2.8 各种各样的岩石（教学课件）科学粤教粤科版四年级上册

该小学科学课件聚焦“各种各样的岩石”，核心知识点为岩石的多样性及颜色、花纹、颗粒大小等特征。课堂导入通过情境提问“岩石在哪里找到”，引导学生从山脚下、溪流边等生活场景寻找岩石，区分砖瓦与岩石，再过渡到用看、摸、刻等方法观察特征，搭建从生活实践到科学观察的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过“寻找-观察-研讨”活动链，如用放大镜观察纹理、钥匙刻画测硬度，结合表格记录花岗岩等岩石特征，培养科学思维与态度责任。学生通过多感官观察提升探究能力，教师可借助结构化活动与评价体系高效教学，助力学生形成收集研究岩石的兴趣。

2.8 各种各样的岩石 四年级上册第二单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：了解岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。​ 科学思维：能从颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面描述岩石的特征。​ 探究实践：能综合运用各种感官对岩石进行观察，用恰当的词语描述岩石的特点。 态度责任：培养收集、研究岩石的兴趣，感受岩石是各种各样的,也是美丽的。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 认真观察，说说他们在干什么？ 问题 这么多种岩石，是在哪里找到的？ 2.探索与发现 学习任务 探索 活动1. 寻找岩石 自然界中广泛分布着岩石，有的被土壤和植被覆盖，有的裸露着。 探索 活动1. 寻找岩石 在我们周围寻找岩石，将找到的小块岩石洗干净后收集到小盒子里，并标注采集地点。 探索 活动1. 寻找岩石 砖瓦是以黏土为主要原料经过高温烧制而成的，不属于岩石。 探索 活动1. 寻找岩石 选一块你最喜欢的岩石介绍给同伴：从哪里得到的？它是什么样子的？ 探索 活动1. 寻找岩石 除了山坡、河边和石滩等地方外，哪里还有岩石呢？ 探索 活动1. 寻找岩石 岩石的分布是广泛的。 探索 活动2. 观察岩石 怎样认识我们收集到的各种岩石？ 探索 活动2. 观察岩石 我们可以利用多种方法观察岩石的不同特征。例如，用肉眼或者借助放大镜观察岩石的颜色和纹理，用手触摸岩石，感受其表面的粗糙程度。 探索 活动2. 观察岩石 用钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石比较硬 探索 活动2. 观察岩石 尝试用这些方法观察收集到的岩石。 花岗岩、砂岩和大理岩是常见的岩石。观察各种岩石，它们各有什么特征。 岩石名称 颜色 颗粒大小 硬度 其他 花岗岩 砂岩 大理岩 探索 活动2. 观察岩石 花岗岩 砂岩 大理岩 探索 活动2. 观察岩石 岩石名称 颜色 颗粒大小 硬度 其他 花岗岩 砂岩 大理岩 浅灰色 较粗 很硬 黄褐色或褐色 粗细均匀 很硬 纯白色、深黑色或花绿色 较粗 较软 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 相同：都是由一种或几种矿物质组成。 不同：形状、颜色、光泽、透明度、软硬、轻重、花纹、大小、光滑度 各种各样的岩石有什么相同和不同？ 拓展 石灰岩： 青灰色或褐色，颗粒很细，较硬，遇到盐酸冒泡。 拓展 页岩是粘土岩的一种。页岩成分复杂，除粘土矿物外，还含有许多碎屑矿物和自生矿物。页岩具有页状或薄片状层理，用硬物击打易裂成碎片。页岩是由粘土物质经压实作用、脱水作用、重结晶作用后形成的。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 一、填空题 1. 岩石是各种各样的，在（ ）、（ ）、（ ）、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。 2. 岩石都是（ ）的，所以像砖头一类的物质就（ ）岩石了。 颜色 软硬 花纹 天然 不是 练习 二、判断题 1. 岩石的表面都是粗糙不平的。 （ ） 2. 有的岩石呈透明状，经过加工可以做成装饰品。 （ ） 3. 岩石的种类繁多，颜色、形态、结构各不相同。 （ ） 4. 为了观察岩石，我们可以随意采集。 （ ） 5. 我们可以用看一看的方法观察岩石的颜色、纹理等特点。（ ） × √ √ × √ 5.总结与评价 学习任务 总结 这节课我们主要学习了寻找岩石，并用看、摸、掂、刻、闻等方法观察寻找的岩石，希望大家可以养成留心观察的好习惯。 科学态度 合作学习 评价 作业 课后搜集身边的岩石，并用本节课所学的观察方法进行仔细观察。 感谢您的聆听 THANKS 教科版 31 $