8.总也到不了的老屋 第1课时(分层作业)语文统编版·五四制三年级上册(新教材)
第8课 总也到不了的老屋·第一课时 分层作业
夕阳斜斜靠在老屋的屋檐,斑驳的门板爬着青苔,吱呀的木窗晃着余晖。门槛边,小猫蜷成绒球,老母鸡领着雏鸡绕着墙根啄食。晚风穿过窗棂的轻响,混着雏鸡的啾啾声漫过院角,温暖的守护悄悄生长。今天,我们就走进这总也到不了的老屋,听听它的故事,感受字里行间藏着的柔软与安心。
学习目标:
1.能梳理课文中老屋帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛的主要情节,掌握 “根据人物性格、前文线索预测故事发展” 的方法,能结合具体内容说出预测依据,读懂老屋 “总也倒不了” 的原因,提升文本理解与预测思维能力。
2.通过品读老屋与小动物的对话,分析老屋善良、乐于助人、有耐心的形象,体会 “帮助他人能让生命更有价值” 的道理,产生主动帮助他人的意识。
3.积累文中 “又大又漂亮”“吱吱呀呀” 等词语及 “一边…… 一边……” 的句式,能仿照课文中打比方的句子。
学习要点:
1.抓老屋与小动物的对话,梳理情节,理解老屋善良形象;品重复句式,明其推动情节的作用。
2.悟老屋不倒因被需要获价值感,破 “仅心软” 的表层认知;联生活体会 “被需要”
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意义,化童话温暖为现实互助理解。
作业内容 | 分层要求 |
瞧!夕阳给老屋屋檐披了层金纱,青苔在斑驳门板上 “散步”,木窗吱呀哼着小调。门槛边小猫蜷成绒球,老母鸡领着雏鸡啄食找乐。想知道老屋为啥总不倒?快跟着这些小可爱,一起探秘课文里的温暖秘密吧! 【基础感知】 一、〔会写字会默写〕看拼音,写词语。 二、用“√”给加点字选择正确的读音。 暴雨(bào pào) 尔等(er ěr) 孵化(fū luěn) 偶尔(yǒ ǒu) 叽叽(jī qī) 喵喵(miāo miáo) 三、给加点字选择正确的解释。(填序号) 暴:①强大而突然来的,又猛又急的;②过分急躁的,容易冲动的;③凶恶残酷的;④糟蹋,损害;⑤露出来。 (1)“暴风雨”中“暴”应取解释( ) (2)“这个人的脾气真暴躁”中“暴”应取解释( ) (3)“他千万不能暴露身份”中“暴”应取解释( ) 四、句子训练 | 必做题 ☆☆ |
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1.照样子,把句子写具体。 例:小鸡叫着钻了出来。 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。 小狗叫着冲了出来。
2.小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。(用关联词语把两句话合并成一句话) 3.蜘蛛织网。(扩写句子,把句子写得具体、生动) 4.小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿。(用加点的词语造句) 五、同学们一边梳理课文《总也倒不了的老屋》内容一边写剧本,请你和他们一起完成下面的思维导图。 |
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瞧这只爱吹牛的小猫多逗!放跑老鼠说 “等养肥再抓”,被鱼尾打脸称 “借尾巴洗脸”,掉泥坑还嘴硬 “治跳蚤”!它掉河里会咋继续掩饰?结局又藏着啥道理?快带着好奇心,解锁分析情节、预测结局的进阶小挑战吧! 【能力进阶】 掩饰过失的猫(节选) | 必做题 ☆☆☆ |
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