专题二 词语（词语辨析、成语）（讲义）—2026版山东省春季高考生二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年山东省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》《2025年山东省春季高考统一考试语文考试标准》及历年山东省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、课件及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年山东省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》专题二，内容为词语（词语辨析、成语）。 2026版山东省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题二 词语（词语辨析、成语）（讲义） 一、考纲解读 正确使用常用词语（含成语）。 二、真题分析 考点 年份 分值 题量 题型 考查点 词语辨析 2025 2 1 单选题 近义词辨析、关联词搭配 2024 2 1 单选题 近义词辨析、关联词搭配 2023 2 1 单选题 近义词辨析、关联词搭配 成语 2025 2 1 单选题 张冠李戴 2024 2 1 单选题 望文生义、褒贬误用、不合语境 2023 2 1 单选题 张冠李戴、望文生义、褒贬误用 三、考点预测 1.词语辨析题是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值为2分。 题目形式给出三个句子，要求考生依次填入下列横线处的词语，选出最恰当的一项。重点考查的是近义词辨析和关联词搭配。 2.成语题是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值为2分。 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出加点成语使用正确（有误）的一项。重点考查的是望文生义、张冠李戴、褒贬误用、不合语境、语义重复、谦敬错位等成语误用的情况。 四、10分钟小测验 1.依次填入下列横线处的关联词，最恰当的是（ ）​ ______想要在春季高考中取得优异成绩，______必须从现在开始系统复习，______临时抱佛脚的做法，______无法应对综合性的考试要求。​ A．如果 就 因为 所以​ B．只有 才 而 则​ C．即使 也 虽然 但是​ D．既然 就 而且 还​ 【答案】B​ 【解析】前两空需体现 “系统复习” 是 “高考优异” 的必备前提，表必要条件，“只有…… 才……” 符合（“如果…… 就……” 表充分条件，“即使…… 也……” 表假设让步，“既然…… 就……” 表因果，均排除 A、C、D）。后两空 “临时抱佛脚” 与 “系统复习” 形成对比，“而” 表转折，“则” 表顺承强调结果，逻辑通顺，故答案为 B。​ 2.依次填入下列横线处的关联词，最恰当的是（ ）​ 职业院校的实训课程______能提升学生的动手能力，______能帮助他们提前适应岗位需求，______很多企业在招聘时，______优先录用有实训经历的毕业生。 A．不仅 还 因此 都​ B．虽然 但是 所以 才​ C．因为 所以 而且 也​ D．只要 就 尽管 仍​ 【答案】A​ 【解析】前两空 “提升动手能力” 与 “适应岗位需求” 是递进关系，“不仅…… 还……” 符合（“虽然…… 但是……” 表转折，“因为…… 所以……” 表因果，“只要…… 就……” 表条件，排除 B、C、D）。后两空 “实训课程的优势” 是 “企业优先录用” 的原因，“因此” 表因果，“都” 体现普遍性，符合企业招聘的实际语境，故答案为 A。​ 3.依次填入下列横线处的关联词，最恰当的是（ ）​ ______这款智能设备的操作界面设计得十分简洁，______对于老年人来说，______需要一定的时间学习，______商家应提供专门的使用指导服务。​ A．即使 也 却 所以​ B．虽然 但是 仍 因此​ C．因为 所以 还 而且​ D．如果 就 仍 否则​ 【答案】B​ 【解析】前两空 “界面简洁” 与 “老年人需学习” 是事实转折，“虽然…… 但是……” 符合（“即使…… 也……” 表假设让步，“因为…… 所以……” 表因果，“如果…… 就……” 表假设，排除 A、C、D）。后两空 “需学习” 是 “提供指导” 的原因，“仍” 强调客观需求，“因此” 表因果总结，逻辑连贯，故答案为 B。​ 4.依次填入下列横线处的关联词，最恰当的是（ ）​ ______我们已经掌握了基础的专业知识，______不能满足于现状，______行业技术更新速度快，______不持续学习就会被淘汰。​ A．只要 就 因为 所以​ B．既然 就 虽然 但是​ C．即使 也 尽管 还​ D．虽然 但 因为 所以​ 【答案】D​ 【解析】前两空 “掌握基础” 与 “不满足现状” 是转折关系，“虽然…… 但……” 符合（“只要…… 就……” 表条件，“既然…… 就……” 表因果，“即使…… 也……” 表假设，排除 A、B、C）。后两空 “技术更新快” 是 “需持续学习” 的原因，“因为…… 所以……” 表因果，解释不满足现状的必要性，故答案为 D。​ 5.依次填入下列横线处的关联词，最恰当的是（ ）​ ______在团队合作中主动沟通，______能及时解决分歧，______避免因信息不畅导致的失误，______团队协作效率才能大幅提升。​ A．只有 才 进而 因此​ B．如果 就 反而 却​ C．尽管 还 而且 则​ D．既然 就 否则 还​ 【答案】A​ 【解析】前两空 “主动沟通” 是 “解决分歧” 的必要条件，“只有…… 才……” 符合（“如果…… 就……” 表充分条件，“尽管…… 还……” 表转折，“既然…… 就……” 表因果，排除 B、C、D）。“进而” 表递进，体现 “解决分歧” 到 “避免失误” 的递进关系，“因此” 总结 “协作效率提升” 的结果，逻辑完整，故答案为 A。 五、知识梳理 （一）词语辨析​ 1.易错点与设误手段​ （1）近义词搭配边界模糊：命题常围绕搭配对象差异设错，如“倾听”搭配群众、意见，“聆听”搭配教诲、演讲；“给予”可接人接物，“给以”仅接抽象事物。这类近义词在真题中占比极高，考生易因忽略搭配习惯失分。​ （2）关联词逻辑关系错位：重点考查假设、递进、必要条件等关系的混淆，如“只要……就……”与“只有……才……”、“假如……那么……”与“尽管……但是……”的误用。命题者常通过语境设置让考生误判逻辑关系，这是春考的高频设错点。​ （3）虚词用法范围混淆：虚词虽无实在词义，但语法功能关键，如“的”“地”“得”的助词误用，“即使”与“既然”的连词混用。这类错误看似细微，却在真题选择题中频繁出现，考生易因重视不足丢分。​ （4）古今异义词语误用：部分词语古今含义差异显著，如“走”古义为“跑”，今义为“行走”；“行李”古义为“使者”，今义为“出行包裹”。命题者可能在现代语境中误用古义，干扰考生判断。​ 2.破解方法与实例​ （1）搭配对照法：建立近义词搭配清单，如“关注”搭配事件、动态，“关心”搭配人、生活；“颁布”搭配法令、条例，“颁发”搭配证书、奖品。通过对比记忆，快速锁定正确答案，如2022年真题中“给予关怀”的正确搭配。​ （2）逻辑还原法：分析句子前后语义关系，确定关联词类型。若句子是“假设情况—对应结果”用“假如……那么……”；若为“否定前者—肯定后者”用“不是……而是……”，如2021年真题中滴水穿石的原因分析，需用并列否定关联词。​ （3）语境代入法：将易混词语代入具体句子验证，如“必须”表事理必要，造句“考试必须带证件”；“必需”表不可或缺，造句“水是必需的资源”。通过造句可直观区分词义差异，避免误用。​ （4）古今对比法：梳理教材篇目（如《廉颇蔺相如列传》《桃花源记》）中的古今异义词语，标注古今含义，结合语境判断使用场景，避免用古义解读现代文本。​ （二）成语辨析​ 1.易错点与设误手段​ （1）适用对象界定不清：成语有固定适用范围，如“巧夺天工”限人工事物，“浩如烟海”限文献书籍，“温文尔雅”限人物举止。命题者常将用于人的成语用于事物，或用于自然的用于人工，如2025年真题中“巧夺天工”误用给水潭。​ （2）褒贬色彩颠倒误用：成语感情色彩鲜明，如“声名鹊起”为褒义，“附庸风雅”为贬义，“推波助澜”为贬义。考生易因忽略语境色彩误用，如2020年真题中“推波助澜”用于商品热销的积极语境。​ （3）望文生义字面解读：部分成语不能按字面意思理解，如“惨淡经营”并非“经营惨淡”，而是“苦心谋划”；“差强人意”并非“不满意”，而是“勉强满意”。这类成语是春考高频考点，考生易因字面误解出错。​ （4）语义重复累赘使用：成语与句中其他词语语义重复，如“忍俊不禁地笑了”（“忍俊不禁”已含“笑”义）、“责无旁贷的责任”（“责无旁贷”已含“责任”义）。这类错误隐蔽性强，需仔细甄别语境。​ 2.破解方法与实例​ （1）对象归类法：按适用对象给成语分类，如“初露头角”“崭露头角”用于人才；“力透纸背”“入木三分”用于诗文、见解。遇到成语先判断描述对象，如2023年真题中“声名鹊起”用于厂家，对象正确。​ （2）色彩判定法：先明确句子语境的感情色彩，再匹配成语。褒义语境选“以身作则”“感奋不已”等；贬义语境选“道貌岸然”“附庸风雅”等，如2021年真题中“道貌岸然”误用为褒义，可快速判定错误。​ （3）溯源记忆法：了解成语典故，如“黄粱美梦”源自唐代传奇，“墨守成规”源自墨子守城故事，通过典故理解本义，避免望文生义。重点记忆教材中出现的成语，如《劝学》《师说》中的相关成语。​ （4）语义排查法：使用成语时，检查句中是否有同义词语，避免重复。如“耿耿于怀”已含“难以忘怀”义，不能说“耿耿于怀难以忘记”，通过语义排查排除错误选项。​ 六、经典例题解析 1.（2025年·山东省春考真题）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（ ） ①来到此处，这里 着花香，我不禁流连忘返。 ②当今时代下，人的精神 在学习和生活上。 ③我们 要学习张衡的求学精神， 要学习余华的乐观心态。 A．迷漫 贯注 不仅 更 B．弥漫 灌注 不但 而且 C．迷漫 灌注 不但 而且 D．弥漫 贯注 不仅 更 【答案】D 【解析】迷漫 vs 弥漫 迷漫：强调 “模糊、看不清”，常形容烟雾、风沙等浓稠且令人视线受阻的事物，如 “大雾迷漫”。 弥漫：指（气味、烟雾等）充满、扩散，侧重 “遍布四周” 的状态，如 “香气弥漫”。 ①句语境：修饰 “花香”，应选弥漫，排除 A、C。 贯注 vs 灌注 贯注：指精神、注意力集中于某处，如 “全神贯注”。 灌注：指把液体注入（具象）或投入（心血等抽象事物），如 “灌注心血”。 ②句语境：搭配 “人的精神” 与 “学习和生活”，强调精神集中，应选贯注，排除 B。 不仅…… 更…… vs 不但…… 而且…… 两者均为递进关联词，但 “不仅…… 更……” 语气更强烈，强调后者比前者程度更深；“不但…… 而且……” 侧重并列递进。 ③句语境：“学习张衡的求学精神” 与 “学习余华的乐观心态” 为递进关系，且后者更突出 “心态” 的重要性，用 ** 不仅…… 更……** 更贴切。 综合以上分析，正确答案为 D（弥漫、贯注、不仅…… 更……）。 2.（2023·山东省春考真题）依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（ ） 在教育教学中， 学生碍于面子或者权威，不懂装懂，或者不敢质疑，不敢公开表 达 ， 就很难形成良好的 、沟通和互动。 A．尽管 见解 但是 理解 B．假如 见解 那么 理解 C．假如 理解 那么 见解 D．尽管 理解 但是 见解 【答案】B 【解析】一、逻辑关系分析 句子间为假设关系：前半句设想 “学生碍于面子…… 不敢公开表达” 的情况，后半句推导该情况导致的结果（“很难形成良好的……”）。 假设关系关联词：“假如…… 那么……”（表假设），排除 A、D（“尽管…… 但是……” 表转折）。 二、词语搭配辨析 第二空：见解 vs 理解 见解：指对事物的看法、主张（如 “表达见解”），侧重主观观点的输出。 理解：指对事物的认识、领会（如 “加深理解”），侧重对信息的接收和消化。 语境：学生 “不敢公开表达” 的应是自己的 “看法”，选见解，排除 C。 第四空：理解 vs 见解 横线处与 “沟通”“互动” 并列，需体现双向交流的结果。 理解：通过沟通达成的互相认识（如 “形成理解”），符合语境； 见解：单方面的观点，无法与 “沟通”“互动” 并列，排除 C、D。 综合逻辑关系和词语搭配，正确答案为 B（假如、见解、那么、理解）。 3.（2022·山东省春考真题）依次填入下列各句横线处的词。最恰当的是（ ） ①作为基层领导，他用 群众的意见，想方设法为老百姓排忧解难。 ②王老伯年事已高分不便，志愿者们 他无微不至的关怀和帮助。 ③核心科技攻关汉有捷径可走，我们 全力以赴， 能取得突破。 A. 倾听 给以 只要 就 B. 聆听 给以 只有 才 C. 倾听 给予 只有 才 D. 聆听 给予 只要 就 【答案】C 【解析】倾听 vs 聆听 倾听：指细心、耐心地听取（侧重主动关注，含尊重意味），常用于上级对下级、长辈对晚辈，如 “倾听群众意见”。 聆听：指恭敬地听（侧重态度崇敬），常用于下级对上级、晚辈对长辈，如 “聆听教诲”。 ①句语境：“基层领导” 听取 “群众意见”，强调主动关注与尊重，应选倾听，排除 B、D。 给以 vs 给予 给以：后面接抽象事物（如 “帮助”“支持”），且不能接人作宾语，结构为 “给以 + 名词”。 给予：可接人或物作宾语，结构为 “给予 + 人 + 名词” 或 “给予 + 名词”，适用范围更广。 ②句语境：“志愿者们” 对 “王老伯” 提供关怀帮助，宾语为 “人 + 抽象事物”，应选给予，排除 A。 只要…… 就…… vs 只有…… 才…… 只要…… 就……：表示充分条件（有前因即可达后果，强调 “容易实现”）。 只有…… 才……：表示必要条件（无前因则无后果，强调 “唯一性”）。 ③句语境：“核心科技攻关” 强调 “全力以赴” 是取得突破的唯一前提，需用必要条件关系，应选只有…… 才……。 综合以上分析，正确答案为 C（倾听、给予、只有…… 才……）。 4.（2021·山东省春考真题）依次填入下列各句横线处的词语，最怡当的是（ ） ①“十三五”以来，我国脱贫攻坚取得的巨大成就，使广大人民群众 不已。 ②国际奥委会专家代表团来到北京，对冬奥会场馆建设情况进行实地 。 ③涓滴之水终可以磨损大石， 由于力量强大， 由于昼夜不舍的滴坠。 A. 感愤 考察 不是 就是 B. 感奋 考察 不是 而是 C. 感奋 考查 不是 就是 D. 感愤 考查 不是 而是 【答案】B 【解析】感愤 vs 感奋 感愤：指因不满而产生愤慨之情，含贬义。 感奋：指因感动、振奋而情绪激昂，含褒义。 ①句语境：“脱贫攻坚成就” 是积极正面的事件，应体现人民的振奋与感动，故选感奋，排除 A、D。 考察 vs 考查 考察：着重指实地观察、调查（对象多为客观事物，如环境、工程、现状等），如 “考察地形”“考察项目”。 考查：强调用一定标准来检查衡量（对象多为行为、能力、成绩等），如 “考查成绩”“考查纪律”。 ②句语境：“冬奥会场馆建设情况” 是实地观察的客观事物，应选考察，排除 C。 不是…… 而是…… vs 不是…… 就是…… 不是…… 而是……：表并列关系中的取舍（否定前者，肯定后者），强调事物的本质或原因。 不是…… 就是……：表选择关系（二者必居其一），如 “今天不是晴天，就是雨天”。 ③句语境：“涓滴之水磨损大石” 的原因并非 “力量强大”，而是 “昼夜不舍”，前后为否定与肯定的对比，故选不是…… 而是……。 综合以上分析，正确答案为 B（感奋、考察、不是…… 而是……）。 5.（2020·山东省春考真题）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（ ） ①两个老同学十几年不通消息，彼此间 起来。 ②“采菊东篱下，悠然见南山”，这“悠然”二字真是 得很。 ③ 我们的技术赶上了世界先进水平， 还要学习人家的长处。 A. 隔阂 高雅 倘若 那么 B. 隔膜 闲雅 即使 也 C. 隔膜 高雅 即使 也 D. 隔阂 闲雅 倘若 那么 【答案】B 【解析】隔阂 vs 隔膜 隔阂：指因彼此思想、情感等有距离而产生的障碍（可作名词或动词），侧重具体的矛盾或嫌隙，如 “消除隔阂”。 隔膜：指因了解不足或情感生疏而产生的不熟悉、不亲密感（多作名词），侧重抽象的陌生感，如 “多年不见，两人渐生隔膜”。 ①句语境：强调老同学因长期不联系而变得陌生，无明确矛盾，应选隔膜，排除 A、D。 高雅 vs 闲雅 高雅：指高尚雅致（多用于形容格调、品味），如 “高雅的艺术”。 闲雅：指闲适文雅（侧重从容、悠然的气质），如 “神态闲雅”。 ②句语境：修饰 “悠然” 二字体现的闲适意境，应选闲雅，排除 C。 倘若…… 那么…… vs 即使…… 也…… 倘若…… 那么……：表假设关系（假设成立则产生相应结果），如 “倘若下雨，那么活动取消”。 即使…… 也……：表让步假设关系（即使假设成立，结果仍不受影响），强调坚持某种结论，如 “即使成功，也需保持谦逊”。 ③句语境：强调 “技术赶上先进水平” 后仍需 “学习长处” 的必要性，属于让步假设，应选即使…… 也……。 综合以上分析，正确答案为 B（隔膜、闲雅、即使…… 也……）。 6.（2025·山东省春考真题）下列句子中加点成语使用不正确的一项（ ） A.细雨朦胧中，绿色的水潭像一张极大的荷叶铺展着，这就是巧夺天工的水潭。 B.在操场上体育老师耐心地示范，和蔼地讲解，不厌其烦地帮他纠正错误动作。 C.这篇探讨城市规划的文章观点新颖论述精辟意义深远，实在是不刊之论。 D.语感与言语经验和语文学习休戚相关需要在长期言语实践中不断积累与培养。 【答案】A 【解析】“巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，而 A 句中 “水潭” 是自然景观，适用对象错误；B 项 “不厌其烦” 指不嫌麻烦，符合体育老师耐心教学的语境；C 项 “不刊之论” 指不可更改的正确言论，用于形容文章观点恰当；D 项 “休戚相关” 指彼此祸福相连，此处强调语感与言语经验、语文学习关系密切，虽 “休戚相关” 更侧重利害关联，但在现代汉语中有时可泛用为 “密切相关”，此处用法可接受。故错误项为 A。 7.（2023·山东省春考真题）下列句子中加点成语使用正确的是（ ） A．浩如烟海的名人故居是北京这个古老城市一张不可多得的名片。 B．夜深了，天空淅淅沥沥地下起了小雨，阵阵冷风使人不寒而栗。 C．他爱好广泛，喜欢附庸风雅，琴棋书画都有所涉猎，颇有艺术气质。 D．展销会上可行走的电子行李箱令人惊艳，厂家订单激增，声名鹊起。 【答案】D 【解析】A 项“浩如烟海”形容文献、书籍等极为丰富，不能用于形容 “名人故居”；B 项 “不寒而栗”指因恐惧而发抖，此处望文生义，应改为“寒意阵阵”；C 项“附庸风雅”指为装点门面而结交名士、从事文化活动，含贬义，与语境中“爱好广泛”的褒义色彩不符；D 项 “声名鹊起” 指名声突然大振，知名度迅速提高，用于形容厂家因产品惊艳而订单激增、名声大噪，使用正确。 8.（2022·山东省春考真题）下列句子中加点成语的使用，不正确的是（ ） A.在亲历战乱、目睹百姓疾苦后，杜甫写出的《石壕吏》力透纸背。 B.《典籍里的中国》这个温文尔雅的节目一经播出，便引起广泛关注。 C.他在今年全国职业院校技能大赛中初露头角，荣获中职组三等奖。 D.同学之间要相互包容，不能因一点小矛盾就耿耿于怀，影响团结。 【答案】B 【解析】“温文尔雅”形容人态度温和、举止文雅，不能用来修饰“节目”，此处适用对象错误；A 项“力透纸背”形容诗文等作品深刻有力，符合杜甫诗作特点；C 项“初露头角”指刚显露出才华，用于形容在技能大赛中获奖恰当；D 项“耿耿于怀”指对事情难以忘怀，用在同学间因矛盾难以释怀的语境中合适。 9.（2021·山东省春考真题）下列句子中加点成语的使用，不正确的是（ ） A.经过兄弟俩多年的惨淡经营，这家小店终于红火起来。 B.在多个部门的共同努力下，医院各项规章制度日臻完善。 C.小王的毕业论文虽然不能达到最终要求，但也算差强人意。 D.他十分注重自己的形象，每天出门前都打扮得道貌岸然。 【答案】D 【解析】“道貌岸然” 指神态庄重严肃，装作一本正经的样子，多含贬义，用在此处形容注重形象的打扮，褒贬误用；A 项 “惨淡经营” 指苦心规划经营，符合语境；B 项 “日臻完善” 指一天天逐渐完善，使用恰当；C 项 “差强人意” 指勉强使人满意，符合 “虽不达标但尚可” 的语义。 10.（2020·山东省春考真题）下列句子中，加点成语使用正确的是（ ） A. 这款商品的热销，为实现全年的销量目标起到了推波助澜的作用。 B. 经过旷日持久的训练，他终于成为了运动场上最耀眼的明星。 C. 干部要以身作则，注意自己的言行举止，为群众做好榜样。 D. 公司严禁私自外出，个别员工还是义无反顾，我行我素。 【答案】C 【解析】A 项 “推波助澜” 多含贬义，此处形容商品热销的积极作用，褒贬误用；B 项 “旷日持久” 指耗费时日过久，含拖延之意，与 “训练终成明星” 的语境不符；C 项 “以身作则” 指以自身行动做出榜样，符合 “干部为群众做好榜样” 的语义；D 项 “义无反顾” 指为正义事业勇往直前，此处形容员工违反规定的行为，感情色彩和语境均不恰当。 七、备考策略 （一）高频考点归类​ 整理近十年山东春考真题中的词语与成语，建立“易错清单”。词语方面，重点标注近义词组（如倾听/聆听、给予/给以）、关联词组（如不仅……更……/不但……而且……）；成语方面，分类汇总适用对象错误、褒贬误用的典型案例，如“巧夺天工”“浩如烟海”等高频易错成语，标注真题出处与错误类型。​ （二）教材篇目深耕​ 依据山东春考大纲基本篇目，梳理课文中的重点词语和成语。如《劝学》中的“锲而不舍”“金石可镂”，《廉颇蔺相如列传》中的“完璧归赵”“负荆请罪”，《石壕吏》中的“夜久语声绝”等文中关键词语。结合课文语境理解词义、用法，做到学练结合，夯实基础。​ （三）专项突破训练​ 针对薄弱环节开展集中练习，近义词辨析可制作“搭配对照表”，强化记忆；成语辨析可进行“褒贬分类刷题”，提升敏感度。结合真题分类汇编，开展限时训练，每道题控制在1分钟内完成，培养快速判断能力。建立错题本，定期复盘，避免重复犯错。​ （四）语境化积累​ 摒弃孤立记忆，结合生活场景和教材例句记忆词语、成语。如记忆“以身作则”时，结合干部示范、教师育人等场景；记忆“力透纸背”时，关联杜甫诗作的现实意义。通过造句、仿写等方式，将词语、成语融入日常表达，提升运用能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $