第7课 ボランティア 教案(第4课时)-2025-2026学年人教版日语八年级第一册

该教案聚焦“表达愿望、询问认知、提议同行”三类交际表达及单元语法，教师通过PPT分类呈现表达并结合例句梳理语气，再以“邀请同学参加垃圾分类志愿者活动”情景对话为支架，串联单元知识，帮助学生整合运用。 特色在于情境实践与思维培养结合，通过“垃圾分类”情景对话练习（语言能力内化与运用）和“校园周边清扫”小组策划活动（思维品质分析与概括），运用情境练习法和小组合作法，提升学生口语交际与综合运用能力，为教师提供系统知识梳理框架，高效落实单元目标。

第7課　ボランティア-教案（4） 课时 4 授業の種類 新授 授業の目標 知识目标：熟练掌握 “表达愿望”“询问认知”“提议同行” 的 3 类交际表达；系统巩固本单元单词（25 个）和 5 个语法点。 能力目标：能运用交际表达完成 “策划志愿者活动” 的情景对话；能独立完成单元综合练习题。 情感目标：通过单元知识的综合运用，树立 “保护环境人人有责” 的观念，增强主动参与公益活动的意识。 授業の重点と難点 重点：三类交际表达的灵活运用；单元单词和语法的综合复习。 难点：区分「～ましょう」与「～ませんか」的提议语气；在复杂情景中综合运用多个语法点。 教具 マルチメディア 授業の方法 直观教学法、情境练习法、小组合作法。 授業のプロセス 内容 時間 目的 表現のまとめ 表达梳理： 教师在 PPT 上分三类呈现本单元交际表达，结合例句和语气说明： ①表达愿望：「ぜひ～たいです」（非常想……，语气强烈），例：「ぜひボランティアに参加したいです」； ②询问认知：「～を知っていますか」（知道…… 吗？），肯定回答「はい、知っています」，否定回答「いいえ、知りません」，例：「北山の行き方を知っていますか」； ③提议同行：「～ましょう」（一起…… 吧，强调说话人意愿）与「～ませんか」（要不要……？，尊重对方选择），例：「バスで行きましょう」「一緒に掃除しませんか」。 对话串联练习： 设定情景：“你想邀请同学参加‘社区垃圾分类’志愿者活动”，给出对话框架： A：「下周社区有垃圾分类志愿者活动，你知道吗？」（用「～を知っていますか」）； B：「不知道，什么时候呀？我非常想参加！」（用「ぜひ～たいです」）； A：「周六上午，我们一起坐公交去吧？」（用「～ませんか」）； B：「好呀，一起去吧！」（用「～ましょう」）。 学生两人一组，参考框架编写完整对话，可加入自己的想法（如活动内容）； 邀请 2-3 组学生上台展示，教师从表达准确性、语气自然度点评。 10 系统梳理交际表达，通过情景对话串联运用，提升学生的口语交际能力，满足实际交流需求 総合練習 语法练习（5 分钟）： 语法填空，包含 5 个句子，综合考查本单元 5 个语法点： ①「妹は今本を（読む→ ）います」（V ている）； ②「この公園は去年より（きれい→ ）ました」（A2 になる）； ③「明日、体育館（ ）ボランティアの説明会があります」（で）； ④「天気がいい（ ）、ハイキングに行きましょう」（から）； ⑤「歯を（磨く→ ）から、寝ます」（てから）。 学生独立完成后，教师巡视指导。 句子翻译（10分钟）： 给出 3 个中文句子，让学生翻译成日文，要求运用本单元语法： ①“我每天早上先刷牙再吃饭。”（用「V てから」）； ②“因为今天有志愿者活动，所以我很开心。”（用「S から」）； ③“这条河变得干净了。”（用「A2 になる」）。 学生完成后，同桌互相批改，教师展示优秀答案，讲解翻译技巧（如语序调整）。 15 通过多样化的练习，全面检验学生对单元单词和语法的掌握程度。 コミュニケーション 志愿者活动策划 将学生分成 4-5 组，每组 3-4 人，设定任务：“策划一次‘校园周边街道清扫’志愿者活动”，要求包含以下内容： ①活动时间、地点（用「N (场所) で＋N (活动) がある」）； ②活动流程（用「V てから」描述先后步骤）； ③邀请同学参加的对话（包含「ぜひ～たいです」「～ましょう」等表达）； 小组展示： 每组派 1 名代表上台展示策划方案，要求：①说明活动信息；②两人配合展示邀请对话；③说出环保提醒语，展示时间不超过 2 分钟； 其他学生和教师共同评价。 15 通过小组合作策划活动，让学生综合运用本单元单词、语法和交际表达，提升语言实践能力。 まとめと宿題 本課のまとめ： 师生共同回顾单元核心内容，教师在黑板上板书知识框架： 语法：V ている（3 种用法）、A1 く / A2 に / N になる、N で＋N がある、S から、V てから； 交际：愿望（ぜひ～たい）、询问（知っていますか）、提议（ましょう / ませんか）。 教师强调重点：「V ている」的用法区分、「から」与「ので」的差异、「てから」与「て」的差异。 5 梳理单元知识框架，帮助学生形成系统认知、为单元学习收尾 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $