第一章 第三节 会计信息质量要求（教案）-《初级会计实务》（经济科学出版社）同步精品课堂

课  题

第三节 会计信息质量要求

课  型

新授课

课  时

2课时

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本课时内容选自中国财政经济出版社 2025 年版《初级会计实务》第一章第三节，是会计核算的 “质量标准” 核心章节。教材以 “会计信息应具备的核心特质” 为脉络，系统阐述 8 项会计信息质量要求，明确每项要求的定义、核心内涵及实务应用案例。内容具有极强的规范性和应用性，是后续章节的核算准则依据，也是初级会计考试的高频考点。教材编写注重 “定义 + 案例 + 易错点提示”，通过企业常见经济业务场景帮助学员理解抽象的质量标准，符合初级会计考生从 “理论认知” 到 “实务应用” 的学习逻辑。

学情分析

本课程授课对象为初级会计职称考试备考学员，核心特征如下：1. 已掌握会计基本假设、核算基础等前置知识，具备初步的会计核算逻辑，但对 “质量要求” 这类规范性知识点的记忆和区分存在难度；2. 学习目标聚焦应试，需精准把握每项质量要求的核心考点及易混淆点；3. 易出现 “概念记忆模糊”“实务应用错位” 等问题；4. 对案例化、场景化的知识点接受度更高，纯理论记忆效率较低。基于此，教学需强化 “概念拆解 + 案例对比 + 考点标注”，降低记忆难度，提升应用能力。

学习目标

       知识与技能目标​

       掌握 8 项会计信息质量要求的定义、核心内涵及关键词；能准确区分易混淆质量要求能结合企业实务案例判断会计处理所体现的质量要求。​

       过程与方法目标​

       通过案例分析培养职业判断能力，能从会计处理中提炼质量要求的核心要素；通过对比表格、关键词记忆法强化考点记忆，掌握易混淆知识点的区分技巧。

       情感态度与价值观目标​

       认识会计信息质量在经济决策中的核心作用，理解会计职业底线；树立“合规核算、质量优先”的职业意识，培养严谨细致的会计职业素养。

学习重难点

       教学重点​

       8 项会计信息质量要求的核心内涵及关键词；可比性的两层含义；实质重于形式、谨慎性的实务应用案例。

       教学难点​

       易混淆质量要求的区分；谨慎性要求的“不高估资产、不低估负债”的具体应用；重要性要求的“金额 + 性质”双重判断标准。

教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法、模拟操作法

课前准备

       讲授法：系统讲解核心概念、关键词、考点，突出易混淆点标注；

       案例分析法：通过企业典型会计处理案例具象化抽象标准；

       多媒体辅助：运用 PPT 展示知识点思维导图、对比表格、案例解析；

       互动练习法：课堂即时习题演练，现场答疑纠错，强化考点应用；

       关键词记忆法：提炼每项质量要求的核心关键词，辅助快速记忆。

教学媒体

多媒体教室、电脑、投影仪

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、课程导入

       【案例展示】

甲公司发生以下会计处理：

①将融资租赁的设备确认为自有固定资产核算；

②对可能发生的应收账款坏账损失计提坏账准备；

③前后各期采用相同的存货计价方法；

④向投资者提供财务报告时，清晰列示各项收入、费用明细。

       【提问引导】

1. 甲公司为何将 “租来的设备” 确认为自有资产？（引出实质重于形式）；

跟随教师回顾旧知，思考会计的核心功能，结合案例初步感知会计概念、职能和目标。​

观察图片，尝试描述理解内容，为理解会计概念、职能和目标做铺垫。

通过案例和问题引导，激发学生的学习兴趣，让学生从实际生活出发，展示财务人员工作场景并提问，目的是从学生熟悉的事物

2. 计提坏账准备体现了什么会计原则？（引出谨慎性）；

3. 前后各期采用相同计价方法的目的是什么？（引出可比性）。

       【导入小结】

这些会计处理的背后，都遵循着特定的 “质量标准”，只有符合标准的会计信息才具有价值。今天我们就来学习会计信息的 “质量通行证”—— 会计信息质量要求。

切入，引发学生的好奇心和思考。

活动二：

调动思维

探究新知

一、会计信息

(一)会计信息作用

       会计信息的主要作用有：

①　解脱企业及其管理者的受托责任，降低企业和外部利益相 关者之间的信息不对称；

②　有效约束公司管理层的行为，提高公司治理的效率；帮助投资者甄别其投资的优劣进而作出投资决策；

③　有利于债权人作出授信决策；

④　维护资本市场秩序，提高经济的运行效率等。

(二)会计信息质量

会计信息质量：是指会计信息符合会计法律、会计准则等规定要求的程度，是满足企业利益相关者需要的能力和程度。

二、会计信息质量要求

1.认真听讲，记录会计信息质量要求的概念、具体内容。

2.观察教师展示的结构图，理解其应用场景。

3.小组讨论，分组讨会计信息质量要求的应用，每组推选代表发言。

4.讨论会计科目应用中可能出现的问题及解决方案。

5.分析教师提供的案例，结合所学知识，讨论其应用和优化。

通过讲解、实例展示、小组讨论和案例分析，帮助学生系统地学习的理论知识，通过引导学生观察，让学生主动关注，从而自然地引出主题，使学生快速进入学习状态，明确本节课的学习方向。