探究与实践 理解中国人口政策 导学案- 2025-2026学年八年级地理上册湘教版

2025-11-24
| 5页
| 65人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版八年级上册
年级 八年级
章节 探究与实践 理解中国人口政策
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 224 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-11-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55099422.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理导学案聚焦“中国人口政策”,围绕七次人口普查数据、人口老龄化、受教育程度变化及政策调整展开。通过自主预习填空夯实基础,合作探究分析数据特征与社区老龄化调查,智能演练巩固应用,构建从数据到问题再到政策的学习支架。 此资料突出地理实践力,设计社区老龄化调查活动让学生在真实情境中观察人口问题。通过数据解读与政策关联培养综合思维,结合人地协调观理解人口与社会发展关系。习题分层设计,从基础到综合应用,助力学生高效掌握知识,提升分析解决问题能力。

内容正文:

第一章 中国的疆域与人口 探究与实践 理解中国人口政策 班级: 姓名: 【学习目标】 1.描述我国七次人口普查的人口数量、年均增长率的变化特征。 2.归纳我国每 10 万人中各类受教育程度人口的变化趋势。 3.掌握人口老龄化的判断标准,分析我国 2020 年人口老龄化的现状。 4.理解我国人口政策的调整历程,说明政策调整与人口问题的关联。 【学习重难点】 重点: 1.我国七次人口普查的人口变化特征; 2.人口老龄化的判断标准; 3.我国现行人口政策的核心内容。 难点: 1.分析人口数据背后的社会发展趋势; 2.理解人口政策调整对缓解人口问题的意义。 【学习过程】 (一)自主预习(填空题) 1.我国七次人口普查中,1982 年的人口年均增长率约为____%。 2.人口老龄化的判断标准是:60 岁及以上人口占总人口的比例≥____%,或 65 岁及以上人口占比≥____%。 3.2020 年第七次人口普查显示,我国 60 岁及以上人口占比为____%,65 岁及以上人口占比为____%。 4.我国每 10 万人中,____(填教育程度)的人数呈持续上升趋势,反映人口素质逐步提升。 5.我国人口政策从 “一对夫妇只生育一个孩子” 调整为 “一对夫妇可以生育____个子女”。 6.七次人口普查数据显示,我国全国人口数量呈____趋势,年均增长率呈____趋势。 7.我国人口政策调整的背景之一是人口____化程度较高,养老、社会服务压力增大。 8.1964 年我国每 10 万人中,大学文化程度的人数约为____万(结合图 1-24)。 9.人口老龄化会给社会带来____压力(如养老保障、医疗资源)。 10.我国人口政策的最终目标是促进人口____发展。 11.2020 年我国每 10 万人中,____教育程度的人数在各类受教育程度中占比相对较高。 12.从 1953 到 2020 年,我国人口年均增长率的峰值出现在____年左右。 (二)合作探究 以 4 人小组为单位,完成以下任务: 任务 1:分析人口普查数据特征 (1)读 “七次人口普查全国人口及年均增长率” 图,描述我国全国人口数量、年均增长率的变化特征(如 “全国人口持续增长,年均增长率先升后降”); (2)读 “每 10 万人中各类受教育程度人数” 图,归纳我国受教育程度人口的变化趋势,并说明这一趋势的社会意义。 任务 2:调查社区人口老龄化 (1)调查自己所在社区 / 村的 60 岁(或 65 岁)及以上老年人数量,计算其占社区总人口的比例; (2)结合老龄化判断标准,分析当地的老龄化程度,并写出简要的调查报告(包含 “调查数据、老龄化程度、潜在影响”)。 任务 3:解读人口政策宣传画 分析图 1-26 的人口政策宣传画,完成: (1)说出宣传画所表达的政策内容(如 “一对夫妇可生育三个子女”); (2)结合人口老龄化现状,解释我国调整人口政策的含义与目的。 (三)智能演练 1. 选择题(共 5 题) (1)我国进入人口老龄化社会的标准是 60 岁及以上人口占比≥( ) A. 7% B. 10% C. 15% D. 20% (2)2020 年我国 65 岁及以上人口占比约为( ) A. 13.50% B. 18.70% C. 20% D. 25% (3)我国七次人口普查中,人口年均增长率的变化趋势是( ) A. 持续上升 B. 先上升后下降 C. 持续下降 D. 先下降后上升 (4)我国调整人口政策为 “三孩” 的主要原因是( ) A. 人口增长过快 B. 人口老龄化加剧 C. 人口分布不均 D. 人口素质过低 (5)我国每 10 万人中,受教育程度上升最显著的是( ) A. 小学 B. 初中 C. 大学 D. 高中 2. 简答题 (1)简述我国七次人口普查中 “全国人口” 与 “年均增长率” 的变化特征。 (2)说出我国人口政策调整的背景,并说明政策调整的目的。 3. 综合题 结合材料与图表,回答问题: (1)我国人口变化带来的主要问题有:① ____________;② ____________。 (2)针对人口老龄化问题,除了调整生育政策,还可以采取的措施有: ① ________________;② ________________________。 【思维建构】 【答案汇总】 (一)自主预习答案 1.2.09 2.10;7 3.18.70;13.50 4.大学(或高等) 5.三 6.上升;先升后降 7.老龄 8.0.09 9.养老(或医疗) 10.长期均衡 11.小学(或初中) 12.1982 (三)智能演练答案 1. 选择题 (1)B (2)A (3)B (4)B (5)C 2. 简答题 (1)全国人口数量持续增长;年均增长率先上升(峰值在 1982 年左右),后逐步下降。 (2)背景:人口老龄化加剧,社会养老压力增大;目的:优化人口结构,缓解老龄化,促进人口长期均衡发展。 3. 综合题 (1)① 人口老龄化加剧;② 前期人口增长过快(合理即可) (2)① 完善养老保障体系;② 发展养老服务业(合理即可) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

探究与实践 理解中国人口政策  导学案- 2025-2026学年八年级地理上册湘教版
1
探究与实践 理解中国人口政策  导学案- 2025-2026学年八年级地理上册湘教版
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。