第四、五单元（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）山西省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套山西《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合山西省对口升真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合山西省对口升学题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四、五单元B卷单元检测卷，主要考查第四、五单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第四、五单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1．下面加点字的拼音完全正确的一组是（   ） A．粗糙（cāo）   遨游（áo） 镌刻（juān） 悼念（diào） B．籼稻（xiān） 功勋（xūn） 匮乏（guì） 严谨（jǐn） C. 稻穗（suì） 淤泥（yū） 补偿（cháng） 盐碱（jiǎn） D．分蘖（niè） 炽热（zhì） 震撼（hàn） 和蔼（ǎi） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．岑寂      批漏       原形必露     鞠躬尽粹 B．偎依      诙谐      子虚乌有     铤而走险 C．粗旷      斑驳      哀声叹气     相得益彰 D．部署      瞋目      无与仑比     因地治宜 3．请选择成语使用最恰当的一项是（   ） 在技术考核中，他因一个微小的失误与金奖失之交臂，大家都为他感到（ ）。 A. 叹为观止 B. 袖手旁观 C. 惋惜不已 D. 心花怒放 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A. 我们实训中心有以下几个车间：钳工车间、电工车间、和数控车间。 B. “这份操作指南非常重要，”王师傅严肃地说：“大家一定要严格遵守。” C. 他需要的工具很简单——扳手、螺丝刀和一台万用表。 D. 你是否想过，三年后自己会成为一名怎样的技术人才？ 5．对下列句子所使用修辞手法的判断，正确的一项是（   ） 那一台台静止的机床，仿佛一头头沉睡的巨兽，正在等待我们用它创造出精美的零件。 A. 比喻、夸张 B. 拟人、排比 C. 比喻、拟人 D. 夸张、借代 二、填空题（本题每空2分，共10分） 6. 被誉为“杂交水稻之父”的是 。 7.《县委书记的榜样——焦裕禄》的体裁是 。 8.《平凡的世界》的作者是当代著名作家 。 9.《国家的儿子》是一篇长篇 。 10. 新闻按照体裁可以分为 、 、新闻特写、新闻评论等。 三、判断题（本题共5小题，每题2分，共10分） 11. 叙事要有波澜，要注意设置悬念、巧用“误会”。 （ ） 12.《平凡的世界》从20世纪70年代中期陕西农村的生活写起，刻画了社会各阶层众多普通人物的形象，书写了一代青年不甘平庸的奋斗精神。（ ） 13. 习近平将“焦裕禄精神”概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、自私自利”。 （ ） 14.《国家的儿子》是一篇报告文学，真实地再现了罗阳最后的八天七夜。 （ ） 袁隆平发明了“籼型杂交水稻”，并创建了超级杂交水稻技术体系。 （ ） 四、现代文阅读（35分） 1.阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》（选段）,回答（1）-（3）小题（15分） 《县委书记的榜样——焦裕禄》（选段） ①焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。