第六单元 保护环境（单元测试·提高卷）语文统编版六年级上册

第六单元 人与自然 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园(40分) 汉字探险营火热启航！跟着拼音节拍闯读音关卡，在词语迷宫挖宝藏，到句子工坊玩文字魔法～ 破折号藏着小秘密，选择题考验火眼金睛，判断造句解锁新技能，快来在欢乐挑战中夯实基础，玩转语文趣味新世界！ 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分) 1.据史书记载（zǎi  zài），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi  zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zǎi  zài）歌载舞。 2.人参（cēn  shēn）苗长得参（cēn  cān）差不齐，还会有人来参（cēn  cān）观吗？ 二、读拼音，写词语。(10分) 1.地球这个生命的yáo lán，是一个jīng yíng的球体，它kāng kǎi地为我们提供zī yuán，我们必须为保护地球gòng xiàn自己的力量。 2.看着大家送来的huā lán和bāo guǒ，正在训练jī dì刻苦训练的队员们流下了jīng yíng的泪水。 三、选择破折号的不同用法（填序号）(2分) A.表示解释说明        B.表示语意转换、跳跃 C.表示声音断续        D.表示意思的递进 1.“呜——呜——”，小男孩大声哭起来。( ) 2.亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。( ) 3.“今天好热啊！——你什么时候去上海？”( ) 4.每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……( ) 四、选择正确的答案，把序号填在括号里。(10分) 1.把词语补充完整，并回答问题。(3分 ) ①( )( )同舟 ②三( )五( ) ③与( )( )共存 ④与( )( )同辉 与词语①意思相近的一项是( ) A. 木已成舟 B. 同舟共济 C. 顺水推舟 2.窗外是参天的柳树。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船 上，四周全是绿色的波浪。(3分) (1)本文中描写位置的词和字有(重复的只写一次) (2)“全是绿色的波浪”说明环境 。 2.有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数(shú shuǒ) 不清的星球，在地球资源枯 竭(jiē jī)的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?(2分) (1)用“×”划去文中加点字错误的读音。 (2)用“说”字组出与说相关的四字词语。 五、判断正误。正确的画“ √ ”,错误的画“×”。(4分) 1.《只有一个地球》这篇课文运用了打比方、列数字等说明方法，阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人们应该珍惜资源，保护地球。( ) 2.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”一句运用了作比较的说明方法。( ) 3.《青山不老》中，“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的高贵品质像青山一样充满生机。( ) 4.《三黑和土地》这首诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。 ( ) 5.《书湖阴先生壁》前两句写庭前优美的景色，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代（用恰当的关联词连成一句话） 2.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（改为“被”字句） 3.张老师是学校里最有声望的教授。（改为反问句） 4.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（仿写拟人句） 5.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。（修改病句） 主题训练营(12分) 穿越古今文化迷宫，解锁五行、五谷的千年密码，探寻古乐音阶的奥秘～ 再循着《只有一个地球》的足迹，链接生活中的环保现象，脑洞大开设计宣传语。快来化身文化小侦探、环保小卫士，在趣味闯关里夯实知识，传递绿色力量吧！ 七、根据所学内容填空。(11分) 1.我国古代文化中的五行是指 ；中国古乐的基本音阶是 ；《论语·微子》中“五谷不分”的“五谷”指的是 。 2.“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的 提出的响亮口号，课文以此为题从 的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“ ”的事实，呼吁人类应该 。 3.湖阴先生庭院内洁净，诗人这样描写“ ， ”。在《浪淘沙》（其一）中抒发诗人奋发有为的诗句是“ ， ”。 八、综合性学习。(3分) 读课文《只有一个地球》中这个句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁！ 读写展示台(48分) 拆开南极企鹅的暖心来信，探寻地球的 “小秘密”；跟着文字解锁阅读线索，读懂自然的心声。再拿起笔化身为 “光盘行动” 小使者，把节约的心意写成倡议，让每段文字都藏着热爱与责任，开启奇妙读写之旅吧！ 九、类文阅读。(11分) 企鹅致人类的信尊敬的人类： ①我们是一群企鹅，生长在洁白、纯净的世界——南极。 ②欢迎你们到南极来。 ③听说你们的淡水资源紧缺，有些地方水贵于油。我们南极到处是毫无污染的、天然纯净的冰山雪源，淡水资源占了全球的90%。这里的冰雪融成的水，胜过世界上任何工厂生产的纯净水、矿泉水。 ④说你们的粮食供应紧张，有的地方饥荒连年。我们南极大量繁殖的作为食物链起源的浮游生物，可以成为你们取之不尽的食物源泉。 ⑤听说你们由于过度频繁的开采，矿山资源也日趋匮乏。我们南极有极为丰富的矿藏，都是未开发的处女地。这里没有国界，我们不会检查你们的护照。 ⑥凭着我们企鹅愚笨的脑袋，我们似乎意识到：人类的未来在南极。 ⑦欢迎你们到南极来。我们以与人类共同生活在一个大陆为荣。 ⑧仅有一点、仅仅一点——恕我们直言——我们十二万分担心的是环境污染！ ⑨在南极，在这个水晶般纯洁无瑕的地方，请不要留下一堆垃圾、一张纸屑，甚至一个烟蒂！千万不要重蹈污染环境、毁灭家园的覆辙！ ⑩请智慧的人类自尊，自爱，自重！ 致以最崇高的敬礼！ 南极企鹅 于新世纪第一个元旦 1.下面可以确切描述南极的词语有（    ）(2分) ①洁白  ②贫乏  ③饥荒连年  ④取之不尽  ⑤资源紧缺  ⑥丰富  ⑦纯净  ⑧毫无污染  ⑨纯洁无瑕  ⑩供应紧张 A.①④⑥⑦⑧⑨ B.②④⑤⑥⑦⑨⑩ C.①④⑤⑥⑦⑧⑩ D.①②④⑥⑦⑧⑨ 2.对于文中画横线的句子理解最恰当的一项是（    ）(2分) A.南极大陆有极为丰富的矿藏，都是不能开发的不毛之地。 B.南极大陆有极为丰富的矿藏，都是不值得开发的荒地。 C.南极大陆有极为丰富的矿藏，都是没有开发的好地方。 3.仔细读文章，再填写下面的表格。(3分) 人类 南极 淡水资源 粮食供应 矿藏 4.正文第九自然段可以用__________的语气来朗读。（     ）(2分) ①恳切  ②命令  ③请求  ④哀求 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 5.南极是如此美丽而资源丰富，我们怎么忍心去破坏呢！现在，请你用手中的笔写一则保护南极的宣传语。(2分) 十、拓展阅读。(12分) 不幸的地球 ①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家园，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。 ②地球的不幸在于，它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化功能。目前，全世界有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。 ③地球的不幸还在于，全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值20~300倍，严重污染了空气，以致现在南极上空臭氧层空洞越来越大，温室效应也日益加剧。 ④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年，人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨。目前地球上已有10%的监测河流受到污染，水源污染成为人类健康的大敌。 ⑤无须再说地球的不幸！让我们用欧文的话结束全文。20世纪60年代末，美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话：我们的地球是那样伟大而美丽，又是那样微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！ 1.补全下面的思维导图。(4分) “不幸”原因： 观点： 2.短文中画“____”的句子中“原有的”意思是 ，“已不足”说明了 ，通过这句话作者想要表达的主要观点是 。(3分) 3.请用“ ”画出文中的一句过渡句，这句话在文中的作用是 。(2分) 4.短文中加点词语“以上”可以删除吗？请说明理由。(2分) 5.请用“ ”从文中画出作者的主要观点。(1分) 十一、习作展示。(25分) 习近平同志作出重要指示强调，坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。党的十八大以来，在党中央的大力倡导和有力推动下，“光盘行动”广泛开展。请你就这一议题，写下一份倡议书，向全校师生发出将“光盘行动”进行到底的倡议。注意格式要规范。 参考答案 基础百花园答案 一、读音选择 1. 记载（zǎi√）；三年五载（zǎi√）；载歌载舞（zài√） 2. 人参（shēn√）；参差不齐（cēn√）；参观（cān√） 二、看拼音写词语 1. 摇篮；晶莹；慷慨；资源；贡献 2. 花篮；包裹；基地；晶莹 三、破折号用法 1. C；2. A；3. B；4. D 四、选择题 1. ①风雨同舟；②三番五次（或三年五载）；③山川；④日月；B 2. （1）窗外、院子、山沟里、山上、土炕上 （2）绿意浓厚、生机勃勃 3. （1）划去：shú、jiē （2）示例：自言自语、滔滔不绝、侃侃而谈、窃窃私语 五、判断正误 1. √；2. √；3. √；4. √；5. √ 六、按要求写句子 1. 示例：如果我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。 2. 整个生命一有了土地，就被农民投入了土地。 3. 难道张老师不是学校里最有声望的教授吗？ 4. 示例：太阳是无私的，它向人类热情地奉献光和热。 5. 环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。 主题训练营答案 七、填空 1. 金、木、水、火、土；宫、商、角、徵、羽；稻、麦、黍、菽、稷 2. 人类环境会议；人类生存；只有一个地球；珍惜资源，保护地球 3. 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽；如今直上银河去，同到牵牛织女家 八、综合性学习 现象：乱砍滥伐树木、工业废水随意排放、过度使用一次性塑料用品等 宣传语：①节约资源点滴，守护地球奇迹 ②保护自然资源，远离生态灾难 读写展示台答案 九、类文阅读（《企鹅致人类的信》） 1. A 2. C 3.| 淡水资源 | 紧缺 | 丰富（占全球90%，天然纯净） | | 粮食供应 | 紧张（部分地区饥荒） | 浮游生物多，可作食物源泉 | | 矿藏 | 日趋匮乏 | 极为丰富（未开发） | 4. B 5. 示例：守护南极纯白，共护地球未来 十、拓展阅读（《不幸的地球》） 1. 不幸原因：②有害废物污染空气（臭氧层空洞、温室效应加剧）；③海洋污染（倾倒废物、漏油，河流受污染）；观点：地球环境全面恶化，人类需照料、珍惜地球 2. 地球最初拥有的森林面积；森林面积大幅减少；地球森林破坏严重，环境恶化 3. 过渡句：“地球的不幸还在于，全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值20~300倍，严重污染了空气，以致现在南极上空臭氧层空洞越来越大，温室效应也日益加剧”（或“地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋”）；作用：承上启下 4. 不能删。“以上”表超过9亿，体现数据准确性，删后变为“9亿人”，与实际可能不符，体现说明文语言严谨性 5. 我们的地球是那样伟大而美丽，又是那样微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！ 十一、习作（示例） 关于持续深化“光盘行动”的倡议书 全校师生： “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”习近平同志多次强调要坚决制止餐饮浪费，培养节约习惯。党的十八大以来，“光盘行动”已成为文明新风尚，但校园内仍存在少量剩饭剩菜、点餐过量等浪费现象。为守护粮食安全，传承勤俭美德，现向全校师生发出如下倡议： 1. 理性点餐，按需取餐。食堂就餐时根据自身食量选择菜品分量，不贪多、不攀比；校外用餐时主动践行“N-1”点餐模式，避免过量点餐造成浪费。 2. 光盘用餐，杜绝剩食。用餐时做到不剩饭、不剩菜，珍惜每一粒粮食；若有剩余饭菜，主动打包带走，践行“打包不丢人，浪费才可耻”的理念。 3. 积极宣传，带动他人。主动向家人、同学普及节约粮食的重要性，制止身边的浪费行为；班级可开展“光盘小标兵”评选、节约主题班会等活动，让节约意识深入人心。 4. 践行节约，融入日常。从珍惜每一滴水、每一度电做起，将节约习惯延伸到校园生活各方面，让“浪费可耻、节约为荣”成为校园新风尚。 节约粮食是美德，更是责任。让我们从每一餐做起，以“光盘”践行承诺，用行动守护粮食安全，共同让勤俭之风浸润校园，让节约之美点亮生活！ XX学校德育处（或XX年级XX班全体学生） 202X年X月X日 学科网（北京）股份有限公司 $