第一章 第一节 会计概念、职能和目标（教案）-《初级会计实务》（经济科学出版社）同步精品课堂

课  题

第一节 会计概念、职能和目标

课  型

新授课

课  时

2课时

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本课时内容选自中国财政经济出版社 2025 年版《初级会计实务》第一章第一节，是会计学科的入门基础。教材以 “理论 + 应用” 为导向，先界定会计的核心概念，再拆解会计基本职能与拓展职能的逻辑关系，最后明确会计目标的双重导向。内容具有极强的基础性和铺垫性，不仅是后续章节学习的理论支撑，也是初级会计考试的高频考点。教材编写注重与实际经济业务结合，通过简洁案例帮助初学者理解抽象概念，符合初级会计考生的认知规律。

学情分析

本课程的授课对象为初级会计职称考试备考学员，主要特征如下：1. 基础差异较大，部分学员有会计从业经验，部分为零基础跨专业学习者；2. 学习目标明确，以通过考试、掌握实用技能为核心诉求；3. 抽象思维较弱，对会计术语、理论框架的理解需要具象化案例支撑；4. 易混淆相似概念。基于此，教学需兼顾基础讲解与考点强化，通过 “案例 + 习题” 双驱动帮助学员夯实基础。

学习目标

       知识与技能目标​

       掌握会计的定义及核心特征；区分会计基本职能与拓展职能，理解两者的辩证关系；明确会计目标的内涵及财务报告使用者范围；能准确解答初级会计考试中相关题型。

       过程与方法目标​

       从实际经济业务中提炼会计核算与监督的核心要素；通过习题演练强化考点记忆，掌握易混淆知识点的区分方法；培养严谨的会计思维，初步建立 “真实、合法、合理” 的会计职业判断标准。​

       情感态度与价值观目标​

       认识会计工作在经济管理中的核心作用，激发专业学习兴趣；树立会计信息真实性、完整性的职业意识，培养诚实守信的职业素养。

学习重难点

       教学重点​

       会计的定义及核心特征；会计基本职能的内涵及关系；会计目标的双重导向。​

       教学难点​

       会计监督职能的 “真实性、完整性、合法性、合理性” 四维判断标准；会计基本职能与拓展职能的区分；会计目标与财务报告使用者需求的对应关系。

教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法、模拟操作法

课前准备

       讲授法：系统讲解核心概念、逻辑框架，突出考点标注；​

       案例分析法：通过企业经营实例具象化抽象理论；​

       多媒体辅助：运用 PPT 展示知识点框架、习题解析、思维导图；​

       互动练习法：课堂即时习题演练，现场答疑纠错；​

       对比教学法：通过表格对比易混淆概念。

教学媒体

多媒体教室、电脑、投影仪

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、课程导入

       【案例展示】

小王创办了一家小型奶茶店，开业 1 个月发生以下业务：①投入 10 万元资金购买设备和原料；

②向供应商赊购 2 万元原料；

③销售奶茶收入 8 万元；

④支付房租 1 万元。

小王想知道：“我这个月到底赚了多少？奶茶店的资产有多少？”​

       【提问引导】

1. 如何清晰记录这些经济业务？

2. 怎样判断这些业务的真实性和合理性？

跟随教师回顾旧知，思考会计的核心功能，结合案例初步感知会计概念、职能和目标。​

观察图片，尝试描述理解内容，为理解会计概念、职能和目标做铺垫。

通过案例和问题引导，激发学生的学习兴趣，让学生从实际生活出发，展示财务人员工作场景并提问，目的是从学生熟悉的事物切入，引发

3. 如何向潜在投资者说明奶茶店的经营状况？​

       【导入小结】

这些问题的解决都依赖会计的核心功能，今天我们就来学习会计的 “入门三要素”—— 概念、职能和目标。

学生的好奇心和思考。

活动二：

调动思维

探究新知

一、会计概念

(一)会计的定义

       会计是随着人类社会生产的发展和经济管理的需要而产生、发展并不断完善起来的。

【知识扩展】

       会计的发展

①　人类的生存与发展始终面临经济资源有限与需求不断增长的矛盾，提高经济资源使用效率，讲求经济效益，必然要求对经济活动过程及其结果进行如实计量和记录。

②　随着社会生产力的发展、人类文明的不断进步以及经济社会组织的不断变革与发展，社会的生产、分配、交换和消费的协调与和谐发展问题日益复杂和突出，会计的内容和方法等也随之得到不断发展，原本作为生产附带部分的会计逐渐从生产活动中独立出来，成为一项专门的经济管理活动。

③　保护财产安全、落实经管责任、有效配置经济资源、合理分配经济利益，进而促进社会进步与和谐发展成为现代会计的基本属性。

       经济越发展，会计越重要。

       现代会计：是以货币为主要计量单位，采用专门方法和程序，对企业和行政、事业单位的经济活动过程及

1.认真听讲，记录会计概念、职能和目标的概念、具体内容。

2.观察教师展示的结构图，理解其应用场景。

3.小组讨论，分组讨会计概念、职能和目标的应用，每组推选代表发言。

4.讨论会计科目应用中可能出现的问题及解决方案。

5.分析教师提供的案例，结合所学知识，讨论其应用和优化。

通过讲解、实例展示、小组讨论和案例分析，帮助学生系统地学习的理论知识，通过引导学生观察，让学生主动关注，从而自然地引出主题，使学生快速进入学习状态，明确本节课的学习方向。