探究与实践 理解中国人口政策 导学案- 2025-2026学年八年级地理上册湘教版
2025-11-24
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5页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理湘教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 探究与实践 理解中国人口政策 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 224 KB |
| 发布时间 | 2025-11-24 |
| 更新时间 | 2025-11-24 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55099422.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理导学案聚焦“中国人口政策”,围绕七次人口普查数据、人口老龄化、受教育程度变化及政策调整展开。通过自主预习填空夯实基础,合作探究分析数据特征与社区老龄化调查,智能演练巩固应用,构建从数据到问题再到政策的学习支架。
此资料突出地理实践力,设计社区老龄化调查活动让学生在真实情境中观察人口问题。通过数据解读与政策关联培养综合思维,结合人地协调观理解人口与社会发展关系。习题分层设计,从基础到综合应用,助力学生高效掌握知识,提升分析解决问题能力。
内容正文:
第一章 中国的疆域与人口 探究与实践 理解中国人口政策
班级: 姓名:
【学习目标】
1.描述我国七次人口普查的人口数量、年均增长率的变化特征。
2.归纳我国每 10 万人中各类受教育程度人口的变化趋势。
3.掌握人口老龄化的判断标准,分析我国 2020 年人口老龄化的现状。
4.理解我国人口政策的调整历程,说明政策调整与人口问题的关联。
【学习重难点】
重点:
1.我国七次人口普查的人口变化特征;
2.人口老龄化的判断标准;
3.我国现行人口政策的核心内容。
难点:
1.分析人口数据背后的社会发展趋势;
2.理解人口政策调整对缓解人口问题的意义。
【学习过程】
(一)自主预习(填空题)
1.我国七次人口普查中,1982 年的人口年均增长率约为____%。
2.人口老龄化的判断标准是:60 岁及以上人口占总人口的比例≥____%,或 65 岁及以上人口占比≥____%。
3.2020 年第七次人口普查显示,我国 60 岁及以上人口占比为____%,65 岁及以上人口占比为____%。
4.我国每 10 万人中,____(填教育程度)的人数呈持续上升趋势,反映人口素质逐步提升。
5.我国人口政策从 “一对夫妇只生育一个孩子” 调整为 “一对夫妇可以生育____个子女”。
6.七次人口普查数据显示,我国全国人口数量呈____趋势,年均增长率呈____趋势。
7.我国人口政策调整的背景之一是人口____化程度较高,养老、社会服务压力增大。
8.1964 年我国每 10 万人中,大学文化程度的人数约为____万(结合图 1-24)。
9.人口老龄化会给社会带来____压力(如养老保障、医疗资源)。
10.我国人口政策的最终目标是促进人口____发展。
11.2020 年我国每 10 万人中,____教育程度的人数在各类受教育程度中占比相对较高。
12.从 1953 到 2020 年,我国人口年均增长率的峰值出现在____年左右。
(二)合作探究
以 4 人小组为单位,完成以下任务:
任务 1:分析人口普查数据特征
(1)读 “七次人口普查全国人口及年均增长率” 图,描述我国全国人口数量、年均增长率的变化特征(如 “全国人口持续增长,年均增长率先升后降”);
(2)读 “每 10 万人中各类受教育程度人数” 图,归纳我国受教育程度人口的变化趋势,并说明这一趋势的社会意义。
任务 2:调查社区人口老龄化
(1)调查自己所在社区 / 村的 60 岁(或 65 岁)及以上老年人数量,计算其占社区总人口的比例;
(2)结合老龄化判断标准,分析当地的老龄化程度,并写出简要的调查报告(包含 “调查数据、老龄化程度、潜在影响”)。
任务 3:解读人口政策宣传画
分析图 1-26 的人口政策宣传画,完成:
(1)说出宣传画所表达的政策内容(如 “一对夫妇可生育三个子女”);
(2)结合人口老龄化现状,解释我国调整人口政策的含义与目的。
(三)智能演练
1. 选择题(共 5 题)
(1)我国进入人口老龄化社会的标准是 60 岁及以上人口占比≥( )
A. 7% B. 10% C. 15% D. 20%
(2)2020 年我国 65 岁及以上人口占比约为( )
A. 13.50% B. 18.70% C. 20% D. 25%
(3)我国七次人口普查中,人口年均增长率的变化趋势是( )
A. 持续上升 B. 先上升后下降 C. 持续下降 D. 先下降后上升
(4)我国调整人口政策为 “三孩” 的主要原因是( )
A. 人口增长过快 B. 人口老龄化加剧 C. 人口分布不均 D. 人口素质过低
(5)我国每 10 万人中,受教育程度上升最显著的是( )
A. 小学 B. 初中 C. 大学 D. 高中
2. 简答题
(1)简述我国七次人口普查中 “全国人口” 与 “年均增长率” 的变化特征。
(2)说出我国人口政策调整的背景,并说明政策调整的目的。
3. 综合题
结合材料与图表,回答问题:
(1)我国人口变化带来的主要问题有:① ____________;② ____________。
(2)针对人口老龄化问题,除了调整生育政策,还可以采取的措施有:
① ________________;② ________________________。
【思维建构】
【答案汇总】
(一)自主预习答案
1.2.09
2.10;7
3.18.70;13.50
4.大学(或高等)
5.三
6.上升;先升后降
7.老龄
8.0.09
9.养老(或医疗)
10.长期均衡
11.小学(或初中)
12.1982
(三)智能演练答案
1. 选择题
(1)B (2)A (3)B (4)B (5)C
2. 简答题
(1)全国人口数量持续增长;年均增长率先上升(峰值在 1982 年左右),后逐步下降。
(2)背景:人口老龄化加剧,社会养老压力增大;目的:优化人口结构,缓解老龄化,促进人口长期均衡发展。
3. 综合题
(1)① 人口老龄化加剧;② 前期人口增长过快(合理即可)
(2)① 完善养老保障体系;② 发展养老服务业(合理即可)
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