内容正文:
榆林市2026届高三第一次模拟测试
地理试题
注意事项:
1.本试卷共8页,满分100分,时间90分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。
4.作答非选择题时,将答案书写在答题卡上,书写在本试卷上无效。
5.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试卷不回收。
一、选择题:本题共22小题,每小题2分,共44分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
在全球变暖背景下,副热带海域盐度显著升高,赤道及高纬度部分海域盐度呈下降趋势。为探究影响海水盐度的主要因素,某中学地理兴趣小组设计了对照实验,对照组海水盐度为35.0‰,下表为实验操作及盐度测量结果。据此完成下面小题。
编号
实验操作
盐度(‰)
①
取500ml海水,______。
35.0
②
取500ml海水,______。
39.8
③
取500ml海水,______。
31.9
④
取500ml海水,______。
31.9
1. 地理兴趣小组的实验操作是( )
A. 编号①海水加热蒸发至450ml B. 编号②海水加入50g 淡水
C. 编号③海水静置24小时测量 D. 编号④海水加入50g 冰块
2. 地理兴趣小组的实验结论是( )
A. 赤道暖流势力增强,盐度升高 B. 赤道海域降水增多,盐度降低
C. 副热带海域蒸发加剧,盐度降低 D. 高纬度海域海冰消融,盐度升高
【答案】1. D 2. B
【解析】
【1题详解】
根据材料可知,对照组海水盐度为35.0‰,编号①若加热蒸发会导致盐度升高,但表格中结果仍为35.0‰,A错误;编号②加入淡水会稀释盐度,盐度降低,但表格中结果是39.8‰,盐度升高,B错误;编号③若静置24小时不会改变盐度,但表格中盐度降低至31.9‰,C错误;加入冰块,冰块融化后为淡水,可稀释盐分,使盐度降低,表格中编号④盐度降低至31.9‰,符合实验现象,D正确。故选D。
【2题详解】
赤道暖流增强,则赤道地区海水蒸发加剧,海水盐度升高,但题干指出赤道盐度下降,A错误;赤道海域降水增多会稀释海水,导致盐度降低,与题干描述一致,B正确;副热带海域蒸发加剧应导致盐度升高,而不是盐度降低,C错误;高纬度海冰消融释放淡水,盐度应降低,而非升高,D错误。故选B。
【点睛】影响海水盐度的因素:降水量与蒸发量、入海径流、洋流、海域封闭程度、海冰融冻等。海水盐度最高的海区是红海,原因:1.位于副热带海区降水少,蒸发旺盛,蒸发量大于降水量;2.沿岸多沙漠,几乎没有淡水汇入;3.海域较封闭,与大洋海水交换少。盐度最低的海区是波罗的海,原因:1.降水较多,纬度高,气温低,蒸发量小,降水量大于蒸发量;2.沿岸河流众多,有大量淡水汇入;3.海域狭小且相对封闭,与大洋海水交换慢。
某地理研学小组赴美国中央大平原(北纬 40°附近)考察不同土地利用方式对土壤性状的影响,研学小组选取了常年耕作的农田(F 样地)和未耕作的原生草甸(P 样地)进行对比研究。下图为两样地 0—20cm 土壤理化性质测定结果,土壤容重是指单位体积土壤(包括孔隙)的烘干重量。据此完成下面小题。
3. P 样地有机质含量高的主要原因包括( )
①草甸生物量大 ②淋溶作用强 ③微生物活性弱 ④表土侵蚀少 ⑤土壤容重低
A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
4. 为提高农田生产力,当地农民可以( )
A. 施用化肥 B. 深翻土壤
C. 引水漫灌 D. 秸秆还田
【答案】3. B 4. D
【解析】
【3题详解】
P样地是未耕作的原生草甸,植被生长旺盛,生物量大,植物残体为土壤提供大量的有机质来源,使P样地有机质含量高,F样地常年耕作,生物量小,①正确;淋溶作用强,土壤中的有机质会被大量淋失,不利于有机质积累,②错误;微生物活性弱,对有机质的分解作用就弱,有机质能更多地保留在土壤中,③正确;原生草甸植被覆盖度高,表土被风力、流水等侵蚀少,土壤中的有机质不易流失,④正确;根据材料可知,土壤容重是单位体积土壤(包括孔隙)的烘干重量,有机质多的土壤,结构更疏松,孔隙多,容重小,因此土壤容重低是有机质含量高的结果,而非有机质含量高的原因,⑤错误。综上所述,B符合题意,排除ACD,故选B。
【4题详解】
从图中可知,常年耕作的农田(F样地)有机质含量低于未耕作的原生草甸(P样地),秸秆中含有大量的有机质,秸秆还田,能增加土壤中的有机质含量,提高土壤肥力,从而有利于提高农田生产力,是较为合理且可持续的措施,D正确;长期大量施用化肥,会使土壤板结,破坏土壤结构,还可能造成土壤污染等问题,不利于农田生产力的长期、可持续提高,A错误;深翻土壤对于提高土壤有机质含量的作用不明显,无法从根本上解决农田因长期耕作导致的有机质减少问题,B错误;引水漫灌容易使土壤中的盐分随着水分蒸发在地表积聚,导致土壤盐碱化,不利于农田生产力的提高,C错误。故选D。
【点睛】增加土壤肥力的措施:1.秸秆还田,补充有机质,改善土壤结构。2.增施有机肥(如粪肥、绿肥),提升有机质和养分。3.合理轮作。4.科学施肥,氮磷钾配合,避免单一施肥。5.调节土壤pH,如酸性土施石灰,碱性土施硫黄。6.保护性耕作,减少翻耕,防止水土流失。
蒙古气旋形成于蒙古中部和东部高原一带,向东或向东南移动,常伴随强冷空气活动,影响我国北方地区春秋季出现明显的大风、降温和降水天气过程。下图为2025年10月2日5时蒙古及其周边地区海平面等压线分布。据此完成下面小题。
5. 图中形成的锋面最有可能是( )
A. 4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个
6. 推测未来几天乌兰巴托将会( )
A. 气压升高 B. 晴转多云
C. 出现暴雪 D. 剧烈降温
7. 蒙古气旋对我国北方地区秋季阴雨天气形成的主要作用是( )
①引导冷空气南下 ②使气流辐合抬升 ③偏南风输送水汽 ④偏北风输送水汽
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】5. B 6. B 7. B
【解析】
【5题详解】
锋面形成于低压槽附近(高压脊上气流辐散,无法汇聚形成锋面),由图可知,两个低压系统共延伸出4个低压槽;蒙古以西有冷高压形成,冷空气向东推进,与盘踞在蒙古一带的气流相遇,可能形成1个锋面,所以锋面最有可能是5个,B正确,A、C、D错误。故选B。
【6题详解】
蒙古气旋呈逆时针方向旋转,向东或东南方向移动,乌兰巴托将受到图中西部气旋的东侧低压槽影响,该低压槽南侧暖气流主动向北侧冷气流移动,形成暖锋。暖锋过境将使鸟兰巴托气温升高、气压降低,A、D项错误;蒙古高原地处内陆,水汽不足,暖锋过境可能形成晴转多云天气,不可能出现暴雪,C项错误,B项正确。故选B。
【7题详解】
蒙古气旋伴随强冷空气活动,引导冷空气南下,东侧或南侧低压槽形成的偏南风,有利于水汽向我国北方地区输送,南下的冷空气和偏南风输送的水汽在我国北方地区相遇,形成锋面雨,B正确;低压系统的中心气流辐合抬升,但蒙古气旋的中心未控制我国北方地区,偏北风来自较高纬度的陆地,寒冷干燥,A、C、D错误。故选B。
【点睛】锋面气旋,是一种特殊的天气系统。以北半球为例,①组成部分:中间为低气压中心,左侧低压槽为冷锋,右侧低压槽为暖锋。②移动方向:北半球逆时针旋转,并且向低压中心“辐合”。③降水分布:主要分布在冷锋的锋后、暖锋的锋前(即冷气团的一侧)。另外在冷锋的锋前也会有少量降水。在南半球,南侧为冷气团、北侧为暖气团、左侧为冷锋、右侧为暖锋,顺时针旋转。
二、非选择题:本题共4小题,共56分。
8. 阅读图文材料,完成下列要求。
云南洱海流域(下图)位于云贵高原西部,流域内山地、湖泊、盆地交错分布。地质历史时期,区域内经历多次地壳运动,洱海盆地受断裂构造下陷作用形成。此后,周边山地岩石经风化、侵蚀等外力作用产生碎屑物质,由河流搬运至盆地内沉积,逐渐形成湖相沉积层。近现代以来,洱海西岸河口形成了明显的三角洲,东岸则发育出陡峭的湖岸。
(1)指出洱海流域在地质历史时期与近现代地质作用的主要表现形式。
(2)与洱海东岸相比,说明西岸地貌的形成与河流的关系。
(3)推测未来洱海西滨岸水下扇的发育过程。
【答案】(1)地质历史时期:以内力作用为主,表现为地壳运动(断裂构造下陷)。近现代:以外力作用为主,表现为风化、侵蚀、搬运、沉积。
(2)洱海西岸河流众多,山地岩石风化、河流侵蚀产生大量碎屑物质;在河流搬运作用下,碎屑物质被带至西岸;西岸地形相对和缓,河流流速减慢,碎屑物质不断沉积,形成三角洲地貌。
(3)西岸河流持续搬运碎屑物质,由于湖水的顶托作用,河流流速进一步减慢,搬运的碎屑物质不断在滨岸水下沉积;随着沉积物持续堆积,水下扇的规模逐渐扩大,沉积物厚度不断增加,长期发育后可能向湖中心方向扩展。
【解析】
【分析】本大题以洱海为材料设置试题,涉及内力作用、河流堆积地貌等知识点,考查了学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力,考查区域认知、综合思维等学科核心素养。
【小问1详解】
地质作用分为内力作用和外力作用。内力作用主要表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用等;外力作用主要表现为风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等。地质历史时期:根据材料“地质历史时期,区域内经历多次地壳运动,洱海盆地受断裂构造下陷作用形成”并结合所学知识,断裂构造下陷属于地壳运动的一种,所以该时期地质作用以内力作用为主,表现为地壳运动。近现代:材料提到“周边山地岩石经风化、侵蚀等外力作用产生碎屑物质,由河流搬运至盆地内沉积,逐渐形成湖相沉积层。近现代以来,洱海西岸河口形成了明显的三角洲”,风化使岩石破碎,河流侵蚀对岩石进行破坏并搬运碎屑物质,沉积使碎屑物质在新的地方堆积,这些都属于外力作用的典型表现,所以近现代地质作用以外力作用为主,表现为风化、侵蚀、搬运、沉积。
【小问2详解】
本题需结合自然地理中河流与地貌形成的关系,从物质来源、搬运过程、沉积条件三个方面分析西岸地貌与河流的关联。物质来源:洱海西岸周边山地岩石经风化、河流侵蚀作用,产生大量碎屑物质。搬运过程:河流具有搬运能力,能将山地岩石风化、侵蚀产生的大量碎屑物质搬运至西岸区域。沉积条件:由图可知,西岸地形相对和缓,河流流到西岸时,流速减慢,搬运能力减弱,河流携带的碎屑物质就会不断在西岸沉积下来,逐渐形成了三角洲地貌,塑造了西岸的地貌形态。
【小问3详解】
洱海西岸的河流会持续不断地从周边山地搬运碎屑物质,为水下扇的形成提供源源不断的沉积物。当河流携带碎屑物质到达洱海滨岸地带时,湖水会对河流产生顶托作用,使河流流速进一步减慢,河流携带的碎屑物质在滨岸的水下区域逐渐沉积下来。随着时间的推移,一方面,沉积物的不断堆积会使水下扇的规模逐渐扩大,水下扇的面积和厚度都会不断增加;另一方面,长期的沉积作用会让水下扇的形态逐渐变得更明显、更完整。并且,在持续的沉积过程中,水下扇可能会因为沉积物的不断叠加,逐渐向洱海的湖中心方向扩展,最终形成规模更大、形态更稳定的滨岸水下扇。
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地理试题
注意事项:
1.本试卷共8页,满分100分,时间90分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。
4.作答非选择题时,将答案书写在答题卡上,书写在本试卷上无效。
5.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试卷不回收。
一、选择题:本题共22小题,每小题2分,共44分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
在全球变暖背景下,副热带海域盐度显著升高,赤道及高纬度部分海域盐度呈下降趋势。为探究影响海水盐度的主要因素,某中学地理兴趣小组设计了对照实验,对照组海水盐度为35.0‰,下表为实验操作及盐度测量结果。据此完成下面小题。
编号
实验操作
盐度(‰)
①
取500ml海水,______。
35.0
②
取500ml海水,______。
39.8
③
取500ml海水,______。
31.9
④
取500ml海水,______。
31.9
1. 地理兴趣小组的实验操作是( )
A. 编号①海水加热蒸发至450ml B. 编号②海水加入50g 淡水
C. 编号③海水静置24小时测量 D. 编号④海水加入50g 冰块
2. 地理兴趣小组的实验结论是( )
A. 赤道暖流势力增强,盐度升高 B. 赤道海域降水增多,盐度降低
C. 副热带海域蒸发加剧,盐度降低 D. 高纬度海域海冰消融,盐度升高
某地理研学小组赴美国中央大平原(北纬 40°附近)考察不同土地利用方式对土壤性状的影响,研学小组选取了常年耕作的农田(F 样地)和未耕作的原生草甸(P 样地)进行对比研究。下图为两样地 0—20cm 土壤理化性质测定结果,土壤容重是指单位体积土壤(包括孔隙)的烘干重量。据此完成下面小题。
3. P 样地有机质含量高的主要原因包括( )
①草甸生物量大 ②淋溶作用强 ③微生物活性弱 ④表土侵蚀少 ⑤土壤容重低
A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
4. 为提高农田生产力,当地农民可以( )
A. 施用化肥 B. 深翻土壤
C. 引水漫灌 D. 秸秆还田
蒙古气旋形成于蒙古中部和东部高原一带,向东或向东南移动,常伴随强冷空气活动,影响我国北方地区春秋季出现明显的大风、降温和降水天气过程。下图为2025年10月2日5时蒙古及其周边地区海平面等压线分布。据此完成下面小题。
5. 图中形成的锋面最有可能是( )
A. 4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个
6. 推测未来几天乌兰巴托将会( )
A. 气压升高 B. 晴转多云
C. 出现暴雪 D. 剧烈降温
7. 蒙古气旋对我国北方地区秋季阴雨天气形成的主要作用是( )
①引导冷空气南下 ②使气流辐合抬升 ③偏南风输送水汽 ④偏北风输送水汽
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非选择题:本题共4小题,共56分。
8. 阅读图文材料,完成下列要求。
云南洱海流域(下图)位于云贵高原西部,流域内山地、湖泊、盆地交错分布。地质历史时期,区域内经历多次地壳运动,洱海盆地受断裂构造下陷作用形成。此后,周边山地岩石经风化、侵蚀等外力作用产生碎屑物质,由河流搬运至盆地内沉积,逐渐形成湖相沉积层。近现代以来,洱海西岸河口形成了明显的三角洲,东岸则发育出陡峭的湖岸。
(1)指出洱海流域在地质历史时期与近现代地质作用的主要表现形式。
(2)与洱海东岸相比,说明西岸地貌的形成与河流的关系。
(3)推测未来洱海西滨岸水下扇的发育过程。
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