专题12 非连续性文本阅读（期末真题汇编）四年级语文上学期（浙江专用）

专题12 非连续性文本阅读 一、核心知识点 信息提取：能从表格、文字、图片等材料中找关键信息，比如时间、地点、特点、数据、注意事项等，像蜜橘的外形、奥运会的举办时间、扫描器的使用规则都属于这类信息。 内容理解：读懂材料的主要内容，明白材料之间的联系，比如不同材料都在讲同一事物的不同方面（如捕蝇草的定义和外形）。 分析判断：根据材料信息判断说法的对错，区分事实与错误表述，比如结合门票信息判断参观时间是否合适。 推理预测：结合材料中的时间线、发展过程，推测缺失的内容，比如根据蜜橘生长记录猜后续生长状态。 拓展运用：能根据材料写宣传语、提问题、写感受，或结合材料解决实际问题（如给收银员提擦拭扫描窗的建议）。 二、答题技巧 先看题目再找材料：做题前先读问题，带着问题去看材料，不用逐字逐句通读，重点找和问题相关的内容，节省时间。 信息提取抓关键词：找答案时盯紧关键词，比如 “外形特点”“开放时间”“注意事项”，表格类材料直接看对应栏目，文字类材料圈出关键语句。 分析判断对一对：判断对错时，把选项和材料内容逐一对照，选项里的词语（如时间、数量、特点）和材料一致才正确，不一致就是错误。 推理预测顺逻辑：根据材料的顺序（如时间顺序、发展顺序）推测内容，比如植物生长从发芽、开花到结果，按照这个逻辑猜中间的生长状态。 拓展题目扣材料：写宣传语要结合事物特点（如蜜橘的甜、营养）；提问题可以从 “是什么”“为什么”“怎么样” 入手，比如 “捕蝇草的细毛怎么判断猎物？”；写建议或感受要基于材料信息，不能凭空想象。 遇到图片看细节：图片类材料要观察细节，比如平面图看位置、形状，会徽图看组成元素，结合文字材料理解图片含义。 真题演练 一、现代文阅读（共11小题） 1．（2024秋•椒江区期末）非连续性文本阅读。 小台在柑橘博览园中参加研学活动，看到了涌泉蜜橘的资料卡和观察记录卡。 涌泉蜜橘资料卡 外形特点 果形圆润，色泽金黄，无核无渣，果肉多汁 营养价值 营养价值高，含有维C、维E、膳食纤维等营养成分 医药价值 生津止渴，润肺化痰，具有抗炎、抗菌、降血压、降血糖等作用 史料记载 《本草拾遗》《临海异物志》《橘子记》 涌泉蜜橘观察记录卡 2024年3月15日 小橘树长出青绿色的嫩芽。 2024年4月10日 叶间开出白色的小花，花瓣有四至五片，呈舌形。 2024年11月9日 橘子的个头变大，颜色呈渐变色，由绿色逐渐变黄色。 2025年1月8日 柑橘成熟，个头有拳头大，颜色呈金黄色。 （1）小台发现涌泉蜜橘观察记录卡里少了一幅图片，请选一幅最恰当的 　 　 。 A. B. C. D. （2）结合涌泉蜜橘资料卡和观察记录卡，请你帮小台判断，正确的说法是 　 　 A.成熟的涌泉蜜橘金黄，核少皮薄，果肉多汁。 B.每年的3月份，我们就能看到涌泉蜜橘开出黄色的小花，12月就能吃上蜜橘。 C.我们能从古书《橘子记》中找到有关于涌泉蜜橘的记载。 D.高血压的老人不适合吃涌泉蜜桔。 （3）小台要制作2024年6月的蜜桔观察记录卡，下列文字中最恰当的是 　 　 A.小橘树长出了花骨朵。 B.枝头的橘子皱巴巴的，已经自然风干了。 C.成熟的橘子像一个个橙色的小灯笼挂在枝头。 D.花落了，出现一个个绿色的小果，大小近似乒乓球。 （4）小台认为记录卡中的“逐渐”两个字可以去掉，你认为可以吗？说明理由。 （5） 请你结合资料卡，为“蜜橘文化节”代言，帮助小台为活动写一句宣传语。 2．（2024秋•余姚市期末）阅读材料，完成练习。 ㅤㅤ材料一：食肉植物是一种会捕获并消化动物而获得营养（非能量）的自养型植物。食肉植物的大部猎物为昆虫和节肢动物。这种能够吸引和捕捉猎物，并能产生消化酶和吸收分解出的营养素的食肉植物分布于11个科约18个属，有630余种。此外，还有超过300多个属的植物具有捕虫功能，但其不具备消化猎物的能力，只能被称之为捕虫植物。 ㅤㅤ材料二：捕蝇草的样子非常奇特。它的根比较短也不发达，只能帮助捕蝇草吸收水分。与众不同的茎好似一片菠菜叶子，上面缀着一个绿色像贝壳一般的捕虫夹。这个夹子外面绿油油的，摸上去滑溜溜的好似婴儿的皮肤一般。夹子边缘长有好似獠牙一般外龇的尖刺，看上去让人毛骨悚然，可是摸上去很柔软，像婴儿的睫毛。仔细一看，夹子内部的叶片是红色的，散发着一股淡淡的甜香，而且还长着好似小银针一般的三根细毛。这三根细毛会通过感觉判断落入捕虫夹里的是否是捕蝇草的猎物。 （1）阅读材料二，了解捕蝇草的样子，帮助承承制作一张捕蝇草名片。 （2）承承和志志初步对收集的材料进行了分析，下面说法正确的一项是 　 　 A.在植物分类中，捕食植物也是食肉植物中的一种。 B.只有昆虫和节肢动物是食肉动物捕猎的对象。 C.捕蝇草的根能够帮助捕蝇草获得生长所需的所有养分。 D.捕蝇草依靠三根细毛判断落入捕虫夹的是否是它的猎物。 （3）读完这三则材料，你有哪些值得思考的问题？试着从不同的角度分别提出一个问题。 ①提问角度 　 　 ，我的问题 　 　 ②提问角度 　 　 ，我的问题 　 　 3．（2024秋•温岭市期末）阅读。 巴黎奥运会 【材料一】 ㅤㅤ奥林匹克运动会，每四年一届，是世界上规模最大的综合性运动会，也是世界上影响力最大的体育盛会。奥运圣火，是奥运会期间在主体育会场燃烧的火焰，象征着光明、团结、友谊、和平、正义。传闻中，奥运圣火起源于古希腊神话传说，与古希腊神普罗米修斯的故事有关。奥运会的火炬传递也受到了古希腊雅典的一种传统民间仪式的启发，火炬的传递往往预示着奥运会的开始，同时在传递途中传递和平和友谊的信号。 【材料二】 第33届夏季奥林匹克运动会——2024年巴黎奥运会 举办地点 法国巴黎 开幕时间 当地时间2024.7.26 吉祥物 弗里热 比赛项目 32大项，329小项 赛事类型 夏季奥林匹克运动会 主办机构 国际奥林匹克委员会 【材料三】 ㅤㅤ2024年的巴黎奥运会是一届具有创新精神的奥运会，在此次奥运会上，传统体育运动迎来了新的赛制和规则，也出现了新的竞技项目一霹雳舞。根据以往传统，奥运会开幕式通常在奥林匹克体育场进行，但此次巴黎奥运会的开幕式却将地点锁定在了塞纳河上。巴黎也成为首个刚好时隔一百年举办夏奥会的城市。 【材料四】 ㅤㅤ这是2024年巴黎奥运会会徽。该会徽由奥运金牌、奥运圣火和法国国家象征玛丽安娜（女性形象）共同组成，总体形状是像金牌一PARiS 2024样的金色圆形，中间是奥运圣火，整体看起来像一个女性的面庞。 （1）根据材料，完成下列填空。 ①此次巴黎奥运会是第 　 　 届 　 　 季奥运会，开幕式在2024年 　 　 月 　 　 日。 ②巴黎上一次举办夏季奥运会是在 　 　 年，夏季奥运会下一届的举办时间应在 　 　 年。 （2）根据材料内容，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①乔乔可以在2024年7月20日观看巴黎奥运会。 　 　 ②以前的夏季奥运会上有霹雳舞这个项目。 　 　 ③奥运圣火与奥运火炬传递都与古希腊有关。 　 　 ④奥林匹克运动会，是世界上规模最大的综合性运动会和影响力最大的体育盛会，在体育领域中的地位十分重要。 　 　 （3）根据材料四的奥运会会徽图案，无法推断出下面哪个信息？　 　 A.此次奥运会于2024年在法国巴黎举办。 B.会徽体现了一种体育竞技的精神。 C.会徽具有光明、正义等精神的象征。 D.参加此次奥运会的女性运动员多于男性。 （4）巴黎奥运会的创新精神不能体现在下面哪个方面？　 　 A.新的赛制和规则 B.新的奖牌形式 C.新的开幕式地点 D.新的竞技项目 （5）根据材料，我们能知道奥运会的火炬传递有着哪些作用呢？ 作用： （6）本届奥运会，中国体育代表团共获得91枚奖牌，这一成绩不仅与美国并列金牌榜首位，还创下了中国境外参赛历史最好成绩。比赛中许多00后小将脱颖而出。如果你有机会面对他们，你会说些什么？请写一段话表达你的心声。 4．（2024秋•乐清市期末） 动物之家 【材料一】蟋蟀的住宅（节选） 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 【材料二】如何搭建一座“昆虫旅馆” 昆虫能够帮助植物授粉、抑制病虫害，在保持生态平衡与生物多样性上起着不可替代的作用。但是近百年来，人类活动频繁，难免会损坏昆虫的栖息地，让它们流离失所。搭建昆虫旅馆，是我们作为普通人也可以保护、亲近自然，与自然和谐相处的方式之一。如果养了花花草草，昆虫旅馆里的客人还可以悄无声息地除去“小花园”里的害虫。已经有越来越多的国家、城市甚至居民个体，通过搭建昆虫旅馆，吸引这些小生命“入住”。 昆虫旅馆搭建的步骤如图： （1）下面四幅蟋蟀住宅工程平面图，你认为最正确的是 　 　 。 A. B. C. D. （2）阅读【材料一】中画横线的句子，参与同学们的讨论。 这句话运用了比喻的修辞手法，把一丛草比作 　 　 ，突出了蟋蟀住宅 　 　 的特点。 从“半掩着”“微斜”等词语中，我发现作者 　 　 。 （3）结合生活或劳动经验，将材料二中的图片和对应的制作过程连一连。 （4）联读【材料一】和【材料二】，下面说法错误的一项是 　 　 A.材料一运用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，语言生动形象。 B.材料二语言简洁，用图文并茂的形式向我们介绍了如何搭建“昆虫旅馆”。 C.两则材料中的“最多”“之一”等词，表达不清晰、不准确。 D.材料一和材料二都体现了作者对自然界中的小生命的喜爱。 （5）此次探究活动激发了乐乐对昆虫的兴趣，他开始观察并记录“石蜂筑巢”的过程。不过，6月18日的观察记录不见了，你能联系前后几天的观察记录，猜出这一天的记录内容吗？ 6月15日 我发现石蜂在几处岩石的凹陷处来回飞舞，莫非是在选择最好的“筑巢”地址？ 6月17日 石蜂从岩缝附近收集泥土和沙子作为筑巢材料，再用唾液混合这些材料，不停忙碌着。 6月18日 ？ 6月21日 终于进入第四步了：收尾工作。巢室造好了，石蜂找来更细的材料，混合唾液把巢室封住，只留下一个小孔进出。 A.石蜂等着其它的伙伴来帮忙筑巢。 B.这是最关键的一步，石蜂将混合好的材料，一点点堆砌成“巢室”。一个个巢室连接，形成蜂巢。 C.石蜂见材料太少，又飞向远处找材料了。 D.石蜂将材料堆砌在岩缝上，就当作自己的巢了。 通过连续观察，乐乐发现 　 　 。 （6）乐乐想要进一步了解动物的秘密，于是去图书馆借阅书籍，你觉得以下哪本书对他会有帮助？　 A.《中国神话故事》 B.《昆虫记》 C.《小灵通漫游未来》 D.《绿野仙踪》 乐乐从这本书中，可能会了解到哪些信息呢？ 5．（2024秋•慈溪市期末）阅读。 ㅤㅤ【材料一】7月29日，随仓发射的水稻种子在微重力条件下都已萌发，胚的体积扩大。8月12日，水稻种子开始出苗。8月29日，水稻没有像在地面上那样精神抖擞地挺立起来，而是“趴”在实验盒子的壁上，但整体生长状态良好。高杆水稻幼苗已长至30厘米左右高。 （改编自《在中国空间站种植物》一文） ㅤㅤ【材料二】我果然看到了大片蔚蓝色的海水，浩瀚的海洋骄傲地披露着广阔壮观的全貌。我还看到了黄绿相间的陆地，连绵的山脉纵横其间。我看到我们平时所说的天空，大气层中飘浮着片片雪白的云彩，那么轻柔，那么曼妙，在阳光的普照下，仿佛贴在地面上一样。 （选自杨利伟《这一刻，突然看见太空奇景》） （1）材料一中，航天员记录了太空水稻的生长过程。以下说法不正确的是 　 　 。 A.水稻种子在太空中经历了“萌发——出苗——长成幼苗”的过程，和地球上一样。 B.航天员进行了持续观察，记录了水稻种子在一个月中的变化。 C.“趴”字写出了太空水稻生长状态不好，可能是受太空微重力环境的影响。 D.“已长至30厘米左右高”中“左右”一词说明了高杆水稻大致的高度，用词准确。 （2）材料二主要写杨利伟坐在飞船中看到海洋浩瀚、　 　 、　 　 等景象。选择其中一处景象，写一写你想象到的画面：　 　 。 （3）读了两则材料，同学们提出了很多问题，请你也来提问并梳理。 问题清单 问题1：什么是“高杆水稻”？ 问题2：太空植物的培育能给我们带来哪些好处？ 问题3：　 　 梳理问题 我发现问题1 　 　 ， 问题2 　 　 。 A.不影响对内容的理解 B.帮助理解内容 C.引发深入思考 我提的问题3是 　 　 提出的问题。 A.针对片段内容 B.针对文章写法 C.联系生活经验 6．（2024秋•富阳区期末）片段联读，完成练习。 片段一《走月亮》（节选） ㅤㅤ沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 片段二《抢春水》（节选） ㅤㅤ①哦，就在立春那天清晨，我们到村后的山箐（qìng）里去“抢春水”，去抢那融化了高山的阳光，融化了绿色的风，融化了鹰的飞翔和小鸟的歌唱，从密密的树蓬里流出来的春水了！ ㅤㅤ②和山村一样古老的风俗呵。春水抢回来，煨（wēi）香茶，煨蜂蜜米花茶，老人喝一盅（zhōng），孩子们也喝一盅，大家都喝一盅。再用春水给婴儿洗澡，给老人熬药……春水呵，新鲜的、甘甜的、圣洁的水！ ㅤㅤ③难怪要抢春水呵。据说，抢到春水，这一年就会勤勤快快，逗人喜欢；据说，喝了春水，这一年就会平平安安，万事如意。∥（起因） ㅤㅤ④鸡叫头遍，阿妈就把我和哥哥喊醒。提上水罐，提上一篮子青松毛，还提上一串鞭炮，我和哥哥去抢春水了。 ㅤㅤ⑤山村还没有醒来。星星们累了，稀疏了，连挂在老槐树枝丫上的那几颗，也要滑落了。早晨的清冷，使我打了个寒颤。村后的山林笼罩着神秘的黑色，幽幽的星光给它镀了一层清亮。一只鸟儿叫了，在很远的地方，似乎有很多脚步声…… ㅤㅤ⑥突然，山箐里响起了鞭炮声，噼叭、噼叭，脆响！ ㅤㅤ⑦“抢到春水了！”“抢到春水了！”叫喊声，笑声，说话声，热闹了寂静的山箐。 ㅤㅤ⑧呵！居然还有比我们早的！我和哥哥跑了起来。 ㅤㅤ⑨原来是喜翠、阿兴、得旺他们！ ㅤㅤ⑩伙伴们嬉笑了。我和哥哥赶紧舀春水，赶紧点燃鞭炮，赶紧大声叫喊：“抢到春水了！抢到春水了！”∥（经过） ㅤㅤ⑪呵！水罐里装满了春水，装满了笑声和叫喊声，还装满了第一抹晨光和朝霞。一路撒着绿油油的青松毛，撒着春天湿润的芬芳，我们走出山箐，把春水抢回家了……∥（结果） （1）读片段一，想象画面，这几句话构成了一幅 　 　 。 A.月下溪边图 B.月亮牵星图 C.月亮升起图 D.月下稻田图 （2）读《抢春水》节选，用简洁的语言写出事情的起因、经过、结果。 （3）从《抢春水》第⑩自然段画横线的句子中，我体会到他们 　 　 的心情。 A.心急如焚 B.兴高采烈 C.心平气和 D.随遇而安 （4）根据要求，完成下列练习。 1）读读《走月亮》的问题清单，判断提问的角度，把正确的序号写在括号里。 A.针对文章内容提问 B.针对文章写法提问 C.联系生活经验提问 问题清单 ①“沟水汩汩，很满意地响着。”沟水对什么很满意？　 　 ②“稻田像一块月光镀亮的银毯。”这句话写得真有意思！它可以让我们产生哪些想象呢？　 　 2） 我能回答问题2。读着“稻田像一块月光镀亮的银毯”这句话，我仿佛看到了这样的画面： 　 　 3）读了《抢春水》，我也能提出有价值的问题：　 　 　 　 7．（2024秋•平阳县期末）非连续文本。 ㅤㅤ激光技术已广泛应用在生活中，如超市收银台的激光条码扫描器。请阅读下面说明书，完成练习。 激光条码扫描器使用说明书 使用方法 ①扫描器须与条形码保持一个斜角，读码效果最佳。 ②扫描器与条形码成90度时，无法正常读取条形码。 ③扫码时扫描线要覆盖条形码的全部，否则会扫码错误。 保养方法 ①扫描窗有污渍时，应使用柔软的面巾纸轻轻擦拭。 ②如果用粗糙的布料或纸巾擦拭，会损坏扫描窗，影响扫描器使用。 注意事项 ①避免眼或皮肤受到扫描器激光束直射！ ②内有激光辐射，不可自己拆卸！如要修理，找专业人员！ ③请不要将本产品用于儿童玩耍！ （1）扫描器使用正确的一项是 　 　 A. B. C. （2）下列说法不正确的一项是 　 　 A.虽然扫描器发出的激光较弱，但也不可以用眼睛直视。 B.如果扫描器需要维修，须找专业人员，不可以自己拆卸。 C.扫描器造型像一把玩具枪，可以给我们小朋友当玩具。 （3）超市收银员阿姨发现扫描窗上有污渍，影响了扫描速度，她想用身上的围裙来擦掉污渍，你觉得可以吗？请结合使用说明书，向阿姨解释原因。 　 　 　 　 8．（2023秋•瑞安市期末）在这里，你可以认识许多俊杰，还能用学到的方法讲讲他们的故事呢！ （一）为中华之崛起而读书（节选） ㅤㅤ一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ㅤㅤ周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ㅤㅤ此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 （二）为救国而读书（节选） ㅤㅤ苏步青是温州人，被誉为“数学之王”。他是勤奋学习的典范，从上小学起，就合理利用时间读了好多好书。一次，班级换了一位新的语文老师，要求每人上交一篇作文。老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像是古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他竟一字不差地把那篇文章背了下来，老师和同学们大吃一惊。原来，他已经熟读成诵了！ 【①我知道“典范”是榜样的意思，从中体会到苏步青非常优秀。】 【②　 　 】 ㅤㅤ然而，苏步青小时候对数学并不感兴趣，直到那一次—— ㅤㅤ上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的新老师，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。而后，杨老师讲的话更是让人亮起了精神，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任！”这几句话使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的志向。 （1）下列对“中华不振”的理解不恰当的是 　 　 A.在自己国家的地盘上被外国人欺侮，没地方说理，无人撑腰。 B.中国人身体不好，打不过外国人。 C.当时中国贫穷落后，普通老百姓深受中国当权者和外国人的压迫。 D.中国国土被侵略者占领，失去主权，人民深受苦难和屈辱。 （2）照批注①的样子，在方框②内作批注。 （3）请用上“主要人物+事件”的方法，梳理选文（二）中的两件事。 选文 主要人物 事件 （一） 周恩来 看到女人被欺负，体会到“中华不振”的沉重分量。 （二） 　 　 第一件事：　 　 第二件事：　 　 （4）读选文（二），提出一个你想了解的问题：　 　 ？这个问题属于 　 　 A.针对文章内容提出的问题 B.针对文章写法提出的问题 C.联系生活经验提出的问题 （5）关于两则选文的共同点，下面表述不恰当的是 　 　 A.两个主人公都从小就立下了远大的志向。 B.他们立下志向都是因为受到老师的影响。 C.他们都以“振兴中华”为己任。 D.选文都具体写了他们立下志向的原因。 9．（2023秋•嘉兴期末）非连续性文本。 大熊猫是我国的“国宝”，而大熊猫“花花”更是吸引了众多人的关注。嘉嘉一家三口准备寒假期间到成都大熊猫基地游玩，下面是她在网上搜集到的信息，请你根据要求完成练习。 （1）大熊猫基地的具体位置是在 　 　 ，占地面积是 　 　 ，必游景点有 　 　 。 （2）根据大熊猫基地的有关信息判断正（√）误（×）。 ①2024年2月5日是周一，嘉嘉一家可以去大熊猫基地参观。 　 　 ②5岁的嘉嘉一家购买门票需要花费165元。 　 　 ③嘉嘉可以在大熊猫基地里游玩到下午5点。 　 　 ④嘉嘉一家到达成都之后，可以乘坐地铁3号线去看大熊猫。 　 　 （3）来到熊猫博物馆，游客们看到憨态可掬的大熊猫展览时，十分自豪。请你展开想象，用至少两个动作描写来表现游客们“自豪”的情景。 　 　 　 　 10．（2023秋•柯桥区期末）对比阅读 【选文一】 有燧明国，不识四时昼夜。国有火树，名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若鸮（xiāo），以口啄树，灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。 （选自北宋李昉等编的《太平御览》） 【选文二】 从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。 （根据袁珂的《神话选译百题》相关内容改写） （1）这两则神话故事的题目是 　 　 。 （2）古今对比着读，可以帮助我们理解小古文。“国有火树，名燧木，屈盘万顷”是什么意思？请在选文二中用“_______”画出相对应的句子。 （3）阅读选文一，请你提一个问题并说说提问的角度。 问题：　 　 提问角度：　 　 （4）请根据内容选择合适的神话人物填空。 A.俄耳甫斯 B.巴德尔 C.洛基 D.后羿 E.神农 F.仓颉 G.祝融 在《中国神话故事》中，　 　 尝遍百草，被称为医药之神； 　 　 传下火种，教人们使用火的方法。在《北欧神话》中，　 　 是光明之神。在《古希腊神话》中，　 　 用音乐征服草木万物。（填选项） （5）你觉得燧人氏具有什么样的精神？ 　 　 　 　 11．（2023秋•永嘉县期末）阅读。 材料一： ㅤㅤ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ㅤㅤ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（为什么说蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程呢？） 材料二： ㅤㅤ①斑纹蜂的巢往往建在结实的泥土里。一到四月，它们的工作就不知不觉地开始了。我们常常看到四月的矿工们，满身披着黄色的尘土停在土堆上，而那些土堆现在已变得像一只倒扣着的碗了。 ㅤㅤ②它们的地下建筑离地面最近的部分是一根几乎垂直的轴，大约有一支铅笔那么粗，在地面下约有六寸到十二寸深，这个部分就算是走廊了。在走廊的下面，就是一个小小的巢。每个小巢大概有四分之三寸长，呈椭圆形，内部都修葺（qì）得很光滑，很精致。矿工们用什么工具来完成这么精细的工作呢？是它们的舌头。真是太了不起了！ ㅤㅤ③我曾经试图往巢里面灌水，可水一点儿也流不进去。这是因为斑纹蜂在巢上涂了一层唾液，这层唾液像油纸一样包住了巢，在下雨的日子里，巢里的小蜜蜂就不会被弄湿了。 （1）阅读材料一，选出正确的蟋蟀住宅平面图 　 　 （2）材料二中斑纹蜂在巢穴四周涂上唾液的目的是 　 　 A.保持巢穴的湿润 B.保留属于自己的气味 C.防止巢穴和小蜜蜂被弄湿 D.让巢更加结实牢固 （3）材料一中的问题是从哪个角度提问的？　 　 A.根据文章的内容提问 B.根据文章的写法提问 C.联系生活经验提问 （4）读以上两份材料，你产生了什么疑问？选择一个角度提问并写下来。 提问角度：从文章内容方面来提问。 我的问题：　 　 （5）对比阅读两份材料，梳理信息，完成导图。 （6）关于以上两份材料，下列说法不正确的是 　 　 A.蟋蟀和斑纹蜂用柔弱的工具建造优质的家，让人大开眼界。 B.两份材料都把昆虫当作人来写，读起来更加生动有趣。 C.两份材料中“最多不过”“大约”等词，表达不够准确。 D.从作者细致入微的观察中，可以看出对昆虫的喜爱之情。 参考答案与试题解析 一、现代文阅读（共11小题） 1．【答案】（1）B； （2）C； （3）D； （4）“逐渐”两个字在记录中起到了科学准确性、描述生动性、科学记录规范性和逻辑连贯性的作用，因此不能去掉。 （5）品尝涌泉蜜橘，感受金黄甜蜜，体验健康生活！ 【解答】（1）考查内容理解。由“叶间开出白色的小花，花瓣有四至五片，呈舌形”可知，图B更符合形容。故选：B。 （2）考查内容理解。 A.有误。由“果形圆润，色泽金黄，无核无渣，果肉多汁”可知，无核。 B.有误。由记录卡可知，三月小橘树长出青绿色的嫩芽。 C.正确。 D.有误。由资料卡“生津止渴，润肺化痰，具有抗炎、抗菌、降血压、降血糖等作用”可知，高血压老人可以吃。 故选：C。 （3）考查内容理解。由记录卡可知，4月已经开花了，11月已经结果但还有绿色，因此6月应该是出现小果。故选：D。 （4）考查字词理解与赏析。“逐渐”表示颜色变化是一个缓慢的过程，而不是瞬间完成的。去掉“逐渐”会让人误以为颜色变化是瞬间发生的，这不符合实际情况。这里的“逐渐”准确地描述了橘子颜色变化的过程，体现了科学观察的准确性。 （5）考查宣传语，可以直接点明活动的主题，吸引人们参与。例如：品尝涌泉蜜橘，感受金黄甜蜜，体验健康生活！ 故答案为： （1）B； （2）C； （3）D； （4）“逐渐”两个字在记录中起到了科学准确性、描述生动性、科学记录规范性和逻辑连贯性的作用，因此不能去掉。 （5）品尝涌泉蜜橘，感受金黄甜蜜，体验健康生活！ 2．【答案】（1）比较短且不发达，主要功能是帮助植物吸收水分 夹子 捕虫夹外面绿油油的，摸上去滑溜溜的好似婴儿的皮肤一般。夹子边缘长有好似獠牙一般外龇的尖刺，看上去让人毛骨悚然，但触感柔软，像婴儿的睫毛 内部的叶片是红色的，散发着一股淡淡的甜香，而且还长着好似小银针一般的三根细毛。这三根细毛会通过感觉判断落入捕虫夹里的是否是捕蝇草的猎物； （2）D； （3）①针对文章内容提问 捕蝇草的三根细毛是如何通过感觉判断落入捕虫夹的是否是其猎物的？②联系生活实际提问 捕蝇草这种独特的捕虫机制能否被人类利用来开发新的捕虫工具或技术？ 【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“捕蝇草的样子非常奇特。它的根比较短也不发达，只能帮助捕蝇草吸收水分”可知捕蝇草的根：比较短且不发达，主要功能是帮助植物吸收水分。结合“与众不同的茎好似一片菠菜叶子，上面缀着一个绿色像贝壳一般的捕虫夹”可知捕蝇草的茎：与众不同，形状好似一片菠菜叶子，上面缀着一个绿色像贝壳一般的捕虫夹。结合“这个夹子外面绿油油的，摸上去滑溜溜的好似婴儿的皮肤一般。夹子边缘长有好似獠牙一般外龇的尖刺，看上去让人毛骨悚然，可是摸上去很柔软，像婴儿的睫毛”可知捕蝇草外部：捕虫夹外面绿油油的，摸上去滑溜溜的好似婴儿的皮肤一般。夹子边缘长有好似獠牙一般外龇的尖刺，看上去让人毛骨悚然，但触感柔软，像婴儿的睫毛。结合“夹子内部的叶片是红色的，散发着一股淡淡的甜香，而且还长着好似小银针一般的三根细毛。这三根细毛会通过感觉判断落入捕虫夹里的是否是捕蝇草的猎物”可知捕蝇草内部：捕蝇草夹子内部的叶片是红色的，散发着一股淡淡的甜香，而且还长着好似小银针一般的三根细毛。这三根细毛会通过感觉判断落入捕虫夹里的是否是捕蝇草的猎物。 （2）考查内容理解与概括。A.错误。并非所有捕食植物都是食肉植物，且材料一中并未明确提及捕食植物是食肉植物的一种。B.错误。因为材料一中提到食肉植物的大部猎物为昆虫和节肢动物，但并未说只有昆虫和节肢动物是食肉动物的捕猎对象。C.错误。因为捕蝇草的根只能帮助植物吸收水分，并不能提供生长所需的所有养分。D.正确。因为材料二中明确提到捕蝇草夹子内部的三根细毛会通过感觉判断落入捕虫夹里的是否是捕蝇草的猎物。故选：D。 （3）考查阅读策略和方法。①提问角度：针对文章内容提问，我的问题：捕蝇草的三根细毛是如何通过感觉判断落入捕虫夹的是否是其猎物的？②提问角度：联系生活实际提问，我的问题：捕蝇草这种独特的捕虫机制能否被人类利用来开发新的捕虫工具或技术？ 故答案为： （1）比较短且不发达，主要功能是帮助植物吸收水分 夹子 捕虫夹外面绿油油的，摸上去滑溜溜的好似婴儿的皮肤一般。夹子边缘长有好似獠牙一般外龇的尖刺，看上去让人毛骨悚然，但触感柔软，像婴儿的睫毛 内部的叶片是红色的，散发着一股淡淡的甜香，而且还长着好似小银针一般的三根细毛。这三根细毛会通过感觉判断落入捕虫夹里的是否是捕蝇草的猎物； （2）D； （3）①针对文章内容提问 捕蝇草的三根细毛是如何通过感觉判断落入捕虫夹的是否是其猎物的？ ②联系生活实际提问 捕蝇草这种独特的捕虫机制能否被人类利用来开发新的捕虫工具或技术？ 3．【答案】（1）①33 夏 7 26； ②1924 2028； （2）①×； ②×； ③√； ④√； （3）D； （4）B； （5）作用：预示奥运会的开始；传递和平与友谊；弘扬奥林匹克精神。 （6）“你们用汗水和努力为祖国赢得了荣誉，展现了中国青年的风采！作为同龄人，我被你们顽强拼搏的精神深深感动。希望未来能以你们为榜样，在自己的领域不断奋斗，为国家贡献更多力量！” 【解答】（1）本题考查对材料信息的提取能力。 ①根据材料二，明确指出巴黎奥运会是第33届夏季奥林匹克运动会，开幕时间为2024年7月26日。 ②结合材料三，“巴黎也成为首个刚好时隔一百年举办夏奥会的城市”，说明上一次巴黎举办夏季奥运会是在1924年。而夏季奥运会每四年一届，下一届应在2028年。 （2）本题考查对材料内容的理解与判断能力。 ①根据材料二，巴黎奥运会开幕时间是2024年7月26日，因此2024年7月20日尚未开始，该说法错误。 ②材料三提到“此次巴黎奥运会新增了霹雳舞项目”，说明以前的夏季奥运会上并没有霹雳舞项目，该说法错误。 ③材料一提到“奥运圣火起源于古希腊神话传说，火炬传递受到古希腊雅典传统民间仪式启发”，说明奥运圣火与火炬传递确实与古希腊有关，该说法正确。 ④材料一明确指出“奥林匹克运动会是世界上规模最大的综合性运动会，也是影响力最大的体育盛会”，该说法正确。（3）本题考查对会徽图案寓意的理解能力。 材料四提到会徽由奥运金牌、奥运圣火和法国国家象征玛丽安娜组成，整体形状为金色圆形，象征光明、正义和体育竞技精神。从会徽中可以推断出A（举办时间和地点）、B（体育竞技精神）、C（光明、正义象征），但无法直接推断D（女性运动员多于男性），因为会徽并未涉及性别比例信息。 （4）本题考查对巴黎奥运会创新点的理解能力。 材料三提到巴黎奥运会的创新点包括：新的赛制和规则（A）、新的开幕式地点（C）、新的竞技项目（D）。但材料中未提及奖牌形式有任何变化，因此B（新的奖牌形式）不属于创新精神体现。 （5）本题考查对奥运火炬传递作用的概括能力。 根据材料一，奥运火炬传递的作用包括： 预示奥运会的开始：火炬传递标志着奥运会即将拉开帷幕。 传递和平与友谊：通过火炬接力活动，向全世界传递和平、团结和友谊的信号。 弘扬奥林匹克精神：火炬象征着光明、团结、友谊、和平和正义，传递过程中进一步传播奥林匹克精神。 （6）本题考查情感表达能力。 面对中国体育代表团取得的优异成绩和00后小将们的出色表现，可以这样表达心声： “你们用汗水和努力为祖国赢得了荣誉，展现了中国青年的风采！作为同龄人，我被你们顽强拼搏的精神深深感动。希望未来能以你们为榜样，在自己的领域不断奋斗，为国家贡献更多力量！” 故答案为： （1）①33 夏 7 26； ②1924 2028； （2）①×； ②×； ③√； ④√； （3）D； （4）B； （5）作用：预示奥运会的开始；传递和平与友谊；弘扬奥林匹克精神。 （6）“你们用汗水和努力为祖国赢得了荣誉，展现了中国青年的风采！作为同龄人，我被你们顽强拼搏的精神深深感动。希望未来能以你们为榜样，在自己的领域不断奋斗，为国家贡献更多力量！” 4．【答案】（1）C； （2）一座门 隐蔽 观察细致； （3）图片①——查找相关资料，了解昆虫习性； 图片②——收集自然废弃物，为搭建做准备； 图片③——根据情况准备工具，如剪刀、胶水； 图片④——用木板制作各种小木箱或纸箱，分开安置，填充不同材料； 图片⑤——加铁丝固定旅馆，有条件的可以涂上环保防水涂料； 图片⑥——将昆虫旅馆放置在可以遮风挡雨又能照射到阳光的地方； （4）C； （5）B；石蜂筑巢的过程是有序且精细的，需要耐心和细致的操作； （6）B；从这本书中，乐乐可能会了解到昆虫的形态特征、生活习性、繁殖方式、行为特点等方面的信息，以及昆虫与自然环境之间的关系等。 【解答】（1）考查内容理解与概括。根据文中第①段的“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。”这几句话，结合题目中给出的平面图可知，最正确的是C。故选：C。 （2）考查句子理解与赏析。文中的“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”这句话使用了比喻的修辞手法，作者通过将蟋蟀住宅的出口处的草丛比作一扇门，强调了出口的隐蔽性，使得这个出口不易被人发现。从这句话可看出蟋蟀住宅的特点是：住宅很隐蔽，不易被人发现。从“半掩着”“微斜”等词语中，我发现作者观察细致。 （3）考查图表（漫画）分析。根据材料二中的图片和描述，可以将图片和对应的制作过程连接起来，具体如下：图片①：查找相关资料，了解昆虫习性。图片②：收集自然废弃物，为搭建做准备。图片③：根据情况准备工具，如剪刀、胶水。图片④：用木板制作各种小木箱或纸箱，分开安置，填充不同材料。图片⑤：加铁丝固定旅馆，有条件的可以涂上环保防水涂料。图片⑥：将昆虫旅馆放置在可以遮风挡雨又能照射到阳光的地方。 （4）考查说明语言、句子理解与赏析。ABD.正确。A项中，材料一确实运用了拟人的手法，将蟋蟀拟人化，语言生动形象；B项中，材料二语言简洁明了，通过图文并茂的形式清晰地介绍了如何搭建昆虫旅馆；D项中，从两则材料的内容可以看出，作者对自然界中的小生命充满喜爱之情。C.有误。因为“最多”表示数量上限，而“之一”表示在某个范围内的其中一个，这两个词在文中使用得当，表达清晰、准确。故选：C。 （5）考查内容理解与概括。根据前后几天的观察记录，可以猜测6月18日的记录内容应该是描述石蜂筑巢的关键步骤，即将混合好的材料一点点堆砌成巢室。因此，选项B“这是最关键的一步，石蜂将混合好的材料，一点点堆砌成‘巢室’。一个个巢室连接，形成蜂巢。”是正确的。通过连续观察，乐乐发现石蜂筑巢的过程是有序且精细的，需要耐心和细致的操作。 （6）考查经典名著。对乐乐想要进一步了解动物的秘密来说，B项《昆虫记》会对他有帮助。《昆虫记》详细介绍了昆虫的生活习性、行为特点等方面的知识，可以让乐乐更深入地了解昆虫世界的奥秘。从这本书中，乐乐可能会了解到昆虫的形态特征、生活习性、繁殖方式、行为特点等方面的信息，以及昆虫与自然环境之间的关系等。 故答案为： （1）C； （2）一座门 隐蔽 观察细致； （3）图片①——查找相关资料，了解昆虫习性； 图片②——收集自然废弃物，为搭建做准备； 图片③——根据情况准备工具，如剪刀、胶水； 图片④——用木板制作各种小木箱或纸箱，分开安置，填充不同材料； 图片⑤——加铁丝固定旅馆，有条件的可以涂上环保防水涂料； 图片⑥——将昆虫旅馆放置在可以遮风挡雨又能照射到阳光的地方； （4）C； （5）B；石蜂筑巢的过程是有序且精细的，需要耐心和细致的操作； （6）B；从这本书中，乐乐可能会了解到昆虫的形态特征、生活习性、繁殖方式、行为特点等方面的信息，以及昆虫与自然环境之间的关系等。 5．【答案】（1）C； （2）黄绿相间的陆地 大气层中的云彩 当杨利伟坐在飞船中，透过舷窗向外望去，他看到了一片片雪白的云彩。这些云彩在阳光的照耀下，显得格外轻柔、洁白，仿佛是天空中漂浮的棉花糖。云彩的形状各异，有的像巨大的羽毛，有的像连绵的山峦，还有的像翻滚的波浪。它们在大气层中缓缓飘动，仿佛在诉说着地球的宁静与美丽； （3）太空环境对植物生长的影响有哪些？ B C；A。 【解答】（1）考查内容理解与概括。 A、B、D正确； C.有误。材料一提到，水稻幼苗“趴”在实验盒子的壁上，但整体生长状态良好。这说明“趴”字只是描述了水稻幼苗的生长姿态，并不表示生长状态不好。实际上，材料中明确指出“整体生长状态良好”。 故选：C。 （2）考查内容理解与概括。材料二描述了杨利伟在飞船中看到的景象，主要包括以下几处：大片蔚蓝色的海水：浩瀚的海洋骄傲地披露着广阔壮观的全貌。黄绿相间的陆地：连绵的山脉纵横其间。大气层中的云彩：片片雪白的云彩在阳光的普照下，仿佛贴在地面上一样。例如：选择的景象：大气层中的云彩；想象到的画面：当杨利伟坐在飞船中，透过舷窗向外望去，他看到了一片片雪白的云彩。这些云彩在阳光的照耀下，显得格外轻柔、洁白，仿佛是天空中漂浮的棉花糖。云彩的形状各异，有的像巨大的羽毛，有的像连绵的山峦，还有的像翻滚的波浪。它们在大气层中缓缓飘动，仿佛在诉说着地球的宁静与美丽。阳光从云层的缝隙中透射下来，形成一道道金色的光束，照亮了云彩的边缘，使其呈现出一种梦幻般的光泽。这些云彩仿佛与大地紧密相连，从太空中看去，它们就像贴在地面上一样，给人一种地球被一层柔软的白色绒毯覆盖的感觉。这种景象不仅令人惊叹大自然的壮丽，也让人感受到地球的宁静与和谐。 （3）考查阅读策略与方法。提问有助于理解文章内容即可。例如：太空环境对植物生长的影响有哪些？问题1：什么是“高杆水稻”？这个问题帮助理解内容（B）。通过了解“高杆水稻”的定义，可以更好地理解材料中提到的水稻生长情况。问题2：太空植物的培育能给我们带来哪些好处？这个问题引发深入思考（C）。它不仅涉及材料内容，还扩展到太空植物培育的长远意义和潜在应用。问题3：太空环境对植物生长的影响有哪些？这个问题是针对片段内容（A）提出的。它直接关联材料一中提到的水稻在太空中的生长情况，帮助我们深入理解太空环境对植物生长的具体影响。 故答案为： （1）C； （2）黄绿相间的陆地 大气层中的云彩 当杨利伟坐在飞船中，透过舷窗向外望去，他看到了一片片雪白的云彩。这些云彩在阳光的照耀下，显得格外轻柔、洁白，仿佛是天空中漂浮的棉花糖。云彩的形状各异，有的像巨大的羽毛，有的像连绵的山峦，还有的像翻滚的波浪。它们在大气层中缓缓飘动，仿佛在诉说着地球的宁静与美丽； （3）太空环境对植物生长的影响有哪些？ B C；A。 6．【答案】（1）D； （2）山村有抢春水的古老风俗，据说抢到春水可以勤快、逗人喜欢，喝了春水可以平平安安、万事如意。 立春那天清晨，阿妈喊醒“我”和哥哥去抢春水，结果发现有比我们更早的人，于是我们赶紧舀春水、点燃鞭炮、大声叫喊； （3）B； （4）1）①A；②B； 2）月光下，稻田泛着银色的光芒，像一块巨大的银毯铺在大地上，美丽而神秘； 3）抢春水这一风俗对村民来说有什么特殊的意义？ 【解答】（1）考查内容理解与概括。片段描述了沟水汩汩流淌，旁边是浇灌过的稻田，稻谷即将成熟，稻田在月光下像一块银毯。A.“月下溪边图”虽然涉及月下，但主要描绘的是溪边，与片段中的稻田不符。B.“月亮牵星图”主要描绘的是月亮和星星，与片段内容不符。C.“月亮升起图”主要描绘的是月亮升起的场景，同样与片段内容不符。D.“月下稻田图”完全符合片段中描述的沟水、稻田和月光下的景象。故选：D。（2）考查内容理解与概括。根据“和山村一样古老的风俗呵。春水抢回来，煨香茶，煨蜂蜜米花茶，老人喝一盅，孩子们也喝一盅，大家都喝一盅。再用春水给婴儿洗澡，给老人熬药……春水呵，新鲜的、甘甜的、圣洁的水！难怪要抢春水呵。据说，抢到春水，这一年就会勤勤快快，逗人喜欢；据说，喝了春水，这一年就会平平安安，万事如意”可以概括出事情的起因：山村有抢春水的古老风俗，据说抢到春水可以勤快、逗人喜欢，喝了春水可以平平安安、万事如意。根据“鸡叫头遍，阿妈就把我和哥哥喊醒。提上水罐，提上一篮子青松毛，还提上一串鞭炮，我和哥哥去抢春水了”“呵！居然还有比我们早的！我和哥哥跑了起来”“我和哥哥赶紧舀春水，赶紧点燃鞭炮，赶紧大声叫喊：‘抢到春水了！抢到春水了！’”可以概括出事情的经过：立春那天清晨，阿妈喊醒“我”和哥哥去抢春水，结果发现有比我们更早的人，于是我们赶紧舀春水、点燃鞭炮、大声叫喊。 （3）考查体会思想感情。从“赶紧舀春水，赶紧点燃鞭炮，赶紧大声叫喊：‘抢到春水了！抢到春水了！’”这句话中，我们可以感受到他们非常急切和兴奋，因此选择B.“兴高采烈”来形容他们的心情。A.“心急如焚”表示非常焦急，但文中并没有表现出这种情绪；C.“心平气和”表示心态平静，与文中描述不符；D.“随遇而安”表示对任何环境都能适应，与文中描述更不符。故选：B。 （4）1）考查开放探究。①：“沟水汩汩，很满意地响着。”沟水对什么很满意？这个问题是针对文章的具体内容进行提问的，询问沟水满意的对象，故选：A。②：“稻田像一块月光镀亮的银毯。”这句话写得真有意思！它可以让我们产生哪些想象呢？这个问题是对文章的写法进行提问，询问读者对这句话所能产生的想象，故选：B。 2）考查扩展写话。我们需要根据“稻田像一块月光镀亮的银毯”这句话进行想象。这句话描绘了月光下稻田的美丽景象，稻田在月光的照耀下，如同被镀上了一层银色，闪闪发光。因此，我仿佛看到了月光下，稻田泛着银色的光芒，像一块巨大的银毯铺在大地上，美丽而神秘。 3）考查开放探究。对于《抢春水》这篇文章，我们可以提出一个有价值的问题。例如：“抢春水这一风俗对村民来说有什么特殊的意义？”这个问题既与文章内容紧密相关，又能引发读者对文章深层含义的思考，因此是一个有价值的问题。 故答案为： （1）D； （2）山村有抢春水的古老风俗，据说抢到春水可以勤快、逗人喜欢，喝了春水可以平平安安、万事如意。 立春那天清晨，阿妈喊醒“我”和哥哥去抢春水，结果发现有比我们更早的人，于是我们赶紧舀春水、点燃鞭炮、大声叫喊； （3）B； （4）1）①A；②B； 2）月光下，稻田泛着银色的光芒，像一块巨大的银毯铺在大地上，美丽而神秘； 3）抢春水这一风俗对村民来说有什么特殊的意义？ 7．【答案】（1）C； （2）C； （3）不可以。阿姨，你不可以用身上的围裙来擦扫描窗上的污渍，这样会损坏扫描窗，影响扫描器使用。应使用柔软的面筋轻轻擦拭。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 结合选文内容使用方法“①扫描器须与条形码保持一个斜角，读码效果最佳。②扫描器与条形码成90度时，无法正常读取条形码。③扫码时扫描线要覆盖条形码的全部，否则会扫码错误。”可知，C项图符合使用方法的内容。故选C。 （2）本题考查内容理解与概括。 A、B正确。 C.有误。结合选文内容注意事项“③请不要将本产品用于儿童玩耍！”可知，C项表述有误。 故选：C。 （3）本题考查内容理解与概括。 结合选文内容保养方法“①扫描窗有污渍时，应使用柔软的面巾纸轻轻擦拭。②如果用粗糙的布料或纸巾擦拭，会损坏扫描窗，影响扫描器使用。”可知，超市收银员阿姨发现扫描窗上有污渍，影响了扫描速度，她想用身上的围裙来擦掉污渍，不可以。向阿姨解释原因：阿姨，你不可以用身上的围裙来擦扫描窗上的污渍，这样会损坏扫描窗，影响扫描器使用。应使用柔软的面筋轻轻擦拭。 故答案为： （1）C； （2）C； （3）不可以。阿姨，你不可以用身上的围裙来擦扫描窗上的污渍，这样会损坏扫描窗，影响扫描器使用。应使用柔软的面筋轻轻擦拭。 8．【答案】（1）B； （2）我知道“大吃一惊”的意思是非常惊奇，从中体会到苏步青对《左传》非常熟悉，说明他学习很刻苦； （3）苏步青 苏步青勤奋学习，熟练背诵《左传》；受杨老师影响，苏步青立志为救国而读书； （4）“国家兴亡，匹夫有责。”写写你对这句话的理解；A； （5）B。 【解答】（1）考查对语段内容的理解，通读语段，结合题目中给出的选项可知，对“中华不振”的意思理解最恰当的项是：当时的中国很落后，很多地方都被外国人占据了，这些地方不能随便去。当时中华民族贫穷落后，面对侵略者的暴行只能忍气吞声，敢怒不敢言。故A、C、D正确。B.有误。故选B。 （2）考查了做批注的阅读能力。批注①我知道“典范”是榜样的意思，从中体会到苏步青非常优秀。是抓住重点词语来体会人物的品质。据此做批注即可。 （3）考查对内容的概括能力。用上“主要人物+事件”的方法，来梳理选文（二）中的两件事。第一件事：苏步青勤奋学习，熟练背诵《左传》。第二件事：受杨老师影响，苏步青立志为救国而读书。 （4）本题考查提问题的阅读能力。读选文（二），提出一个你想了解的问题，从“针对文章内容、针对文章写法、联系生活经验”三方面任选一个角度来提出问题即可。如：“国家兴亡，匹夫有责。”写写你对这句话的理解。这是针对文章内容来提问的。 （5）本题考查理解文段内容。两则选文的相同点是：两个主人公都从小就立下了远大的志向；他们都以“振兴中华”为己任；选文都具体写了他们立下志向的原因。不同点是：周恩来是在租界看到中国妇女被外国人欺负，体会到“中华不振”的沉重分量。才立志为中华之崛起而读书。苏步青是受杨老师影响，立志为救国而读书。故选B。 故答案为： （1）B； （2）我知道“大吃一惊”的意思是非常惊奇，从中体会到苏步青对《左传》非常熟悉，说明他学习很刻苦； （3）苏步青 苏步青勤奋学习，熟练背诵《左传》；受杨老师影响，苏步青立志为救国而读书； （4）“国家兴亡，匹夫有责。”写写你对这句话的理解；A； （5）B。 9．【答案】（1）成华区熊猫大道1375号 3570亩 熊猫博物馆、熊猫塔、花花别墅等； （2）①×②×③√④√； （3）来到熊猫博物馆，当游客们看到憨态可掬的大熊猫展览时，他们的脸上洋溢着无比自豪的神情。有的游客双手叉腰，胸膛挺得高高的，仿佛在与身边的人分享着这份属于国家的荣耀；有的游客则兴奋地指着大熊猫，对同行的家人或朋友滔滔不绝地讲述着大熊猫的趣事和珍贵之处，眼神中闪烁着自豪的光芒；还有的游客甚至情不自禁地鼓起掌来，为能亲眼见到这些国宝而感到无比骄傲。 【解答】（1）考查了内容理解。从所搜集到的信息中可以看到，大熊猫基地的具体位置是在成华区熊猫大道1375号，占地面积是3570亩，必游景点有熊猫博物馆、熊猫塔、花花别墅等。 （2）考查了内容理解。①从所搜集到的信息中可以看到，周一闭馆，故题干说法错误。 ②从所搜集到的信息中可以看到，门票价格：55元每人，6岁儿童以下儿童免票，5岁的嘉嘉一家购买门票需要花费：55+55＝110元。故题干说法错误。 ③从所搜集到的信息中可以看到，开放时间：7：30——18：00，故题干说法正确。 ④从所搜集到的信息中可以看到，交通：地铁3号线，公交27路。故题干说法正确。 （3）考查了扩展写话。用动作描写来表现游客们看到憨态可掬的大熊猫展览时，自豪的心情。语句要通顺、完整。 故答案为： （1）成华区熊猫大道1375号 3570亩 熊猫博物馆、熊猫塔、花花别墅等； （2）①×②×③√④√； （3）来到熊猫博物馆，当游客们看到憨态可掬的大熊猫展览时，他们的脸上洋溢着无比自豪的神情。有的游客双手叉腰，胸膛挺得高高的，仿佛在与身边的人分享着这份属于国家的荣耀；有的游客则兴奋地指着大熊猫，对同行的家人或朋友滔滔不绝地讲述着大熊猫的趣事和珍贵之处，眼神中闪烁着自豪的光芒；还有的游客甚至情不自禁地鼓起掌来，为能亲眼见到这些国宝而感到无比骄 10．【答案】（1）燧人钻木取火； （2）燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大 燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。 （3）圣人是怎么发现钻木可以取火的？文章内容； （4）E G B A； （5）燧人氏具有善于思考、充满智慧、为人类造福的精神。 【解答】（1）本题考查概括标题。 仔细阅读【选文一】和【选文二】内容可知，两则文段主要描写的是：燧人受像猫头鹰一样的鸟用嘴啄木就有灿然的火光闪现的现象悟出钻木取火的方法，并用此方法改变人类的生活，造福人类。所以本题的题目可概括为：燧人钻木取火。 （2）本题考查对文段句子的理解。 【选文一】中“国有火树，名燧木，屈盘万顷”的意思是：国里有棵名叫燧木的火树，屈盘起来，占地面积有一万顷地那么大。与【选文二】中“燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大”的意思相对应。 （3）考查内容的提出。结合“他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。”可以提问：圣人是怎么发现钻木可以取火的？这是从文章内容的角度来提问的。 （4）本题考查对神话故事中人物形象的理解。 俄耳甫斯：希腊神话中的一位音乐家，他是阿波罗与缪斯女神中的卡利俄珀所生，音乐天资超凡入化，他的演奏让木石生悲、猛兽驯服。 巴德尔：北欧神话中的光明之神，同时也是春天与喜悦之神，被视为光的拟人化。 洛基：一个复杂且多面的角色。他是谎言与恶作剧之神，同时也被视为火神、邪神。 后羿：中国古代神话中的人物，本称羿，活跃于远古五帝时期，以其卓越的射箭技艺闻名。 神农氏：传说中的炎帝，中国的太阳神，三皇五帝之一。又说他是农业之神，教民耕种，他还是医药之神，相传就是神农尝百草，创医学。 仓颉：中国文字之祖，世界历史文化名人。 祝融：号赤帝，中国古代神话中的火神、南方神、南岳神、南海神、夏神、灶神，为五行神之一。 结合对人物形象的理解可知，在《中国神话故事》中，神农尝遍百草，被称为医药之神，故选E；祝融传下火种，教人们使用火的方法，故选G；在《北欧神话》中，巴德尔是光明之神，故选B；在《古希腊神话》中，俄尔普斯用音乐征服草木物，故选A。 （5）本题考查人物形象分析。 通过对【选文一】和【选文二】内容的理解可知，两则材料故事都是讲述了燧人氏通过观察鸟儿啄木产生火花的现象，领悟到钻木取火的方法，传下火种，教人们使用火的方法，为人类造福。由此可知燧人氏聪明，善于思考，勤于实践，一心为人类造福的精神品质。 故答案为： （1）燧人钻木取火； （2）燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大 燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。 （3）圣人是怎么发现钻木可以取火的？文章内容； （4）E G B A； （5）燧人氏具有善于思考、充满智慧、为人类造福的精神。 11．【答案】（1）C； （2）C； （3）A； （4）从文章内容方面来提问； 为什么斑纹蜂的巢穴灌不进水？ （5）①矿工们； ②住宅； ③光滑、精致； ④出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门；⑤一点儿水也流不进去；⑥太了不起了。 （6）C。 【解答】（1）考查文章内容的理解。 根据“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”分析可知：A、D图片中洞口没有朝着阳光，B图片中隧道不是倾斜的。C图片中隧道倾斜的，洞口朝着阳光。 故选：C。 （2）考查文章内容的理解。 根据“我曾经试图往巢里面灌水，可水一点儿也流不进去。这是因为斑纹蜂在巢上涂了一层唾液，这层唾液像油纸一样包住了巢，在下雨的日子里，巢里的小蜜蜂就不会被弄湿了”分析可知：斑纹蜂在巢穴四周涂上唾液的目的是防止巢穴和小蜜蜂被弄湿。 故选：C。 （3）考查问题的质疑能力。 思路“为什么说蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程呢？”要想得出这一问题的答案，需要结合选文（一）的内容进行分析。因此，这是根据选文的内容来进行提问的，故选项A符合题意。 故选：A。 （4）考查学生从不同角度提出问题的能力。提出问题的角度有很多，可以从文章内容方面（部分或全文）提出问题，也可以从文章写法方面提出问题，还可以联系生活经验提出有价值的问题。从文章内容方面来提问，可以提出“为什么斑纹蜂的巢穴灌不进水”的问题；从文章写法方面来提问，可以提出“‘当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴’这句话运用了什么修辞手法”的问题；联系生活经验来提问，可以提出“蟋蟀的住宅能保存多久”的问题。 （5）考查文章内容的理解及信息的提取。 ①根据“我们常常看到四月的矿工们，满身披着黄色的尘土停在土堆上”分析可知：斑纹蜂的称呼是：矿工们。②根据“这便是蟋蟀的住宅”分析可知：蟋蟀的家的称呼是：住宅。 ③根据“内部都修葺得很光滑，很精致”分析可知：斑纹蜂的住宅的内部结构特点是：光滑、精致。 ④根据“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”分析可知：蟋蟀的家意想不到的地方是：出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门⑤根据“我曾经试图往巢里面灌水，可水一点儿也流不进去”分析可知：斑纹蜂的住宅意想不到的地方是：一点儿水也流不进去。⑥根据“真是太了不起了”分析可知：对斑纹蜂的家的评价是：太了不起了。 （6）考查文章内容的理解。 A、B、D正确。 C.有误。两份材料中“最多不过”“大约”等词，表示估计，体现了说明文语言的严谨性和准确性。 故选：C。 故答案为： （1）C； （2）C； （3）A； （4）从文章内容方面来提问； 为什么斑纹蜂的巢穴灌不进水？ （5）①矿工们； ②住宅； ③光滑、精致； ④出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门；⑤一点儿水也流不进去；⑥太了不起了。 （6）C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $