第七章 连体词课件-2026届高三日语一轮复习专项

该高中日语高考复习课件聚焦“连体词”核心考点，依据高考评价体系梳理其「～の」「～な」「～る」等分类及用法，分析「この/そんな/どんな」等高频考点权重，归纳语法选择、阅读理解词义理解等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“分类梳理+语境例句+对比辨析”策略，如通过「大きな」与「大きい」的亲昵语感对比，培养学生语言能力中的内化与运用、思维品质中的分析与判断素养。助力学生掌握高考高频连体词用法，教师可据此开展系统复习，提升备考效率。

高考日语基础知识归纳总结与练习 第 七 章 连 体 词 连体词是没有活用的独立词，只能后续名词等起修饰作用。 一、连体词的性质 在句中只起修饰名词作用，且无词形变化的独立词称为连体词。 2 「～いう」形的连体词：こういう、そういう、 ああいう、どういう 二、连体词的分类 「～の」形的连体词：この、その、あの、どの 「～な」形的连体词：こんな、そんな、あんな、 どんな、このような、そ のような、あのような、 どのような、大きな、小 さな、いろんな、主な 「～る」形的连体词：ある、あらゆる 「～た」形的连体词：たいした 3 01 三、连体词的用法 ④どの国にも主権がある。 “この、その、あの、どの”和名词连接，表示指代的事物。 ①この話は誰にも言わないでください。 ②その本はまだ読んでいない。 ③あのことはもう忘れてしまった。 ②私はそんなことを知るものか。 “こんな、そんな、あんな、どんな”表示事物的性质、属性。“…样的”。 ①この話は誰にも言わないでください。 02 ③私が書こうとしていたのはあんなことじゃない。 ④最近どんな製品も売れている。 5 03 ②その発言は学生に大きな影響を与えた。 “大きな、小さな”与“大きい、小さい”意思相同，但带有一种亲昵亲切的语感。 ①40歳になったころ、小さなパソコンを買った。 04 “いろんな”与“いろいろな”意思相同。“各种各样的”。 05 “たいした”“了不起的，大不了的”。经常与否定语气呼应使用。 ①テレビを通じていろんな情報を得ることができる。 ②あの人はたいしたものだ。 ①たいした病気ではないから、心配しないでください。 06 “ある”表示众多当中的一个“某…”。 07 “あらゆる”表示对事物的总括。“所有的、一切”。 ①それはある日曜日のことだった。 ①あらゆる疑問を予想した。 08 “こういう、そういう、ああいう、どういう”表示事物的性质、属 性。意为“…样的”。 ①先生の言ったことを聞かなかったから、こういうことになりました。 ②その人がああいう人だとは思いませんでした。 感谢 观看 $