第九单元 第46讲 种群的数量变化及其影响因素(课时跟踪检测)-【优学精研】2026年高考生物一轮总复习学用word

2026-01-08
| 2份
| 6页
| 29人阅读
| 1人下载
拾光树文化
进店逛逛

内容正文:

第46讲 种群的数量变化及其影响因素 一、选择题 1.(2025·湖北武汉起点考)为了监测和预报某草原鼠害的发生情况,对该地区田鼠种群的数量进行了调查,发现在最初的一个月内,种群数量每天比前一天增加1.5%,下列分析错误的是(  ) A.研究者可采用标记重捕法估算该地区田鼠的种群数量 B.推测最初一个月内田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足 C.最初的一个月内田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0λt,其中λ=1.015 D.数月之后,当田鼠种群的出生率等于死亡率时,是防治鼠害的最佳时期 2.(2025·北师大附中高三检测)大约在1800年,绵羊被引入塔斯马尼亚岛,绵羊种群呈“S”形增长,直到1860年才稳定在170万头左右。下列叙述正确的是(  ) A.绵羊种群数量的变化与环境条件有关,而与出生率、死亡率变动无关 B.绵羊种群在达到环境容纳量之前,每单位时间内种群增长的倍数不变 C.若绵羊种群密度增大,相应病原微生物的致病力和传播速度减小 D.若草的生物量不变而种类发生改变,绵羊种群的环境容纳量可能发生变化 3.(2025·山东济宁一模)调节种群数量的因素分为外源性因素和内源性因素,外源性因素包括气候、食物、种间竞争等,内源性因素有遗传、行为、内分泌等。下列叙述错误的是(  ) A.外源性因素包括密度制约因素和非密度制约因素 B.不同类型调节因素形成的环境压力可以加速生物的进化进程 C.某种群密度过大时,在内源性调节因素的作用下环境容纳量减小 D.种群数量变化是种群适应多因素作用而发展成的自我调节能力的体现 4.我国著名生态学家马世骏院士终身致力于蝗虫防治工作,提出了“飞蝗爆发的主因是水、旱灾相间发生”的理论,即大旱容易导致河流面积萎缩,松软湿润的河床成为蝗虫卵的“天然温室”。研究发现,某地区蝗虫在秋季产卵后死亡,以卵越冬。某年秋季降温提前,大量蝗虫在产卵前死亡,次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。下列叙述错误的是(  ) A.蝗灾的发生是在特定条件下种群数量爆发增长的结果 B.超过K值时,密度制约因素对蝗虫种群数量的作用减弱 C.非密度制约因素导致蝗虫出生率下降,使其种群密度下降 D.治理河流、加固堤坝等措施可影响蝗虫出生率,降低种群密度 5.(2025·河北唐山模拟)某地甲、乙两种生物种群数量与λ的对应关系如图所示,λ为一年后种群数量Nt+1与当前种群数量Nt的比值。据图分析,下列说法正确的是(  ) A.种群数量小于N2,两种群的种群数量和增长速率均增加 B.当甲、乙种群数量均为N1时,一年后两者数量仍相等 C.当甲、乙种群数量均为N2时,乙种群数量下降较甲快 D.该环境中,甲种群的环境容纳量比乙种群的小 6.(2025·苏北四市一模)某兴趣小组对培养液中酵母菌种群数量的变化进行研究,结果如图所示。有关叙述错误的是(  ) A.实验需要对实验器皿、培养液进行灭菌处理,并在酒精灯火焰附近接种 B.该实验中摇床的转速、温度、培养液的体积是无关变量,时间是唯一的自变量 C.该实验需每隔2 h计数一次或每隔2 h接种一支试管,最后一起计数 D.用台盼蓝染色后对酵母菌计数,只计呈无色的个体,超过母体一半大的芽体也计数 7.(2024·黑龙江哈尔滨三模)某兴趣小组将酵母菌分装在500 mL培养瓶后,置于不同培养条件下进行培养,绘制出随时间变化的酵母菌数量变化的曲线图,如图1所示;取某一天的酵母菌培养液稀释100倍,经台盼蓝染液染色后,用血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)进行计数,观察到一个中方格的菌体数,如图2所示,关于该实验的相关叙述,正确的是(  )   A.用血细胞计数板进行计数时,先用吸管滴加培养液,再盖盖玻片 B.40 h内①曲线中酵母菌种群的增长呈“J”形曲线,λ基本不变 C.④和⑤曲线K值不同的原因可能是培养瓶中最开始接种的酵母菌数量的不同 D.通过图示中方格酵母菌种群数量可推测1 mL酵母菌种群数量是2.5×108个 8.(2025·山东菏泽模拟)研究人员在研究某种捕食者与其猎物关系时,构建了猎物种群数量与被捕食率、补充率的关系模型,如图,其中补充率代表没有被捕食的情况下猎物增长的比率。下列说法错误的是(  ) A.当猎物种群数量介于A~B时,捕食者可以更有效地捕获猎物 B.若该猎物表示害虫,当数量超过B点时,会导致该虫害的爆发 C.猎物种群数量介于A~B时,种群数量会逐渐稳定在B点 D.猎物种群数量超过B点时,种群可能出现 K值,且K值为C点 二、非选择题 9.(2025·河北石家庄调研)自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一,如图1表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型,请回答以下问题: (1)图1所示模型属于    模型的表现形式之一的曲线图,该形式较为直观形象。 (2)图1中A段种群增长近似于“    ”形曲线,该模型需要满足的条件是                                             。 (3)该种群的环境容纳量是    (填“K1”或“K2”)。 (4)影响种群数量变化的因素有很多,分析图1中曲线,与D段相比,影响C段的因素最可能是    。 A.食物和天敌     B.气候和传染病 (5)在图1中D阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其          会变小。 (6)在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与前一年种群数量的比值(λ),并得到如图2所示的曲线。请据此回答下列问题:前4年该种群数量      (填“增大”“减小”或“基本不变”);第9年调查松鼠的年龄结构,最可能表现为    型;第16~20年松鼠种群数量将呈“    ”形曲线增长。 2 / 3 学科网(北京)股份有限公司 $ 第46讲 种群的数量变化及其影响因素 1.D 田鼠活动能力强、活动范围大,可采用标记重捕法来估算其数量,A正确;在最初的一个月内,田鼠种群数量每天比前一天增加1.5%,是前一天的1.015倍,这说明最初的一个月内田鼠种群呈“J”形增长,其增长模型可构建为Nt=N0λt,其中λ=1.015,也说明在最初的一个月内,田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足,B、C正确;当田鼠种群的出生率等于死亡率时,种群数量达到K值,此时不是防治鼠害的最佳时期,有害动物的防治应在其种群数量达到K/2之前进行,D错误。 2.D 绵羊种群数量的变化与环境条件、出生率和死亡率变动均有关,A错误;绵羊种群呈“S”形增长,在达到环境容纳量之前,种群增长速率先增大后减小,种群增长率逐渐降低,B错误;若绵羊种群密度增大,相应病原微生物的传播速度增强,C错误;若草的生物量不变而种类发生改变,绵羊种群的环境容纳量可能因可食用草类的改变而发生变化,D正确。 3.C 影响种群密度的因素包括密度制约因素和非密度制约因素,A正确;不同类型调节因素形成的环境压力,使种群中基因频率的改变速度加快,可以加速生物的进化进程,B正确;某种群密度过大时,在内源性调节因素的作用下种群密度降低,而环境容纳量和环境中的资源和空间有关,此时空间和资源不变,环境容纳量不变,C错误;种群数量变化是种群在外源性因素和内源性因素综合作用下,种群内部作用导致的,即种群适应多因素作用而发展成的自我调节能力的体现,D正确。 4.B 蝗灾的发生是在特定条件(如大旱)下种群数量爆发增长的结果,A正确;超过K值时,种群内个体间竞争增大,密度制约因素对蝗虫种群数量的作用增强,B错误;某年秋季降温提前,大量蝗虫在产卵前死亡,次年该地区蝗虫的种群密度明显下降,说明降温这种非密度制约因素导致蝗虫出生率下降,使其种群密度下降,C正确;大旱容易导致河流面积萎缩,松软湿润的河床成为蝗虫卵的“天然温室”,治理河流、加固堤坝等措施可影响蝗虫出生率,降低种群密度,D正确。 5.B 根据λ=(Nt+1)/Nt,λ>1,种群数量一直在增加,在N2之前,甲、乙种群数量一直在增大,增长速率先增大后减小,A错误;曲线横坐标为种群数量,当甲、乙种群数量均为N1时,一年后(Nt+1)/Nt相等,因此甲、乙种群数量仍相等,B正确;当甲、乙种群数量均为N2时,两种群数量处于相对稳定状态,当种群数量大于N2后,乙种群数量下降较甲种群快,C错误;该环境中,甲种群和乙种群在种群数量处于N2时达到稳定状态,说明两种群的环境容纳量相等,D错误。 6.B 为防止杂菌对酵母菌产生影响,所以实验需要对实验器皿、培养液进行灭菌处理,并在酒精灯火焰附近接种,A正确;该实验中摇床的转速、温度、培养液的体积是无关变量,时间和接种量是自变量,B错误;根据横坐标,可以确定该实验需每隔2 h计数一次或每隔2 h接种一支试管,最后一起计数,C正确;用台盼蓝染色后,活细胞呈无色,需要计数,超过母体一半大的芽体按一个个体计数,D正确。 7.B 用血细胞计数板对酵母菌进行计数时,先盖盖玻片再滴加培养液可以避免计数室产生气泡,A错误;40 h内①曲线中酵母菌种群的增长呈“J”形曲线,该条件下环境适宜,λ基本不变,B正确;K值即环境容纳量,是一定环境条件下所能维持的种群最大数量,④和⑤曲线K值不同的原因可能是培养条件不同,C错误;据图可知,图中一个中格16小格中的酵母菌数总共有12个,其中3个被台盼蓝染色,说明为死细胞,不计数,则可计数酵母菌为9个,培养液中的酵母菌数=每个小格中的平均酵母菌数×400个小格×酵母菌培养稀释倍数×10 000,则该1 mL样品中酵母菌数为9÷16×400×100×10 000=2.25×108个·mL-1,D错误。 8.C 种群数量介于A~B时,被捕食率大于补充率,被捕食率大于其他区间值,所以捕食者可以更有效地捕获猎物,A正确;猎物种群数量超过B点时,补充率大于被捕食率,种群数量会逐渐增大,若该猎物表示害虫,当数量超过B点时,会导致该虫害的爆发,B正确;猎物种群数量介于A~B时,被捕食率大于补充率,种群数量会逐渐稳定在A点,C错误;猎物种群数量超过B点时,补充率大于被捕食率,种群数量会增加,在C点保持稳定,故种群可能出现K值,且K值为C点,D正确。 9.(1)数学 (2)J 食物和空间条件充裕,气候适宜,没有天敌和其他竞争物种等 (3)K1  (4)B (5)K值(或环境容纳量) (6)基本不变 衰退 J 解析:(4)图1中D段表示种群数量相对稳定,C段表示种群数量迅速下降,与D段相比,影响C段的因素最可能是气候和传染病,故选B。(5)在D阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,说明此时的环境对该物种来讲,环境变得恶劣,故其K值(环境容纳量)会变小。(6)图2中,前4年λ=1,种群数量基本保持不变。第9年时λ<1,种群数量减少,所以松鼠的年龄结构最可能表现为衰退型。图2中第16~20年间,λ大于2,而且基本不变,说明种群数量呈“J”形曲线增长。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第九单元 第46讲 种群的数量变化及其影响因素(课时跟踪检测)-【优学精研】2026年高考生物一轮总复习学用word
1
第九单元 第46讲 种群的数量变化及其影响因素(课时跟踪检测)-【优学精研】2026年高考生物一轮总复习学用word
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。