19 我们的大脑 课件-2025-2026学年科学五年级上册苏教版

该小学科学课件聚焦大脑的形态结构、功能及分工，以“反口令”游戏导入，通过自主阅读提问、握拳比大小等体验支架，从特点到功能再到分工，构建连贯知识脉络。 亮点在于融合科学观念与探究实践，用豆腐、桃花花瓣类比软硬颜色帮助形成科学观念，通过记忆物品、弹棋子等合作活动培养探究实践能力，小结与习题助力内化，激发学生兴趣，为教师提供可操作教学方案。

学会观察 学会思考 学会倾听 学会表达 【玩一玩】“反口令”游戏 游戏导入 我们的大脑 新苏教版小学科学五年级上册 第五单元 人体“司令部” 19 1、通过学习我能初步了解人体大脑的形态、结构、质量、位置、软硬程度等基本情况。 学习目标 2、通过活动体验，我能初步认识人体大脑的部分功能。 3、通过学习我能知道大脑的分工情况。 脑的组成 　　脑被坚硬的颅骨包裹着，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。 大脑特点 重量 大小 形状 表面 硬度 颜色 1400g左右 并拢的拳头 像核桃 像豆腐 粉红色 （时间:三分钟） 1.自由阅读课本54页、55页关于大脑的基本特点。 2.读完请向你的同桌随机提问课本上内容。 活动一: 自主学习 呈球状性 成人脑的质量约1400克左右。 大脑的重量 大脑的质量约占人脑的80%（1120克）。 大脑的形状和大小 两只手握成拳并拢，体会大脑的大小和形状。 两手握拳并拢的大小和形状 大脑的表面 大脑表面也像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，大大增加了大脑皮质的表面积。 沟 回 大脑的软硬和颜色 大脑软硬程度与豆腐的差不多。 大脑是淡粉色的，像桃花的花瓣儿。 大脑的特点 特点 相似物 轻重 1120克 相当于1120克大瓶饮料 大小 两手握拳并拢大小 两手握拳并拢 形状 有许多凹陷的沟和隆起的回 核桃仁 软硬程度 比较软 豆腐 颜色 淡粉色 桃花花瓣 大脑的功能 大脑虽然不好看，但对我们来说却非常有用，大脑究竟有哪些功能呢？ ①.看右图 10 秒，闭上眼，凭记忆说出图上有哪些物品。 大脑具有记忆的功能 活动二：合作学习 （要求：同桌一个计时，一个记物品，时间到时记物品的同学闭上眼睛说图中有哪些物品，看谁记住的个数最多） 辨认下图中恐惧、高兴、愤怒、悲伤的情绪。 高兴 悲伤 恐惧 愤怒 大脑具有识别的功能 脑的功能 ② ③前后桌4人一组在平整的A4纸上从出发点到终点弹棋子(象棋)，让它尽量停在终点上。完成后分析此时的大脑有什么功能？ 大脑具有 控制的功能 脑的功能 ④ 能根据前三个图形的规律，画出第四个图形吗？ 大脑具有推理的功能 脑的功能 ⑤ 你能用七巧板拼出不同的图形吗？ 大脑具有创造的功能 脑的功能 大脑的功能 人的大脑负责各种认知和思维活动，还负责管理人的情绪和运动。拥有高度发达的大脑是人类与其他动物的重要区别。 （教材P56) 小结：大脑功能 把课堂上做的活动与大脑的功能连线。 大脑的分工 左脑和右脑的分工 大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理语言等功能，右半球则偏重于管理空间概念等功能。 大脑在工作时，不是所有部分都参与同一件事情，它的各个部分是有不同分工的。 活动三 （教材P56) 右脑：音乐、绘画、 情感、技艺 左脑：数学、逻辑 语言、书写 左脑和右脑的区别 感性大脑 理性大脑 选一选 1、小明的奶奶患上了脑血栓，右边的身体瘫痪了，请运用所学的知识判断一下小明的奶奶可能是（ ）发生了栓塞。 A.左脑 B.右脑 C.小脑 2.在美术课上，进行美术创造所依靠大脑的主要功能是（ ）。 A.记忆功能 B.运动功能 C.创造功能 3.下列关于大脑的说法，错误的是（ ） A.大脑的表面有许多沟回 B.人的左、右脑的作用是一样的 C.人的大脑分为左、右两个半球 A C 巩固应用(测测大脑的记忆功能) B 课堂小结(谈谈你的收获）。 1.脑的组成 2.大脑的特点 3.大脑的功能 4.左脑和右脑的分工 我们其实生来就不平等，我们不能选择自己的出生，不能选择自己的父母，不能选择自己的身体，但是我们可以用大脑改变自己的命运。 愿同学们一路向前，达到理想的彼岸。 Lavf57.62.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.4 Lavf57.62.100 $