精品解析：辽宁省凌海市2025-2026学年七年级上学期期中素养测试道德与法治试卷

辽宁省凌海市2025-2026学年七年级上学期期中素养测试 道德与法治试卷 （第二单元成长的时空） （本试卷共19道题，试卷满分70分考试时间70分钟） 第一部分 选择题（30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（ ） ①父母也是我们的老师 ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所 ④只有在家里才能学习到高尚品质 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①③：习近平总书记曾坦言，他"从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多"，说明父母也是我们的老师，家是我们的修身之所，故①③说法正确； ②：材料强调的是习近平从父亲那里学到了很多高尚品质，未体现家庭文明则社会文明，故②说法错误； ④：“只有”的说法绝对，在学校、社会等场所也能学习到高尚品质，故④说法错误； 故本题选B。 2. “不谈学习，全家和睦；一谈学习，剑拔弩张。”在孩子学习问题上，很多家庭一到检查作业、讨论学习的时候，就容易出现家长急躁、孩子委屈的情况，亲子关系紧张，家庭氛围也变得压抑，一些家庭甚至因此陷入不断的争吵之中。针对上述情形，你的建议是（ ） A. 逃避矛盾，化解亲子冲突 B. 避免辅导，提升自立本领 C. 彼此包容，一切依顺父母 D. 换位思考，进行平等交流 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲子矛盾的认识和理解。 D：依据题文描述，亲子之间存在着矛盾，面对这一情景，我们应该学会换位思考，多理解父母，加强沟通，增进了解，故D符合题意； AB：说法绝对，我们要正确面对矛盾，正确对待辅导，故AB说法错误； C：“一切”说法太绝对，对于父母不正确的意见，我们要合理地指出来，故C说法错误； 故本题选D。 3. “父亲黑裂的手上布满了茧子，握着父亲的手，我觉得这不是一双粗糙的手，而是一双温柔的手。”这段话主要表达的情感是（ ） A. 好久没见到父亲的想念之情 B. 希望父亲给自己更多的关心 C. 理解父亲为家的付出和辛劳 D. 赞赏父亲的手是能工巧匠的手 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情之爱。 C：分析题文材料，作者对父亲的手倍感温暖，这是亲情的自然流露，体现了理解父亲为家的付出和辛劳，故C说法正确； ABD：这堵歪曲了题文的主旨，故ABD说法错误； 故本题选C。 4. 河南省南阳市二年级小学生李士博的感人事迹在网上广为流传。在老师录的视频中，他悄悄将学校提供的免费午餐带到校门口，端给校门口患有智力障碍的妈妈吃，而他自己则以同学们留下的剩骨头充饥。广大网友对李士博“百善孝为先”这一传统美德发表感慨，众多爱心人士纷纷伸出援手。由此，一个新的词汇——“儿食剩骨、正餐奉母”应运而生，并迅速在网上流传。这启示我们作为子应该为父母做些什么?下列分析正确的有（ ） ①孝敬父母就要尊敬父母,热爱父母,回报父母 ②孝敬父母要亲近、关心和帮助父母 ③孝敬父母是长大以后的事 ④孝敬父母要用实际行动表达感恩之情 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②④：“儿食剩骨、正餐奉母”，告诉我们孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母，孝敬父母要亲近、关心和帮助父母，孝敬父母要用实际行动表达感恩之情，故①②④说法正确； ③：尽孝在当下，孝敬父母要从现在开始，故③说法错误； 故本题选C。 5. 对于漫画《爱的碰撞》，下列评价正确的是（ ） A. 亲子冲突正常，无须专门处理 B. 掌握沟通技巧，完全听从父母 C. 传承优良家风，构建和谐家庭 D. 主动化解矛盾，增进双方情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 D：主动化解矛盾，增进双方情感，有助于改善亲子关系，符合构建和谐家庭的方向，故D符合题意； A：亲子冲突是家庭生活中常见的问题，但不代表无须处理。有效的沟通和处理，有助于缓解冲突，维持良好的家庭关系，故A说法错误； B： 完全听从父母，不利于形成独立思考能力，故B说法错误； C：漫画未涉及传承优良家风，构建和谐家庭，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 小治很喜欢上刘老师的课，最近刘老师因病休假，由王老师代课。小治不喜欢王老师严厉的教学风格，他很苦恼，成绩也直线下降。面对这种情况，小治应该（ ） A. 向学校表示抗议，建议调换老师 B. 拒绝听课，课下努力自学提高成绩 C. 与老师沟通，要求老师改变教学风格 D. 接纳老师之间的差异，设法积极适应 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 D：依据教材知识可知，题干中小治的苦恼，是因为没有接纳风格不同的老师导致的结果，所以他应该首先承认并接受老师之间的差异；乐于发现新任老师的优点；主动与新任老师交流探讨；积极适应新风格，提高成绩，故D说法正确； A：这不是解决问题的正确途径，故A说法错误； B：小治应该认真听课，而不是拒绝听课，故B说法错误； C：我们应该尊重不同风格的老师，要求老师改变教学风格是以自我为中心，不尊重老师的表现，故C说法错误； 故本题选D。 7. 热播电视剧《山花烂漫时》中，学生们在高考前夕纷纷通过纸条向张桂梅老师深情表达感激与祝福：“希望您放松一下，保重好身体”“张妈永远十八，我永远爱您”……字里行间满是学生们对张桂梅老师深深的敬爱与不舍。这体现了在师生交往中，我们要（ ） A. 多些宽容，注意沟通方式 B. 敬师爱师，主动交往亲近 C. 求同存异，尊重关心老师 D. 自我管理，维系良好关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的相关知识。 A：题干未涉及与老师发生矛盾，不需要宽容，故A不符合题意； B：学生们在高考前夕纷纷通过纸条向张桂梅老师深情表达感激与祝福，这是学生敬师爱师的表现，学生主动交往亲近老师，故B说法正确； C：题干未体现与老师之间有不同的观点的地方，无需求同存异，故C不符合题意； D：题干与自我管理无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 和谐的师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（ ） A. 彼此孤立，各行其是，各尽其责 B. 彼此尊重，教学相长，携手共进 C. 彼此依赖，不分你我，完全信任 D. 彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 B：依据教材知识，分析题文，在上课过程中，老师在教学时遇到困惑学习研究，然后进步；学生在学习时知道不足继续学习，然后进步，说明师生彼此尊重，教学相长，携手共进，故B符合题意； ACD：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，故ACD说法错误； 故本题选B。 9. “赛场上，全红婵和陈芋汐是旗鼓相当的对手，也是并肩作战的战友。生活中，她们则是一对好姐妹，相互陪伴，一起长大。”央视解说员对全红婵和陈芋汐这对中国跳水“双子星”的点评告诉我们（ ） A. 朋友间要保持一定距离 B. 人与人之间会自然地产生友谊 C 竞争并不必然伤害友谊 D. 真正的朋友之间是没有竞争的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊。 C：全红婵和陈芋汐在赛场上是对手，需要进行竞争，但这并没有成为影响她们友谊的障碍。相反，生活中两人关系密切，是好姐妹，这告诉我们竞争并不必然伤害友谊，故C符合题意； A：题文未体现朋友间要保持一定距离，故A不符合题意； B：人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果，故B说法错误； D：真正的朋友之间也会有竞争，故D说法错误； 故本题选C。 10. “在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓，后来它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看，它给我们的启示主要是（ ） A. 能够共患难的朋友，才是真正的朋友 B. 与朋友交往就难免会受到伤害 C. 朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸 D. 友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 C：刺猬效应中两只刺猬一开始紧贴在一起结果被对方的刺扎得鲜血淋漓，后来调整距离后不但能取暖还能保护对方，从友谊角度看，这表明朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸，故C符合题意； A：题文未体现能够共患难的朋友，才是真正的朋友，故A不符合题意； B：这是对题干主旨的曲解，故B说法错误； D：友谊不一定在经历矛盾冲突后得到升华，也可能在经历矛盾后结束友谊，故D说法错误； 故本题选C。 11. 2024年高考安徽界首一中的夏文青和李沐泽均以688的高分考上北京大学，她俩高中同班、同桌、同宿舍。据班主任段嘉华介绍，高中阶段两人互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶。这两位同学的故事说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②我们不可能和所有人成为朋友 ③交友需要理性辨别 ④志趣相投，才能走到一起，成为朋友 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①④：夏文青和李沐泽高中阶段互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶，说明友谊是一种心灵的相遇，志趣相投，才能走到一起，成为朋友，故①④符合题意； ②③：题文未体现我们不可能和所有人成为朋友，交友需要理性辨别，故②③不符合题意； 故本题选D。 12. 2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，中国队选手郑钦文夺得冠军。郑钦文在赛后自豪地说：“整个中国带给我力量，奥运会一直比大满贯重要，国家荣誉永远超过个人。”这启示我们在处理个人利益、集体利益和国家利益关系时，应该（ ） A. 首先要尊重和维护个人利益 B. 把国家利益和集体利益放在首位 C. 个人利益、集体利益和国家利益始终是一致的 D. 个人利益和集体利益无法兼顾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 B：郑钦文在赛后表达了国家荣誉优于个人对她的重要性，说明在个人利益、集体利益和国家利益发生冲突时，应以国家利益和集体利益为重。因此，在处理这三者关系时，应该把国家利益和集体利益放在首位，故B符合题意； A：在处理个人利益、集体利益和国家利益关系时，应该把国家利益和集体利益放在首位，故A说法错误； C：个人利益、集体利益和国家利益并非始终是一致的，故C说法错误； D：个人利益和集体利益可以兼顾，故D说法错误； 故本题选B。 13. 2024年8月3日，巴黎奥运会乒乓球项目女单决赛中陈梦战胜队友孙颖莎成功卫冕女单冠军。她们在赛场上是争锋相对的队手，在训练中她们是相互鼓励、相互扶持的队友。这体现了在集体生活中（ ） A. 集体成员之间只有合作而不存竞争 B. 要学会在合作中竞争，在竞争中合作 C. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 D. 竞争与合作是相互对立、不可调和的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：集体成员之间既有合作也有竞争，故A说法错误； B：题干中陈梦和孙颖莎既是对手，又是相互扶持的队友，体现了要学会在合作中竞争，在竞争中合作，故B符合题意； C：有了竞争对手，我们就一定能够成功的说法太绝对，竞争对手对我们有激励作用，但不代表一定能成功，故C说法错误； D：竞争与合作并不是相互对立、不可调和的，可以既是竞争对手又是合作伙伴，故D说法错误； 故本题选B。 14. 对以下情境点评不准确的是（ ） 情境 点评 A 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小强逐渐变得自律了 集体生活在某种程度上会影响甚至改变一个人 B 小红性格内向，不善于表达，参与文学社团的活动让她变得越来越活泼了 集体生活有助于我们发展个性 C 小军是学生会的成员，专门负责学校的文明岗工作，在值岗过程中，他的责任心得到了提升 集体生活有助于培养我们的责任感 D 在学校运动会上，七年级1班的四位同学代表班级参加了男子4×100米接力赛并获得了冠军 集体生活有助于我们学会与人交往 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：在团结上进的班集体中，曾经散漫的小强逐渐变得自律了，说明集体生活在某种程度上会影响甚至改变一个人，故A说法正确； B：性格内向，不善于表达，参与文学社团的活动变得越来越活泼了，这说明集体生活有助于我们发展个性，B说法正确； C：小军在学生会的值岗过程中责任心得到了提升，说明集体生活有助于培养我们的责任感，故C说法正确； D：在学校运动会上，七年级1班的四位同学代表班级参加了男子4×100米接力赛并获得了冠军，体现的是大家共同努力取得集体荣誉，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 15. 初中生小敏在日记里这样写道：我有一个温暖的班集体，遇到难题，可以向老师、同学请教；心情不好时，有人帮我疏导；小组合作时，不爱表达的我在同学们的鼓励下积极融入了讨论。如果给日记内容概括一个主题，你认为最准确的是（ ） A. 做更好的自己 B. 真挚友谊伴一生 C. 集体生活成就我 D. 初中生活需规划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的相关知识。 A：题干与做更好的自己无关，故A不符合题意； B：题干的主旨与友谊无关，故B不符合题意； C：根据小敏的语录，集体带给温暖，集体生活在某种程度上影响甚至改变了小敏，可见集体生活成就我，故C符合题意； D：题干与规划无关，故D不符合题意； 故本题选C。 第二部分非选择题 本部分包括4小题。 16. 家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 【答案】（1）家书一：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。家书二：要热爱祖国，维护国家利益。家书三：直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （4）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：良好的家风的表现和作用；解决亲子冲突的方法；让家更美好的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用优良家风的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学→可链接要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度； 关键词②：在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的→可链接要热爱祖国，维护国家利益； 关键词③：人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败→可链接直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查良好家风的重要性，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为子女， 需要运用让家更美好的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开始出现摩擦，偶有“较量”；多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵→可链接学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何让家更美好，结合教材知识组织答案。 17. 古人云：“安其学而亲其师”。老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活是我们一生中一段美好的经历。 【向榜样学习】 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。 （1）于漪老师是一位怎样好老师？ （2）老师是我们学习和成长的引路人，表现在哪几方面？ 【做合格的中学生】 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… （3）请你说说师生交往理想而美好的状态是怎样的? （4）假如你是小奇，你对老师的表扬与批评应该持有怎样的态度? 【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师 （2）①老师是我们锤炼品格的引路人。②是我们学习知识的引路人 ③是我们创新思维的引路人。④是我们奉献祖国的引路人。 （3）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （4）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：好老师的判断标准、老师对学生成长的作用、师生交往的良好状态、正确对待老师的表扬与批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是老师，需要运用好老师的判断标准的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章→可链接有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查老师对学生成长的作用的表现，结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查师生交往的良好状态，结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬→可链接正确对待老师的表扬； 关键词②：小奇在数学课上写小说，受到了数学老师的批评→可链接正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 友情似沙漠中的一场甘霖，总给我带来喜悦和安慰，是成长路上的一束光，为我拨云见日。 【名人佳话】 1990年夏天，余华、莫言、刘震云把史铁生扛上火车，一起去辽宁文学院讲课。课余时间他们就和学生踢球，眼看踢不过，余华只好使出绝招，把场下当拉拉队长的史铁生推到球门说：把门给我守好！学生们怕伤着史铁生，再也不敢射门。史铁生因为双腿残疾和敏感，家人从不在他面前说跑、跳字眼。余华却拉着他踢足球，还让他当守门员。后来，史铁生回忆时写到：自己是最差劲但却是最快乐的守门员。 （1）结合余华和史铁生的故事，谈谈你是如何理解友谊的真谛？（答出2点即可） 【神仙友谊】 6岁就相识，来自天津的李浩申和黄思诚，是一对性格相投、家境相仿的好朋友，在2024年的高考中两人又不约而同地考了680分双双录取到哈工大院士特色班。12年相伴互助的“神仙友谊”在哈工大“续上了”！ （2）“12年好友同奔赴哈工大”告诉我们成为朋友的人共同特点是？ （3）“神仙友谊”背后的智慧有哪些？（答出4点即可） （4）以680分考入哈工大院士特色班，不仅需要两名同学努力学习更需要他们善于学习，他们是如何做到的，请同学们谈谈自己的想法？（答出2点即可） 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。④朋友见证了我们一起走过的成长历程。 （2）志趣相投。 （3）①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 ⑥我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大多数和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 （4）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的真谛；呵护友谊的方法；善于学习的方法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：史铁生因为双腿残疾和敏感，家人从不在他面前说跑、跳字眼。余华却拉着他踢足球，还让他当守门员→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的；朋友见证了我们一起走过的成长历程。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李浩申和黄思诚，是一对性格相投、家境相仿的好朋友，在2024年的高考中两人又不约而同地考了680分双双录取到哈工大院士特色班→可链接志趣相投。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李浩申和黄思诚，是一对性格相投、家境相仿的好朋友，在2024年的高考中两人又不约而同地考了680分双双录取到哈工大院士特色班→可链接交友的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李浩申和黄思诚在2024年的高考中两人又不约而同地考了680分双双录取到哈工大院士特色班→可链接善于学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 一天天长大的“我们”渴望独立与自主，然而我们又都离不开集体。七年（1）班集体生活中的一幕幕，成为了班级同学的重要学习资源。 日记中记录温度 9.25晴:体育课上我不小心扭伤了脚，疼痛让我无法行动。同学们看到后，立刻围过来，有的帮我检查伤势，有的跑去报告老师，还有的扶着我慢慢走到医务室。 10.25 阴:考试失利后，我心情低落。同来默默地递过来一张纸条，上面写着鼓励的话，让我重新振作起来。 （1）你能从日记中读出什么信息? 行动中共创美好 七年二班有46人，同学们一致争取成为年级的优秀班级。大家共同制定班级规则，如保持教室整洁、遵守课堂纪律等，并且互相监督；同学之间互相帮助蔚然成风，先进帮助后进，大家都不断取得进步。 （2）请你说说美好集体的愿景是什么? 矛盾中感悟精神 材料一:学校要求上学期间穿校服，但小宣嫌弃校服不好看，想穿妈妈刚为她买的裙子……小宣应该①,原因是②。 材料二:小梅和小芳是好朋友，共同为班级的乒乓球赛贡献力量取得荣誉在同学们的欢呼中，掀起了她们之间的乒乓球比拼……她们应该③原因是④。 （3）结合所学，任选一则材料，将其填写合适的内容。 担当中收获成长 小泽被同学推选负责“庆七一、颂党恩”的黑板报制作工作。一向不善于表达的小泽认真研究板报主题后，主动与擅长写作的小希和学过绘图的小孟等同学交流，设计出几个版本，最终选定方案开始制作。小希负责文字编辑，字迹工整的小星和小祝负责图文工作……。 （4）请说明上述材料体现出参与集体生活的哪些价值? 【答案】（1）集体生活给我们带来温暖。 （2）拥有共同梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 （3）①穿校服：②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上 ③敢于竞争与挑战：④集体的发展有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 （4）集体生活有助于我们学会与人交往：集体生活有助于培养我们的责任感。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人作用，集体愿景，个人利益与集体利益，正确对待竞争； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用集体生活对个人作用有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：体育课我不小心扭伤脚，同学们分别帮助我+考试失利后，我同桌鼓励我→可联系集体生活给我们带来温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用集体愿景有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大家共同制定班级规则→可联系拥有共同奋斗目标+认同正确的价值观； 关键词②：同学们相互监督，相互班长，共同进步→可联系承担共同的使命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用个人利益与集体利益，正确对待竞争有关知识分析，可从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校要求穿校服，小萱想穿妈妈买的裙子→可联系小萱穿校服+当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上； 关键词②： 小梅和小芳是好朋友，学校乒乓球比赛，她们之间进行乒乓比拼→可联系她们敢于竞争与挑战+集体的发展有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用集体生活对个人意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一向不善于表达的小泽认真研究板报主题后，主动与擅长写作的小希和学过绘图的小孟等同学交流→可联系集体生活有助于我们学会与人交往； 关键词②：小希负责文字编辑，字迹工整的小星和小祝负责图文工作→可联系关键词集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省凌海市2025-2026学年七年级上学期期中素养测试 道德与法治试卷 （第二单元成长的时空） （本试卷共19道题，试卷满分70分考试时间70分钟） 第一部分 选择题（30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（ ） ①父母也是我们的老师 ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所 ④只有在家里才能学习到高尚品质 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 2. “不谈学习，全家和睦；一谈学习，剑拔弩张。”