18.慈母情深 第2课时（分层作业）语文统编版五四制五年级上册

《慈母情深》第2课时分层作业 在温暖的语文课堂上，我们跟随作者走进了那 个充满母爱的时光。现在，一场关于《慈母情深》的学习挑战即将开启，让我们一同深入感受这份深沉的母爱。 【基础感知】 魔法把你们送到昏暗的工厂场景中。队长要求每位队员找出文中描写母亲工作环境和神态的句子，这些句子就像散发微光的“情感碎片”。收集完成后，用这些句子拼出“母爱轮廓”，并轻声念出感悟话语：“文字为引，母爱初现！” 一、选择题 1．“那一天，母亲数落了我一顿，数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱”表现出母亲的形象是（ ） A．贫苦的母亲 B．辛劳的母亲 C．通情达理的母亲 D．凶狠的母亲 2．下列词语书写正确的一项是（　　 ） A．誉写 B．鼓厉 C．分歧 D．慈详 3．父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的。加点的字词正确的解释是（ ） A．被加上不应有的罪名 B．给人加恶名 C．不值得，吃亏 D．受到不公平的待遇 4．钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。加点的字词正确的解释是（ ） A．使紧 B．非常接近，空隙极小 C．事情非常急 D．经济不宽裕 5．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（　　 ） 形容谋划周到，看得深刻，可以用 ；形容根基坚实，可以用 ； 形容灾难重重，可以用 ；形容意味丰富，耐人寻味，可以用 。 A．深远  深长  深重  浓厚 B．深长  深厚  深重  浓远 C．深长  深厚  深远  浓重 D．深远  深厚  深重  浓长 6．“我……要钱……”一句中的省略号表示（　　 ） A．引文的省略。 B．列举的省略。 C．说话时断断续续。 D．语意未尽。 7．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”一句中的破折号表示（　　 ） A．声音的延长。 B．解释说明。 C．话题的转换。 D．话语的中断。 8．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（ ） A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。 B．圆明园在北京西北郊，是一座大名鼎鼎的皇家园林。 C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？ D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。 【能力进阶】 走出工厂，眼前浮现一幅幅生活画面。你们发现画面中有着不同的母爱瞬间，有的是雨天送伞，有的是生病照顾。小队需通过紧密配合，用语言描述出类似场景中母亲的爱，当大家的描述交织共鸣时，通往深层母爱的大门将会开启。 二、填空题 9．看拼音，写词语。 jǐ  bèi ( )gào  cí ( ) kù  shǔ ( ) jìng  rán( ) 10．比一比，组词语。 碌( )绿( )抑( )仰( )噪( )操( )械( )戒( ) 11．读拼音，写字词，并给加点的字注音。 我想有一本《青年近卫军》，所以我来到了母亲挣( )钱的地方。那里空间非常低矮，低矮得使人感到yā  yì( )。七八十台破缝( )纫机发出的zào  shēng( )震耳欲聋。母亲掏出一卷( )毛票，用皲( )裂的手指数完塞( )给了我，立刻又陷入了máng  lù( )状态……我鼻子一suān( )，攥着钱跑了出去。 12． 表达情感的方式有很多。学习《慈母情深》，我们知道可以把感情蕴藏在 和 里。 13．体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 读课文片段，回答问题。课文片段：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 问题1：结合具体词句中的两处细节，体会作者表达了什么样的情感？ 问题2：通过一处细节描写，写出片段中省略号省略的内容。 三、句子训练 14．阅读句子，完成练习。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 这段话一连用了三个“ ”，运用反复的修辞手法，将母亲一连串的动作分解、细化，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中艰难转身的细节，表达了作者内心的 。 15．我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 （1）“那钱”指的母亲 的钱，“别的东西”是指除了 之外的东西。 （2）“我”之所以这样想，是因为 。 【拓展应用】 成功穿过情感之门后，你们来到心灵花园。老师通过幻彩投影传来新任务：每位队员要以“我的母亲”为主题，与自己心中的母亲形象进行一场“心灵对话”，并把对话写成一篇短文。 四、现代文阅读 【材料一】阅读《慈母情深》片段，完成习题。 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 16．运用 识字方法，可以推测“皲”的读音是 ，结合语境再联系生活，可以推想文中加点的词语“皲裂”的意思是： 。 17．节选片段中两处画直线的句子都是对母亲 的描写，第①自然段表现了母亲 ，第④自然段作者运用 的手法，表现母亲 。 18．读一读片段中母亲和工友的话，下列理解错误的是（ ） A．母亲的工友对“我”又责备又埋怨。 B．工友的话道出了母亲养儿女的不易。 C．工友的话是对的，不能给孩子买闲书看，会影响孩子学习。 D．母亲的话表现出对“我”无私的爱以及母亲的胸襟与远见。 19．联系上下文，说说“我”拿到钱时为什么会鼻子一酸？ 20．生活中充满了酸甜苦辣，感动时会鼻子一酸、伤心时会鼻子一酸、委屈时会鼻子一酸……请你运用场景、细节描写，写一写你“鼻子一酸”的经历。 课内阅读 《慈母情深》（节选） ——梁晓声 ①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 ②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 ③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 ④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 ⑤…… ⑥背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… ⑦…… ⑧母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲（jūn  pí）裂的手指数着。 ⑨旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ⑩母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ⑪母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫（rèn  rěn）机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑫那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ⑬我鼻子一酸，攥（zuàn  zhuàn）着钱跑了出去…… 21．写出下列词语的反义词。 潮湿——( )忙碌——( )疲惫——( ) 22．在文中括号内给加点字选择正确的读音，用“√”表示。 23．从母亲四个“立刻”的动作中，你可以体会到什么？ 24．母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”本句话运用了 描写和 描写，表现了母亲对“我”的理解与支持，突出了母亲的通情达理。 25．慈母情深深几许？深藏场景细节里。以上选段中，作者描写了 和 两个场景，让我们深刻体会到了母亲的深情。 26．生活中，你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。 【参考答案】 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C C D D C B D 1．C 【详解】本题考查了学生对课文理解能力。 这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 本题出自课文《慈母情深》，主要讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。 结合课文内容，从“那一天，母亲数落了我一顿，数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱”可知，尽管家境贫苦，母亲却还是凑出钱给“我”买了《青年近卫军》，突出了母亲是通情达理的。 故选：C。 2．C 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 A．有误，誊写：照底稿抄写。故“誉写”的“誉”错误。 B．有误，鼓励：激发；勉励。故“鼓厉”的“厉”错误。 C．正确。 D．有误，慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。故“慈详”的“详”错误。 3．C 【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。 需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 冤枉钱：指本来不必花而多花的钱。冤枉：不值得，吃亏。 4．D 【详解】本题考查字词解释。 这句话的意思是家里经济不宽裕，但是家里愿意把钱都花在我身上。 紧：经济不宽裕。 5．D 【详解】本题考查近义词辨析和选词填空的能力。要注意近义词的意思，以及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。 深远：（影响、意义等）深刻而长远。 深长：（意思）深刻而耐人寻味。 深厚：（基础）坚实。 深重：（罪孽、灾难、危机、苦闷等）程度高。 浓厚：（烟雾、云层等）很浓。 浓长：（意味）丰富，耐人寻味。 形容谋划周到，看得深刻，可以用“深远”。 形容根基坚实，可以用“深厚”。 形容灾难重重，可以用“深重”。 形容意味丰富，耐人寻味，可以用“浓长”。 6．C 【详解】本题考查对标点符号省略号的理解。 省略号的作用有：用于话语中间，表示说话的断断续续；表示列举同类事物和序数词语的省略，一般在列举多项以后再用省略号，以便读者据以联想省略的内容；表示说话的中断；表示引文或引述的话有所省略；表示重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示静默或思考；表示话未说完，语意未尽。 此处省略号应用于一句话“我要钱”之间，表示说话时的断断续续，所以选C。 7．B 【详解】这道题考查破折号的作用。前半句说到“想买一本长篇小说”，后半部分提到了书名《青年近卫军》，所以起到的作用应该是解释说明，所以选B答案。 8．D 【详解】本题考查成语的使用。 A．不恰当。感情色彩不当，重整旗鼓：整：整顿，收拾。比喻失败之后，整顿力量，准备再干。褒义词，不适合形容“敌人”。 B．不恰当。大名鼎鼎：形容名气很大。是形容人的，应改为“举世闻名”。 C．不恰当。杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。用来形容怀疑别人不恰当，用错了对象。 D．恰当。未雨绸缪：比喻事先做好准备。 9．脊背 告辞 酷暑 竟然 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“脊”“背”“辞”“酷”“暑”“竟”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10．忙碌 绿林 抑止 仰视 噪音 早操 机械 戒律 【详解】本题考查形近字组词。 碌：忙碌、碌碌、劳碌； 绿：绿色、绿叶、绿化、绿茶、绿洲； 抑：抑制、抑郁、抑扬、压抑、抑或； 仰：仰望、崇仰、信仰、仰头、仰慕； 噪：噪音、烦噪、噪声、聒噪、喧噪； 操：操作、体操、操控、操心、操练； 械：器械、机械、武械、农械、械斗； 戒：警戒、戒指、戒备、戒烟、戒酒。 　　　　　 11. zhèng 压抑 féng 噪声 juǎn jūn sāi 忙碌 酸 【详解】本题考查看拼音写词语、字音和多音字辨析。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“抑、噪、碌、酸”笔画较复杂，易写错，需注意。 挣：zhèng，挣钱，表示通过劳动换取报酬；zhēng，挣扎，表示用力支撑或摆脱束缚。 缝：fèng，缝隙，指接合处或裂开的狭长的空处；féng，缝补，指用针线连缀。 卷：juàn，试卷，指可以卷起来保存的书籍或文件；juǎn，卷起，指把东西弯转裹成圆筒形。 塞：sāi，塞住，指堵住、填满空隙；sè，闭塞，指交通不便或消息不灵通；sài，边塞，指边界上隔绝内外的堡垒。 结合语境“母亲挣钱的地方”，表示通过劳动获取报酬。故答案为“zhèng”。 结合语境“七八十台破缝纫机”，在此语境中特指缝纫机，故答案为“féng” 结合语境“母亲掏出一卷”形容一卷钱，故答案为“juǎn”。 结合句子“用皲裂的手指数完塞给了我”，“皲”指皮肤的线性裂开或沟。“皲”的读音为：“jūn”； “塞”是给、塞给的意思，根据句意读“sāi”。 12．场景 细节 【详解】本题考查课文内容理解。 《慈母情深》中对母亲工作环境的场景描写，对母亲工作状态的细节描写，蕴含着母亲对家的爱对孩子的爱，也蕴含着儿子对母亲的爱。 《慈母情深》有三个场景，分别是：初到厂房，寻找母亲，向母亲要钱。 人物的外貌、动作、神态、语言的细节描写都体现了母亲对孩子深深的爱如：我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近.”“背直起来了,我的母亲.转过身来了,我的母亲.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……” “母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数者.” “母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……” “我挺高兴他爱看书的!”“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!” 13．表达了作者震惊和心疼母亲的情感。 带着疲惫微微睁大，眼眶下黑黑的看不到更多的光亮。 【详解】本题考查对文段的内容的理解。 （1）在这段文字中，有两处细节很触动人心：“褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”第一处细节描写母亲的面容：脸色蜡黄，皱纹横生，凸显出生活给母亲的折磨，也为后面情节表现母亲的坚韧精神奠定情感基调；第二处细节是眼神的描绘，“吃惊地望着我”描写母亲突然发现儿子也在望着我时的表情，反映了她内心的震撼，从这些细腻之处读者能够深刻体会到作者的辛酸和痛苦。因此，这段文字表达了作者对母亲深深的敬爱和心疼。 （2）在原段中，省略号表示的是对母亲动作和外貌的描绘有所省略。在省略号的位置，我们可以添加一些描绘母亲外貌和动作的细节，以丰富片段的描写和情感表达。 示例：那双曾经充满生机和活力的眼睛，如今却满载着疲惫和沧桑。那背，曾经是我儿时的避风港，如今却因生活的重压而微微弯曲。我的母亲，你是多么的辛劳和坚韧，我心中充满了对你的敬爱和感激。 14．我的母亲 震惊与酸楚 【详解】本题考查句子理解。 这些句子中通过使用反复的修辞手法，多次提到“我的母亲”，这不仅强调了母亲在作者心中的重要性，而且细致刻画了母亲劳作后疲惫的状态。作者通过这样的细节描写，表现出母亲在劳作中的艰辛和疲累，从而传达出作者对母亲由衷的心疼和怜惜之情。这种重复和细化，仿佛一个慢镜头展示了母亲在极其疲惫中将动作一一完成的情景，使读者深切感受到母爱的伟大和作者对母亲劳作的感同身受。 15．又给“我”凑足了够买《青年近卫军》 《青年近卫军》 家里那么困难，母亲还凑钱给“我”买书，“我”不能对不起那浓浓的爱子之情 【详解】本题考查课文内容理解。 “我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”。这句话选自《慈母情深》，写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困散腔难时期，大多数老百姓的家境都很困难，但是穷而不苦，一元五角买本书在当时是很不容易冲唯衫的事情。 作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励"我"读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。 （1）结合文章句子“那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买别的东西，无论为我自己还是为母亲。”可知“那钱”指母亲又给“我”凑足的够买《青年近卫军》的钱。  “再买任何别的东西”，是指除了买《青年近卫军》之外的其他东西。 （2）“我没有权利”那样做是因为这是母亲省下来给“我”买书的钱。充分说明家里开支的拮据、来之不易，说明了那本书的来之不易，更体现了母亲对“我”的关爱。 16． 形声字 jūn 皮肤因寒冷干燥而破裂 17． 动作 挣钱的艰辛以及对钱的珍惜 反复 为了挣钱不辞辛劳、争分夺秒地投入工作状态，一刻也不敢停歇。 18． C 19． 因为看到母亲挣钱艰难却毫不犹豫支持自己买书，感受到母亲的爱，也为自己不懂事愧疚。 20．寒冬的清晨，妈妈骑车送我上学。她手套破旧，手指冻得通红，却把围巾裹紧我的脖子。冷风刮过她的脸，她缩了缩脖子，仍笑着说：“别迟到！”我贴着她颤抖的背，鼻子一酸，眼泪悄悄落进围巾里。 【导语】这篇《慈母情深》片段通过细腻的描写，展现了母亲无私的爱与辛勤的付出。作者运用细节刻画，如母亲“皲裂的手指”和“机械忙碌状态”，生动地表现了母亲的辛劳与坚韧。同时，通过工友的对话与母亲的回应，突出了母亲对儿子读书的支持与远见。文中“我”的内心变化，从最初的愧疚到意识到母亲的伟大，再到“鼻子一酸”的情感爆发，真实地反映了孩子的成长与对母爱的深刻感悟。文章语言朴实，情感真挚，令人动容。 16．本题考查的是识字方法、字音及词语意思。 在汉字中，许多字的读音和含义可以通过形声字来推断。“皲”字，左边是“皮”，这一部首通常与皮肤相关的事物有关，像“皱”“疤”等字都涉及皮肤的某种状态。右边是“军”，读音为“jūn”，按照形声字的规律，一部分表音，一部分表意，所以可推测“皲”读音是“jūn”。 再结合文中第①段“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”可知，母亲用干裂的手数钱，且从生活常识可知，在寒冷、干燥、长期劳作等条件下，手部皮肤容易出现裂口，所以“皲裂”意思是皮肤因干燥或寒冷而开裂。 17．本题考查的是描写方法及句子的理解。 对于文中两处画直线句子： 文章第①自然段中，“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着”，这里聚焦母亲的动作“掏”“掏”“数”这些动作，将母亲小心翼翼拿出钱的过程展现出来。联系上下文，母亲从事缝纫机劳作，收入微薄，每一分钱都来之不易，这一连串动作淋漓尽致地表现出母亲挣钱的艰辛以及对钱的珍惜，这些皱皱的毛票是她辛苦劳作的结晶。 文章第④自然段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”运用反复的手法。从内容上看，四个“立刻又”一气呵成，不给人喘息的机会，如同电影快镜头，迅速切换母亲重新投入工作的场景。母亲刚刚给“我”钱买书，转身就马不停蹄地劳作，刻画出她为了挣钱不辞辛劳、争分夺秒的状态，一刻也不敢停歇，生怕少挣一分钱，突出母亲生活的不易和她坚韧的品质，也暗示她对家庭的担当，为了孩子、为了生计竭尽全力。 18．本题考查的是文章内容的理解。 C．文章中并没有提及买闲书会影响孩子学习的相关内容，而且文章第③自然段母亲的回答“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”可以看出，母亲认为孩子爱看书是好事，支持“我”买书。所以不能简单地认为工友说不能给孩子买闲书看就是对的，该选项理解错误。 故选C。 19．本题考查的是文章内容的理解和概括。 综合前文对母亲动作、工友与母亲对话的描写，“我”鼻子一酸的原因是多方面的。文章第①自然段提到看到母亲“掏”“数”钱的动作，“皲裂”的手，深知母亲挣钱不易，每一分钱都饱含艰辛；文章第②自然段提到听到工友的埋怨，更加意识到母亲养育自己付出之多；而文章第③自然段提到母亲在如此艰难下，却毫不犹豫地将钱“塞”给“我”，只为满足“我”看书的愿望，这种无私且深沉的爱深深触动“我”。同时，“我”也因自己之前不懂事，没体谅母亲挣钱辛苦就贸然要钱而心生愧疚。这些复杂情绪交织在一起，让“我”眼眶泛红，鼻子一酸。 20．本题考查的是表达能力。 运用场景、细节描写，写一写你“鼻子一酸”的经历。可从以下方面写：一是特定场景描绘，如寒冷冬日、喧闹集市等，营造氛围；二是人物细节刻画，像外貌、动作、语言，展现其状态与付出；三是自身情感触动，描述心情变化，解释鼻子一酸的缘由，让读者感同身受。 示例：寒冬傍晚，我在校门口等妈妈接我。风像刀子刮脸，我瑟瑟发抖。许久，妈妈才匆匆跑来，头发凌乱，脸冻得通红。她一把拉住我，心疼地说：“冷坏了吧！”随即把我的手塞进她怀里。我碰到她冰凉的手，还摸到茧子。她为赶时间，手套都没戴。望着她，我鼻子一酸，眼眶湿了，只想紧紧回握她的手。 21．干燥 清闲 兴奋 22．jūn  rèn  zuàn 23．可以体会到母亲为了维持生活，抓紧一分一秒，说明母亲真的十分辛劳。 24．动作 语言 25．在工厂找母亲 母亲给钱买书 26．一个炎热的夏天，我正在家里吃着冰淇淋，突然妈妈打电话让我去地里给她送水，虽然只有几分钟的路程，可我觉得自己像是要被烤熟了似的，然而当我来到地里，看到妈妈正满头大汗地弯着腰挖洋芋，那一刻，我感受到了生活的艰辛和妈妈的不易，不禁鼻子一酸。 【导语】这篇节选自梁晓声的《慈母情深》，通过细腻的场景描写和人物刻画，展现了母亲在艰苦环境中为家庭付出的无私与伟大。作者以第一人称视角，通过对厂房环境、母亲动作和神态的细致描写，营造出一种压抑而感人的氛围。母亲在繁忙和疲惫中仍支持“我”读书，体现了她深沉的爱与理解。结尾“我”的感悟和情感流露，进一步强化了母爱的深远影响。全文情感真挚，细节生动，成功塑造了一位平凡而伟大的母亲形象。 21．本题考查反义词。 结合文章第②自然段“不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败”可知，“潮湿”的意思是含有比正常状态下较多的水分，反义词是“干爽、干涸、干枯、干旱等”。 结合文章第②自然段“七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁”可知，“忙碌”形容忙着做事，不得空闲，反义词是“悠闲、安闲、闲暇、清闲、空闲等”。 结合文章第⑥自然段“一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”可知，“疲惫”指极度困倦，没有精神，反义词是“清醒、清闲、兴奋、安逸等”。 22．本题考查字音的辨析。 皲裂（jūn liè）：皮肤因寒冷干燥而开裂。 缝纫机（féng rèn jī）：一种利用一根或多根缝纫线，通过针头、梭子等部件的配合，将布料等缝料缝合起来的机器。 攥着（zuàn zhe）：紧紧握着，拿着。 23．本题考查字词分析。 结合文章第⑪自然段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”可知，这四个“立刻”形成了一个连续的动作序列，能体会到母亲工作忙碌、节奏紧凑，片刻不得闲。这展现出她为家庭生计全力付出，生活艰辛却坚韧勤劳，饱含对家庭深沉无私的爱。 24．本题考查句子分析。 结合文章第⑩自然段“母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！’”可知，“塞”运用了动作描写，生动地描绘出母亲毫不犹豫地把钱交到“我”手里的动作，体现出她对于“我”要钱买书这件事的态度是积极支持的；“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”是母亲对旁边女人说的话，运用了语言描写，直接表明了母亲的态度，鲜明地展现出母亲对“我”的理解与支持，突出了母亲的通情达理。 25．本题考查文章内容理解。 文章第②自然段“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼”等内容，对母亲工作的厂房环境进行了细致描绘，展现出母亲工作环境的恶劣和工作的艰辛，因此可概括为“母亲工作的场景”；文章第⑧自然段从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着”的动作描写，到第⑨自然段母亲与旁边女人的对话“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”，可以看出母亲虽然挣钱艰难，钱也不多，但她毫不犹豫地支持“我”买书，满足“我”读书的愿望，这一场景直接体现了母亲对 “我” 的理解、支持和关爱，突出了母亲的深情，因此可概括为“母亲给我钱去买书的场景”。 26．本题考查情景写话。 写“鼻子一酸”的经历，关键要捕捉生活中那些触动内心、饱含情感的瞬间。可从亲情、友情、生活挫折等角度入手。 示例：有次我生病住院，夜里醒来，病房灯光昏暗，妈妈趴在床边睡着了，脸上满是疲惫，手还紧紧握着我的手。我轻轻一动，她立马惊醒，急切问我感觉如何。看着她布满血丝的双眼，想起她日夜的照料，我的鼻子猛地一酸，泪水在眼眶里打转。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $