6.2.1基因与生物性状的关系 课件-2025-2026学年生物八年级下册（新教材人教版）

该初中生物学课件聚焦“基因与生物性状的关系”，涵盖遗传、变异、性状及相对性状的概念，通过黄瓜苦味基因研究情境导入，衔接有性生殖等旧知，结合观察生物性状、小组互查活动构建学习支架。 其亮点在于以转基因番茄培育等情境案例为载体，融合观察讨论、中考真题分析及实践性作业，培养科学思维与探究实践能力，帮助学生建立“基因控制性状且受环境影响”的生命观念，教师易用且能提升教学实效。

龙生九子，各不成龙，这句话最早记录于明代李东阳的怀麓堂集。在中国古代的神话传说中龙一共有九个儿子，他们是。囚牛、睚眦、嘲风、蒲牢、狻猊、霸下、彼岸教徒和螭吻，他们不仅外形差别很大。各自的性格和爱好也不同。想知道原因，咱就得先来说说遗传和变异。你看龙的这些儿子都很像龙，这就是遗传，它是指亲子间的相似性。龙的这些儿子和龙长得又不完全相同，而且九个儿子之间也不相同，这就是变异。变异指的是亲子间及子代个体间的差异。说了遗传和变异，我来问你，你能说说他们具体哪里相似，哪里不同吗？有眼睛的大小，胡须的长短等等，这些都属于生物的性状。想学好遗传和变异，咱们就得从生物的性状说起。观察一下你的家人和朋友，会发现有的人耳垂不明显，有的人耳垂明显。三国里说刘备是双耳垂肩，这耳垂也太明显了。还有的人是双眼皮，有的人是单眼皮。亚洲人因为是蒙古人种，大部分都是单眼皮哦。除此以外，还有头发的颜色、虹膜的颜色、发际线的形状、成年后的身高等等，这些从外表能看出来的生物体的形态结构特征都属于生物的性状，生物性状仅指的是外表看到的形态结构特征吗？那可不一定。你去献过血吗？献血首先要测定血型，一般我们最常用的血型系统是ABO血型系统，它包括A型、B型、O型和ab型4种血型。除了血型，还有体力、速度等，这些从外表看不出来的生理特征也属于生物的性状来和我一起做一个动作，你能把舌头卷起来吗？嗯，有的同学可以，有的同学却做不到。还有有的人习惯用左手，有的人习惯用右手，这些不同的行为方式也属于生物的性状。综上所述，生物性状指的是生物体形态、结构、生理和行为等特征的统称。每一种生物都有很多种性状，而同一种性状常常有不同的表现形式。你看这两种豌豆，一个种皮比较饱满，一个种皮皱巴巴的对种皮形态这个性状来说，饱满和皱巴就是两种不同的表现形式。遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。自然界中相对性状的例子太多了。这些西红柿有的结红色的果实，有的结黄色的果实，红色和黄色就是一对相对性状。这只鸡的鸡冠叫玫瑰冠，就像头上戴着一朵玫瑰花，这造型也是没谁了。那只鸡的鸡冠就叫做单冠，玫瑰冠和单冠也是一对相对性状。说到这儿我得提醒你，我们一定要在同种生物中去找它们的相对性状，而且要针对同种生物的某一个性状去比较。如果个体间出现差异才能称为相对性状。你要记住是两个相同一个不同。举个例子，我和猴子站在一起，它的卷毛和我的直发是相对性状吗？当然不是，因为我们不是同种生物，那我的身高和体重是相对性状吗？答案也是no。身高和体重可不是同一个性状，所以你一定要判断清楚。好了，总结了这个视频。咱们说了生物的性状主要有两个内容。一是遗传和变异的概念。遗传指的是亲子间的相似性，变异指的是亲子间及子代个体间的差异。二是生物的性状和相对性状的概念，生物的性状就是生物体形态、结构、生理和行为等特征的统称。形态结构的粒子包括单眼皮和双眼皮，无耳垂和无耳垂。生理特性的粒子有人的血型。行为特征的例子包括能卷舌和不能卷舌、左撇子和右撇子。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。比如豌豆种皮的饱满和皱巴，番茄果实的红果和黄果，鸡的玫瑰冠和单冠等等，这些你都记住了吗？乖。 第六单元 生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因与生物性状的关系 2024人教版八年级下册生物学 1.由_____________结合形成受精卵，再由______发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。有性生殖的后代，具有_____的遗传特性。 2.鱼类终生生活在_____，受精卵在____发育。两栖动物(青蛙、蟾蜍、大鲵等)受精卵在_____发育，幼体（如蝌蚪）在水中生活，经____发育后，成体可在____上生活。 3.爬行动物（龟、蛇等）受精卵一般在_____上直接发育成幼体，幼体直接生长为新个体。鸟类受精卵一般在_____上直接发育成幼体，幼体直接生长成________。 4.鸟类和爬行动物的卵，既储存丰富的_________以满足胚胎发育的需要，又有_____、_______的保护来减少_____的丢失。这些都有利于它们在陆地上繁殖后代。 两性生殖细胞 受精卵 双亲 水中 水中 水中 变态 陆地 营养物质 陆地 陆地 新个体 复习旧知 卵壳 卵壳膜 水分 大气污染 清爽可口的黄瓜是人们常吃的蔬菜，而它们的叶片却是苦的，这有利于抵御虫害。但是，有些品种的黄瓜在干旱等不利条件下，结出的果实也会发苦。能不能使它们的叶苦而果不苦呢？中国农业科学院等单位的科学家在这方面做了大量研究。他们将经过特殊处理的黄瓜种子种下去，待黄瓜成熟后，亲自品尝叶片和果实苦不苦。每株黄瓜都由3人同时品尝，共品尝了6万株。最终，他们找到了2株叶片苦和果实都不苦的植株。依靠这“吃苦”得来的 材料，运用先进的技术，科学家找到了分别控制叶片苦味和果实苦味的关键基因，并成功培育出了美味且抗虫的黄瓜品种。 苦味基因能直接尝出来吗？科学家为什么要研究基因呢？ 大气污染 黄瓜果实有的苦、有的不苦，用肉眼无法分辨：但是，你很容易看出右图中两种黄瓜是不同的，你判断的依据是什么？ 根据形态结构特征进行判断。 学习目标 1.什么是性状？什么是相对性状？ 2.性状与基因之间是什么关系？ 知识目录 01 什么是遗传、变异和遗传学 02 什么是性状和相对性状 03 性状与基因的关系 04 什么是转基因 1 复习旧知 2 情境导入 3 学习目标 4 探究新知 5 新课释疑 6 总结归纳 7 巩固练习 8 布置作业 目 录 遗传、变异和遗传学 王宝强 周杰伦 王祖蓝 找妈妈 他们母子间很像吗？他们母子间和兄弟间有没有不像的地方？ 遗传是指亲子间的相似性。 王宝强的哥哥 变异是指亲子间及子代个体之间的差异。 遗传、变异和遗传学 ①龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞。 ②一母生九子，连母十个样。 ③虎父无犬子。 ④龙生九子，各有不同。 ⑤天下乌鸦一般黑。 ⑥世界上找不出两片完全相同的树叶。 ⑦种瓜得瓜，种豆得豆。 ⑧一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。 ⑨桂实生桂，桐实生桐。 ⑩橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 试一试：判断下列谚语、俗语中的遗传和变异 遗传 变异 遗传 变异 遗传 变异 遗传 变异 遗传 变异 遗传、变异和遗传学 研究生物遗传和变异规律的学科就是遗传学。 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。 一、生物的性状 观察·思考 生物的不同性状 ①观察下图中几种生物的性状。 番茄果实的红色与黄色 家兔毛的黑色和白色 黄刺玫花的单瓣和重瓣 鸡的玫瑰冠和单冠 颜色 形态 颜色 形态 一、生物的性状 观察·思考 生物的不同性状 ②小组成员间相互观察对方的下列性状。 有耳垂和无耳垂 单眼皮和双眼皮 大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能背侧弯曲 V形发际线和平直发际线 形态 形态 形态 形态 ①试着概括什么是生物的性状？ 讨论 观察·思考 生物的不同性状 性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 有耳垂和无耳垂 人的ABO血型 惯用左手和惯用右手 形态结构 生理 行为 讨论 ②通过观察，结合自己的生活经验，举例说出一种生物的同一种性状有哪些不同的表现类型？ 如月季花的颜色有红色，黄色、粉色、白色等。 观察·思考 生物的不同性状 讨论 ③性状都是肉眼可以观察到的吗？ 仅凭肉眼不能观察到所有的性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征 ，而无法观察到生物的某些生理特征，如人的血型。 观察·思考 生物的不同性状 一、生物的性状 1.性状 性状就是生物体形态结构 、生理和行为等特征的统称。 通过观察和讨论，我们知道，任何生物体都有许许多多性状。有的是形态结构特征，有的是生理特征（如黄瓜果实苦或不苦），有的是行为特征（如惯用右手或左手等行为），等等。 有耳垂和无耳垂 黄瓜果实苦或不苦 惯用左手或右手 形态结构 生理 行为 一、生物的性状 1.性状 性状 形态结构： 生理特征： 行为特征： 番茄果实的颜色（红色、黄色）、黄刺玫花的单瓣和重瓣、家兔毛的颜色（黑色、白色）、鸡的玫瑰冠与单冠、人的耳垂的有无、人的眼皮的单双等。 人的ABO血型、柑橘果实的酸甜、黄瓜果实的苦与不苦等。 婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等。 一、生物的性状 2.相对性状 一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。 一种生物的同一种性状常常有不同的表现类型，如番茄果实的红色、黄色，黄刺玫瑰花的单瓣、重瓣，家兔毛的黑色、白色，人的ABO血型有A型、B型、AB型和O型，等等。 一种生物 同一性状 不同表现类型 一、生物的性状 2.相对性状 辨一辨：请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。 兔的杂色毛 老鼠棕色毛 狗的卷毛 狗的白色毛 不是，因为不是同一种生物。 不是，因为不是同一性状。 一、生物的性状 2.相对性状 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。 周XX双眼皮 陈XX双眼皮 人的直发 人的卷发 不是，因为不是不同的表现类型。 是，因为是一种生物同一性状的不同表现类型。 生物体表现出来的各种性状是由什么控制的呢？ 二、基因控制生物的性状 分析·讨论 转基因番茄的启示 番茄是一种喜温蔬菜，如果气温为0℃以下，番茄植株会冻伤甚至死亡然而，生活在寒带和寒温带的美洲拟鲽却能在寒冷的海水中生存。研究发现，这是因为美洲拟鲽体内有抗冻蛋白。我国科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入番茄，并将结出的种子种在东北地区的试验田中。当时恰好遇到了少有的春季低温天气，作为对照组的普通番茄幼苗的生长几乎停滞，而转基因番茄幼苗却能够茁壮生长。又经过几年的努力，科学家培育出了具有较强抗寒能力的番茄新品种。 普通番茄 番茄种子 抗寒转基因番茄 美洲拟鲽 获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄 收获种子 培育 二、基因控制生物的性状 分析·讨论 转基因番茄的启示 ①在上面的实例中，为了使番茄植株具有所需性状，科学家进行了什么操作？结果怎么样？ 讨论 操作过程：从美洲拟鲽体内获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄，并将收获的种子种在东北地区的试验田中。 结果：经过培育获得抗寒转基因番茄。 ②转基因番茄的获得，说明性状和基因之间是什么关系？ 生物的性状受基因控制。 二、基因控制生物的性状 1.转基因技术 把一种生物的某个基因，用生物技术转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰 将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。 将深海水母荧光基因转入小猪的遗传物质。 二、基因控制生物的性状 1.转基因技术 将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，抗虫棉花 将抗虫或耐除草剂的基因转入普通玉米的遗传物质内 绿色荧光蛋白基因转入鼠的基因组中，老鼠在紫光照射下产生绿色荧光 二、基因控制生物的性状 2.基因与性状的关系 生物的性状是受基因控制的。 美洲拟鲽 普通番茄 抗寒转基因番茄 获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄 收获种子并培育 想一想：生物的性状还受其他因素的影响吗？ 萝卜地上部分接受光照，合成叶绿素呈绿色。地下部分不接受光照呈白色。 二、基因控制生物的性状 2.基因与性状的关系 地上部分 地下部分 生物的性状也受环境的影响。 二、基因控制生物的性状 2.基因与性状的关系 生物的性状也受环境的影响。 人的身高，既受基因控制，也受后天营养、体育锻炼等方面的影响。 在农作物栽培实践中，可以通过改良土壤、合理施肥、加强管理等，提高收成。 二、基因控制生物的性状 2.基因与性状的关系 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。 水上、水下叶形不同 水毛茛 贫瘠土壤种出的花生小,肥沃土壤种出的花生大。 见光的韭菜为绿色，不见光的韭菜为黄色 贫瘠土壤 肥沃土壤 见光 不见光 进行双眼皮手术或隆鼻手术，双眼皮性状或高鼻梁性状会遗传给下一代吗？ 不会，通过手术得到的双眼皮或高鼻梁是由外界环境因素引起的性状，基因没有改变，不能遗传给下一代。 基因与生物性状的关系 生物的性状 基因控制生物的性状 转基因技术 基因与性状的关系 遗传、变异和遗传学 性状 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。 遗传：指亲子间的相似性。 变异：指亲子间及子代个体之间的差异。 概念：就是生物体形态结构 、生理和行为等特征的统称。 转基因番茄的启示 把一种生物的某个基因，用生物技术转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 生物的性状是受基因控制的。 课堂总结 生物的性状也受环境的影响。 遗传学：研究生物遗传和变异规律的学科就是遗传学。 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。 巩固练习 1.（2023•甘孜州）民俗说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞，这说明了生物的（　　） A.进化现象 B.适应现象 C.遗传现象 D.变异现象 2.（2021•黑龙江）“一猪生九仔，连母十个样”，这体现的生物特征是（　　） A.生长 B.繁殖 C.遗传 D.变异 3.（2025•黑龙江）下列属于相对性状的是（　　） A.狗的长耳和卷毛 B.小华的A型血和小丽的B型血 C.羊的长毛和卷毛 D.人的身高和体重 4.（2024•宿迁）下列描述属于相对性状的是（　　） A.猫的白毛与蓝眼 B.紫色豌豆花与白色梨花 C.人的卷发与黑发 D.豌豆的高茎与矮茎 C D B D 巩固练习 5.（2023•广东）2023年5月，我国科考队员在西藏林芝市发现了一棵高达102.3米的柏木，该柏木是目前已知的亚洲第一高树。决定树高的根本原因是（　　） A.光照强度 B.遗传物质（基因） C.土壤肥力 D.地心引力 6.某同学在劳动实践中发现：萝卜长在地下部分为白色，长在地上部分为绿色。下列解释合理的是（　　） A.土壤中缺乏某种物质，地下部分无法形成叶绿素 B.叶绿体只在叶肉细胞中才能形成 C.地下和地上部分遗传物质组成不同 D.性状由基因控制，还受环境的影响 B D 巩固练习 7.（2024•乐山）同一品种的结球甘蓝（圆白菜），在北京栽培，长成的叶球重1～3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克。这说明对结球甘蓝性状表现起作用的是（　　） A.环境 B.基因 C.海拔高度 D.基因和环境 8.（2025•济南）科学家将草鱼的生长激素基因转入鲤鱼的受精卵，最终培育出生长速度快的转基因鲤鱼。下列叙述错误的是（ ） A.转基因鲤鱼的培育应用了转基因技术 B.该转基因鲤鱼的遗传物质来自一个生物体 C.转基因鲤鱼的生长速度快说明基因控制性状 D.转基因技术存在风险，应理性开发利用 B D 1.调查并观察人的相对性状。 实践性作业 布置作业 2.通过搜集资料，了解转基因技术及现在的研究成果，做成海报或手抄报在班级或社区进行展览。 以下实践性作业选择其一： ⑴× 1. 一、概念检测 课本练习 2.C ⑵× 3.B 二、拓展应用 有些性状是否表现，是基因与环境共同作用的结果。虽然两地栽种的甘蓝的基因基本相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同。可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，观察其叶球的大小。 ⑶√ ⑷√ THANKS 感谢观看 $黄瓜是我们餐桌上的常客，但是有时吃起来这黄瓜总是有那么一点苦涩的味道。最近我国科学家就通过研究炸苦的有关基因，从而也有望改变黄瓜的味道。11月28号，美国科学杂志刊登了由中国农业科学院黄三文博士带领的团队完成的黄瓜苦味合成调控及驯化的分子机制的研究成果。研究成果表明，黄瓜24000多个基因当中，苦味来自一种葫芦素合成的物质，而葫芦素是由九个基因负责，其中两个像开关一样直接控制着果实和叶片的苦味。研究发现，人类可以控制一个开关来确保黄瓜不变苦。科学家还惊喜的发现，让黄瓜变苦的葫芦素具有抵抗病虫害和抑制肝癌、前列腺癌细胞生长的功效。那我们可以培育一个理想型的黄瓜，好吧，让它那个叶片让它的叶片是苦的，能够抵抗这个病虫害？让它的果实保障农民的生产效益。而我们现在发现了合成这个苦味物质基因，我们就可以通过酵母来生产苦味物质，也为开发抗癌的新药提供了一套新的思路。