在孩子学习问题上，很多家庭一到检查作业、讨论学习的时候，就容易出现家长急躁、孩子委屈的情况，亲子关系紧张，家庭氛围也变得压抑，一些家庭甚至因此陷入不断的争吵之中。针对上述情形，你的建议是（ ） A. 逃避矛盾，化解亲子冲突 B. 避免辅导，提升自立本领 C. 彼此包容，一切依顺父母 D. 换位思考，进行平等交流 3. “父亲黑裂的手上布满了茧子，握着父亲的手，我觉得这不是一双粗糙的手，而是一双温柔的手。”这段话主要表达的情感是（ ） A. 好久没见到父亲的想念之情 B. 希望父亲给自己更多的关心 C. 理解父亲为家的付出和辛劳 D. 赞赏父亲的手是能工巧匠的手 4. 河南省南阳市二年级小学生李士博的感人事迹在网上广为流传。在老师录的视频中，他悄悄将学校提供的免费午餐带到校门口，端给校门口患有智力障碍的妈妈吃，而他自己则以同学们留下的剩骨头充饥。广大网友对李士博“百善孝为先”这一传统美德发表感慨，众多爱心人士纷纷伸出援手。由此，一个新的词汇——“儿食剩骨、正餐奉母”应运而生，并迅速在网上流传。这启示我们作为子应该为父母做些什么?下列分析正确的有（ ） ①孝敬父母就要尊敬父母,热爱父母,回报父母 ②孝敬父母要亲近、关心和帮助父母 ③孝敬父母是长大以后的事 ④孝敬父母要用实际行动表达感恩之情 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 5. 对于漫画《爱的碰撞》，下列评价正确的是（ ） A. 亲子冲突正常，无须专门处理 B. 掌握沟通技巧，完全听从父母 C. 传承优良家风，构建和谐家庭 D. 主动化解矛盾，增进双方情感 6. 小治很喜欢上刘老师的课，最近刘老师因病休假，由王老师代课。小治不喜欢王老师严厉的教学风格，他很苦恼，成绩也直线下降。面对这种情况，小治应该（ ） A. 向学校表示抗议，建议调换老师 B. 拒绝听课，课下努力自学提高成绩 C. 与老师沟通，要求老师改变教学风格 D. 接纳老师之间的差异，设法积极适应 7. 热播电视剧《山花烂漫时》中，学生们在高考前夕纷纷通过纸条向张桂梅老师深情表达感激与祝福：“希望您放松一下，保重好身体”“张妈永远十八，我永远爱您”……字里行间满是学生们对张桂梅老师深深的敬爱与不舍。这体现了在师生交往中，我们要（ ） A 多些宽容，注意沟通方式 B. 敬师爱师，主动交往亲近 C. 求同存异，尊重关心老师 D. 自我管理，维系良好关系 8. 和谐的师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（ ） A. 彼此孤立，各行其是，各尽其责 B 彼此尊重，教学相长，携手共进 C. 彼此依赖，不分你我，完全信任 D. 彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 9. “赛场上，全红婵和陈芋汐是旗鼓相当的对手，也是并肩作战的战友。生活中，她们则是一对好姐妹，相互陪伴，一起长大。”央视解说员对全红婵和陈芋汐这对中国跳水“双子星”的点评告诉我们（ ） A. 朋友间要保持一定距离 B. 人与人之间会自然地产生友谊 C. 竞争并不必然伤害友谊 D. 真正的朋友之间是没有竞争的 10. “在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓，后来它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看，它给我们的启示主要是（ ） A. 能够共患难的朋友，才是真正的朋友 B. 与朋友交往就难免会受到伤害 C. 朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸 D. 友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华 11. 2024年高考安徽界首一中夏文青和李沐泽均以688的高分考上北京大学，她俩高中同班、同桌、同宿舍。据班主任段嘉华介绍，高中阶段两人互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶。这两位同学的故事说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②我们不可能和所有人成为朋友 ③交友需要理性辨别 ④志趣相投，才能走到一起，成为朋友 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①④ 12. 2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，中国队选手郑钦文夺得冠军。郑钦文在赛后自豪地说：“整个中国带给我力量，奥运会一直比大满贯重要，国家荣誉永远超过个人。”这启示我们在处理个人利益、集体利益和国家利益关系时，应该（ ） A. 首先要尊重和维护个人利益 B. 把国家利益和集体利益放在首位 C. 个人利益、集体利益和国家利益始终是一致的 D. 个人利益和集体利益无法兼顾 13. 2024年8月3日，巴黎奥运会乒乓球项目女单决赛中陈梦战胜队友孙颖莎成功卫冕女单冠军。她们在赛场上是争锋相对的队手，在训练中她们是相互鼓励、相互扶持的队友。这体现了在集体生活中（ ） A. 集体成员之间只有合作而不存在竞争 B. 要学会在合作中竞争，在竞争中合作 C. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 D. 竞争与合作是相互对立、不可调和的 14. 对以下情境点评不准确的是（ ） 情境 点评 A 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小强逐渐变得自律了 集体生活在某种程度上会影响甚至改变一个人 B 小红性格内向，不善于表达，参与文学社团的活动让她变得越来越活泼了 集体生活有助于我们发展个性 C 小军是学生会的成员，专门负责学校的文明岗工作，在值岗过程中，他的责任心得到了提升 集体生活有助于培养我们的责任感 D 在学校运动会上，七年级1班四位同学代表班级参加了男子4×100米接力赛并获得了冠军 集体生活有助于我们学会与人交往 A. A B. B C. C D. D 15. 初中生小敏在日记里这样写道：我有一个温暖的班集体，遇到难题，可以向老师、同学请教；心情不好时，有人帮我疏导；小组合作时，不爱表达的我在同学们的鼓励下积极融入了讨论。如果给日记内容概括一个主题，你认为最准确的是（ ） A. 做更好的自己 B. 真挚友谊伴一生 C. 集体生活成就我 D. 初中生活需规划 第二部分非选择题 本部分包括4小题。 16. 家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 17. 古人云：“安其学而亲其师”。老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活是我们一生中一段美好的经历。 向榜样学习】 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。 （1）于漪老师是一位怎样的好老师？ （2）老师是我们学习和成长的引路人，表现在哪几方面？ 【做合格的中学生】 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… （3）请你说说师生交往理想而美好的状态是怎样的? （4）假如你是小奇，你对老师的表扬与批评应该持有怎样的态度? 18. 友情似沙漠中的一场甘霖，总给我带来喜悦和安慰，是成长路上的一束光，为我拨云见日。 【名人佳话】 1990年夏天，余华、莫言、刘震云把史铁生扛上火车，一起去辽宁文学院讲课。课余时间他们就和学生踢球，眼看踢不过，余华只好使出绝招，把场下当拉拉队长的史铁生推到球门说：把门给我守好！学生们怕伤着史铁生，再也不敢射门。史铁生因为双腿残疾和敏感，家人从不在他面前说跑、跳字眼。余华却拉着他踢足球，还让他当守门员。后来，史铁生回忆时写到：自己是最差劲但却是最快乐的守门员。 （1）结合余华和史铁生的故事，谈谈你是如何理解友谊的真谛？（答出2点即可） 【神仙友谊】 6岁就相识，来自天津的李浩申和黄思诚，是一对性格相投、家境相仿的好朋友，在2024年的高考中两人又不约而同地考了680分双双录取到哈工大院士特色班。12年相伴互助的“神仙友谊”在哈工大“续上了”！ （2）“12年好友同奔赴哈工大”告诉我们成为朋友的人共同特点是？ （3）“神仙友谊”背后的智慧有哪些？（答出4点即可） （4）以680分考入哈工大院士特色班，不仅需要两名同学努力学习更需要他们善于学习，他们是如何做到的，请同学们谈谈自己的想法？（答出2点即可） 19. 一天天长大的“我们”渴望独立与自主，然而我们又都离不开集体。七年（1）班集体生活中的一幕幕，成为了班级同学的重要学习资源。 日记中记录温度 9.25晴:体育课上我不小心扭伤了脚，疼痛让我无法行动。同学们看到后，立刻围过来，有的帮我检查伤势，有的跑去报告老师，还有的扶着我慢慢走到医务室。 10.25 阴:考试失利后，我心情低落。同来默默地递过来一张纸条，上面写着鼓励的话，让我重新振作起来。 （1）你能从日记中读出什么信息? 行动中共创美好 七年二班有46人，同学们一致争取成为年级的优秀班级。大家共同制定班级规则，如保持教室整洁、遵守课堂纪律等，并且互相监督；同学之间互相帮助蔚然成风，先进帮助后进，大家都不断取得进步。 （2）请你说说美好集体的愿景是什么? 矛盾中感悟精神 材料一:学校要求上学期间穿校服，但小宣嫌弃校服不好看，想穿妈妈刚为她买的裙子……小宣应该①,原因是②。 材料二:小梅和小芳是好朋友，共同为班级的乒乓球赛贡献力量取得荣誉在同学们的欢呼中，掀起了她们之间的乒乓球比拼……她们应该③,原因是④。 （3）结合所学，任选一则材料，将其填写合适的内容。 担当中收获成长 小泽被同学推选负责“庆七一、颂党恩”的黑板报制作工作。一向不善于表达的小泽认真研究板报主题后，主动与擅长写作的小希和学过绘图的小孟等同学交流，设计出几个版本，最终选定方案开始制作。小希负责文字编辑，字迹工整的小星和小祝负责图文工作……。 （4）请说明上述材料体现出参与集体生活的哪些价值? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $