第一章 第二节 字形-【库课文化】2026版江苏省职教高考复习教材·语文

江苏省职教高考复习教材·语文 撰写(zhuan) 羁鸟(j) 守拙(zhuδ) 暖暖(ai) 樊笼(fn) 金樽(zun) 馔玉(zhuan) 恣欢谑(zi xue) 沽取(gu) 排遣(qin) 双鬓(bin) 潦倒(Iiao) 壬戌(ren) 冯虚御风(ping) 扣舷(xian) 桂棹(zhào) 倚歌而和(yihè) 幽壑(he) 嫠妇(1í) 愀然(qiao) 山川相缪(Iio) 舳舻千里(zhúú) 酾酒临江(sh) 横槊赋诗(shuò) 匏樽(pao) 蜉蝣(fúyou) 肴核既尽(yao) 相与枕藉(jiè) 栏楯(shdn) 偃仰(yan) 第 冥然兀坐(wù) 先妣(b) 象笏(hù) 光缆(In) 隔阂(hé) 1 章 毕异(sheng) 遏制（è） 诉诸(zhu) 呢喃(nn) 壁垒(Iěi) 惘然(wng) 喷薄而出(b6) 清啭(zhuan) 职业模块 尧舜(yao) 大庾(yǔ) 鳞次栉比(zhi) 闽宁(min) 东麓（ù） 戛然而止() 篝火(gou) 铮铮誓言(zheng) 薪酬(xin) 啃啮(nie) 恪尽职守(kè) 吮吸(shǔn) 日臻(zhen) 铃铎(du6) 一爿(pdn) 鬈曲(qun) 踢跶(da) 喃喃(nan) 香橼(yuan) 主动请缨(ying) 精湛(zhan) 垄断(Iǒng) 牵缆撑篙(In) 俯瞰(kàn) 黝黑(yǒu) 天穹(qióng) 谦逊(xùn) 贾思勰(xié) 俄顷(qing) 瀛洲(ying) 滹沱(hu tuo) 龟裂(jin) 红缯(zng) 紫绡(xiao) 啖(dan) 裨益(bi) 谩嗟荣辱(man) 第二节字 形 思锥导图 形体演变 汉字基础知识 特点 造字法) 、以音辨形 字 (以形辨形 辨析字形的方法 以义辨形 形 结构推形 追根探源 日积月累 基本篇目重点字形 10 第一章语文基础知识 考情透析 考试大纲 真题考点分析 ①该考点要求考生能够正确书写3500个常用汉字，掌握基本篇目涉及的 正确书写3500个常用汉字 字词的正确书写； 第 ②分值：共1小题，2分 章 要点扫描 一、汉字基础知识 (一)汉字的形体演变 汉字是记录汉语的文字书写符号系统，是汉族人民在长期社会实践中逐渐创造出来的文字。在社会发 展过程中，简单的口语交际已不能满足远古人民的日常生活交流需求，于是他们开始画画、结绳记事，后来 在此基础上逐渐产生了汉字。 从殷商时期的甲骨文算起，汉字已有几千年的历史。历史上出现过的字体有甲骨文、金文、篆书、隶书、 楷书、草书、行书等七种字体，又被称为“汉字七体”。 甲骨文金文篆书隶书楷书草书行书 回白日日日9日 )夕月月月月 。单专南 杀朵 馬馬多馬 (二)汉字的特点 世界上的文字可大致分为表音体系的文字和表意体系的文字两类。汉字是音、形、义的结合体，兼具表 音和表意的功能。如“上、旦、本、末”等字，可以用字的形体直接表意；“情、味、拌”等字左边表意，右边表音。 (三)汉字的造字法 汉字的造字法指汉字的构造方式。一般来说，古代汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。 (1)象形：用线条把客观事物的形状描画下来（即描摹形状）。 (2)指事：在象形字基础上加上指示性符号来形成一个新的字。如“刀”是象形字，在“刀”的撇上再加 一点，就创造出了“刃”字。 (3)会意：把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在一起构成一个字。如“休”字由“人”和 “木”组成，意为人在树旁休息。 (4)形声：由表音、表意两部分构成的字，表音的部分叫声旁，表意的部分叫形旁。如“清”是形声字， “”是形旁，表“水清澈的样子”之意；“青”是声旁，表“qig”之音。 11 江苏省职教高考复习教材·语文 立特别提示 除上述四种造字法外，还有两种用字法—假借和转注。 (1)假借指语言中有些字有音无字，故借用已有的同音或音近的字来表示。如“汝”是水名，借用为第 二人称代词“你”“你的”。“然”本是“燃烧”的意思，下面四个点已经表示“火”，因为被借用表示其他义， 所以为单独表“燃烧”之义，在其左侧又加了火字旁，变成“燃”字。 第 (2)转注指由同一词根分化出来的同义的字，用来互相训释。如“老”和“考”的本义都是长者；“窍” 1 和“空”的本义都是孔。这些字有着相同的部首及释义，可互相解释。 章 二、辨析字形的方法 （一)以音辨形 对于形近而读音不同的字，可以通过读音来区别。如“戊戌(w心如)”和“戍(shù)边”，“气概(gài)”和 “慷慨(ki)”,“追溯(sù)”和“扑朔(shuo)迷离”，“掂(dian)量”和“惦(diàn)记”，等等。 (二)以形辨形 汉字中绝大部分是形声字，可以抓住形旁，通过辨形法来辨析字形。以下是一些具有代表性的例子。 (千燥：燥，与火有关。 (掂量：掂，估计物体的大概重量，要用到手。 (暴躁：躁，人暴躁时总喜欢跺脚。 惦记：惦，心里面一直想着，所以用竖心旁。 摧残：摧，用手折断。 (怒气：怒，下边是“心”，与情绪有关。 催促：催，叫人赶快行动或做某事。 努力：努，下边是“力”，与力气有关。 俊俏：俊，左边是“不”，与人有关。 「争辩：辩，中间是“言”，与说话有关。 峻峭：峻，左边是“山”，与山有关。 分辨：辨，中间是“y”,和区分、判断事物有关。 骏马：骏，左边是“马”，与马有关。 辩子：辨，中间是“纟”，和头发有关。 竣工：竣，左边是“立”，与事情完毕有关。 花瓣：瓣，中间是“瓜”，和植物有关。 ⑨特别提示 以下这些形旁的意义，有助于学生准确把握汉字字形，提升运用能力。 【页】和头部有关。 如：“面颊”不能写成“面荚”。 【贝】和钱财有关。 如：“赃款”不能写成“脏款”。 【王】和玉有关。 如：“瑕瑜互见”不能写成“暇瑜互见”。 【月】和身体器官有关。 如：“不胫而走”不能写成“不径而走”。 【影】与毛发有关。 如：“鬓发”不能写成“膑发”。 【言】与言语有关。 如：“辩论”不能写成“辨论”。 12 第一章语文基础知识 的特别提示 【衣】与衣服有关。 如：“衣衫褴楼”不能写成“衣衫蓝缕”。 【山】与山有关。 如：“岐山”不能写成“歧山”。 【鱼】与鱼类有关。 第 如：“如鲠在喉”不能写成“如哽在喉”。 【竹】与竹有关。 章 如：“竹篾”不能写成“竹蔑”。 (三)以义辨形 通过分析词语的意义来辨别汉字的书写是否正确。以下是一些具有代表性的例子。 (1)火中取栗。寓言故事中，猫从火堆中取出的是“栗子”而非“粟米”，故“栗”不能写成“粟”。 (2)墨守成规。“墨”指墨子，故“墨”不能写成“默”。 (3)一筹莫展。筹，本义指竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭 证，引中为“计策、办法”，故“筹”不能写成“愁”。 (4)针砭时弊。针砭，比喻发现或指出错误。砭，指古代用来治病的石针或石片，故“砭”不能写 成“贬”。 （四)结构推形 有的词语，特别是成语，其结构对称，位置相对，词义也相同或相关。据此，可通过对相应位置字形的辨 析来推断。以下是一些具有代表性的例子。 (1)仗义执言。“仗义”与“执言”是由两个动宾结构的词组成的并列短语，若把“执”换成“直”，其语法 结构就被破坏了。故“执”不能写成“直”。 (2)人情世故。“人”与“世”对应，“情”与“故”对应，意思是为人处世的道理。故“世”不能写成“事”。 (3)一张一弛。“张”与“弛”相对，“张”指拉紧弓弦，“弛”指放松弓弦。故“弛”不能写成“驰”。 (4)惹是生非。“是”与“非”相对，“惹是生非”的意思是引起麻烦或争端。故“是”不能写成“事”。 (5)山清水秀。“清”与“秀”相对，“山清水秀”形容山水风景优美。故“清”不能写成“青”。 (五)追根探源 有许多词语，尤其是成语，往往有一定的出处，有的出自古代的寓言故事或历史故事。如果不了解其出 处及特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写，所以考生在平时要多了解一些文化常识，在记忆字形时 最好能结合其出处，这样才能记忆得更为准确、牢固。如“名列前茅”的“前茅”指春秋时代楚国行军，有人拿 着茅当旗子走在队伍的前面，不能写成“前矛”。 典例剖析 例1(2025,2)下列没有错别字的一组是 A.根深蒂固 消耗怠尽 时过境迁 浅尝辄止 B.峥嵘岁月 销声匿迹 披荆斩棘 原形毕露 13 江苏省职教高考复习教材·语文 C.喧宾夺主 切中肯綮 斑斓锦缎 陨身不恤 D.桀骜不训 别出心裁 层峦叠嶂 意气相投 解析A项，“消耗怠尽”应为“消耗殆尽”。C项，“陨身不恤”应为“殒身不恤”。D项，“桀骜不训”应 为“桀骜不驯”。 答案B 第 例2(2024,2)下列没有错别字的-一组是 1 A.金碧辉煌 礼尚往来 惹是生非 克敌制胜 章 B.首屈一指 虎视耽耽 眼花缭乱 励精图治 C.自顾不暇 破釜沉舟 翻来覆去 凤毛鳞角 D.雷霆万钧 瞬息万变 不记其数 振聋发聩 解析B项，“虎视耽耽”应为“虎视眈眈”。C项，“凤毛鳞角”应为“凤毛麟角”。D项，“不记其数”应 为“不计其数”。 答案A 例3(2023,2)下列没有错别字的一组是 A.甘拜下风 明查秋毫 含蓄蕴藉 凤箫声动 B.肆无忌惮 衣衫褴褛 醍醐灌顶 留芳百世 C.荒谬绝伦 旌旗蔽空 人所不耻 顾盼神飞 D.烟熏火燎 珍馐美味 称心如意 淋漓尽致 解析A项，“明查秋毫”应为“明察秋毫”。B项，“留芳百世”应为“流芳百世”。C项，“人所不耻”应 为“人所不齿”。 答案D 练 身基础巩周 1.下列没有错别字的一组是 A.融汇贯通 孺子可教 异曲同工 得不偿失 B.金榜题名 越俎代庖 汗流浃背 刚馥自用 C.云蒸霞尉 杂乱无章 气喘吁吁 火中取栗 D.各行其是 恬不知耻 出奇制胜 如火如茶 2.下列没有错别字的一组是 A.莫名其妙 目不暇接 格物致知 惴惴不安 B.无动于衷 真知灼见 忧戈待旦 璀璨多彩 C.返璞归真 不容置缘 恰如其分 千篇一律 D.趋之若骛 仗义执言 苦心孤诣 前仆后继 3.下列没有错别字的一组是 A.指点江山 斑驳陆离 半途而废 雷历风行 B.冥思苦想 弦外之音 哭哭谛谛 以身作则 14 第一章语文基础知识 C.助纣为虐 山如斧削 腾空而起 开天僻地 D.江随壁转 刻骨铭心 所向披靡 亦步亦趋 能力提升 1.下列没有错别字的一组是 A.虚张声势 察言观色 扇风点火 乍暖还寒 B.铩羽而归 煞费苦心 随遇而安 毋庸质疑 第 C.人情事故 运筹帷幄 励精图治 披星戴月 章 D.舐犊情深 归根结底 旁征博引 莫衷一是 2.下列没有错别字的一组是 A.好高骛远 浩如烟海 百舸争流 扬扬大观 B.黯然神伤 卑躬屈膝 调兵遣将 鳞次栉比 C.冠冕堂皇 殚精竭虑 战战兢兢 英雄倍出 D.惟妙惟肖 自曝自弃 晓风残月 星辉斑斓 3.下列没有错别字的一组是 A.妙手回春 静穆素朴 孜孜不倦 击浊扬清 B.层林尽染 世外桃园 金戈铁马 余音袅袅 C.鸟语花香 深恶痛疾 鼎力相助 千钧一发 D.余风遗响 辐员辽阔 明火执仗 平步青云 白积月 累 基本篇目重点字形 基础模块上册 漫江碧透 土崩瓦解 敛声屏气 俾入邑庠 百舸争流 重整山河 忧心忡忡 来龙去脉 峥嵘岁月 大义凛然 不稼不穑 不辞劳苦 风华正茂 蓊蓊郁郁 不狩不猎 滔滔不绝 书生意气 没精打采 与子同袍 同甘共苦 挥斥方道 妖童媛女 惊涛拍岸 铺天盖地 浪遏飞舟 鹚首徐回 雄姿英发 神情自若 百无聊赖 兼传羽杯 羽扇纶巾 汹涌澎湃 贻笑大方 纤腰束素 靡计不施 泣不成声 怡然自得 迁延顾步 无毫发爽 刻骨铭心 万籁俱静 无福消受 科敛丁口 挺身而出 藕断丝连 顾盼神飞 东曦既驾 自给自足 冒冒失失 不经之谈 翘然矜鸣 鹤立鸡群 豺狼虎豹 宸翰之宝 抢呼欲绝 义无反顾 15 江苏省职教高考复习教材·语文 亦步亦趋 和蔼可亲 目无全牛 残羹冷炙 无可辩驳 精神抖擞 怵然为戒 勃然大怒 情深意切 翻来覆去 空话连篇 左睇右盼 殚精竭虑 全力以赴 言之无物 引人入胜 言简意赅 座无虚席 装腔作势 惨淡经营 千乘之国 第 载入史册 得胜回朝 依样葫芦 辗转反侧 以俟君子 对牛弹琴 千篇一律 章 呕心沥血 鸡豚狗彘 子丑寅卯 荒谬绝伦 劈波斩浪 填然鼓之 津津有味 静女其姝 雷霆万钧 弃甲曳兵 祸国殃民 青青子衿 魂牵梦萦 孝悌之义 以毒攻毒 鼓瑟吹笙 紧锣密鼓 锲而不舍 量体裁衣 枉用相存 惊心动魄 守圉之器 无的放矢 竭石潇湘 熙熙攘攘 切中肯綮 面目可憎 摐金伐鼓 体贴入微 游刃有余 礼尚往来 旌旆逶迤 基础模块下册 不可磨灭 秋高气爽 神鸦社鼓 豁然开朗 不屈不挠 艰苦卓绝 凄凄惨惨 坚韧不拔 永垂不朽 名副其实 乍暖还寒 卓有成效 毫无疑义 艰难险阻 沸反盈天 不知所措 应运而生 局促不安 陈抟老祖 不同凡响 开天辟地 自告奋勇 应弦而倒 繁芜丛杂 锐意进取 脚不点地 便宜从事 推陈出新 休戚与共 磕磕绊绊 师旷之聪 恰如其分 颐指气使 失其所与 觥筹交错 疏疏朗朗 颠扑不破 以乱易整 抵足而眠 一鼓作气 千锤百炼 完璧归赵 战战兢兢 惊天动地 关志不渝 怒发冲冠 翩翩起舞 专心一志 和衷共济 布衣之交 安然无恙 不相上下 风雨如晦 渑池之会 并驾齐驱 沧海一粟 意气风发 负荆请罪 莫测高深 满怀凛冽 源远流长 刎颈之交 千载难逢 健步如飞 发愤图强 舞榭歌台 垂涎欲滴 半斤八两 拍手称快 金戈铁马 惊惶失措 君臣佐使 震耳欲聋 封狼居胥 卑鄙无赖 气韵悠长 长途跋涉 仓皇北顾 不可估量 晶莹剔透 运筹帷幄 佛狸祠下 浅尝辄止 震天撼地 16 第一章语文基础知识 浩浩荡荡 寒寒宰宰 径须沽取 偃仰啸歌 千丝万缕 正襟危坐 余音袅袅 冥然兀坐 洋洋洒洒 钢筋铁骨 横槊赋诗 逾庖而宴 硕大无朋 昂首阔步 相与枕藉 亭亭如盖 千峰万壑 理直气壮 酾酒临江 雕栏玉砌 磨磨蹭蹭 钟鼓馔玉 第 职业模块 章 惨绝人寰 五大三粗 不可思议 一蹴而就 夜不能寐 有目共睹 沁人脾胃 无语凝噎 微风拂煦 千里迢迢 漫不经心 暮霭沉沉 鳞次栉比 热血沸腾 不无裨益 翠峰如簇 拔地而起 刚柔相济 眉清目秀 酒旗斜矗 焕然一新 力不胜任 风云激荡 塞上长城 陈规陋习 臻于完美 相得益彰 四顾萧条 戛然而止 举目无亲 因地制宜 黍离之悲 雷厉风行 荒无人烟 错综复杂 胡马窥江 跌宕起伏 拓展模块上册 前仆后继 诚惶诚恐 沐浴清化 趣舍万殊 可歌可泣 无可非议 具以表闻 得天独厚 夸夸其谈 分道扬镳 本图宦达 俯拾即是 一知半解 按部就班 不矜名节 灯火阑珊 发号施令 耳濡目染 过蒙拔擢 东施效颦 哗众取宠 对症下药 日薄西山 毛骨悚然 生吞活剥 项庄舞剑 朝不虑夕 望尘莫及 谆谆告诫 不胜杯杓 死当结草 情不自禁 等闲视之 夙遭闵凶 皇天后土 倏来倏去 有的放失 零丁孤苦 流觞曲水 扑朔迷离 自以为是 门衰祚薄 群贤毕至 高风峻骨 徒有虚名 茕茕子立 崇山峻岭 逸兴横飞 敷衍塞责 形影相吊 游目骋怀 卓绝云际 拳拳服膺 夙婴疾病 放浪形骸 一苇可航 金科玉律 拓展模块下册 奴颜婢膝 惊涛骇浪 披荆斩棘 转轴拔弦 精疲力竭 筚路蓝缕 无稽之谈 轻拢慢捻 17 江苏省职教高考复习教材·语文 四弦一声 神魂颠倒 鞭答天下 咸与维新 东船西舫 举世瞩目 瓮牖绳枢 秋行夏令 钿头银篦 绕山岨流 锄櫌棘矜 自惭形秽 暮去朝来 抱薪救火 钩戟长铩 拐弯抹角 呕哑嘲哳 席卷天下 揭竿为旗 锣鼓喧天 十里长亭 包举宇内 深谋远虑 蹑手蹑脚 第 1 凄凄惶惶 囊括四海 度长絜大 精薄肤寸 章 举案齐眉 约从离衡 誓天断发 观隅三反 蜗角虚名 追亡逐北 泣下沾襟 毫管窥天 蝇头微利 流血漂橹 世易时移 历夏及冬 淡烟暮霭 因利乘便 素不相能 第三节词 语 思锥导图 原始义 基本义 词义的基础知识 引申义 比喻义 常见关联词 词 关联词 选填关联词的答题技巧 语 常见虚词辨析 教材重点词义汇总 考情透析 考试大纲 真题考点分析 ①该考点要求考生正确理解和运用教材基本篇目中的常用词语，重点掌握 正确理解并运用教材基本篇目中的常用词语 四字词语的重点词义，熟练运用关联词语； (包括成语) ②分值：共2小题，4分 18第 章 语文基础知识 第一节字 音 基础巩固 1.A【解析】B项，“梵"读“fn”。C项，“嚅”读“r心”。D项，“塞”读“sè”。 2.A【解析】B项，“靡”读“m”,“朝"读“chao”。C项，“抚”读“f”。D项，“载”读“zai”。 3.A【解析】B项，“氤”读“yin”。C项，“圮”读“pi”。D项，“栈”读“zhàn”,“省”读“xig”。 4.A【解析】B项，“憎”读“zng”。C项，“拙”读“2huo”。D项，“诩”读“心”。 木能力提升 1.C【解析】A项，“藉”读“jie”。B项，“殷”读“yan”。D项，“狙”读“j0”。 2.C【解析】A项，“调”读“dido”。B项，“腩”读“nn”。D项，“强"读“qing”。 3.C【解析】A项，“韬”读“tao”,“锵”读“giang'”。B项，“濒”读“bin”,“暂”读“zn”。D项，“婀”读“ē”，“额” 读“hdn”。 4.D【解析】A项，“玷”读“dian”。B项，“篙”读“gao”。C项，“庇”读“bi”。 第二节字 形 习基础巩固 1.D【解析】A项，融会贯通。B项，刚愎自用。C项，云蒸霞蔚。 2.A【解析】B项，枕戈待旦。C项，不容置喙。D项，趋之若鹜。 3.D【解析】A项，雷厉风行。B项，哭哭啼啼。C项，开天辟地。 有能力提升 1.D【解析】A项，煽风点火。B项，毋庸置疑。C项，人情世故。 2.B【解析】A项，洋洋大观。C项，英雄辈出。D项，自暴自弃。 3.C【解析】A项，激浊扬清。B项，世外桃源。D项，幅员辽阔。 第三节词 语 韵基础巩固 L.B【解析】A项，“相濡以沫”中“濡”的意思是“湿润、沾湿”。C项，“唯辟作福”中“辟”的意思是“天子或诸 侯”。D项，“颇有微词”中“微”的意思是“隐晦的”；“怙恶不悛”中“怙”的意思是“依靠、依仗”。 1