第2章 生物与环境-【少年素质教育报】2025-2026学年七年级上册生物高分计划（苏科版·新教材）

心生物·高分计划七年级上册（苏科版） 31 奎考誉桌 第1章 6.C7.B8.D9.C10.A 七年级上册期末测试卷（一） 色体 生物学一研究生命的科学 11.B12.C13.A14.A15.B 参考答案 (2)细胞分化 第1节生物与生物学 16.C17.C18.B19.A 1-5.DBCAB 6-10.DDBCB (3)生殖：④液泡 1.C2.C3.C4.A5.A 第2节生态系统中不同生物 11-15.CDDCA (4)系统 6.D7.D8.B9.C10.D 之间的食物关系 16-20.ACACA 29.【答案】(1)微塑料A 11.c 1.A2.A3.C4.C5.B 21-25.CDCDB (2)每日饲喂不含微塑料A 第2节生物学研究的基本方法 6.D7.A8.D9.B10.C 26.【答案】(1)碘液；生理盐的普通饲料8g/只，连续27天 1.D2.B3.B4.B5.D 第3节维护生态系统的稳定 水；维持细胞正常形态 (3)下降 6.C7.D8.D9.C 1.B2.B3.A4.A5.B (2)e;a:细胞核 (4)数量多排列整济 10.(1)反光镜 6.A7.D8.D9.D10.A (3)丙 (5)c (2)⑤细准焦螺旋 11.A12.A13.B14.D15.C 27.【答案】(1)动物；细胞壁 30.【答案】(1)载玻片和盖玻 (3)d 第4章 生物体有相同的基本 (2)分裂：染色体；不变 片；清水和生理盐水；4 (4)左上 结构 (3)细胞分化；没有 (2)将细胞核染成深色便于 (5)10x 第1节细胞是生物体结构和 (4)肌肉：结缔 观察 11.C12.B13.D14.D 功能的基本单位 28.【答案】(1)非生物部分： (3)细胞壁、液泡：物质交换 15.C16.B17.C18.A 1.C2.C3.A4.B 5.c 太阳能 七年级上册期未测试卷（三） 19.B20.B21.A22.A 6.B7.B8.D9.B10.C (2)捕食和竞争；高原植物一 参考答案 第2章生物与环境 11.D12.A13.D14.B15.A 鼠兔一→狼→金雕 1-5BBADD 6-10DCADD 第1节 16.B17.C18.D19.B (3)分解者；无机盐；物质循 11-15BDBAA 16-20DDBBD 生物生存依赖一定的环境 20.(1)细胞核：细胞液 分 21-25CBDBA 1.C2.D3.A4.A5.C (2)细胞壁 29.【答案】(1)生态因素 26.【答案】(1)转换器：物镜 6.D7.C8.C9.B10.D (3)B:细纱网可以更好地展 (2)温度 (2)目镜：④ 11.A12.B13.D14.D 示出细胞膜控制物质进出的功能 (3)生物影响环境 (3)⑤粗准焦螺旋 15.C (4)小灯泡；类比线粒体将化 (4)捕食：竞争：生物 (4)⑥ 16.(1)光对鼠妇的生活有 学能转化为生命活动所需的能量 30.【答案】(1)睡眠不足会不 (5)右下 (没有)影响 的功能 会影响学习能力(2)对照 27.【答案】(1)非生物：生态 (2)光：否：鼠妇数量太少，实 第2节单细胞生物 (3)控制单一变量 因素 验结果具有偶然性 1.A2.D3.A4.B5.A (4)减少：睡眠不足会影响学 (2)细胞 (3)取平均值 6.B7.A 8.A9.C10.C 习能力 (3)适应 (4)光对鼠妇的生活有影响 11.D12.C13.B (5)不熬夜，保证充足的睡眠 (4)反应 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 第5章 七年级上册期未测试卷（二） 28.【答案】(1)体腔 (5)要把鼠妇放回到适宜它 生物体有相似的结构层次 参考答案 (2)颅腔；④神经 生长的自然环境中 第1节细胞的分裂与分化 1-5CDBAB 6-10DDDCC (3)肌肉 (6)实验组： 1.C2.B3.B4.C5.B 11-15DAABB (4)消化 (7)控制单一变量，形成对照 6.B7.C8.A9.D10.A 16-20DCDBA 29[答案】(1)在维持生态平 实验 11.B12.C13.C14.A15.A 21-25CBCCB 衡中起重要作用 第2节 16.C17.A18.B19.C20.B 26.【答案(1)40(2)低倍 (2)传播果实和种子 生物对环境的适应和影响 第2节多细胞生物的结构层次 (3)左下：转换器；变暗 (3)分解者：有机物：水和二 1.D2.B3.B4.A5.D 1.B2.C3.C4.D5.D (4)物镜(5)D(6)D 氧化碳：物质循环 6.D7.B8.B9.C10.D 6.A7.D8.B9.C (7)不可信，显微镜只能观察 (4)有机物：呼吸 11.A12.D13.D14.D 10.(1)迅速：最薄：薄 薄而透明的东西 30.【答案】(1)温度：控制单 15.(1)不同植被 (2)上皮 (3)③叶脉 (8)细准焦螺旋 变量 (2)灌丛；裸地；有 (4)器官 27.【答案】(1)太阳能：捕食 (2)长：龟卵的孵化成活率 (3)越大：生物影响环境 11.C12.D13.C14.A15.B 和竞争 下降 (4)灌丛：小 第6章生物的命名与分类 (2)水稻→稻田害虫→鱼、杂 (3)温度升高时向雌性分化 (5)平均：保证实验数据更准 第1节生物的命名 草一→鱼：分解者 温度降低时向雄性分化 确，尽可能地减小实验误差 1.A2.C3.A4.B5.A (3)减少农药使用、降低环境 (4)①前期 第3章生态系统和生物圈 第2节生物的分类 污染和降低生产成本等（合理即 ②25℃下孵化时间过长，孵 第1节多种多样的生态系统 1.A2.D3.C4.A5.D 可) 化成活率过低，不适宜在该温度 1.C2.D3.A 4.B5.D 6.B7.D 8.A9.C10.A 28.【答案】(1)细胞分裂；染：下观察性别分化 点拨思路 ★ 引导学习 女开发潜 ☆提高素质心生物·高分计划七年级上册（苏科版） 第2章 生物与环境 思维导图 影响生物生存的非生物因素一水、温度、空气、光照等 生物的生存环境 影响生物生存的生物因素一捕食、竞争、合作、共生等 生物环境 生物对环境的适应一保护色、拟态等 生物对环境的适应和影响 生物对环境的影响一草原鼠害、温室效应等 (2)实验装置：在纸盒里放一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一 知识清单 侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板。这样，在盒里就形成了明亮和阴 第1节生物生存依赖一定的环境 暗两种环境。 一、生态因素 (3)方法步骤： 1.生物的生存环境是指生物的生存空间，以及影响生物生存和 ①将10只鼠妇放入纸盒中，中线的两侧应该放入数量相同的 发展的各种因素。 鼠妇，静置2分钟(min)。 2.对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其 ②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 生活和分布的因素叫作生态因素。生态因素可分为非生物因素和生 (4)实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。 物因素。 2 min3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 11 min (1)阳光对植物的生理和分布起决定作用。如春兰秋有 明亮2 1131211 12 光照影响鼠妇、黄粉虫的分布。 阴8 9 979899 98 (2)温度对植物的分布、动物的形态和生活习性有影响」 如温度对高山植被的垂直分布有影响，南橘北积，春江水暖鸣 4得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环 非生物因素 先知，山寺桃花始盛开」 (3)水分影响生物的生长和分布。如荒漠中的骆驼刺根 境中生活。 系非常发达。 5.表达交流 (4)空气影响动植物的生活。如蚯蚓在大雨过后会爬到 地面上。 ①A装置与B装置形成对照实验，该实验的变量是光。 类别 关系 实例 ②实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是避免 种内斗争 鲈鱼的成鱼经常以本种幼鱼为食 偶然性，减小误差，使实验结果更准确。 同种生物 合作关系 蚂蚁合作搬运食物 ③有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量 生物因素 捕食关系 螳螂捕蝉，黄雀在后 唯一外，还需要设置重复实验，求平均值，以减小误差和避免偶 (指生物与生 物之间的关系 竞争关系 草盛豆苗稀 然性。 不同种生物 如虫与人，苑丝子和豆科植物 ④实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 守生关系 共生关系 豆科植物和根瘤首 考点集训 3.生态因素中的非生物因素和生物因素是相互作用、相辅相 、影响生物生存的非生物因素 成的。 1.云南的西双版纳植被繁茂，新疆的塔克拉玛干沙漠植被稀少 二、探究影响鼠妇分布的非生物因素 这体现的影响植物分布的非生物因素主要是() 1提出问题：光照会影响鼠妇的生活吗？ A.温度 B.空气 2.作出假设：光照会影响鼠妇的生活。 C.水分 D.光 3.制定、实施计划： 伴随着《中国诗词大会》的火热进行，我区中学举办了“生物诗 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 词大会”。许多诗歌来自于对生物长期观察和领悟的智慧结晶，既包 含着丰富的生物学知识，又寓意深刻。据此完成第2-3题。 2“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。荔枝树不宜在北方种植 鼠妇路5只 的主要生态因素是( A.生物因素 B.水分 (1)材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，厚纸板、玻璃 C.光照 D.温度 板各一块。 3.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现的生物与环境 ☆点拨思路 ☆引寻学习 ☆开发潜能 ☆提高素质 心生物·高分计划七年级上册（苏科版） 的关系是( C“蛔虫在人的肠道内吸收营养”一蛔虫与人属于合作关系 A环境影响生物 B.环境适应生物 D.“下雨前蚂蚁群体搬家”一—蚂蚁之间属于捕食关系 C.生物影响环境 D,生物适应环境 三、探究影响鼠妇分布的非生物因素 4.秋天是大多数果实成熟的季节，仔细观察你会发现生长在苹 13.探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各 果树树冠顶部和外侧的苹果又红又大，树冠下面的苹果相对较小且：放10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是() 多为青色或黄色。造成苹果这种差异的非生物因素是( ↑鼠妇个数 鼠妇个数 A.阳光 B温度 C.空气 D.水分 B.o 5.荀子《劝学》：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 时间 时间 用心一也。”但大雨过后，蚯蚓会爬到地面上。据题意分析，影响蚯蚓 个鼠妇个数 个鼠妇个数 生存的非生物因素是() A.水B.土壤 C.空气 D.温度 6在“天宫课堂“第三课上，神舟十四号航天员们向大家展示了 D 时间 时间 实验舱里水稻的生长状况，在微重力环境下，水稻的株型不是很整 14.如果你搬动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到 齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长。这一 鼠妇在爬动。某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，下列说 现象说明(） 法正确的是() A.生物影响环境 B.重力是影响水稻生活的生物因素 A温度是本实验的变显 C.生物与环境相互影响 B.可以用1只鼠妇完成 D.环境影响生物 C.在一个盒子里进行，不用设置对照实验 7.下列诗词、谚语与影响生物生命活动的因素不匹配的是( D计算全班各组的平均值，可减小误差 A.“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知”一温度 15.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只 B“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”一光照 鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置。小萱同学对该实验设 C.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”一土壤 计提出了下列修正意见，其中正确的是( D.“随风潜入夜，润物细无声”一水分 纸板 玻璃板 二、影响生物生存的生物因素 MW 8麝牛是一种群居生活的动物。当麝牛遭到狼群的攻击时，牛群 纸盒 中所有的成年雄牛会头朝外地围成一圈，把雌牛和小牛围在圈内， 细干土 细湿士 避免它们受到伤害。这种现象体现了生物之间的() A纸盒上面全都用玻璃板盖住 A捕食关系 B.竞争关系 B.将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C.合作关系 D.寄生关系 C.纸盒的底部全都铺上细湿土 9.“地球拓荒者”一地衣常见于旧墙壁、树干或岩石等处，它是 D.10只鼠妇太多，改成2只 真菌和藻类的复合体，形成地衣的真菌和藻类的关系是( 16如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身 A.寄生 B共生 C腐生D.捕食 体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又 10.冬虫夏草是一种名贵中药。虫草的幼虫在土壤中越冬时被虫 叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？ 草属真菌侵入体内，真菌破坏虫体内部组织，仅仅残留外皮。夏季菌 是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活 核萌发，在幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。这种 动的过程填写完整。 真菌与幼虫的关系属于( (1)提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？ A捕食关系 B.竞争关系 作出假设： C.共生关系 D.寄生关系 (2)制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不 11.“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中 透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5 的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草“和“豆苗”的关系相同的 只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。如果在铁 是( A.水稻和稗草 B.草和羚羊 盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？ (填 “是”或“否”)，原因是 C.蜜蜂和油菜花 D.跳蚤和猫 12.以下生物之间的关系，描述正确的是( 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”一黄雀与螳螂属于合作关系 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 B.“杂草与农作物争夺水分”一杂草与农作物属于竞争关系 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 ★ :点拨思路 ☆引导学习 ：开发腾能 ☆提高素质 心生物·高分计划七年级上册（苏科版） (3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果 ①由该实验可体现出生物与环境的关系是生物影响环境。 如上表。为了使实验结论更准确，应对上述数据 ②实验中的数据要计算平均值，目的是保证实验数据更准确， (4)从中得出的实验结论是 尽可能地减小实验误差。 (5)实验完成后你认为应怎样处理鼠妇？ ③实验结果展示。 (6)对照实验要设置两个组，分别是对照组和 ,每组 相对湿度 对照实验只能有 个变量。 1009% (7)小明在探究“土壤湿度对鼠妇的影响”时设置了干土和湿 509 土，他这样设置的目的是 裸地 0 知识清单 早晨中午晚上 时间 2.生物对环境的影响：例如地衣能够分祕地衣酸，腐蚀岩石，使 第2节 生物对环境的适应和影响 岩石表面逐渐风化，形成土壤，也为其他植物的生存创造条件：草原 一、生物对环境的适应 鼠害严重时，会破坏草原植被，甚至会导致草原退化、沙化。 生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理 3.生物只有适应环境才能生存下来，但同时也影响和改变着环 和行为等方面。 境。在生物与环境相互作用的过程中，生物与环境始终是一个统一 环境特征 生物特征 适应关系 的整体。 睡莲 水中缺氧 叶柄长 利于换气 考点集训 仙人掌 沙漠缺水，高温 叶变成刺，茎肥大 减少水散失 一、生物对环境的适应 奔跑速度极快，爪 猎豹 善于奔跑的猎物 有利于捕捉猎物 和牙齿尖锐 1.太湖边观察到的白鹭，其独特的喙非常适合捕食浅水中的鱼 北极熊 极地冰雪覆盖，寒冷 体色白，脂肪层厚 易于隐藏，抵御寒冷 类和甲壳类，下列图像中对应白鹭的是( 体色、体形与树枝 竹节虫 栖息在树枝上 易于隐藏 相似 二、生物对环境的影响 1探究不同植被对空气湿度的影响 (1)提出问题：不同植被对空气湿度有何影响？ D (2)作出假设：植被越茂密，空气湿度越大。 2.丹顶鹤在浅水中行走觅食，其腿细长：野鸭在水中游泳，其趾 (3)制订方案： 间有蹼。体现的生物与环境之间的关系是() ①以小组为单位，选择灌木丛、草坪、裸地3种不同的植被环境 A环境适应生物 B.生物适应环境 进行实验。 C.环境影响生物 D.生物影响环境 ②在一天内，选择早晨、中午两个时间段分别测量三种植被环 3.豹纹守宫属于夜行性动物，栖息于热带沙漠或草原，通常以石 境的空气湿度，每次测量时，要重复测量3-5次，每个数据的测量时 缝或孔洞为遮蔽所，适宜生存的温度为2530℃。据此分析，人工饲 间间隔几分钟。 养豹纹守宫，饲养箱环境布置不恰当的是() ③把测量的数据记录下来，取平均值，填在表中，也可以根据测 A.底部可以铺砂石、木皮等底材 量数据绘制柱状图等。 B.全天强光灯管照射 (4)实施方案：根据上述实验方案进行实验。 C.放入人造洞穴、岩石供其躲藏 ①测量时，干湿表不要靠近地面或置于灌木丛的顶部，以免测 D加热设备控制温度 量的数值不能反映实际湿度。 4.长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面出现一系列适 ②在测量过程中要排除干扰因素，如人工浇水等。测量地点周 应环境的特征。下列叙述中，与干旱环境中的植物特征不符的是() 围也不能有水田、池塘、河流和湖泊等。 A.具有不发达的根系 ③测量时要注意安全。 B.具有肥厚肉质的茎 (5)得出结论：植物越多，对空气湿度的影响越大。在相同时间 C.具有很厚的角质层 段内，灌丛空气湿度最大，草地次之，裸地空气湿度最小。在相同地 D.具有较小的叶片或叶片退化 点中，早上湿度较大，中午湿度较小。 5.初冬时节，街道旁的银杏树纷纷落叶，而桂花树依然葱绿。这 (6)表达交流： 种现象体现了() A银杏不适应寒冷的环境 女点拨思路 ★引寻学习 女开发潜能 ★提高素质 10 心生物·高分计划七年级上册（苏科版） B桂花比银杏更适应寒冷的环境 C相对湿度最大的是茂密的灌丛 C.银杏和桂花都不适应寒冷的环境 D.该现象体现了生物适应环境 D.银杏和桂花都适应寒冷的环境 13.为探究不同植被对空气湿度影响，某兴趣小组选取校园内面 二、生物对环境的影响 积相等的三个区域进行了空气湿度测量，结果如下表。下列说法错 6蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与误的是( 环境的关系分析，下列与之相同的是() 区域 裸地 草地 灌木丛 A.沙漠中的植物根系发达 平均空气湿度 60% 72% 78% B.海豹的皮下脂肪非常厚 A.该实验的变量为植被类型 C.野兔随季节换毛 B.裸地可作为该实验的对照组 D绿色植物能够净化空气 C灌木从的空气湿度高于草地的空气湿度 7李萌同学在学习了“生物与环境”的知识后，绘制了如图概念 D.测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 图，下列甲、乙、丙、丁对应正确的是( 14.某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度影响，测得的相对 甲因素 湿度绘制成曲线（如图），下列叙述错误的是() 乙因素 相对湿度 非生物因素 100% A.甲一环境 B.乙—生态 C.丙一适应 D.丁一影响 50 课地 8“人不负青山，青山定不负人。”这是习近平总书记的嘱托和绿 色牵挂，绿水青山既是自然财富，又是经济财富。植被覆盖率高的地 早晨中午晚上时间 区，往往降雨量多，气侯湿润，空气清新，这种现象说明() A实验前可做出假设：植物对空气湿度没有影响 A.生物生存依赖环境 B.生物能够影响环境 B灌丛、草地、裸地形成对照 C生物能够适应环境 D.环境影响生物生存 C.灌丛在一天中相对湿度最高的时间是早晨 9.下列有关生物与环境的关系叙述错误的是( D.同一时间空气湿度的大小关系是：灌丛>裸地>草地 A儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻，体现了生物对环境的适应 15某合作学习小组进行“不同植被对空气湿度的影响”的探究 B.生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化，体现了生物影 活动，多次测量后得到几组平均数据记录在表格中，据此回答下列 问题。 响环境 三个不同地点一天中的空气湿度平均值 C.“大树底下好乘凉”体现了环境对生物的影响 D秋天，大雁由北方飞向南方越冬，体现了生物适应环境 时间 裸地/% 草地/% 灌丛/% 10.原产于亚马逊河流域的福寿螺近年来在我国农田里大量出 早晨 45.6 60.7 78.9 现，对水稻的危害尤为严重，这说明了( 中午 29.5 49.6 61.3 A.环境能影响生物的生存 晚上 35.2 55.9 73.5 B.生物的生活离不开一定的环境 (1)此对照实验的变量是 C生物能适应环境，但不能对环境产生影响 (2)根据表格中的数据可以看出，在同一时段内空气湿度最大 D.生物既能适应环境，也能对环境产生一定的影响 的地点是 空气湿度最小的是 。这种差异说明了 三、探究不同植被对空气湿度的影响 植被对空气的湿度 (填“有”或“无”)影响。 11.在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，分小组选择三种 (3)比较草地和灌丛两组数据，能得出的结论是植物越多，对空 不同的环境（灌木丛，草坪，裸地），其中起对照作用的是( 气湿度的影响 。由该实验可体现出生物与环境的关 A裸地 B.灌木丛 系是 C.草坪 D.不同植被 (4)如果把表格中的数据用坐标图的形式表示（如图），则A表 12.在“探究不同植被对空气湿度影响”课外实践中，用干湿计分 示一天中 的空气湿度变化。从坐标图中可以了解到中 别测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，获得的数据如图。相关叙 午时段空气湿度最 述不正确的是( (5)实验中的数据要计算 值，目的是 1001 78,9 60.7 45.6 100 % 90 8 裸地 草地 灌丛 4 A.三个环境应在同一时间测量 30 2 B.每个环境至少测量三次并取平均值 10 0 晚时间 ☆点拨思路 ☆引导学习 ★ 开发潜能 ☆提高素质