精品解析：江苏省扬州市邗江区2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

2025-2026学年度第一学期七年级生物学科期中试卷 （满分 100分，考试时间45分钟） 一、单项选择题:（本题共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。） 1. 进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下列关于生物及生物学的认识，错误的是（　　） A. 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生物都是由细胞构成的。 B. 植物、细菌、病毒等都属于生物 C. 自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 D. 观察是生物学中科学探究的一种基本方法 2. 2025年全国两会上，一只小巧灵活的重庆造机器狗“哮天”引发外界关注，它能跑能跳，还能和人互动。判断机器狗是否属于生物的依据是（ ） A. 能否说话 B. 能否运动 C. 能否听从指令 D. 能否生长和繁殖 3. 下列仿生学成果与其模仿的对象对应不正确的是（　　） A. 直升机保持平衡——蝴蝶 B. 薄壳建筑——乌龟 C. 冷光灯——萤火虫 D. 雷达——蝙蝠 4. 2024年9月27日我国首颗可重复使用返回式技术试验卫星，被长征二号丁运载火箭成功送入预定轨道，同时有16个品种青稞、油菜种子被带上卫星进行研究，该试验可能属于（ ） A. 杂交育种 B. 太空育种 C. 转基因育种 D. 细胞核移植 5. 被誉为“杂交水稻之父”并被授予“共和国勋章”的科学家是（　　） A. 邓稼先 B. 钱学森 C. 钱三强 D. 袁隆平 6. 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（　　） A. 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 B 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 C. 科学探究中可以依据假设修改实验数据 D. 在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤的顺序进行，也不能重复步骤 7. 实验器具规范使用是科学探究的基础。以下实验操作正确的是（ ） A. 使用酒精灯加热结束后可直接用嘴吹灭酒精灯 B. 加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取 C. 酒精灯加热试管中液体时，将试管口对准他人 D. 观察天竺葵背面细毛的分布，应用显微镜观察 8. 下列显微镜的操作流程正确的是（ ） A. ③→①→②→④ B. ②→①→③→④ C. ①→②→④→③ D. ①→②→③→④ 9. 当低倍镜换为高倍镜后（ ） A. 细胞数量变多，视野变暗 B. 细胞数量变多，视野变亮 C. 细胞数量变少，视野变暗 D. 细胞数量变少，视野变亮 10. 若显微镜的视野内出现一个污点，转动目镜后，污点随之转动，则污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 装片上 D. 反光镜上 11. 下列有关如图实验的叙述，错误的是（ ） A. 该实验静置时需要在适宜的温度下进行 B. 鹅颈烧瓶的弯曲玻璃是为了隔绝空气 C. 煮沸肉汤的目的是杀死其中的细菌等微生物 D. 实验证明细菌不是肉汤产生的，而是从外界空气中进入肉汤的 12. 生物兴趣小组探究了“水温变化对金鱼呼吸频率的影响”，下列对实验描述不正确的是（　　） A. 此实验的变量是水温 B. 实验数据差别很大，需要重复进行实验 C. 实验结论是在一定范围内，随着水温的升高，金鱼呼吸频率会增加 D. 测量金鱼呼吸频率时，金鱼的鳃盖或口开闭1次，可记数为金鱼呼吸2次 13. 某兴趣小组的同学想要探究“蚂蚁喜欢吃大米还是小米”，实验开始前，他们预测蚂蚁喜欢吃大米，这种预测在实验探究活动中属于（　　） A. 提出问题 B. 制订计划 C. 作出假设 D. 得出结论 14. 某同学准备探究“光照对鼠妇的分布是否有影响”。下列实验装置更为科学的是（　　） A. B. C. D. 15. 下列诗句中，不能体现温度对生物影响的是（ ） A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳酱 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 16. 白鹭分布于中国长江流域等地，扬州地区的白鹭主要分布在京杭大运河、仪征及周边区域，不同季节呈现不同生态景观。白鹭喙短而厚，脖子长，腿极长，脚的三趾间有蹼。由此推测它生活的环境是（　　） A. 潮湿的沼泽 B. 广阔的草原 C. 干旱的沙漠 D. 茂密的森林 17. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是 A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 18. 下列有关生物适应环境的说法错误的是（　　） A. 企鹅、北极熊生活在寒冷极地，它们的皮下厚厚的脂肪能够抵御寒冷 B. 竹节虫具有与树枝相似的体形，用欺骗的方式保护自己免遭捕食 C. 冬天，梧桐树纷纷落叶，这是因为梧桐树不能适应冬天寒冷的环境，才纷纷落叶 D. 仙人掌生活在干旱的沙漠，叶退化成针状，可以减少体内水分的散失 19. 某小组选择红豆、绿豆在天然绿色草坪上模拟小鸟捕食昆虫的实验，下列叙述错误的是（　　） A. 红豆、绿豆模拟不同种类的昆虫 B. 撒豆子时“小鸟”应该睁大眼睛观察“昆虫”主要落在哪里 C. 红豆、绿豆应该提前煮熟晒干 D. 捕获的绿色“昆虫”较少，说明生物适应环境 20. 生物兴趣小组探究裸地、草地、灌木丛三种不同植被对空气湿度的影响，测得的相对湿度绘制成如图曲线。下列叙述错误的是（　　） A. 三种环境中植被的数量不同 B. ①为灌木丛②为草地③为裸地 C. 同一地点测量空气湿度为中午相对湿度最大 D. 同一时间测量空气湿度为灌木丛＞草地＞裸地 21. 蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁，这种生物之间的关系称为（　　） A. 竞争关系 B. 互利共生 C. 种内斗争 D. 种内互助 22. 下列生物之间存在寄生关系的是（　　） A 草盛豆苗稀 B. 蛔虫与人 C. 蜂后和工蜂 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后 23. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 陆地生态系统 C. 城市生态系统 D. 生物圈 24. 被称为“地球之肾”，在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特功能的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 湿地生态系统 25. 下列有关生态系统的叙述中，正确的是（　　） A. 生物圈2号的失败说明地球是我们生存的唯一家园，应该保护 B. 地球资源是取之不尽、用之不竭的 C. 扬州瘦西湖中所有的生物可以看作是一个生态系统 D. 人既是生产者又是消费者 26. 为了验证生态系统成分的重要性，某生物课外小组在老师的指导下设计了如下实验装置。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③ B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C. ②和③形成对照，可探究分解者在生态系统中的作用 D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 27. 同学在小学时候都读过《小猫种鱼》的故事，为什么小猫把鱼当做种子种进土里，收获的是一堆鱼骨头呢？下列解释最合理的是（ ） A. 被土壤吸收了 B. 被植物直接吸收了 C. 被环境中的分解者分解了 D. 通过鱼自身的呼吸作用消耗掉了 28. 有一种硫细菌，体内含有光合色素，能利用光能将无机物转变为储能有机物。下列生物与该硫细菌在生物圈中的作用相似的是（　　） A. 流感病毒 B. 真菌 C. 鱼 D. 莲 29. “螳螂捕蝉，黄雀在后”的典故如果表达一条完整的食物链，这个场景中需要增加的是（ ） A. 细菌和真菌 B. 蜘蛛和蛇 C. 阳光和空气 D. 绿色植物 30. 下图为农田生态系统中的部分生物间食物关系，下列食物网共有几条食物链（　　） A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 31. 在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A. 农田 B. 沙漠 C. 森林 D. 河流 32. 日本强行启动并不断推进自2011年福岛核事故以来积累的134万吨核污染水排海。截至2024年11月4日，日本福岛核电站第10次核污染水排放结束，目前累计的核污染水排放量已达7.83万吨。推测在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，体内放射性物质含量最多的生物是（ ） A. 藻类 B. 草食鱼 C. 肉食鱼 D. 鲨鱼 33. 快递纸皮包装箱作为常见的生活垃圾之一，其正确的分类对于提高回收效率和减少环境污染具有积极作用，它在生活垃圾分类中应该归类为（ ） A. 可回收物 B. 有害垃圾 C. 厨余垃圾 D. 其他垃圾 34. 下列自然资源中，属于可以更新的是（　　） A. 太阳能、风能 B. 生物、土壤 C. 各种矿物 D. 核能 35. 习总书记强调生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中国梦的主要内容。下列有利于促进人与自然和谐发展的做法是（　　） A. 填海造田，扩大用地 B. 垃圾回收，分类处理 C. 随手乱扔废电池 D. 开发森林资源，使用一次性木筷 二、填空题（每空2分，共30分） 36. 显微镜是一种具有放大功能仪器，是生物学实验中常用的探究器具。它能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下图一是显微镜示意图，图二是在观察过程中看到的几个视野。据图回答相关问题： （1）图一结构中，起放大作用的结构是___________（填图中数字）。 （2）在图一中能够把低倍物镜换成高倍物镜的结构是②__________ （填名称）。 （3）图二中， 从视野B到D，应将装片向__________ 移动； （4）某同学觉得视野A不清晰，需要调节图一中的___________（填图中数字）结构。 （5）若将写有字母“d”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是________。 37. 图一为某草原生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环模式图，甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物。请据图分析回答： （1）图一要组成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的_______，请写出图一中最长的一条食物链___________________________。 （2）该生态系统能量的最终来源是________。 （3）图二中，若A、B、C表示图一中具有直接食物关系的三种生物，则B对应的生物是_______。 （4）动物的粪便、遗骸能够被分解，使无机物回归到土壤中，促进了该生态系统的能量流动和____________。 38. 一班同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象可能原因，同学们将18条大小相当的金鱼，按下表给定的条件进行了实验。（提示：溶氧量是指水中的氧气含量。） 实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率/次/（分钟·条） 第一次统计 第二次统计 第三次统计 甲 4毫克/升 隔夜自来水 113 111 112 乙 6毫克/升 隔夜自来水 76 78 74 丙 8毫克/升 隔夜自来水 57 59 61 （1）按照对照实验的原则，每组的金鱼数量应该保持__________。（选填“相同”或“不同”） （2）该实验中的变量是__________。 （3）将表格数据处理时，取平均值目的是__________________________。 （4）处理数据并绘得下图，图中X的数值为 ____________ 。 （5）根据实验数据分析，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量与金鱼的浮头次数的关系是：水中的溶氧量越高，金鱼浮头次数会越 __________ 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级生物学科期中试卷 （满分 100分，考试时间45分钟） 一、单项选择题:（本题共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。） 1. 进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下列关于生物及生物学的认识，错误的是（　　） A. 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生物都是由细胞构成的。 B. 植物、细菌、病毒等都属于生物 C. 自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 D. 观察是生物学中科学探究的一种基本方法 【答案】A 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。 【详解】A．病毒没有细胞结构，但属于生物，因此并非所有生物都由细胞构成，故A错误。 B．植物、细菌、病毒均具有生物的基本特征（如繁殖、遗传变异等），属于生物，故B正确。 C．生物学的研究对象涵盖自然界所有生物，故C正确。 D．观察是生物学研究的基本方法（如形态结构观察、行为观察等），故D正确。 故选A。 2. 2025年全国两会上，一只小巧灵活的重庆造机器狗“哮天”引发外界关注，它能跑能跳，还能和人互动。判断机器狗是否属于生物的依据是（ ） A 能否说话 B. 能否运动 C. 能否听从指令 D. 能否生长和繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．能否说话不是判断生物依据，很多生物不能说话但属于生物，如植物等，而且现在很多非生物也能模拟说话，所以不能以能否说话来判断机器狗是否为生物，A不符合题意。 B．能运动不是生物的本质特征，很多非生物也能运动，如汽车、机器狗等，所以不能以能否运动来判断机器狗是否为生物，B不符合题意。 C．能否听从指令也不是判断生物的依据，很多非生物可以通过编程等方式听从指令，如机器人、机器狗等，所以不能以能否听从指令来判断机器狗是否为生物，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖，而机器狗不能生长和繁殖，这是生物与非生物的本质区别之一，所以能否生长和繁殖可以作为判断机器狗是否属于生物的依据，D符合题意。 故选D。 3. 下列仿生学成果与其模仿的对象对应不正确的是（　　） A. 直升机保持平衡——蝴蝶 B. 薄壳建筑——乌龟 C. 冷光灯——萤火虫 D. 雷达——蝙蝠 【答案】A 【解析】 【分析】仿生学是科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。 【详解】A．直升机保持平衡的原理模仿的是蜻蜓的翅膀振动和平衡机制，而非蝴蝶，故A错误。 B．乌龟的背甲虽薄但是强度很大，薄壳建筑就是模仿了乌龟背甲的轻巧坚固结构，故B正确。 C．模仿萤火虫发光不发热的原理，科学家开发了冷光灯，提高了发光效率，故C正确。 D．蝙蝠用口发出超声波后，在超声波接触到障碍物反射回来时，用双耳接收信号并确定方位。科学家模仿蝙蝠的回声定位系统研制出了雷达，故D正确。 故选A。 4. 2024年9月27日我国首颗可重复使用返回式技术试验卫星，被长征二号丁运载火箭成功送入预定轨道，同时有16个品种青稞、油菜种子被带上卫星进行研究，该试验可能属于（ ） A. 杂交育种 B. 太空育种 C. 转基因育种 D. 细胞核移植 【答案】B 【解析】 【分析】遗传育种：突变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种等方式。 【详解】A．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，这种育种方式不需要进入太空环境，A错误。 B．太空育种是利用太空特殊的环境（如微重力、高真空、强辐射等）诱导种子发生基因突变，从而培育新品种的方法。本题中种子被带上卫星进入太空，很可能是利用太空环境进行太空育种，B正确。 C．转基因育种是将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于本题没有提到基因的导入，C错误。 D．细胞核移植是将一个细胞的细胞核移植到另一个去核的细胞中，这里没有涉及细胞核移植相关的操作，D错误。 故选B。 5. 被誉为“杂交水稻之父”并被授予“共和国勋章”的科学家是（　　） A. 邓稼先 B. 钱学森 C. 钱三强 D. 袁隆平 【答案】D 【解析】 【分析】袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，并被授予“共和国勋章”。 【详解】A．邓稼先是九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，A错误。 B． 钱学森是世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“ 火箭之王 ”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，B错误。 C．钱三强原名钱秉穹 ，核物理学家，是中国原子能科学事业的创始人，中国“两弹一星”元勋，中国科学院院士，C错误 D．袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，大大提高了水稻的产量。因此袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，在2019年9月17日被授予“共和国勋章”，D正确。 故选D。 6. 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（　　） A. 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 B. 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 C. 科学探究中可以依据假设修改实验数据 D. 在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤的顺序进行，也不能重复步骤 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本方法包括观察和实验，需遵循控制变量、设置对照等原则，且步骤可灵活调整。 【详解】A．假设可能与实验结果不一致，需根据结果修正假设，故A错误。 B．对照实验要求除变量外其他条件相同，确保结果有效性，故B正确。 C．实验数据不可修改，必须如实记录，故C错误。 D．科学探究步骤可调整，且常需重复验证，故D错误。 故选B。 7. 实验器具规范使用是科学探究的基础。以下实验操作正确的是（ ） A. 使用酒精灯加热结束后可直接用嘴吹灭酒精灯 B. 加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取 C. 酒精灯加热试管中液体时，将试管口对准他人 D. 观察天竺葵背面细毛的分布，应用显微镜观察 【答案】B 【解析】 【分析】生物学实验器具使用安全规范：酒精灯使用：酒精灯是实验室常用的加热工具，使用完毕后，需用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止引发火灾。加热后器具拿取：加热后的材料和器具温度较高，直接用手接触容易烫伤，应借助手套或木夹等拿取。试管加热液体：使用试管加热液体时，试管口不能对着自己或他人，防止液体沸腾喷出伤人。同时，在实验过程中，学生应积极参与实验操作，这有助于对知识的理解和实践技能的提升，而不是只观看其他同学实验。 【详解】A．酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，否则可能引发危险，故A错误。 B．加热后的材料和器具温度高，直接接触会烫伤，必须使用手套或夹子拿取，故B正确。 C．加热试管时，试管口不可对准他人，防止液体飞溅造成伤害，故C错误。 D．天竺葵背面细毛属于宏观结构，用放大镜即可观察，显微镜用于微观结构，故D错误。 故选B。 8. 下列显微镜的操作流程正确的是（ ） A. ③→①→②→④ B. ②→①→③→④ C. ①→②→④→③ D. ①→②→③→④ 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①是放置玻片标本；②是转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛注视物镜；③是对光；④是观察，此时要注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，寻找物像。 【详解】在观察前，要先进行对光，即图中的③步骤；对好光后将要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片夹将玻片固定，即图中①步骤；然后顺时针旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，为了防止物镜与玻片标本相撞，降低时，必须从侧面注视物镜，即图中②步骤；然后用左眼注视目镜，旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清标本物像为止，即图中的④步骤。所以，图中，显微镜的规范的操作顺序是：③→①→②→④，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 当低倍镜换为高倍镜后（ ） A. 细胞数量变多，视野变暗 B. 细胞数量变多，视野变亮 C. 细胞数量变少，视野变暗 D. 细胞数量变少，视野变亮 【答案】C 【解析】 【分析】在使用显微镜时当用低倍镜换成高倍镜后观察，由于高倍镜比低倍镜的视野窄，观察到的细胞数目就会变少，并且换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，所以，当低倍镜换上高倍镜后，细胞的数目就会变少，视野变暗。 【详解】当从低倍镜换到高倍镜时，显微镜的放大倍数会增加。这意味着每个视野中能够观察到的细胞数量会减少，因为放大倍数增加使得单个细胞的图像变得更大，从而占据了更多的视野空间。因此，细胞数量会变少。 高倍镜下的视野通常会比低倍镜下的视野更暗。这是因为高倍镜的通光孔径较小，通过的光线较少，导致视野变暗。所以，视野会变暗。 故当低倍镜换为高倍镜后，细胞数量变少，视野变暗，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 若显微镜的视野内出现一个污点，转动目镜后，污点随之转动，则污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 装片上 D. 反光镜上 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或装片上。判断方法为：移动装片，若污点移动则在装片上；若不动，转动目镜，若污点移动则在目镜上；若仍不动，则在物镜上。反光镜的污点不会出现在视野中。 【详解】A．转动目镜时污点随之移动，说明污点位于目镜上，故A符合题意。 B．若污点在物镜上，转动目镜时污点不会移动，故B不符合题意。 C．若污点在装片上，移动装片时污点会移动，但题目未提及移动装片，故C不符合题意。 D．反光镜的污点不会出现在视野中，故D不符合题意。 故选A。 11. 下列有关如图实验的叙述，错误的是（ ） A. 该实验静置时需要在适宜的温度下进行 B. 鹅颈烧瓶的弯曲玻璃是为了隔绝空气 C. 煮沸肉汤的目的是杀死其中的细菌等微生物 D. 实验证明细菌不是肉汤产生的，而是从外界空气中进入肉汤的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】A．细菌的生存和繁殖需要适宜的温度，该实验需要在适宜的温度下进行，A正确。 B．鹅颈瓶的巧妙之处是空气可以进入瓶内，而细菌只能落在瓶颈弯曲处，不能进入肉汤。断开鹅颈管，外界细菌才可进入瓶内，B错误。 C．肉汤煮沸可以杀死瓶中的细菌和真菌等微生物，C正确。 D．法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，D正确。 故选B。 12. 生物兴趣小组探究了“水温变化对金鱼呼吸频率的影响”，下列对实验描述不正确的是（　　） A. 此实验的变量是水温 B. 实验数据差别很大，需要重复进行实验 C. 实验结论是在一定范围内，随着水温的升高，金鱼呼吸频率会增加 D. 测量金鱼呼吸频率时，金鱼的鳃盖或口开闭1次，可记数为金鱼呼吸2次 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．实验中探究水温对金鱼呼吸频率的影响，自变量是水温，其他无关变量需保持一致，故A正确。 B．若实验数据差异大，重复实验可减少偶然误差，提高准确性，故B正确。 C．在一定温度范围内，水温升高会加快新陈代谢，导致呼吸频率增加，结论合理，故C正确。 D．金鱼呼吸一次是鳃盖的一次完整开闭（张开+闭合），应记为1次呼吸，而非2次，故D错误。 故选D。 13. 某兴趣小组的同学想要探究“蚂蚁喜欢吃大米还是小米”，实验开始前，他们预测蚂蚁喜欢吃大米，这种预测在实验探究活动中属于（　　） A. 提出问题 B. 制订计划 C. 作出假设 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。 【详解】A．“提出问题”是明确探究的目标，例如“蚂蚁喜欢吃大米还是小米”即为问题，而非预测，故A不符合题意。 B．“制订计划”是设计实验方案，如确定实验方法、材料等，与预测无关，故B不符合题意。 C．“作出假设”是对问题的可能答案进行预测，题目中“预测蚂蚁喜欢吃大米”属于假设，需通过实验验证，故C符合题意。 D．“得出结论”是实验后对结果的分析总结，而非实验前的预测，故D不符合题意。 故选C。 14. 某同学准备探究“光照对鼠妇的分布是否有影响”。下列实验装置更为科学的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 （3）该实验要探究“光照对鼠妇的分布是否有影响”，则实验的变量是光照，除光照不同外，其他条件都应相同且适宜。 【详解】A．该实验装置一侧是湿土，另一侧是干土，木板不透光，唯一变量是土壤湿度，是探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”的实验装置，不是探究“光照对鼠妇的分布是否有影响”的实验装置，A错误。 B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，存在土壤湿度这一变量，而玻璃板透光会使两侧光照情况相同，无法探究“光照对鼠妇的分布是否有影响”，B错误。 C．该实验装置内都是湿土，一侧用木板遮盖，一侧用玻璃板遮盖，其他条件相同且适宜，这样就形成了有光照和无光照两种环境，实验的变量是光照，符合探究“光照对鼠妇的分布是否有影响”的要求，C正确。 D．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，而且一侧盖上木板，另一侧是玻璃板，故有土壤湿度和光照两个变量，不符合单一变量原则，不能探究“光照对鼠妇的分布是否有影响”，D错误。 故选C。 15. 下列诗句中，不能体现温度对生物影响的是（ ） A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳酱 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】C 【解析】 【分析】1．生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描述的是燕子在融化的泥土中飞翔，鸳鸯在温暖的沙滩上睡觉。其中，“泥融”和“沙暖”都暗示了温度的升高，使得泥土融化、沙滩变暖，从而吸引了燕子飞翔和鸳鸯栖息。因此，这句诗体现了温度对生物的影响，A不符合题意。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的是山下四月的花朵已经凋谢，而山上的桃花才刚刚盛开。这主要是由于山上的温度比山下低，导致桃花的盛开时间推迟。因此，这句诗体现了温度对生物（桃花）的影响，B不符合题意。 C．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”描述的是没有柳絮随风飘起，只有葵花向着太阳倾斜。其中，“葵花向日倾”是葵花的一种生长习性，即向日葵总是向着太阳生长，这与温度没有直接关系，而是与光照有关，C符合题意。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述的是竹子外面桃花已经开了几朵，春天的江水变暖后鸭子最先知道。其中，“春江水暖”暗示了温度的升高，而鸭子作为水生生物，对水温的变化非常敏感。因此，这句诗也体现了温度对生物（鸭子）的影响，D不符合题意。 故选C。 16. 白鹭分布于中国长江流域等地，扬州地区的白鹭主要分布在京杭大运河、仪征及周边区域，不同季节呈现不同生态景观。白鹭喙短而厚，脖子长，腿极长，脚的三趾间有蹼。由此推测它生活的环境是（　　） A. 潮湿的沼泽 B. 广阔的草原 C. 干旱的沙漠 D. 茂密的森林 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 （2）动物的运动方式有多种，与其运动器官和生活环境有关。 【详解】A．白鹭喙短而厚，脖子长，腿极长，脚的三趾间有蹼，长脖子、长腿和脚趾间的蹼是为了适应在水中生活和觅食的需求，适合在潮湿的沼泽地带生活，其喙短而厚，有利于从泥水中觅食，A正确。 B．草原环境中鸟类通常需要快速奔跑，以便避开捕食者，因此它们的腿较短，并没有脚趾间的蹼，白鹭不适合生活在广阔的草原，B错误。 C．干旱的沙漠环境中，鸟类通常有较小的身体和较硬的腿，以便于在沙漠中挖掘食物和减少水分流失，脚趾间有蹼反而会影响它们在沙地上的行走，白鹭不适合生活在干旱的沙漠，C错误。 D．生活在茂密森林中的鸟类通常具有灵活的爪子和短腿用于在树枝间跳动和栖息，而白鹭具有长腿和蹼，并不适合在森林中生存，D错误。 故选A。 17. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是 A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 【答案】A 【解析】 【详解】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。 18. 下列有关生物适应环境的说法错误的是（　　） A. 企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下厚厚的脂肪能够抵御寒冷 B. 竹节虫具有与树枝相似的体形，用欺骗的方式保护自己免遭捕食 C. 冬天，梧桐树纷纷落叶，这是因为梧桐树不能适应冬天寒冷的环境，才纷纷落叶 D. 仙人掌生活在干旱的沙漠，叶退化成针状，可以减少体内水分的散失 【答案】C 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】A．企鹅、北极熊的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应寒冷的极地生活，A正确。 B．竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应，B正确。 C．北方的梧桐树到冬天就落叶 ，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，是对冬季寒冷环境的一种适应，C错误。 D．仙人掌叶片退化成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，D正确。 故选C。 19. 某小组选择红豆、绿豆在天然绿色草坪上模拟小鸟捕食昆虫的实验，下列叙述错误的是（　　） A. 红豆、绿豆模拟不同种类的昆虫 B. 撒豆子时“小鸟”应该睁大眼睛观察“昆虫”主要落在哪里 C. 红豆、绿豆应该提前煮熟晒干 D. 捕获的绿色“昆虫”较少，说明生物适应环境 【答案】B 【解析】 【分析】该实验模拟鸟类捕食昆虫，需确保实验的随机性和真实性。红豆、绿豆模拟不同昆虫，煮熟豆子防止发芽，绿色豆捕获少说明保护色适应环境。 【详解】A．红豆和绿豆颜色不同，模拟不同种类昆虫的差异，故A正确。 B．撒豆时若“小鸟”观察豆的位置，会破坏随机性，导致结果偏差，故B错误。 C．煮熟晒干豆子避免发芽破坏草坪，故C正确。 D．绿色豆在草坪中不易被捕，体现保护色适应环境，故D正确。 故选B。 20. 生物兴趣小组探究裸地、草地、灌木丛三种不同植被对空气湿度的影响，测得的相对湿度绘制成如图曲线。下列叙述错误的是（　　） A. 三种环境中植被的数量不同 B. ①为灌木丛②为草地③为裸地 C. 同一地点测量空气湿度为中午相对湿度最大 D. 同一时间测量空气湿度为灌木丛＞草地＞裸地 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，因此，裸地上没有植物，空气湿度低；草地上有大面积的草本植物，空气湿度较高；茂密的灌木丛中有较高的灌木，蒸腾作用非常旺盛，空气湿度高。 图中①为灌木丛的空气湿度，②为草地的空气湿度，③为裸地的空气湿度。 【详解】A．题中生物兴趣小组探究植被对空气湿度的影响，草地有草本植物、灌木丛植物相对高大且茂密，裸地没有植物，故裸地、草地和灌木丛各处的植物种类和数量不同，A不符合题意。 B．植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，裸地、草地和灌木丛这三者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的应该是茂密的灌木丛，其次是草地，最后是裸地，因此①为灌木丛的空气湿度，②为草地的空气湿度，③为裸地的空气湿度，B不符合题意。 C．根据图中曲线可以看出，在同一地点，空气湿度为早晨＞晚上＞中午，C符合题意， D．根据图中曲线可以看出，在同一时间，裸地、草地和灌木丛的空气湿度关系是灌木丛＞草地＞裸地，D不符合题意。    故选C。 21. 蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁，这种生物之间的关系称为（　　） A. 竞争关系 B. 互利共生 C. 种内斗争 D. 种内互助 【答案】D 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．竞争是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要的生物而发生斗争的种间关系，A错误。 B．共生是指两种生物共居一起，彼此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有利，更有生活力；相互依赖，相互依存，一旦分离，双方都不能正常地生活，B错误。 C．种内斗争是同种动物间为争夺食物、配偶、栖息地进行斗争，C错误。 D．生物的种内关系包括种内互助、种内斗争等。蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁，是蚂蚁的一种信息传递方式，属于生物种内的互助关系，D正确。 故选D。 22. 下列生物之间存在寄生关系的是（　　） A. 草盛豆苗稀 B. 蛔虫与人 C. 蜂后和工蜂 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后 【答案】B 【解析】 【分析】寄生关系是一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从中获取营养并对宿主造成危害。 【详解】A．草与豆苗争夺阳光、水分等，属于竞争关系，故A不符合题意。 B．蛔虫寄生于人体肠道内，吸收人体营养，导致宿主患病，属于寄生关系，故B符合题意。 C．蜂后与工蜂是同种生物，分工合作属于种内互助，故C不符合题意。 D．螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，属于捕食关系，故D不符合题意。 故选B。 23. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 陆地生态系统 C. 城市生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，它是最大的生态系统。故选D。 【点睛】本题主要考查学生对生物圈相关概念的识记和运用能力，题目简单。 24. 被称为“地球之肾”，在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特功能的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 湿地生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】（1）森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 （2）海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，辽阔的海洋能吸收大量二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。 （3）农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。 （4）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。 【详解】A．森林生态系统中森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称，而不是“地球之肾”，A错误。 B．海洋生态系统对调节全球气候有重要作用，能产生大量氧气，但不具有“地球之肾”的称号，B错误。 C．农田生态系统是人工建立的生态系统，主要功能是为人类提供食物和生活所需，不具备在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面独特的类似“地球之肾”的功能，C错误。 D．湿地生态系统在多水和过湿条件下形成，具有净化水源、蓄洪抗旱等功能，在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”，D正确。 故选D。 25. 下列有关生态系统的叙述中，正确的是（　　） A. 生物圈2号的失败说明地球是我们生存的唯一家园，应该保护 B. 地球资源是取之不尽、用之不竭的 C. 扬州瘦西湖中所有的生物可以看作是一个生态系统 D. 人既是生产者又是消费者 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）共同构成。生物圈是地球上最大的生态系统，而人工生态系统（如生物圈Ⅱ号）的失败验证了地球生态系统的不可复制性。 【详解】A．生物圈2号实验失败表明目前无法人工重建类似地球的稳定生态系统，说明地球是人类唯一的家园，需加强保护，故A符合题意。 B．地球资源有限，并非取之不尽，过度开发会导致资源枯竭，故B不符合题意。 C．生态系统包括生物部分和非生物环境，仅包含所有生物无法构成生态系统，故C不符合题意。 D．人类属于消费者，依赖生产者获取有机物，而非生产者，故D不符合题意。 故选A。 26. 为了验证生态系统成分的重要性，某生物课外小组在老师的指导下设计了如下实验装置。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③ B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C. ②和③形成对照，可探究分解者在生态系统中的作用 D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 （2）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．①缺少生产者（水草），②缺少分解者（河泥中微生物），④缺少非生物因素（光照），而③具有生产者（水草）、消费者（小鱼）、分解者（河泥中微生物）和非生物部分（光照），因此图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③，A正确。 B．在黑暗的环境中，水草无法进行光合作用制造氧气，却同时和小鱼一起进行呼吸作用，消耗氧气，因此正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④，B正确。 C．②内没有分解者（没有河泥），③内有分解者（有河泥），其他条件相同且适宜，因此②和③形成以分解者为变量的对照实验，可探究分解者在生态系统中的作用，C正确。 D．探究光照对生态系统的影响实验的变量为光照，③和④唯一不同的条件是光照，因此可以选择③④两组探究光照对生态系统的影响，D错误。 故选D 27. 同学在小学时候都读过《小猫种鱼》的故事，为什么小猫把鱼当做种子种进土里，收获的是一堆鱼骨头呢？下列解释最合理的是（ ） A. 被土壤吸收了 B. 被植物直接吸收了 C. 被环境中的分解者分解了 D. 通过鱼自身的呼吸作用消耗掉了 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。 【详解】鱼肉等部位含有有机物，埋到土中会被土壤中的腐生细菌和真菌分解无机物，归还无机环境。而鱼骨中含有无机物，不容易被分解。因此小猫把鱼当做种子种进土里，收获的是一堆鱼骨头。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是明确分解者的作用。 28. 有一种硫细菌，体内含有光合色素，能利用光能将无机物转变为储能有机物。下列生物与该硫细菌在生物圈中的作用相似的是（　　） A. 流感病毒 B. 真菌 C. 鱼 D. 莲 【答案】D 【解析】 【分析】硫细菌能进行光能自养，属于生产者。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。硫细菌体内含有光合色素，能利用光能将无机物转变为储能有机物，因此硫细菌属于生产者。 【详解】A．流感病毒寄生生活，属于消费者，故A不符合题意。 B．真菌多为分解者，分解有机物，故B不符合题意。 C．鱼为动物，属于消费者，故C不符合题意。 D．莲通过光合作用制造有机物，属于生产者，故D符合题意。 故选D。 29. “螳螂捕蝉，黄雀在后”的典故如果表达一条完整的食物链，这个场景中需要增加的是（ ） A. 细菌和真菌 B. 蜘蛛和蛇 C. 阳光和空气 D. 绿色植物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）在“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的场景中，螳螂、蝉、黄雀都是消费者。 【详解】A．细菌和真菌属于分解者，食物链中不包含分解者，所以不需要增加细菌和真菌来构成完整食物链，A不符合题意。 B．蜘蛛和蛇也是消费者，若增加蜘蛛和蛇，只是增加了消费者的种类，但没有生产者，依然不能构成完整的食物链，B不符合题意。 C．阳光和空气属于非生物部分，食物链不包括非生物部分，所以不需要增加阳光和空气，C不符合题意。 D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者，食物链的起点是生产者，所以要使“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达一条完整的食物链，需要增加绿色植物，完整的食物链可以是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，D符合题意。 故选D。 30. 下图为农田生态系统中的部分生物间食物关系，下列食物网共有几条食物链（　　） A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，在写食物链时，要从生产者开始写起，用箭头连接，箭头指向捕食者，一直到最高级消费者。 【详解】食物链是反应的生物之间吃与被吃的关系，即使由于捕食关系形成的一种联系。题干中的食物网中的食物链有：玉米→田鼠→雀鹰、玉米→喜鹊→雀鹰、玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰、玉米→蝗虫→雀鹰。共4条食物链，可见B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 31. 在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A. 农田 B. 沙漠 C. 森林 D. 河流 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统自我调节能力与生物种类和营养结构复杂程度呈正相关。生物种类越多，食物链和食物网越复杂，调节能力越强。 【详解】A．农田生态系统是人工生态系统，生物种类相对较少，营养结构比较简单。因为生物种类少，营养结构简单，所以其自我调节能力较弱，一旦外界干扰，如病虫害、人为管理变化等超过一定限度，生态系统容易遭到破坏，A不符合题意。 B．沙漠生态系统气候干旱，生物种类稀少，营养结构极为简单。由于生物种类和营养结构的限制，它的自我调节能力很差，很难应对外界的变化，B不符合题意。 C．森林生态系统分布在较湿润的地区，生物种类繁多，营养结构复杂。众多的生物种类形成了复杂的食物链和食物网，当生态系统受到外界干扰时，复杂的营养结构能够通过多种生物之间的相互制约、相互依存关系，更好地抵抗干扰并维持自身的相对稳定，所以森林生态系统的自我调节能力最强，C符合题意。 D．河流生态系统虽然有一定的生物种类，但相比森林生态系统，生物种类的丰富程度和营养结构的复杂程度都要低。所以其自我调节能力不如森林生态系统强，D不符合题意。 故选C。 32. 日本强行启动并不断推进自2011年福岛核事故以来积累的134万吨核污染水排海。截至2024年11月4日，日本福岛核电站第10次核污染水排放结束，目前累计的核污染水排放量已达7.83万吨。推测在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，体内放射性物质含量最多的生物是（ ） A. 藻类 B. 草食鱼 C. 肉食鱼 D. 鲨鱼 【答案】D 【解析】 【分析】在食物链中，有害物质（如放射性物质）会通过生物富集作用逐渐积累，营养级越高的生物体内含量越多。 【详解】A．藻类作为生产者，处于食物链最底端，体内放射性物质含量最少，A不符合题意。 B．草食鱼以藻类为食，处于第二营养级，体内放射性物质含量高于藻类，但低于更高营养级生物，B不符合题意。 C．肉食鱼以草食鱼为食，处于第三营养级，体内放射性物质含量进一步增加，但仍低于顶级消费者，C不符合题意。 D．鲨鱼作为顶级消费者，处于最高营养级，通过食物链富集作用，体内放射性物质含量最多，D符合题意。 故选D。 33. 快递纸皮包装箱作为常见的生活垃圾之一，其正确的分类对于提高回收效率和减少环境污染具有积极作用，它在生活垃圾分类中应该归类为（ ） A. 可回收物 B. 有害垃圾 C. 厨余垃圾 D. 其他垃圾 【答案】A 【解析】 【分析】垃圾分类是按规定将垃圾分类储存、分类投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾通过分类收集后，便于对不同类垃圾进行分类处置。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。 【详解】A．可回收物，是指生活中产生的适宜回收和可循环利用的物资。快递纸皮包装箱主要由纸质材料制成，具有良好的回收价值和再利用性，符合可回收物的定义，A正确。 B．有害垃圾，是指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的生活垃圾。快递纸皮包装箱并不包含有害物质，因此不属于有害垃圾，B错误。 C．厨余垃圾，是指易腐垃圾，主要是食堂、宾馆、饭店等产生的食物垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾，以及家庭产生的厨余垃圾等。快递纸皮包装箱并非食物或易腐物品，因此不属于厨余垃圾，C错误。 D．其他垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾之外的垃圾。由于快递纸皮包装箱属于可回收物，因此不属于其他垃圾，D错误。 故选A。 34. 下列自然资源中，属于可以更新的是（　　） A. 太阳能、风能 B. 生物、土壤 C. 各种矿物 D. 核能 【答案】B 【解析】 【分析】自然资源分为不可更新和可更新两类。不可更新资源如矿物、核燃料，形成周期极长；可更新资源如生物、土壤，可通过自然过程再生或恢复。 【详解】A．太阳能、风能属于“取之不尽”的能源，但严格分类中通常与“可更新资源”并列，不直接归为此类，故A不符合题意。 B．生物通过繁殖再生，土壤在合理利用下可恢复肥力，属于可更新资源，故B符合题意。 C．矿物形成需漫长地质年代，短期内无法再生，属于不可更新资源，故C不符合题意。 D．核能依赖铀等矿物，属于不可更新资源，故D不符合题意。 故选B。 35. 习总书记强调生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中国梦的主要内容。下列有利于促进人与自然和谐发展的做法是（　　） A. 填海造田，扩大用地 B. 垃圾回收，分类处理 C. 随手乱扔废电池 D. 开发森林资源，使用一次性木筷 【答案】B 【解析】 【分析】生态文明强调保护环境，实现可持续发展。正确做法应减少污染、保护资源。 【详解】A．填海造田破坏海洋生态，加剧环境问题，故A不符合题意。 B．垃圾回收促进资源循环利用，减少污染，故B符合题意。 C．乱扔废电池导致重金属污染，危害环境，故C不符合题意。 D．开发森林破坏生态平衡，一次性木筷浪费资源，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题（每空2分，共30分） 36. 显微镜是一种具有放大功能仪器，是生物学实验中常用的探究器具。它能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下图一是显微镜示意图，图二是在观察过程中看到的几个视野。据图回答相关问题： （1）图一结构中，起放大作用的结构是___________（填图中数字）。 （2）在图一中能够把低倍物镜换成高倍物镜的结构是②__________ （填名称）。 （3）图二中， 从视野B到D，应将装片向__________ 移动； （4）某同学觉得视野A不清晰，需要调节图一中的___________（填图中数字）结构。 （5）若将写有字母“d”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是________。 【答案】（1）①③ （2）转换器 （3）左 （4）⑦ （5）p 【解析】 【分析】图一中，①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是遮光器、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋。 【小问1详解】 在显微镜中，①目镜和③物镜对物像起放大作用，所以起放大作用的结构是①③。 【小问2详解】 在图一中，能够把低倍物镜换成高倍物镜的结构是②转换器，转换器上安装着不同放大倍数的物镜，转动转换器可切换物镜。 【小问3详解】 图二中，从视野B到D，物像向右移动，根据显微镜下物像移动方向与装片移动方向相反，应将装片向左移动。 【小问4详解】 某同学觉得视野A不清晰，需要调节细准焦螺旋使物像更清晰，图一中⑦是细准焦螺旋，所以应调节图一中的⑦结构。 【小问5详解】 显微镜下看到的物像是上下、左右都颠倒的像，将写有字母“d”的载玻片放在显微镜下观察，上下、左右颠倒后，在视野中看到的图像是p。 37. 图一为某草原生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环模式图，甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物。请据图分析回答： （1）图一要组成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的_______，请写出图一中最长的一条食物链___________________________。 （2）该生态系统能量的最终来源是________。 （3）图二中，若A、B、C表示图一中具有直接食物关系的三种生物，则B对应的生物是_______。 （4）动物的粪便、遗骸能够被分解，使无机物回归到土壤中，促进了该生态系统的能量流动和____________。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 草→鼠→蛇→鹰 （2）太阳能##光能 （3）鹰 （4）物质循环 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是不同生物吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。 （3）图二中：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。 【小问1详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一表示的食物网中只有生产者和消费者，要组成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者，对应图二中的丙。 图一中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。 【小问2详解】 在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。可见，该生态系统能量的最终来源是太阳能（光能）。 【小问3详解】 图二中甲是生产者，乙是消费者，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，形成的食物链为：甲→A→B，甲→A→C→B 。图一中具有直接食物关系且与之对应的食物链是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，所以B对应的生物是鹰。 【小问4详解】 动物的粪便、遗骸中的有机物能够被分解者分解，使其中含有的无机物回归到土壤中，重新被生产者利用，促进了该生态系统的物质循环。 38. 一班同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，同学们将18条大小相当的金鱼，按下表给定的条件进行了实验。（提示：溶氧量是指水中的氧气含量。） 实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率/次/（分钟·条） 第一次统计 第二次统计 第三次统计 甲 4毫克/升 隔夜自来水 113 111 112 乙 6毫克/升 隔夜自来水 76 78 74 丙 8毫克/升 隔夜自来水 57 59 61 （1）按照对照实验的原则，每组的金鱼数量应该保持__________。（选填“相同”或“不同”） （2）该实验中的变量是__________。 （3）将表格数据处理时，取平均值目的是__________________________。 （4）处理数据并绘得下图，图中X的数值为 ____________ 。 （5）根据实验数据分析，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量与金鱼的浮头次数的关系是：水中的溶氧量越高，金鱼浮头次数会越 __________ 。 【答案】（1）相同 （2）溶氧量 （3）避免偶然性，减少误差，使实验结果更准确 （4）76 （5）少 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；控制单一变量和设置对照实验是探究实验必须遵守的原则。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，由题知，该实验变量是溶氧量，其他条件应相同且适宜，故每组的金鱼数量应该相同。 【小问2详解】 在对照实验中，变量是实验中被操纵或改变的因素，它用于观察其对实验结果的影响，通常实验设计中只允许存在一个变量，即实验因素，其余所有条件都应保持一致，以确保实验结果的准确性和可靠性；分析实验可知，本实验的变量是溶氧量。 【小问3详解】 在实验过程中，实验结果取平均值，目的是避免偶然性，减少实验误差，增强实验可信度。 【小问4详解】 在实验过程中，实验结果取平均值，由表格数据知，图中X=（76+78+74）÷3=76，数值为76。 【小问5详解】 由表格数据可知，在一定的溶氧量范围内，随着水中的溶氧量增加，金鱼呼吸频率减少，浮头次数减少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $