长度的比较（课件）-2025-2026学年一年级下册数学沪教版（2024）

该小学数学课件围绕“长度的比较”展开，从“哪支铅笔长”导入，通过“一端对齐看另一端”建立直观认知，再以“猜哪根绳子长”引发思考，搭建从直观观察到动手操作（折一折比较边的长度）再到方格纸量化测量的学习支架，帮助学生逐步掌握比较方法。 其亮点在于注重量感与几何直观的培养，通过“猜绳子长”激发探究兴趣，“折一折比较蓝边红边”发展动手操作能力，方格纸数格子渗透抽象思维。课后作业联系生活实际，引导学生用所学方法比较家中物品，既巩固知识又培养应用意识。教师使用时可通过清晰的活动设计提升课堂互动，学生能在实践中发展数学眼光和思维。

长度的比较 哪支铅笔长？ 一端对齐 看另一端 猜一猜哪根绳子长？ 猜一猜哪根绳子长？ 猜一猜哪根绳子长？ 猜一猜哪根绳子长？ ① ② ③ ④ 要求1：请你先独立思考，想想办法。 要求2：从桌上里拿出纸片试一试，如何不借助工具，能比较蓝边和红边的长度。 要求3：如果有困难，可以和小组里的人商量一下。 要求4：使用完学具请整齐的放在一边听老师讲课。 探究二 红边长，还是蓝边长？ 折一折： 蓝边比红边长。 红边比蓝边短。 方格纸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 红边8格 蓝边9格 蓝边比红边长 课堂小结 课后作业 1.给家长讲一讲今天所学的内容； 2.回家后，用今天学的方法比较家里不同物体的长度，如桌子的两条边、铅笔和筷子等，并记录下来。 $