组诗五首。【2】桁：晾衣杆。 31．下列对这两首诗的解读，不正确的一项是（   ） A．《其三》首联描写主与客在春风中一边欣赏落日，一边品茶的情景。 B．《其三》首联、颔联、颈联从不同角度展现了重游何园的幽雅兴味。 C．《其五》首联写诗人不忍离别，盼望明年再受主人之邀来何园小住。 D．《其五》颈联感慨自己不知如何才能入仕得俸，以后也能买田归山。 【答案】C 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 C.“盼望明年再受主人之邀来何园小住”错误。“相留可判年” 意思是希望能够在此长住，甚至可以住上半年，而不是“盼望明年再受主人之邀来何园小住”。故选C。 32．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．《其三》颈联以动静结合的手法，描绘了清幽而又充满生机的春日景象。 B．《其五》颔联中的“暮容色”运用比喻，形容自己容颜衰老、年华老去。 C．两首诗，风格异于“沉郁顿挫”，是诗人“以文为诗”自然写实的作品。 D．两首诗，运用虚实结合的手法，表现了诗人壮志难酬、忧国忧民的情怀。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“运用虚实结合的手法，表现了诗人壮志难酬、忧国忧民的情怀”错误。《其三》为实写，描写在何园游玩时的美好情景，没有虚写，展现诗人悠然自得的情趣，并没有体现壮志难酬、忧国忧民的情怀；《其五》虚实结合，“蹉跎暮容色，怅望好林泉。何路沾微禄，归山买薄田”表达对自身境遇的感慨，没有体现忧国忧民的情怀。故选D。 ★（情感变化分析）33．诗人游赏何园为何从“幽兴”盎然到“茫然”自失？请结合诗歌内容及创作背景简要分析。 【答案】①《其三》描绘了何园美景和诗人的感受：或赏景品茶，倚栏题诗；或一边在泉边野钓一边欣赏鸟啼婉转、蜻蜓静立。诗人在何园感到幽兴盎然，暂时忘却了困居长安的苦闷。 ②《其五》表达了诗人即将离别何园、回归现实的惆怅。诗人渴望长留何园，却又不得不面对现实；自己年华老去，因居长安，求官不得，更无法奢望归山买田，于是借酒消愁，内心充满迷茫。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“幽兴”：何园的环境十分优美。在平台上，能欣赏到落日的美景，在春风中可以悠然地品茶，还能倚着石栏随意点笔，坐在桐叶旁题诗，而且园中还有翡翠鸟在晾衣杆上鸣叫，蜻蜓立在钓丝上，整个环境充满了诗意与宁静，让诗人沉浸其中，享受着自然的美好，从而产生了浓厚的幽居之兴。 ②“茫然”：从诗人的境遇方面来看，根据注释“746年春至755年冬，杜甫屡试不第，求官不得，困居长安”以及诗中“何路沾微禄”可知，诗人身处困居长安的艰难境遇，多次考试都没有中第，想要谋求官职也没有成功，生活没有着落，内心充满了无奈与苦闷。从诗人对自身前途的感慨方面来看，“蹉跎暮容色”表明诗人意识到自己年华已经老去，青春不再。“归山买薄田”体现了诗人归隐山林的愿望，但“何路沾微禄”又说明他没有途径获得微薄的俸禄来实现归山买田的想法，仕途无望，归隐也难以实现，所以在欣赏何园美景的同时，想到自己的人生境遇，就会感到迷茫与失落，从而从“幽兴”盎然转为“茫然”自失。 （2025·北京房山·一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 六州歌头 镇长淮 刘 过① 镇长淮，一都会，古扬州。升平日，珠帘十里春风，小红楼。谁知艰难去，边尘暗，胡马扰，笙歌散，衣冠渡②，使人愁。屈指细思，血战成何事，万户封侯。但琼花无恙，开落几经秋。故垒荒丘，似含羞。 怅望金陵宅，丹阳郡③，山不断，郁绸缪。兴亡梦，荣枯泪，水东流，甚时休？野灶炊烟里，依然是，宿貔貅④。叹灯火，今萧索，尚淹留。莫上醉翁亭⑤看，濛濛雨，杨柳丝柔。笑书生无用，富贵拙身谋，骑鹤东游⑥。 注释：①刘过：南宋文学家，布衣终身。②衣冠渡：指靖康之变，朝廷中的达官显贵南迁。③丹阳郡：即京口，今镇江。④貔貅：代指军队。⑤醉翁亭：此指平山堂。为欧阳修做扬州太守时所建。欧阳修《朝中措》说：“手种堂前垂柳，别来几度春风。”⑥骑鹤东游：语出殷芸《小说》，含当官、发财、成仙三者兼有之意。 43．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．“镇长淮”三句，点明扬州的重要地位，为后文描写其变化做铺垫。 B．“屈指”三句，写出了战争的血腥与残酷，表达作者对战争的不满。 C．“怅望”三句，描写了丹阳山川静美的景色，暗含作者的喜悦之情。 D．“叹灯火”三句，作者感叹今日灯火萧疏，暗含着心中的黍离之悲。 【答案】C 【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解能力。 C.“暗含作者的喜悦之情”错误：“怅望金陵宅”三句写金陵、丹阳的山川连绵，但“郁绸缪”指愁绪萦绕，暗示的是忧国之情，而非喜悦。故选C。 44．下列对本词的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．“升平日”三句用比喻的手法，写出今日扬州城的繁华景象。 B．“琼花无恙”实写琼花在风中摇曳生姿，表达作者惊喜之情。 C．“兴亡梦”四句紧承写景，抒发作者对历史兴亡的无限感慨。 D．“笑书生”的“笑”是一种苦笑，其中充满自责懊悔的情绪。 【答案】C 【解析】本题考查学生赏析诗歌表达技巧及情感的能力。 A.“用比喻的手法”错误：“升平日”三句是回忆扬州昔日的繁华，属于直接描写，未用比喻。 B.“实写”“惊喜之情”错误：“琼花无恙”是虚写，以琼花反衬扬州历经战乱的沧桑，非惊喜之情。 D.“自责懊悔”错误，“笑”是自嘲，表达怀才不遇的愤懑，非自责懊悔。故选C。 ★（情感分析）45．请结合词句简要分析本词蕴含了作者哪些情感。 【答案】①对官场黑暗的抨击：“衣冠渡，使人愁”，金兵南侵士大夫只知谋取自身利益，不战而逃，而血战的结果不过是将军封侯。   ②对金兵南侵的愤恨：金兵的蹂躏让昔日繁华的扬州沦为“故垒荒丘”，甚至草木也为之“含羞”。   ③对国家命运(现实)的忧虑：“边尘暗，胡马扰，笙歌散”，外敌入侵，国家陷入战乱，百姓流离，“野灶炊烟里”战争的危险依旧未解除，敌人依旧虎视眈眈。   ④对历史兴亡的感慨：“兴亡梦，荣枯泪，水东流，甚时休”表达了对历史兴亡的感慨，感叹历史的无情和人事的变幻莫测。   ⑤对个人身世的感伤：作者瞭望昔日英雄地，却报国无路，只能“叹灯火，今萧索，尚淹留”，抒发了词人对现实的无奈和感伤。   ⑥对国耻难雪的无奈：扬州破败，草木含羞，但“笑书生无用”，只谋求个人的富贵，作者看不到一雪前耻的希望。 【解析】本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 ① “衣冠渡，使人愁”，指靖康之变，朝廷中的达官显贵南迁，只知谋取自身利益，不战而逃。“血战成何事，万户封侯”，而血战的结果不过是将军封侯。抨击官场黑暗，讽刺统治者以百姓鲜血换取功名，官员将领们只知谋求私利，不为国考虑。 ②“边尘暗，胡马扰”，直写金兵南侵的动荡，金兵的蹂躏让昔日繁华的扬州沦为“故垒荒丘”，甚至草木也为之“含羞”，表达对侵略的愤慨，对金兵南侵的愤恨。 ③ “边尘暗，胡马扰，笙歌散”，直指金兵南侵之祸，外敌入侵，国家陷入战乱，百姓流离；“野灶炊烟里，依然是，宿貔貅”，战争的危险依旧未解除，敌人依旧虎视眈眈，诗人对国家命运及现实充满忧虑。   ④“兴亡梦，荣枯泪，水东流，甚时休”，以流水喻历史，抒发朝代更迭的无奈及对历史兴亡的感慨，感叹历史的无情和人事的变幻莫测，暗示诗人愁绪无尽。   ⑤“怅望金陵宅，丹阳郡，山不断，郁绸缪”，作者瞭望昔日英雄地，却报国无路；“笑书生无用”，苦笑自己作为文人无力救国，他人只只谋求个人的富贵，“笑”字饱含酸楚，充满对个人身世的感伤。但只能“叹灯火，今萧索，尚淹留”，体现理想与现实的矛盾。 ⑥“故垒荒丘，似含羞”，以拟人化描写废墟，暗含对南宋偏安的痛心。但“笑书生无用”，“骑鹤东游”，用典自嘲无法兼济天下，只能幻想超脱，作者看不到一雪前耻的希望，表达对国耻难雪的无奈。 一、（2025·北京昌平·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。 水龙吟·西湖怀古 陈德武【1】 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士【2】推山，天吴移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军【3】泪。 注释：【1】陈德武：南宋末年诗人，南宋灭亡后，作者重游杭州西湖时作此词。【2】力士：和下句“天吴”均指古代传说中的神人。【3】岳将军：指岳飞。 19．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．开篇两句写杭州地处东南，自古有众多英雄豪杰，故而被称为第一名州。 B．“临堤台榭”等六个四字短语连用，描绘了西湖的热闹繁华与旖旎风光。 C．“可惜”句作者感慨时势变动，朝代更迭，不知靠谁来洗雪亡国的耻辱。 D．结尾三句，作者希望能够借助钱塘江的潮水，洗去忠臣悲愤冤屈的泪水。 【答案】A 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“自古有众多英雄豪杰，故而被称为第一名州”错，开篇“东南第一名州，西湖自古多佳丽”意思是杭州是东南一带最美的地方，西湖自古以来就有很多美景。“东南第一名州”强调的是杭州的地理位置以及它景色优美的特点，而不是因为“有众多英雄豪杰”才被称为第一名州。故选A。 20．下列对本词的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．上阕写景手法多样，由近观到远望，先听觉再视觉，动静结合，形成立体画面。 B．上阕写英雄豪杰沉醉山水忘却志向，旨在烘托出景色迷人，给人轻松明快之感。 C．下阕中作者希望“力士、天吴”可以实现自己的愿望，是现实主义的表达方式。 D．本词把西湖作为切入点，以钱塘江潮汐结尾，虚实结合，层层推进，颇具匠心。 【答案】D 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“先听觉再视觉”错，上阕写景是先视觉再听觉，“临堤台榭，画船楼阁，十里荷花，三秋桂子，四山晴翠”是视觉描写，“游人歌吹”是听觉描写。 B.“旨在烘托出景色迷人，给人轻松明快之感”错，上阕写英雄豪杰沉醉山水忘却志向，是为了批判南宋统治者偏安一隅，忘却复国大志，而非烘托景色迷人给人轻松明快之感。 C.“是现实主义的表达方式”错，下阕中作者希望“力士、天吴”推山移水，将西湖变为农桑地，这是运用了浪漫主义的想象手法，而非现实主义表达方式。故选D。 ★（主题分析）21．本词虽然化用了柳永《望海潮·东南形胜》中的名句，但是两首词的主题却有很大区别，请结合具体诗句，分析二者在主题上的不同之处。 链接： 望海潮·东南形胜 柳 永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 【答案】①柳永词通过描绘都市繁荣，表达对北宋盛世的赞美，同时表达实现个人抱负的期望。 ②陈德武词表达对南宋覆亡的悲愤，批判南宋朝廷的腐朽享乐、荷且偷安，表达对英雄悲剧命运的惋惜。 【解析】本题考查学生分析理解诗歌主题的能力。 ①柳永的词开篇“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，直接点明杭州地理位置优越，是繁华的都会。“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”描绘了杭州城内柳树如烟，桥梁如画，居民住宅精美，人口众多的景象，展现出城市建筑的美丽与繁华。“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”描写了杭州西湖边树木茂盛，钱塘江潮水汹涌的自然景观，突出其壮美。“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”写出市场上珠宝罗列，人们穿着华丽，尽显城市的奢华。“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”描绘了晴天里人们吹奏羌笛，夜晚采菱歌声回荡，钓鱼的老翁和采莲的姑娘们欢乐的场景，体现出城市生活的闲适与美好。整首词通过对杭州自然景观、城市建筑、市场繁华和人们生活的描写，以欢快的笔调展现太平盛世，表达对杭州城市繁荣的赞美与艳羡之情。 ②陈德武的词虽开头也描写了西湖“临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠”的美景，但“使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志”，指出南宋自南渡以来，曾经的豪杰们都忘却了复国的平生志向，批判了南宋统治者偏安一隅、不思进取的态度。“可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻”，感慨时代变迁，不知道依靠谁来洗雪当年北宋灭亡的耻辱，抒发了作者对亡国的悲痛之情。“登临形胜，感伤今古，发挥英气”，作者登临西湖胜地，感伤古今变化，渴望有人能发挥英雄气概。“借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪”，作者希望借助钱塘江的潮汐，洗尽岳飞将军的悲愤冤屈之泪，表达了对英雄蒙冤的愤慨以及渴望复国雪耻的志向。整首词借西湖美景，抒发黍离之悲，批判南宋统治者，表达亡国之痛与复国之志。 （2025·北京海淀·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 送东都留守令狐尚书赴任【1】 白居易 翠华黄屋【2】未东巡，碧洛青嵩【3】付大臣。 地称高情多水竹，山宜闲望少风尘。 龙门【4】即拟为游客，金谷先凭作主人。 歌酒家家花处处，莫空管领上阳春。 同乐天送令狐相公赴东都留守 刘禹锡 尚书剑履出明光【5】，居守旌旗赴洛阳。 世上功名兼将相，人间声价是文章。 衙门晓辟分天仗，宾幕初开辟省郎。 从发坡头向东望，春风处处有甘棠【6】。 注：【1】唐大和三年（829年），户部尚书令狐楚赴洛阳任东都留守，白居易、刘禹锡置酒作诗相送。【2】翠华黄屋：翠华是天子所用旗饰，黄屋是天子的车盖，均代指皇帝。【3】碧洛青嵩：和末句中的“上阳”一样，都代指洛阳城。【4】龙门：与下句中的“金谷”都是洛阳名胜。【5】明光：明光殿，代指朝廷。【6】甘棠：棠梨树，象征官员的政绩。 28．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．两首诗均首联点题，交待友人赴洛任职之事，奠定诗歌明朗的基调。 B．白诗以“多水竹”表现高雅情操，刘诗以“人间声价”赞文章出众。 C．两首诗颈联均想象了友人到达洛阳后，被门客幕宾热情簇拥的场景。 D．两首诗尾联都表达了对友人未来人生的诚挚祝愿，显露出深厚情谊。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“均想象了友人到达洛阳后，被门客幕宾热情簇拥的场景”错误，白诗颈联想象令狐楚到洛阳后游览龙门、成为金谷的主人，重在写其游览之乐；刘诗颈联想象令狐楚到洛阳后在衙门处理政务、开辟幕府，是政务场景，并非被门客幕宾热情簇拥的场景。故选C。 29．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．律诗一般仅要求中间两联对仗，这两首诗首联即工整对仗，更显谨严。 B．白诗以“闲”字显优游从容之态，刘诗用“兼”字赞出将入相之才。 C．白诗“莫空管领上阳春”直抒胸臆，刘诗“春风处处有甘棠”借物抒怀。 D．白诗明白晓畅，刘诗俊逸豪健，分别体现了两位诗人各自的诗歌风格。 【答案】A 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和语言风格的能力。 A.“这两首诗首联即工整对仗”错误，白诗首联中“未东巡”与“付大臣”并不对仗，所以两首诗首联不是全部对仗。故选A。 ★（情感对比分析）30．两首诗都表达了送别时对友人的祝愿，具体情感却各有侧重。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】①白诗侧重于祝福友人享受在洛阳的生活：“高情”“闲望”表达出超脱世俗的情怀，“龙门”“金谷”想象友人在洛阳的游览之乐，“歌酒家家花处处”呈现了愉悦美好的生活场景。 ②刘诗侧重于祝福友人在洛阳取得政绩，建功立业：首联用“尚书剑履”点明朝廷对友人委以重任，颔联赞美友人文武全才，颈联想象友人治理洛阳时的威严仪仗，尾联以“春风”“甘棠”象征政绩。 【解析】本题考查学生分析比较诗歌中作者的思想情感的能力。 ①白诗：“地称高情多水竹，山宜闲望少风尘”中，“高情”表明令狐楚有着超脱世俗的高雅情怀，“闲望”体现出一种悠闲从容的状态，表现了对友人生活情趣的赞赏和对其悠闲生活的期许。“龙门即拟为游客，金谷先凭作主人”通过想象友人到洛阳后能游览龙门、成为金谷的主人，突出友人到洛阳后的游览之乐。“歌酒家家花处处，莫空管领上阳春”描绘了洛阳处处有歌酒、繁花的美好场景，表达了希望友人在洛阳尽情享受生活，不要辜负美好春光的祝愿。 ②刘诗：首联以“尚书剑履”表明令狐楚以尚书身份赴任，朝廷对其委以重任，体现出友人的重要地位和朝廷的重视。颔联“兼将相”赞美友人有出将入相的才能，“声价是文章”表现了对友人才能的高度认可。颈联想象友人在洛阳处理政务时的威严仪仗，展现出友人治理洛阳的威严和能力。尾联以“春风”象征友人在洛阳的政绩如春风般惠及百姓，“甘棠”象征着友人能做出突出政绩，表达了对友人在洛阳建功立业的美好祝愿。 （2025·北京卷）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游嘉州后溪 薛能① 山屐经过满径踪，隔溪遥见夕阳舂。 当时诸葛成何事，只合终身作卧龙。 诸葛武侯 王安石 恸哭杨颙②为一言，余风今日更谁传。 区区庸蜀支吴魏，不是虚心岂得贤。 赤壁 胡安国③ 片语能令孙仲谋，气如山涌剑横秋。 莫言诸葛成何事，万古忠言第一流。 【注】①薛能：唐代诗人，曾在嘉州（今四川乐山）为官。②杨颙：蜀臣，曾向诸葛亮谏言治国之术，他死后诸葛亮深感悲痛。③胡安国：两宋之际学者，向宋高宗献《时政论》，提出保国方略。 11．下列对三首诗的解读，不正确的一项是（   ） A．第一首中的“山屐”指代作者本人，“卧龙”指躬耕南阳时的诸葛亮。 B．第二首中的“余风”指的是诸葛亮的风范，“贤”指的是杨颙等贤人。 C．第三首中的“气如山涌剑横秋”形容诸葛亮的才华与气魄。 D．后两首中的“一言”“片语”“忠言”都是指诸葛亮的言论。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“都是指诸葛亮的言论”错误。结合注释②可知，第二首的“一言”指杨颙的谏言，并非诸葛亮言论。这句话指（诸葛亮）因为杨颙曾为他进献谏言而在其死后悲痛大哭。故选D。 12．下列对三首诗的赏析，正确的一项是（   ） A．第一首借景抒情，将暮春之景与凄凉之感融合为一体。 B．第二首从具体事件出发品人论史，以小见大，构思新巧。 C．前两首都使用比喻和拟人的修辞手法，增强了画面感。 D．后两首都借古讽今、托物言志，使诗歌意蕴更为丰富。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。 A.“借景抒情，将暮春之景与凄凉之感融合为一体”说法有误。第一首虽有“夕阳舂”之语，但仅表示夕阳西下这一时间，未提及“暮春之景”。并且，全诗以议论为主，并非借景抒情，表达的更多是历史感慨而非“凄凉之感”。 C.“前两首都使用比喻和拟人的修辞手法”错误。第一首无比喻或拟人，语言直白；第二首也无明显修辞，画面感不强。 D.“后两首都借古讽今、托物言志”错误。第二首诗歌虽有借古讽今，表达对当今无人传承诸葛亮风范的讽刺，但未托物言志；第三首虽赞美诸葛亮“万古忠言第一流”，结合注释中胡安国向宋高宗献策这一点可知其可能隐含借古喻今，但诗中未明显体现“托物”。故选B。 ★（情感分析）13．请分别简述三首诗对诸葛亮的评价。 【答案】①薛能诗质疑、批判诸葛亮的政治选择，认为其应终身隐居。 ②王安石诗赞扬诸葛亮的治国智慧，肯定其虚心纳谏、善用贤才，慨叹其风范无人继承。 ③胡安国诗颂扬诸葛亮的忠义与外交才能，称赞其是万古第一流的典范。 【解析】本题考查学生分析概括诗歌的思想内容的能力。 ①第一首诗中，薛能主要在最后两句中集中展现了自己对于诸葛亮的评价态度。他指出“当时诸葛成何事”，以反问语气质疑诸葛亮的功业，认为其最终未能真正复兴汉室，随后批判表态诸葛亮“只合终身作卧龙”，此处“卧龙”指未出山的诸葛亮，可见这里诗人直白地指出他认为诸葛亮本应继续隐居的看法，暗含对其政治选择的否定。薛能是站在功业成败的角度，认为诸葛亮虽有名声，但实际未能改变蜀汉命运，不如不参与政治。 ②第二首诗中，王安石借助诸葛亮“恸哭杨颙为一言”的历史典故，展现其从善如流的品质，高度肯定其“虚心纳谏”的治国才能。并且，他还在诗中分析强调蜀汉弱小却能抗衡魏吴，靠的是人才策略。从而说出“不是虚心岂得贤”来点明核心——正是诸葛亮的虚心纳谏，才使蜀汉能聚集贤才，维持政权。王安石是从治国之道的角度，认为诸葛亮的成功不在于军事或权谋，而在于善于用人、虚心听取意见。并且，在“余风今日更谁传”一句中，我们还可基于北宋历史的了解，得知诗人王安石也于其中表达了对于诸葛亮先贤风范无人继承的慨叹。 ③第三首诗中，胡安国借助诸葛亮出使东吴，仅凭言辞说服孙权联刘抗曹的历史典故，充分展现其外交智慧。并且，诗人还借助“气如山涌剑横秋”一句，以壮阔比喻形容诸葛亮的胆识与气势如山般雄浑，如剑般锋利，充分表达了对诸葛亮的赞赏与推崇。在诗歌最后两句中，胡安国还直接反驳了薛能“成何事”的质疑，强调诸葛亮的贡献不可否定，并以“万古忠言第一流”最终定论——诸葛亮的忠诚与谏言是历史上最杰出的。胡安国从忠义品格和历史贡献的角度，认为诸葛亮的精神价值远超一时成败，其忠言与谋略永垂不朽。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $