数学全真模拟卷(10)-2026年重庆市高职分类考试文化素质测试《全真模拟卷》

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精品解析文字版答案
2025-11-24
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| 10页
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资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中职复习-模拟预测
学年 2026-2027
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 499 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-11-24
作者 梦优~
品牌系列 学易金卷·中职全真模拟卷
审核时间 2025-11-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55084977.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

重庆市2026年高等职业教育分类考试文化素质测试 全真模拟卷(10) 注意事项: 1.将自己的姓名、考号准确工整填写在指定位置. 2.作答时,务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 数学 (共100分) 一、选择题(共10小题,每小题6分,共60分.在每个小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.若全集,集合,,则(   ) A. B. C. D. 2.已知,则(   ) A.2 B.14 C.16 D.18 3.在等差数列中,,公差,则数列的前项和为最大值时,的值为(   ) A.7 B.8 C.9 D.8或9 4.不等式的解集是(   ) A. B. C. D. 5.若实数满足,则下列关系正确的是(   ) A. B. C. D. 6.已知,那么的值是(   ) A. B. C. D. 7.过直线与轴的交点,且平行于的直线方程为(    ) A. B. C. D. 8.三名数学教师教4个班的数学课,每名教师至少选教一个班,一个班只能选一名教师教,有种不同的任课方法(    ) A.12 B.24 C.36 D.18 9.已知的内角的对边分别为,且,则(   ) A. B. C. D. 10.已知函数在上是奇函数,且,当时,,则(   ) A.4 B.7 C. D.6076 二、解答题(共3小题,共40分) 11. (本小题满分14分) 已知集合,求. 12.(本小题满分13分,(I)小问6分,(II)小问7分) 已知函数. (1)判断函数的奇偶性; (2)证明函数为区间内的减函数. 13. (本小题满分14分,(I)小问5分,(II)小问8分) 已知椭圆的中心在原点上,且短轴长为2,,离心率为 (1)求椭圆的标准方程; (2)若直线与椭圆交于A,B两点,且点为弦的中点,求直线的方程. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!34 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 重庆市2026年高等职业教育分类考试文化素质测试 全真模拟卷(10) 注意事项: 1.将自己的姓名、考号准确工整填写在指定位置. 2.作答时,务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 数学 (共100分) 一、选择题(共10小题,每小题6分,共60分.在每个小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.若全集,集合,,则(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】利用集合的混合运算可求. 【详解】因为,, 则,因为, 所以. 故选:C. 2.已知,则(   ) A.2 B.14 C.16 D.18 【答案】C 【分析】利用指数式与对数式的互化可求. 【详解】由可得. 故选:C. 3.在等差数列中,,公差,则数列的前项和为最大值时,的值为(   ) A.7 B.8 C.9 D.8或9 【答案】D 【分析】利用等差数列的性质以及前项和公式进行求解. 【详解】由等差数列的通项公式得,即, 由前项和公式得,且,得为最大值时或9. 故选:D. 4.不等式的解集是(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】利用含有绝对值不等式的解法求解即可. 【详解】由不等式可得,解得. 所以不等式的解集是; 故选:D. 5.若实数满足,则下列关系正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据指数函数单调性求解即可. 【详解】因为,也就是, 又因为函数在上单调递增, ,即为. 故选:D. 6.已知,那么的值是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据同角三角函数基本关系式列出方程组即可得解. 【详解】因为,所以,, 则,解得, 所以, 故选:. 7.过直线与轴的交点,且平行于的直线方程为(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】先求出直线交点,由平行关系可设直线的方程为,代点可得值,可得直线方程. 【详解】由题意得直线与轴的交点为, 可设平行于的直线方程为,将代入解得. 所以所求的直线方程为. 故选:B. 8.三名数学教师教4个班的数学课,每名教师至少选教一个班,一个班只能选一名教师教,有种不同的任课方法(    ) A.12 B.24 C.36 D.18 【答案】C 【分析】利用排列组合公式,解决实际问题. 【详解】必定是一位老师教学两个班级,另外两位老师分别教学一个班级, 故将四个班级分成三组,有种不同的组合, 再对三位老师进行排列,有种不同的排列组合, 故共有种不同的任课方法. 故选:C. 9.已知的内角的对边分别为,且,则(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据三角形内角和公式与正弦定理求解即可. 【详解】由的内角, 可知, 由正弦定理知. 故选:C. 10.已知函数在上是奇函数,且,当时,,则(   ) A.4 B.7 C. D.6076 【答案】C 【分析】利用函数的周期性将转化为,然后利用奇函数的性质可求. 【详解】由题意知函数的周期为4,则, 因为当时,,所以. 又因为函数在上是奇函数,所以. 故选:C. 二、解答题(共3小题,共40分) 11. (本小题满分14分) 已知集合,求. 【答案】 【分析】先由含绝对值的不等式和一次不等式求解集合A和集合B,再由并集的概念求解即可. 【详解】由题意得,解不等式, 可得或,解得或, 所以或, 解不等式, 可得,得,所以, 因此. 12. (本小题满分13分,(I)小问6分,(II)小问7分) 已知函数. (1)判断函数的奇偶性; (2)证明函数为区间内的减函数. 【答案】(1)偶函数 (2)证明见解析 【分析】(1)利用函数奇偶性的定义判断; (2)利用单调性的定义证明. 【详解】(1)因为函数, 所以函数的定义域为,是关于原点对称的区间, 因为, 故函数是偶函数. (2)由题意可设,则 , 由得, 所以,即, 因此函数为区间内的减函数. 13. (本小题满分14分,(I)小问5分,(II)小问8分) 已知椭圆的中心在原点上,且短轴长为2,,离心率为 (1)求椭圆的标准方程; (2)若直线与椭圆交于A,B两点,且点为弦的中点,求直线的方程. 【答案】(1) (2). 【分析】(1)根据题意,利用待定系数法得到关于的方程组即可得解; (2)方法一:利用点差法求得直线的斜率,再利用点斜式即可得解;方法二:联立直线与椭圆方程,利用韦达定理与中点坐标公式求得直线的斜率,从而得解. 【详解】(1)依题意,设椭圆的标准方程为, 所以,解得, 所以椭圆的标准方程为. (2)方法一: 因为,所以点在椭圆内部, 设,则, 两式相减得,即 所以, 因为点为弦的中点, 所以,,即,, 因此直线的斜率, 故直线的方程为,即. 方法二:设直线的方程为,即, 联立方程组,消去得, 因为,所以点在椭圆内部,则必有, 设,,由韦达定理得, 因为点为弦的中点,所以,即, 于是,解得, 因此直线的方程为,即. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!34 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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