全县2574个生产队，除300米个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给，许多队还有了自己的储备粮。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。 ②焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了。这是一篇人颜欢笑的文章，是一篇闪烁着毛泽东思想光辉的文章。在这篇文章里，兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”，笑那滔滔洪水乖乖地归了河道，笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼，笑那多少世纪以来一直压在人们头上的大自然的暴君，在伟大的毛泽东时代，不能再任意摆布人们的命运了。 ③焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命、一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始，在这场伟大的向大自然进军的斗争中，他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子，而且决心不断革命，把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田，建设社会主义新兰考。 ④焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子!你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里! 第①段运用一系列数字介绍兰考的实际情况，这样写有怎样的表达效果？（5分） 简要分析第②段中运用的修辞手法及其作用。（5分） （3）第④段抒发了作者怎样的情感?带给你哪些启示?（5分） 2.阅读《心有一团火，温暖中人心》文字，完成（1）-（2）小题（6分） 张秉贵常说：“我们售货员要用‘一团火’的精神来温暖顾客的心。”他是这样说的，也是这样做的。 有一次，有位顾客来买糕点，张秉贵热情地接待了他。在顾客挑选糕点的过程中，张秉贵耐心地介绍各种糕点的特点和口味，还不时地询问顾客的喜好和需求。顾客被张秉贵的热情服务所感动，买了很多糕点。当顾客结账时，发现自己带的钱不够，显得有些尴尬。张秉贵看出了顾客的难处，笑着说：“没关系，您先把糕点拿走，剩下的钱您什么时候方便再给我就行。”顾客非常感激，连声道谢。 （1） 张秉贵说的“一团火”精神指的是什么？ A. 对工作充满热情。 B. 脾气暴躁，像一团火。 C. 对顾客态度不好，像火一样烤人。 D. 喜欢玩火。 （2） 从这件事中可以看出张秉贵是一个怎样的人？ A. 冷漠自私 B. 热情善良、乐于助人 C. 狡猾奸诈 D. 严肃认真 3.阅读《平凡的世界》文字，完成（1）-（2）小题（14分） 材料一 在祖母生病的几天里，孙少安一直在原西县城奔波，因此，他对家里发生的事一无所知。 实际上，就是他在家，也不会像以前那样，为了老人的一点病，就可把一切都掼在一边。 这不是说他对祖母的热爱已经消淡了——他实在是忙不过来呀!制砖机一开始转动，他自己也跟着旋转起来。各种生产环节，七八个雇用的工人，要亲自跑着搞经销，简直乱成了一团。一个高小文化程度的农民小子，突然办起了这么大的事业，那种繁忙和紧张都难以用笔墨来描述。尽管他用每一百五十元工资雇来的河南师傅主管砖厂的生产流程，但他是这砖厂的主人；他不得不将大量的精力投入到生产现场——搞好搞坏最后都是他自己的，和河南师傅屁不相干!另外，他还得经常往信用社、税务所、运输公司以及买方等部门穿梭奔跑。 他不在家的时候，他老婆就成了砖厂的主管人。可怜的秀莲除过给七八个人做饭外，还得给买方点砖数，开发票当会计——这一切都够难为她了。 小两口常常好几天都见不上一面。虎子几乎一直跟爷爷奶奶住;他们顾不上照管自己的宝贝蛋。 当然，他们如此挣命，是因为生活突然充满了巨大的希望。有了希望，人就会产生激情，并可以义无反顾地为之付出代价；在这样的过程中，才能真正体会到人生的意义。什么是人生?人生就是永不休止的奋斗!只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻! (节选自路遥《平凡的世界》第二部第四十二章（有改动） 材料二 但煤矿终究是煤矿。对于一个生活在其间的人来说，除过在生产岗位上接章作业，生活中就大都得靠自己管自己了。人是这么多，劳动又这么沉重，谁告诉你应该怎样生活或不应该怎样生活?当然，要是你犯了法，公安局会来找你的。 对于大部分矿工来说，劳动，赚钱，睡觉，把自己的小窝尽量弄合适一些，有精力的话，再去看一场电影，这就够满足了。 但孙少平无法长期忍受这种生活，他慢慢开始为自己找点另外的事，以弥补他精神上的空缺。 他首先想到的是学习。前不久，他曾经对晓霞谈起过他的抱负——准备将来报考煤炭技术学校。 晓霞走后不久，他就满怀着对自己未来生活的激情，四处奔波着，终于找全了过去高中时的数、理、化课本和一些参考书。 尽管这是复习过去的功课，但和从头学没什么区别。 少平上井后，尽量抓紧时间演习功课。这是一件相当沉重吃力的事，甚至比挖煤都要艰难。不过，这种艰难带给人的是心灵的充实。人处在这种默默奋斗的状态，精神就会从琐碎生活中得到升华。 (节选自路遥《平凡的世界》第三部第十七章，有改动） 材料三 过了片刻，满脸糊着泥土和泪痕的顾养民爬起来，悲愤地转过身，默默无语地沿着弯弯的山路走了——永远地走了。空旷的山野里，在那死一般的寂寥之中，只有一支深情而忧伤的信天游在高原上飘荡—— 三十里明沙呀四十里水， 五十里路上看妹妹。 牵牛牛开花羊跑青， 那时候见罢到如今。 大红公鸡毛腿腿， 不想妹妹再想谁。 木鸽子喝了消冰水， 往日里喜来今日里灰! 花椒树上落雀雀， 一对对成了单爪爪。 井子里打水麻绳绳短， 你丢下妹妹谁照管? 城墙底下撒豌豆， 你扔下妹妹谁收留? 一只孤雁当天叫， 我心里的苦情谁知道…… 从此以后，她就堕入了一片黑暗之中。过去的一切都成了一场梦。 (节选自路遥《平凡的世界》第二部第三十九章） （1）阅读材料一和材料二，分析孙少安、孙少平各自的奋斗目标。（5分） （2）阅读材料三，分析作者在叙事中插入信天游的作用。（9分） 五、语言知识运用（10分） 根据材料，写一个借条。 你的同班同学张明为了购买专业学习所需的绘图工具，于2024年10月2日向你借了人民币捌佰元整（¥800.00）。双方约定，这笔借款将在两个月后（即2024年12月26日）归还，不计算利息。 任务：请你根据以上情境，代张明拟写一份格式规范、内容完整的借条。要求使用正确的应用文格式，金额和日期书写规范。 六、作文(25分) 阅读下面的材料，根据要求写作。 职高生活是人生中一段独特的旅程。在这里，我们不仅学习语数外等文化知识，更开始系统地接触一门专业技能：或许是精心烹制一道菜肴，或许是熟练操作一台机床，或许是设计一个网页，或许是护理一位“病人”……在从生疏到熟练的过程中，有初次成功的喜悦，也有反复失败的磨砺；有老师手把手的教导，也有同学并肩作战的情谊。 要求：请以“我的职高第一课”为题，写一篇记叙文。聚焦于你进入职高后，在专业技能课上让你印象最深刻的“第一课”，可以是一次操作、一堂实训、一次讲解等。细致描写学习过程中的具体场景、动作细节和心理活动。写出你的真实感受和独特体会，不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套山西《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合山西省对口升真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合山西省对口升学题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四、五单元B卷单元检测卷，主要考查第四、五单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第四、五单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1．下面加点字的拼音完全正确的一组是（   ） A．粗糙（cāo）   遨游（áo） 镌刻（juān） 悼念（diào） B．籼稻（xiān） 功勋（xūn） 匮乏（guì） 严谨（jǐn） C. 稻穗（suì） 淤泥（yū） 补偿（cháng） 盐碱（jiǎn） D．分蘖（niè） 炽热（zhì） 震撼（hàn） 和蔼（ǎi） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 “悼念”的“悼”应读作“dào”。 “匮乏”的“匮”应读作“kuì”。 “炽热”的“炽”应读作“chì”。 故选C。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．岑寂      批漏       原形必露     鞠躬尽粹 B．偎依      诙谐      子虚乌有     铤而走险 C．粗旷      斑驳      哀声叹气     相得益彰 D．部署      瞋目      无与仑比     因地治宜 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“岑寂”的“岑”应写作“沉”；“批漏”的“批”应写作“纰”；“鞠躬尽粹”的“粹”应写作“瘁”。 C.“粗旷”的“旷”应写作“犷”；“哀声叹气”中的“哀”应写作“唉”。 D.“无与仑比”的“仑”应写作“伦”；“因地治宜”中的“治”应写作“制”。 故选B。 3．请选择成语使用最恰当的一项是（   ） 在技术考核中，他因一个微小的失误与金奖失之交臂，大家都为他感到（ ）。 A. 叹为观止 B. 袖手旁观 C. 惋惜不已 D. 心花怒放 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 C. 惋惜不已：“惋惜”表示同情、遗憾，“不已”表示不停。形容大家对他在接近成功时失败感到非常同情和遗憾，使用恰当。 A. 叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。与“失误”、“感到遗憾”的语境不符。 B. 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。此处大家有情感共鸣，并非“旁观，使用错误。 D. 心花怒放：形容内心高兴极了。与悲伤、遗憾的语境完全相反。 故选C。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A. 我们实训中心有以下几个车间：钳工车间、电工车间、和数控车间。 B. “这份操作指南非常重要，”王师傅严肃地说：“大家一定要严格遵守。” C. 他需要的工具很简单——扳手、螺丝刀和一台万用表。 D. 你是否想过，三年后自己会成为一名怎样的技术人才？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C项使用正确。破折号在这里表示解释说明，引出“很简单”的具体内容。并列词语之间用顿号，最后一个用“和”连接，规范清晰。 A项错误。“和”前面的顿号应删除。在并列词语中，如果最后一项用连词（如“和”、“及”、“与”）连接，则连词前不加顿号。 B项错误。当“某某说”在引语中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。 D项错误。虽然句中有“是否”这样的疑问词，但整个句子是陈述句语气（提出问题供思考），并非直接发问，句末应使用句号。 故选C。 5．对下列句子所使用修辞手法的判断，正确的一项是（   ） 那一台台静止的机床，仿佛一头头沉睡的巨兽，正在等待我们用它创造出精美的零件。 A. 比喻、夸张 B. 拟人、排比 C. 比喻、拟人 D. 夸张、借代 【答案】C 【解析】本体考察比喻、夸张、拟人、借代、排比等修辞手法。 比喻：将“机床”比作“沉睡的巨兽”，是明显的比喻修辞，生动地写出了机床静默时蕴含的巨大能量。拟人：“沉睡”、“等待”都是人才会有的动作和情感，这里赋予了机床人的特性，是拟人手法。 A项错误。句子中没有对事物进行夸大其词的“夸张”。 B项错误。句子中没有结构相似、内容相关的三个或三个以上短语或句子，不构成“排比”。 D项错误。句子中没有“夸张”，也没有用事物的特征或标志来代替事物本身的“借代”（比如用“红领巾”代指少先队员）。 二、填空题（本题每空2分，共10分） 6. 被誉为“杂交水稻之父”的是 。 7.《县委书记的榜样——焦裕禄》的体裁是 。 8.《平凡的世界》的作者是当代著名作家 。 9.《国家的儿子》是一篇长篇 。 10. 新闻按照体裁可以分为 、 、新闻特写、新闻评论等。 【答案】 6.袁隆平 7.人物通讯 8.路遥 9.报告文学 10.消息、通讯 三、判断题（本题共5小题，每题2分，共10分） 11. 叙事要有波澜，要注意设置悬念、巧用“误会”。 （ ） 12.《平凡的世界》从20世纪70年代中期陕西农村的生活写起，刻画了社会各阶层众多普通人物的形象，书写了一代青年不甘平庸的奋斗精神。（ ） 13. 习近平将“焦裕禄精神”概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、自私自利”。 （ ） 14.《国家的儿子》是一篇报告文学，真实地再现了罗阳最后的八天七夜。 （ ） 袁隆平发明了“籼型杂交水稻”，并创建了超级杂交水稻技术体系。 （ ） 【答案】11.√ 12.√ 13.× 14.√ 15.√ 【解析】13.习近平将“焦裕禄精神”概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。 四、现代文阅读（35分） 1.阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》（选段）,回答（1）-（3）小题（15分） 《县委书记的榜样——焦裕禄》（选段） ①焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。全县2574个生产队，除300米个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给，许多队还有了自己的储备粮。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。 ②焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了。这是一篇人颜欢笑的文章，是一篇闪烁着毛泽东思想光辉的文章。在这篇文章里，兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”，笑那滔滔洪水乖乖地归了河道，笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼，笑那多少世纪以来一直压在人们头上的大自然的暴君，在伟大的毛泽东时代，不能再任意摆布人们的命运了。 ③焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命、一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始，在这场伟大的向大自然进军的斗争中，他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子，而且决心不断革命，把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田，建设社会主义新兰考。 ④焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子!你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里! 第①段运用一系列数字介绍兰考的实际情况，这样写有怎样的表达效果？（5分） 【答案】用准确、具体的数字介绍客观事实，可以让读者真切感受到兰考的抗灾成绩与巨大变化，也能充分表明焦裕禄倡导制订的改造兰考自然环境的蓝图，经过三年艰苦努力变成了现实，更加鲜明地突出了焦裕禄带领兰考人民战胜内涝、风沙、盐碱等严重自然灾害，改天换地的伟大精神。 简要分析第②段中运用的修辞手法及其作用。（5分） 【答案】①这段共有三处比喻，一是将改造兰考的宏伟蓝图比作“文章”，把兰考人民沿着焦裕禄谋定的目标向自然灾害进军形象化为“续写文章”形象地说明了改造兰考是一项宏大的工程，是经过深入构思、精心安排的，是需要经过几代人的共同努力才能实现的；二是把治理沙丘的办法喻为“贴膏药”“扎针”，形象贴切，诙谐幽默，表现了兰考人民勇于向困难挑战的乐观精神；三是用“暴君”比喻自然灾害，形象地表现了自然灾害带给兰考人民的深重伤害。②第三句运用了排比的修辞手法，层层深入地表现了兰考人民向自然灾害开战取得巨大成效之后那种扬眉吐气的感受、发自心底的欣喜之情，以及作者的赞美之情。③“滔滔洪水乖乖地归了河道”一句运用了拟人的修辞手法，将洪水拟人化，生动地表现了兰考人民战胜洪涝灾害的喜悦心情。 （3）第④段抒发了作者怎样的情感?带给你哪些启示?（5分） 【答案】作者深情赞美焦裕禄是立党为公、执政为民的好党员、好干部，是鞠躬尽瘁、死而后已的好儿子、是千千万万中国共产党人的杰出代表；指出焦裕禄精神会代代传承，永垂不朽，真诚地表达了对这位光辉榜样的怀念与敬仰之情。 2.阅读《心有一团火，温暖中人心》文字，完成（1）-（2）小题（6分） 张秉贵常说：“我们售货员要用‘一团火’的精神来温暖顾客的心。”他是这样说的，也是这样做的。 有一次，有位顾客来买糕点，张秉贵热情地接待了他。在顾客挑选糕点的过程中，张秉贵耐心地介绍各种糕点的特点和口味，还不时地询问顾客的喜好和需求。顾客被张秉贵的热情服务所感动，买了很多糕点。当顾客结账时，发现自己带的钱不够，显得有些尴尬。张秉贵看出了顾客的难处，笑着说：“没关系，您先把糕点拿走，剩下的钱您什么时候方便再给我就行。”顾客非常感激，连声道谢。 （1） 张秉贵说的“一团火”精神指的是什么？ A. 对工作充满热情。 B. 脾气暴躁，像一团火。 C. 对顾客态度不好，像火一样烤人。 D. 喜欢玩火。 【答案】 A（指对工作充满热情，全心全意为顾客服务的精神） （2） 从这件事中可以看出张秉贵是一个怎样的人？ A. 冷漠自私 B. 热情善良、乐于助人 C. 狡猾奸诈 D. 严肃认真 【答案】 B（从他热情服务顾客，帮助顾客解决困难可以看出他热情善良、乐于助人） 3.阅读《平凡的世界》文字，完成（1）-（2）小题（14分） 材料一 在祖母生病的几天里，孙少安一直在原西县城奔波，因此，他对家里发生的事一无所知。 实际上，就是他在家，也不会像以前那样，为了老人的一点病，就可把一切都掼在一边。 这不是说他对祖母的热爱已经消淡了——他实在是忙不过来呀!制砖机一开始转动，他自己也跟着旋转起来。各种生产环节，七八个雇用的工人，要亲自跑着搞经销，简直乱成了一团。一个高小文化程度的农民小子，突然办起了这么大的事业，那种繁忙和紧张都难以用笔墨来描述。尽管他用每一百五十元工资雇来的河南师傅主管砖厂的生产流程，但他是这砖厂的主人；他不得不将大量的精力投入到生产现场——搞好搞坏最后都是他自己的，和河南师傅屁不相干!另外，他还得经常往信用社、税务所、运输公司以及买方等部门穿梭奔跑。 他不在家的时候，他老婆就成了砖厂的主管人。可怜的秀莲除过给七八个人做饭外，还得给买方点砖数，开发票当会计——这一切都够难为她了。 小两口常常好几天都见不上一面。虎子几乎一直跟爷爷奶奶住;他们顾不上照管自己的宝贝蛋。 当然，他们如此挣命，是因为生活突然充满了巨大的希望。有了希望，人就会产生激情，并可以义无反顾地为之付出代价；在这样的过程中，才能真正体会到人生的意义。什么是人生?人生就是永不休止的奋斗!只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻! (节选自路遥《平凡的世界》第二部第四十二章（有改动） 材料二 但煤矿终究是煤矿。对于一个生活在其间的人来说，除过在生产岗位上接章作业，生活中就大都得靠自己管自己了。人是这么多，劳动又这么沉重，谁告诉你应该怎样生活或不应该怎样生活?当然，要是你犯了法，公安局会来找你的。 对于大部分矿工来说，劳动，赚钱，睡觉，把自己的小窝尽量弄合适一些，有精力的话，再去看一场电影，这就够满足了。 但孙少平无法长期忍受这种生活，他慢慢开始为自己找点另外的事，以弥补他精神上的空缺。 他首先想到的是学习。前不久，他曾经对晓霞谈起过他的抱负——准备将来报考煤炭技术学校。 晓霞走后不久，他就满怀着对自己未来生活的激情，四处奔波着，终于找全了过去高中时的数、理、化课本和一些参考书。 尽管这是复习过去的功课，但和从头学没什么区别。 少平上井后，尽量抓紧时间演习功课。这是一件相当沉重吃力的事，甚至比挖煤都要艰难。不过，这种艰难带给人的是心灵的充实。人处在这种默默奋斗的状态，精神就会从琐碎生活中得到升华。 (节选自路遥《平凡的世界》第三部第十七章，有改动） 材料三 过了片刻，满脸糊着泥土和泪痕的顾养民爬起来，悲愤地转过身，默默无语地沿着弯弯的山路走了——永远地走了。空旷的山野里，在那死一般的寂寥之中，只有一支深情而忧伤的信天游在高原上飘荡—— 三十里明沙呀四十里水， 五十里路上看妹妹。 牵牛牛开花羊跑青， 那时候见罢到如今。 大红公鸡毛腿腿， 不想妹妹再想谁。 木鸽子喝了消冰水， 往日里喜来今日里灰! 花椒树上落雀雀， 一对对成了单爪爪。 井子里打水麻绳绳短， 你丢下妹妹谁照管? 城墙底下撒豌豆， 你扔下妹妹谁收留? 一只孤雁当天叫， 我心里的苦情谁知道…… 从此以后，她就堕入了一片黑暗之中。过去的一切都成了一场梦。 (节选自路遥《平凡的世界》第二部第三十九章） （1）阅读材料一和材料二，分析孙少安、孙少平各自的奋斗目标。（5分） 【答案】孙少安拼命劳动，他的奋斗目标是改善贫穷的生活。孙少平在繁重的工作之余坚持学习，是为了提高自身的素质，使心灵得到充实，精神得到升华。 （2）阅读材料三，分析作者在叙事中插入信天游的作用。（9分） 【答案】信天游先后出现三次，分别渲染了润叶三种不同的心情。 第一次是润叶和少安一起散步时听到的。当时他们沉浸在明媚的春光中，心情无限美好。 第二次是润叶突然听说少安结婚后想到。她想到两个人一块长大，青梅竹马，两小无猜，却不能厮守终生，白头到老，心中充满了痛苦,“两行泪水再一次从她的眼睛里涌出来了”。 第三次是润叶结婚时想到的。在少安已经结婚、家人“逼迫”的情况下，她不得已和李向前结婚，心中充满了悲哀与心酸，歌声是对那已被埋葬的爱情梦想的祭奠，令人心碎。 五、语言知识运用（10分） 根据材料，写一个借条。 你的同班同学张明为了购买专业学习所需的绘图工具，于2024年10月2日向你借了人民币捌佰元整（¥800.00）。双方约定，这笔借款将在两个月后（即2024年12月26日）归还，不计算利息。 任务：请你根据以上情境，代张明拟写一份格式规范、内容完整的借条。要求使用正确的应用文格式，金额和日期书写规范。 【答案】 借 条 今向王丽同学借到人民币捌佰元整（¥800.00），用于购买绘图工具。定于二零二四年十二月二十六日一次性还清。立此为据。 借款人：张明（亲笔签名） 二零二四年十月二十六日 【写作解析】 标题： 居中写明“借条”或“借据”，表明单据性质。 正文： 开头：“今向王丽同学借到……” 直接点明借款对象和事实。“今向”是借条的习惯用语。 金额：必须同时写明大写“捌佰元整”和小写“¥800.00”。大写数字可防止涂改，小写数字清晰明确。注意“捌”的写法，括号内小写金额前可加人民币符号“¥”。 用途：写明“用于购买绘图工具”，使借款事由清晰，避免后续纠纷。 归还日期：明确写清“二零二四年十二月二十六日”，使用大写数字书写年月日也是为了防止篡改。写明了“一次性还清”，明确了还款方式。 利息：因题目约定“不计算利息”，故无需提及。若有利息，必须写明利率和计算方式。 落款： 借款人：在正文右下方写上“借款人：”并由借款人亲笔签名。在正式场合，签名旁还需按手印。 日期：写明立据的年月日，与正文中的约定日期区分开。 六、作文(25分) 阅读下面的材料，根据要求写作。 职高生活是人生中一段独特的旅程。在这里，我们不仅学习语数外等文化知识，更开始系统地接触一门专业技能：或许是精心烹制一道菜肴，或许是熟练操作一台机床，或许是设计一个网页，或许是护理一位“病人”……在从生疏到熟练的过程中，有初次成功的喜悦，也有反复失败的磨砺；有老师手把手的教导，也有同学并肩作战的情谊。 要求：请以“我的职高第一课”为题，写一篇记叙文。聚焦于你进入职高后，在专业技能课上让你印象最深刻的“第一课”，可以是一次操作、一堂实训、一次讲解等。细致描写学习过程中的具体场景、动作细节和心理活动。写出你的真实感受和独特体会，不少于600字。 我的职高第一课 当我穿上那件洁白的厨师服，戴上高高的厨师帽，站在中餐烹饪实训室门口时，空气中弥漫着油脂、香料与一丝若有若无的焦糊气味的混合气息，我知道，我的职高生活真正开始了。这第一节实训课，如同一扇神秘的大门，即将在我面前开启。 那天的任务是——切土豆丝。听到这个要求，我心中不以为然，觉得这不过是厨房里最基础的功夫。案板上，那个沾着泥土的土豆其貌不扬，手中的厨刀却沉甸甸的，闪着寒光。老师演示时，只见他气定神闲，手起刀落，“哒哒哒哒……”一阵急促而有节奏的声响后，土豆片已如白蝶般叠在一旁。接着，他手腕一抖，将片推倒，刀光再次闪烁，细如银针的土豆丝便瀑布般倾泻而下。整个过程行云流水，看得我们目瞪口呆。 轮到我了。我信心满满地抓起土豆，模仿着老师的样子下刀。可手里的刀仿佛一匹难以驯服的野马，完全不听使唤。切出的土豆片厚薄不均，有的薄如蝉翼，一碰就破；有的厚如指节，坚如磐石。准备切丝时更是手忙脚乱，土豆片在案板上滑动，我的手指也蜷缩着，生怕成为刀的“祭品”。最终，我面前的“作品”是一堆粗细不一、长短不齐的土豆条，与其说是“丝”，不如说是“棍”。看着旁边同学已经切出像模像样的成品，我脸上火辣辣的，初次穿上厨师服的那份骄傲，被这堆土豆“棍”击得粉碎。 这时，老师走了过来，他没有批评我，而是用他那双宽厚而布满老茧的手，再次握住了我拿刀的手。“手腕要稳，手指要弓起来，用指关节顶住刀面，这样才不会伤到手。”他的声音平和而有力，带着我感受每一次下刀的力度和节奏。那一刻，我仿佛感受到了一种技艺的传承，从他的手心，缓缓流入我的指尖。我静下心来，不再追求速度，而是专注于每一个动作，感受刀刃与食材接触的细微差别。 当我终于切出一撮勉强合格的土豆丝时，汗水已经浸湿了额发。但那份由专注和坚持带来的微小成就感，却比任何一次考试满分都更让我喜悦。这职高的第一课，它没有教我做出山珍海味，却让我深刻地体会到：所有看似平凡的精湛技艺，背后都是无数次的重复与打磨。这一课，切去的不仅是土豆的棱角，更是我内心的浮躁。它告诉我，未来的路，就要像切土豆丝一样，沉下心来，一丝不苟，方能成就匠人之心。 【范文解析】 这篇范文为职高学生提供了一个清晰的记叙文写作范本，其优点主要体现在：紧扣题意，选材典型：文章严格围绕题目要求，选取了中餐烹饪专业“切土豆丝”这一极具专业特色的“第一课”来写，内容具体而集中，完全符合职高生的生活实际。 结构清晰，脉络分明：文章遵循了“开端（期待）→ 发展（观看示范与亲自实践）→ 高潮（遭遇挫折与得到指导）→ 结局（获得感悟）”的经典叙事结构。情节有起有伏，流畅自然。 细节描写，生动传神： 感官描写：开头用“油脂、香料与焦糊气味”混合的气息，瞬间将读者带入实训场景。 动作描写：对老师切丝时“手起刀落”、“哒哒哒哒”的声响、以及“细如银针的土豆丝瀑布般倾泻”的描绘，形象地写出了其技艺的高超。对自己切丝时“手忙脚乱”、“土豆片滑动”的描写，真实地展现了初学者的笨拙。 心理描写：从“不以为然”“信心满满”到“脸上火辣辣”“骄傲被击碎”，再到最后“微小的成就感”，心理变化过程细腻真实，极具感染力。 立意深刻，升华主题：文章没有停留在学习技能的表面，而是通过这件小事，深入挖掘并升华出“沉下心来，一丝不苟，方能成就匠人之心”的深刻道理。这个感悟既源自事件本身，又超越了事件，使一篇普通的技能学习记叙文有了思想的高度，体现了“工匠精神”的初步内涵，对职高生具有重要的启示意义。 语言流畅，富有表现力：文章运用了比喻（土豆片如“白蝶”、土豆丝如“银针”）、对比（老师的行云流水与自己的手忙脚乱）等修辞手法，语言生动活泼，增强了文章的可读性。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $