试卷7 河南省许昌市2024—2025学年上学期期末试题-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年九年级全一册历史（统编版 河南专版）

投降 文，体现了人文主义，这说明文艺复兴运动日益融入市并 24.(1)使俄国旧有的社会结构发生了很大的变动，打破了等 生活中。故选D。 级关系：法律逐渐成为人们行为的准则：俄国资本主义得 13.B【解析】根据题干信息可知，原产于美洲的玉米在欧洲 到迅速的发展等。 的德国广泛种植，这主要是因为新航路的开辟促进物种交 (2)趋势：1921-1925年粮食产量不断增加。政策：1921年 流。故选B。 列宁实行新经济政策。 14.C【解析】根据材料中“还启蒙了其他国家受剥削阶级 (3)根本原因：斯大林模式的弊端（高度集中的政治经济体 让他们明白，只有革命才能够争取自由，只有革命才能够 制)。借鉴：改革要根据国情，顺应社会发展；要及时改革 过上好日子”可知，材料反映了法国大革命促进了启蒙思 与社会发展不相适应的制度，改革要从人民根本利益 想的传播，传播了自由民主的思想。故选C。 出发 15.B【解析】根据材料和所学知识可知，1787年宪法并没有 25.题目：资产阶级统治地位不断确立 将奴隶制进行废除，在投票中黑人奴隶也没有按照一人 选择：17-19世纪资本主义政治制度确立并扩展与18 票进行，这是不平等的，体现了民主政治的局限性，打上了 20世纪初两次工业革命 种族歧视的烙印。故选B。 论述：1640年查理一世召开议会，英国资产阶级革命爆发 16.C【解析】根据题干和所学知识可知，巴黎公社是无产阶 通过资产阶级革命，确立了君主立宪制的资产阶级统治 级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次尝试 为英国发展资本主义扫清了道路。18世纪60年代，英国 丰富了马克思主义关于无产阶级革命和专政的学说，证明 发起了技术革命，将人类带入“蒸汽时代”，最终确立了资 了马克思主义理论的正确，是马克思主义由理论到实践的 产阶级对世界的统治地位，英国资产阶级革命为工业革命 标志。故选C。 提供了前提，工业革命创造了巨大的生产力又促进英国经 17.B18.D 济的迅速发展，使资本主义最终战胜封建主义，进一步巩 19.D【解析】题千中的现象是明治维新在社会生活方面的措 固了资产阶级的统治 施。废藩置县属于明治维新政治方面的措施，实施地税改 试卷了)许昌市上学期期末试题 革和推行殖产兴业属于明治维新经济方面的措施，排除 程快速对答案 ABC项。故选D。 题号123456789101112131415 【方法点拨】本题考查明治维新。从1868年起，明治政府 答案DAD DD BAB C B C DB CB 开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史 称“明治维新”。明治维新在社会生活方面的主要措施是 题号1617181920 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和 答案CBDDA 生活方式。题干现象都属于社会生活方面的近代化。 1.D【解析】根据题千信息可知，古埃及人制定的太阳历，揭 示了尼罗河定期泛滥的规律，其主要目的是指导农业生产 20.A【解析】根据题干图片信息可知，该邮票纪念的是英国 并合理安排农事。故选D。 生物学家达尔文，达尔文在《物种起源》中提出了进化论观 2.A【解析】材料直接反映了古巴比伦《汉漠拉比法典》维护 点。故选A。 奴隶主的利益。故选A。 21.(1)特点：古埃及文明以农耕经济为主，强调中央集权：古 3.D【解析】根据所学知识可知，金字塔是尼罗河流域古埃 希腊文明拥有较早的民主制度，具有开拓精神。因素： 及文明的代表，摩亨佐·达罗遗址是印度河一恒河流域古 ①地理环境：②政治制度差异：③民族性格：④雕塑家个人 印度文明的代表，甲骨文是黄河流域中华文明的代表，它们 的能力等 都属于大河文明。故选D。 (2)作品：秦始皇陵兵马俑。价值：为研究秦代军事史提供 4.D【解析】根据题千并结合所学可知，伯里克利建立津贴 了珍贵的实物资料。 制度，保证贫穷公民参政议政的权利，有利于调动公民参政 22.(1)①较早进行殖民扩张，获取原始资本积累：②较早发展 的积极性。故选D。 资本主义：③较早确立资本主义制度；④率先开展工业 5.D【解析】根据材料“设立外事裁判官，裁判官在处理问题 革命。 时要基于所有人都认可的合理性和公正性原则”可得出，设 (2)事件：1689年，议会通过《权利法案》。理由：以法律的 立外事裁判官是适应罗马帝国版图扩大、社会经济复杂化 形式确立了君主立宪制，巩固了革命成果。 以寻求各方同意的解决方案。故选D。 事件：18世纪中期，瓦特改良蒸汽机。理由：极大地提高了 6.B【解析】根据题干信息“一个自由人对另一个自由人有 生产力，使英国的工业革命更快地向纵深发展。（答出任 服从和服役的义务…而维持的主要办法就是赐给他一块 意一组即可) 封土”可知，题千与封君封臣制相关。故选B (3)国家发展要结合本国国情，把握历史机遇：国家发展要 7.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，材料中的学者 注重制度创新、科技创新等。 认为西欧城市的原动力和积极因素是贸易，即认为西欧城 23.(1)背景：遭遇民族危机：有志之士的积极推动：倒幕派推 市兴起的主要原因是商品经济的发展。故选A。 翻了幕府统治，掌握了政权等 8.B【解析】根据材料“可以进入法学部学习教会法和民法 (2)途径：学习欧美现代化经验：对邻国进行侵略战争和殖 也可以进入医学部学习古希腊、阿拉伯等地区的医学专业 民掠夺。 著作”可知，欧洲中世纪大学利于培养实用型人才。故 (3)评价：虽然使本国摆脱了民族危机，但造成了邻国人民 选B 的灾难 9.C【解析】根据“基督教文化、古希腊罗马文化、东方文化 24.(1)趋势：从农村到城市扩散：从城市向郊区扩散 融汇成为拜占庭文化”可知材料反映的是拜占庭文化具有 (2)因素：圈地运动与农业技术革命的推动：工业革命的开 兼收并蓄的特点，其影响下产生的东欧文化，也继承了其特 展：政府颁布法令，放松了对人口流动的限制：交通条件的 点。故选C。 改善等 10.B【解析】根据所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人 (3)关系：人口流动可以为流入地区提供大量的劳动力，为 从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字” 经济快速发展提供有力保障。合理的人口流动有利于人 并向外传播，体现了对于外来文化的兼容和改造创新。故 才交流和劳动力资源配置，推动社会经济发展。合理引导 选B 和控制人口流动，是实现经济可持续发展的重要途径 11.C【解析】中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封 25.题目：热爱和平，远离战争 君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化。这些变化使 论述：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家经济迅速 得传统的封君封臣制度和庄园制度走向瓦解，租地农场和 发展。由于帝国主义国家间政治经济发展不平衡，矛盾不 手工工场兴起，资本主义萌芽出现。因此，欧洲社会的整 断激化，形成三国同盟、三国协约两大军事集团，他们疯狂 体面貌发生了改变。故选C。 扩军备战，最终导致第一次世界大战的爆发。一战历时4 12.D【解析】材料体现出作家的作品从关注神性到关注人 年多，造成了大量人员伤亡，给人们带来了深重的灾难」 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版R·九年级历史第9页 所以我们要热爱和平，远离战争。 前往东方的新航路。故选B。 试卷8平顶山市第一学期期末调研试题卷 16.C【解析】据材料可知，造成材料中现象的原因是“黑奴 是快速对答案 贸易”。由于长期的黑奴贸易，使非洲丧失了大量精壮劳 动力，导致黑人传统文明衰落、经济发展倒退。故选C 题号123456789101112131415 17.D【解析】根据题干信息“议会作为一个常设性机构建立 答案BA DC BDBABBDBCAB 起来”可知，议会定期召开，稳固了议会的地位。故选D 题号1617181920 18.A【解析】根据题千信息可知，富兰克林为美国的独立战 争营造了一个良好的国际环境，为美国独立战争取得胜利 答案CDACA 作出了突出贡献，因此材料意在说明美国独立战争得到外 1.B【解析】根据材料可以得出埃及墓葬出土的工具原材料 交的配合。故选A。 来自埃及以外的其他地区，这说明古埃及与其他国家和地 19.C【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，法国出现 区存在一定的交流，也就是对外交流范围较广。故选B。 了严重的财政危机。为此，国王路易十六不得不于1789 2.A【解析】根据材料可以得出《汉漠拉比法典》针对不同身 年5月召开三级会议，讨论征税的问题，成为法国大革命 份的人规定的惩罚各有不同，结合所学知识，《汉漠拉比法 爆发的导火线。故选C。 典》维护奴隶主的利益，打上了奴隶制烙印。故选A。 20.A【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，工业革命 3.D【解析】根据材料“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰 促进了新式交通工具出现，推动了城市化进程，因此材料 富”，这体现出的是文明之间的相互交流，结合所学知识可 描绘了工业文明时代社会面貌的变化。故选A。 知，白马寺是佛教寺庙，而佛教诞生于古印度，白马寺是佛 21.(1)相似之处：都拥有悠久的历史：都有比较广泛的应用： 教传入中国后兴建的第一座官办寺庙，这属于文明之间的 都在发展过程中得到了简化：书写方式都比较自由。 交流。故选D (2)关系：文字是人类文明发展的重要标志和推动力量：人 4.C【解析】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克 类文明的发展也促进文字的演变和完善。 利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰」 (3)举例：甲骨文 为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度。 22.(1)历史事件：城市兴起：文艺复兴：启蒙运动 故选C。 (2)作用：为社会发展培养了必要的人才；传承了学术自由 5.B【解析】根据题千信息“古希腊人充分汲取了埃及和西 的精神：推动了教育事业的发展：有利于近代自然科学的 亚的文化成果”并结合所学知识可知，古希腊文化具有包容 进步 性，深受外来文化的影响，造就了古希腊文化的繁荣。故 (3)认识：大学随着时代的进步而不断发展等 选B。 23.(1)示例：1765年，哈格里夫斯发明珍妮机。 6.D【解析】罗马式建筑结构融合了希腊柱与罗马式拱门结 (2)17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主 构，折射出古罗马注重互鉴与创新，而“他们还利用火山灰 义经济迅速发展，国内外市场不断扩大：到18世纪60年 制成了天然混凝土（水泥），这是一项重要发明”更是体现出 代，英国开始工业革命，工业革命推动了英国的社会转型： 罗马人的创新。综上，材料从侧面反映出罗马人勇于创新。 到19世纪中叶，英国成为世界上第一个工业国家 故选D。 (3)重视法制建设：走和平崛起之路：鼓励创新等。 7.B【解析】据题干和所学知识可知，法兰克王国的统治者通 24.观点：法国革命思想影响深远 过改革土地分封形式，改变之前无条件封赐土地的做法，重 论述：法国大革命期间，《人权宣言》传播了自由平等理念 新调整了土地的分配和控制，加强了王室对土地的管理和 拿破仑战争又将其带往欧洲各处。这使法国人民受高尚 掌控，进而增强王室的实力，抑制地方贵族势力的过度膨 目标鼓舞，也让其他国家人民接受其思想，最终促使整个 胀。故选B。 西欧革命化，对欧洲历史发展影响重大，推进了欧洲革命 8.A【解析】根据题千信息可知，中世纪时期的农奴社会地 进程，从而推动了西欧革命化。这一进程标志着人类历史 位低下，深受奴隶主的剥削，负担十分沉重。故选A。 进入一个崭新的时代，确立了现代民主和自由的价值观。 9.B【解析】根据题干材料可知，中世纪城市的兴起是源于商 25.(1)发展趋势：从盲目到理性：斗争规模扩大：斗争的组织 业贸易的发展。故选B。 性更强：从一国到多国。 10.B【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，君士坦丁 (2)举例：马克思一生致力于人类的解放事业。1848年」 堡沟通东西方贸易，成为当时东西方商品的集散地和交汇 他与恩格斯共同起草并发表《共产党宣言》，号召“全世界 处，可见，拜占庭帝国地理位置优越。故选B 无产者联合起来”，从此，国际共产主义运动兴起并蓬勃 11.D【解析】根据题千信息可知，当时日本的社会矛盾十分 发展。 尖锐，大贵族和奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必 (3)感想：作为新时代的青年学生，要把个人的选择与时代 行。故选D。 发展的需求相结合 12.B【解析】根据题干“数学、地理学、医学”等信息并结合 试卷9信阳市上学期期末学业质量监测卷 所学知识可知，阿拉伯人创造了辉煌灿烂的文化，在自然 科学领域取得突出成就，对世界文化发展作出了突出贡 快速对答案 献。故选B。 题号123456789101112131415 13.C【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，货币地租 答案AD DABDC DC CAAAB D 取代其他形式的地租，意味着封建领主与农民之间的直接 经济联系逐渐转变为基于货币的关系，农民破产并成为雇 题号1617181920 农，说明这一时期农业与市场联系密切。故选C。 答案DBBDB 14.A【解析】据题千和所学知识可知，人文主义是文艺复兴 1.A【解析】根据材料“法老的国度”“图坦卡蒙的世界”等信 运动的核心思想。文艺复兴运动于14世纪中叶在意大利 息，结合所学埃及历史，可判断此次展览是古埃及文明的展 兴起，15-16世纪扩展到欧洲其他地方。15世纪下半叶正 览，古埃及的统治者是法老，图坦卡蒙是古埃及第十八王朝 处于文艺复兴时期，所以当时意大利及各地文人学者讨论 第十二位法老，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智 最多的话题很可能是人文主义。故选A。 慧的结晶，因此适合本次展览的主题是“金字塔之巅”。故 15.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，15世纪中叶以 选A。 后，东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格迅猛上涨，主 2.D【解析】“亚历山大退兵后，印度人从希腊人那里学会了 要是由于奥斯曼帝国控制了东西方商路，对过往商品征收 精巧的铸币技术”“希腊风格深深影响了印度的雕塑、绘画 重税，导致商品数量减少且价格高昂，进而影响了欧洲的 和建筑”反映了亚历山大东征使希腊文化传播到东方。因 经济和社会生活。为了改变这种情况，西欧各国积极探寻 此，题千反映了亚历山大东征促进了东西方文化的交流。 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版R·九年级历史第10页河南专版·R 九年级历史 6.马克·布洛赫将某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自 14.“法国革命不仅摧毁了法国的君主统治，还启蒙了其他国家受 由人有服从和服役的义务…而维持的主要办法就是喝给他 剥削阶级。让他们明白，只有革命才能够争取自由.只有革命 块封土。”该制度是( 才能够过上好日子。”材料强调法国大革命( 许昌市上学期期末试题 A.种姓等级制 B.封君封臣制 A.建立起资产阶级统治 B.增强了民族文化认同 考试范围：九年级上册一九年级下册第三单元 C.封建庄园制 D.中央集权制 C传播了自由民主思想 D,推动了文化繁荣 (时间：60分钟，满分：50分)】 7.有学者认为，“就城市的发展来说，基本的原则是：这些城市中心 15.美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与 起源于同一个有原动力和积极的因素，就是贸易。”可见，西欧城 各州人口成正比例，但其中黑人奴隶人口则按五分之三计算 一、选择题（共20小题.20分 市兴起的主要原因是( 这一现象表明该宪法( 1.古埃及人制定的太阳历，将一年分为泛滥季，播种季和收获季， A.商品经济发展 B.取得自治权利 A.实现了人人平等的理念 B.反映其民主政治的局限 每季四个月，年末另加五天为节日。古埃及人制定该历法的主 C.市民阶层壮大 D.封建制度衰落 C.违背了三权分立的原则 D.消除了种族歧视的烙印 要目的是( 8.在欧洲中世纪大学，学生完成基础学部的学习后.可以进人法学 16.下方是国际社会主义运动发展示意图，其中①处应填的 A.揭示尼罗河定期泛滥的规律 部学习教会法和民法，也可以进人医学部学习古希腊，阿拉伯等 是( B.探索自然奥秘以神化专制统治 地区的医学专业著作。可见，当时的大学( 由空想到科学 由理论到实践 由理撼到现实 A.由教会开设并控制 B.利于培养实用型人才 马克思主 C.彰显法老对科技文化的重视 C.学科开设缺乏体系 D,是一个国际学术中心 义诞生 D.指导农业生产并合理安排农事 9.下面示意图反映拜占庭文化具有的特点是( 由一国到多国 2,《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者， 基督牧文化 午月革命 新中国 都要被处以死刑。奴求不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。 融汇 影响 胜利 成立 古希腊罗马文化 拜占庭文化 东欧文化 据此可知，它( A.第一国际 B.工业革命 C.巴黎公社 D.宪章运动 东方文化 拟 A.保护奴隶主的利益 B.主张君权神授 17.所谓西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西 A.坚守传统 B.多元一体 C.兼收并蓄D.神权至上 C.是欧洲民法的基础 D.规范市场行为 方反侵略的历史。材料中的“反侵路的历史”包括( 10.“最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但在他们兼容和创新精神 3.下列一组图片反映的主题是( A,西进运动 B.印度民族大起义 的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝…”下列最能体现阿拉 C.南北战争 D.彼得格勒起义 伯人“兼容和创新精神”的是( 18.如表所示变化出现的原因是( A.创造完整的代数学 B.“阿拉伯数字”的改造传播 俄国工人数量变化表 C.创作《天方夜谭》 D,编写《医典》 时间（年）1860 1865 1890 11.下图是西欧经济和社会发展引发的变化。这种变化带来的影 数量（人）11600 3810001620000 响是( 金字塔 摩亨佐·达罗遗址 甲骨 农业：时建庄园→租地农场 A,俄国建立了现代工厂 B.俄国工业革命的完成 A.东西文明，交流创新 B.海洋之滨，文明物兴 生产经营方式的变化 手工业：手工作坊·手工工扬 C.沙皇的专制权力加强 D.农奴获得了人身自由 C.亚洲文明，源远流长 D.大河流域.文明摇篮 A.促进了西欧封建社会的稳定B.有利于庄园经济的发展 19.19世纪后半期，日本人开始穿西装，打洋伞、使用人力车及自行 4.伯里克利为担任公职和参与政治活动的公民发放津贴，甚至入 C.改变了欧洲社会的整体面貌D.摆脱了罗马教廷的控制 车。这些现象的出现主要缘于日本( 场观看由城邦组织的戏剧汇演的公民也可以得到“观剧津贴”， 12.14世纪时，意大利的新锐作家多以“教会活动”和“教士生活 A.实行废藩置县 B.实施地税改革 C.推行殖产兴亚 D.提倡文明开化 此举() 为背景进行创作。到了16世纪，莎士比亚等作家的作品越来 越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。该变化说 20.下图所示邮票纪念的历史人物.其主要成就是( A.有利于缓和城邦内部阶级矛盾 明文艺复兴运动( A.出版《物种起源 B.进一步扩大了城邦居民的权力 A.反对君主专制制度 B.使西欧步入近代社会 B.撰写《人间喜刚》 C.奠定雅典民主政治的基础 C.助推商品经济发展 D.日益融人市井生活中 C.发现万有引力定律 D.有利于调动公民参政的积极性 13.1542年出版的《植物志》收录了原产于美洲的玉米植株图（如 D.发现电磁感应现象 二、非选择题（共5小题，30分） 5.罗马帝国为了更好地处理不同人口的关系，设立外事裁判官，裁 下图)，“它现在生长在德国的庭院中，几乎到处都是。”这主要 判官在处理问题时要基于所有人都认可的合理性和公正性原 是因为() 21.(6分)阅读材料，回答问题。 A.启蒙运动推动绘画艺术繁荣 材料一古埃及雕塑一直遵循着严格的法则和程式，雕塑通常 则，这些原则被称作“万民法”。由此可见，万民法( B.新航路的开辟促进物种交流 显得僵直而采板：质补朴的古希腊拥有人类历史上最早的民主制 A.推动了罗马疆域的扩大 B.体现了人人平等的原则 C.三角贸易利于资本原始积累 度…雕塑富于丰富的想象，充分体现了“神人同形同性”的 C,构成了罗马最早的法律 D.适应了帝国扩张的需要 D.德国人发现了美洲新大陆 观念。 河南专版·九年级历史第1页 河南专版·九年缀历史第2页 河南专版·九年级历史第3页 试卷7 (2)结合所学知识，参照表格形式补充一件符合表格主题的事 材料二流水作业法的普遍采用推动了汽车时代的到来，从而 件并说明理由。(2分) 引起了居住方面的革命…汽车的普及推动了一场社会革命 週制了人口进一步向城市集中，从而使人口得以从饱和的城市 向郊区扩散。 一摘鏑自李庆余《美国现代化道路》 图一古埃及王国 图二《抑铁饼者》 (3)综上所述，谈谈你对国家发展的认识。(2分) (1)根据材料一、二，指出工业革命后英美国家人口流动的趋 图特摩斯三世塑像 势。(2分) 材料二古埃及的农耕经济占主要地位，艺术是为法老和少数 贵族服务的，它的目的是歌颂王权，树立统治者的威严，强调社 会等级…古希腊是奴隶民主制度的城邦国家，因此，古希腊 雕塑家不会像古埃及雕塑家那样做君主的工具，他们拥有十分 23.(6分)阅读材料，回答问题。 (2)据两则材料.概括影响人口流动的因素。(2分) 丰富的想象力，随心所欲去创造作品。 材料一150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭 一摘鳊自李彦莹《试对比分析古希腊与 過了巨大的生存危机。日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了 古埃及雕塑的异同及其原因》 些介绍西洋文明的书籍…一部分中下级武士以武力推翻了 (1)根据材料一，二，概括两件蠊塑作品所承载文明的特点。结 幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东 (3)综上所述，分析人口流动与经济发展有怎样的关系。(2分) 合所学，分析影响古埃及和古希腊艺术创作的因素。(3分) 方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。 —摘编自《世界通史》 材料二明治政府积极吸收和摄取欧美现代化成果发展日本 的现代化。但是，日本对中国、朝鲜的侵略战争和殖民掠夺加 逸其现代化步伐，牺牲了邻国的民族独立并推迟了东亚的现 25.(6分)总结历史的经验或教训，给现实以启示或借鉴，是历史 (2)请再举一例我国古代类似的艺术作品，并说明其承载的历 代化。 学的重要功能。阅读下面材料，从中提炼一个观点，结合相关 一摘鏑自王小兰《论日本现代化启动的历史条件》 史价值。(3分) 史实，写一篇80一120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明 (1)根据材料一，概括日本这次变革的背景。(2分) 确：史实正确：条理清晰，语句通顺，表述完整) 材料提到一战，世人总会想到德国作家雷马克描述一战前线 实况的小说《西线无战事》。这个故事以第一次世界大战中西 线战场的真实事件为背景，描述了主人公保罗在战争中的所见 (2)据材料二.分析日本实现现代化的两条途径。(2分) 所闻。主人公保罗和他的同学们受到了学校教师的鼓动，满怀 着爱国热情投身于这场被描述为保家卫国的战争。然而，随着 22.(6分)阅读材料，回答问题。 战争的深入，保罗目睹了战争带来的残酷和人类的苦难，取而 材料 13一18世纪英国大事记（部分】 代之的是对战争非人道的认识，以及对德国军国主义和国家政 1215年英格兰颁布《大宪章》 (3)综上所述，请你简要评价一下“日本式现代化”。(2分) 策的质疑。 13世纪末英格兰基本确立议会制度 一摘编自《战与憾成为一战百年的省思》 17世纪初 英国开始在北美建立殖民地 1640年 议会重开，揭开了英国资产阶级革命的序幕 1649年 查理一世被推上断头台，随后英国宣布为共和国 1688年 英国爆发“光荣革命” 24.(6分)阅读下列材料.回答问题。 17世纪下 材料一工业革命以前，图地运动和农业技术革命造成农村剩 半叶 英国自诩为“日不落帝国” 余大量劳动力，农村就业田难和生活条件恶劣，对剩余人口的 1765年 哈格里夫斯发明了“珍妮机” 向外流动起着推动作用。工业苹命带来产业结构巨变，工矿企 (1)据材料，概括英国成为世界强国的原因。(2分)》 是生产和服务业规模扩大急需劳动力，对农村人口的流动形成 一股强大的拉力。政府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人 口流动限制，为人口流动提供了条件。水陆交通的改善，特别 是铁路运揄的发展有利于人口的快速流动。 一搞编自马丽敏《19世纪英国城市化与人口迁移》 试卷7 河南专板·九年级历史第4页 河南专版·九年级历史第5页 河南专版·九年级历史第6页