第五单元 围绕中心（单元测试·基础卷）语文统编版六年级上册

第五单元 围绕中心意思写 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版六年级上册第五单元“围绕中心意思写”主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(42分) 语文基础探险营开营啦！生字闯关、阅读探秘、写作魔法等你来解锁～跟着葵花的灿烂、旧军鞋的温暖感受文字力量，病句修改、句子变形像玩游戏般有趣，快来带着好奇出发，在趣味任务中夯实基础，玩转语文小天地！ 1.下列加点的词语中，读音和意思都正确的一项是（     ）(3分) A.人也要赶时候，尽量（jìn liàng）地用力地长。（力求在一定范围内达到最大限度） B.李老师到福州出公差（gōng chāi）。（临时派遣去做的公务） C.你坐这趟车可以直达厦门，不用倒车（dǎo chē）。（使车向后退） D.他的腰部转动（zhuàn dòng）自如。（身体或物体的某部分自由活动） 2.读拼音，写词语。(10分) (1)夏天里，草pínɡ在长，甘zhe 在长，pù布在长，随着太阳威力的zēnɡ 加，铁轨连接处的fènɡ隙也几乎被填满。 (2)我这雨衣有两只绿xiù子，可比那斗pénɡ强多了。一下雨，我就rǎnɡ着要去买jiànɡ油，好有机会到雨中fēnɡ玩一会儿。 3.按要求完成词语练习。(10分) (1)我( )想，( )在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄的窸 窸窣窣响。(5分) ①我出句子中 ABAC 式的词语 ,这样的词语还有 、 ②文中所填的关联词是 ,用它写一句话。 (2)说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉 爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。(5分) ①写出下列词语的近义词。 果真——( ) 安静——( ) 凉爽——( ) ②汉字“怪”在字典里的解释有：A. 奇怪B.埋怨；责备 C. 非常；很。在文中的意思是 ,在句子“这件事不怪你”中的意思是 。 4. 选出下列句子中省略号的作用。（填序号）(4分) ①表示说话时断断续续；②表示列举的省略；③表示说话的中断；④表示余意未尽，用以引发思考；⑤表示重复词语的省略；⑥表示引文的省略。 （1）“对不起……老师……我没有完成作业。”( ) （2）“快卧倒……”指导员刚喊出口，炸弹就爆炸了。( ) （3）我喜欢吃很多水果，比如苹果、梨、桃子……( ) （4）“原来如此……”( ) 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(10分) （1）根据要求完成下列句子练习。 ①雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句） ②我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（改为双重否定句） （2）我的心跳得很厉害。 ①改比喻句： ②改夸张句： （3）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。（用修改符号在原句上修改） 6.根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) （1）写文章应“以立意为宗，不以能文为本”，中心意思确立后，可以围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。( ) （2）“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”运用了比喻的修辞手法。( ) （3）《盼》记叙了一个孩子从收到雨衣盼着下雨，到傍晚下雨了想穿着雨衣出去玩并实现了的故事，为我们刻画了一个纯真可爱的孩童形象。 （4）课文《小站》末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。( ) （5）写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。( ) 二、综合展示厅(5分) 语文综合展示厅开馆啦！旧军鞋藏着动人暖意，葵花绽满童年甜香，“盼雨”的童真也在这儿～生字佳作、句子变形全亮相，边逛边品文字故事，轻松解锁语文乐趣，快来开启奇妙探索吧！ 请从下面三个字中任选一个，结合你的亲身体验写一段话，描写当时的心理活动。 盼     怕     乐 三、课本直通车(8分) 课本直通车准时发车咯！途经《夏天里的成长》站、《盼》的童真站，还能停靠旧军鞋暖心室、葵花童年田～跟着课文学抓中心、练表达，边逛边品文字里的故事，超有趣！快坐稳，一起在课本里挖知识、寻乐趣吧！ 1.《盼》这篇课文的作者是 ，当代著名作家，曾获“ 文学奖。” 2.课文《夏天里的成长》的中心句： 。主要是从 、 、 、 三个方面来描写的。 3.天气不热的时候，庄稼长得慢，长得小，爷爷说：“‘ ， ，’天气热了，庄稼自然就长得快了。” 四、阅读检阅台(20分) 阅读检阅台开检啦！快带好奇 “检票”—— 从旧军鞋藏的暖心故事，到葵花田里的童年甜香，再到《盼》里的童真小期待，细品文字里的精彩，轻松闯阅读关卡，解锁文字世界的大乐趣！ (一)一双旧军鞋(8分) ①这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？” ②鞋匠端（详  祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的？” ③“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？” ④鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。” ⑤所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。 ⑥“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。 ⑦“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑  仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏  博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴  爆）了一捆炸药。歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……” ⑧“啊———”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。 ⑨所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱捎给你，谢谢了。”说完，大步走了。 ⑩鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。 ⑪鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。 1.用“\”划去文中括号内不正确的字。(2分) 2.从文中找出与下面词语意思相近的词。(1分) 注视———( )        犹豫———( ) 3.文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”照应的句子是： 。(2分) 4.“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？(3分) (二) (12分) ①祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 ②记忆里的黄花总也开不败。 ③丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去。在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 ④最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。 ⑤凡·高在《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是背景上迸发出的燃烧的火焰，凡·高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。 ⑥我的祖母不知道凡·高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 ⑦葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！ ⑧瓜子晒干，祖母会用文火炒熟。这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。 ⑨如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老宅院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正开放，开在了祖母的心里面。 1.从文中找出下列词语的近义词。(1分) 憧憬 ——( )         明亮 ——( )      2.“记忆里的黄花总也开不败” 在文中的作用是 。“我” 记忆里的黄花有丝瓜花、黄瓜花、 、 和 ，其中，着重写了 。(3分) 3.第④段画线句子写得生动形象，试从修辞手法的角度说说这样写的好处。(2分) 4.“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。” 为什么说这是一种 “香香” 的等待？等待为什么 “很幸福”？(3分) 5.文中还写到了凡·高和他创作的《向日葵》，这样写有什么好处？(3分) 五、习作百花园(25分) 习作百花园开园啦！盼雨的童真、葵花的甜香、旧军鞋的暖意，都是超棒的灵感花种～把你的小经历、真感受写成朵朵文字花，不用怕生涩，随心动笔！快来栽种专属你的故事，让笔下精彩在花园里绽放吧！ 请同学们从下面两题中任选一题完成习作。（习作中不得透露个人相关信息） 1.我变成了 如果你有一次变形的机会，你可以变成一只蚂蚁、一棵大树、一朵白云，或者是童话里的人物，如白雪公主、孙悟空等。请展开想象，写一写你变形后的经历。 要求：①把题目补充完整；②内容具体；③语句通顺。 2.汉字有着丰富的文化内涵，请从“喜、怒、哀、乐、愁”中任选一个你感受最深的汉字，围绕这个汉字的意思，写一写生活中发生的事情，题目自拟。要求：①注意围绕中心意思写；②内容具体，语句通顺；③注意表达真情实感。 参考答案 一、基础训练营 1. B 2. (1) 坪、蔗、瀑、增、缝 (2) 袖、篷、嚷、酱、疯 3. (1) ① 走来走去；示例：自言自语、半信半疑 ② 一边……一边……；示例：我一边散步，一边欣赏路边的风景。 (2) ① 果然、宁静、凉快 ② A、B 4. (1) ① (2) ③ (3) ② (4) ④ 5. (1) ① 雨点打在头上，难道不是世界上最美的事吗？ ② 我不得不打开电视，不声不响地听英语讲座。 (2) ① 示例：我的心跳得像揣了一只乱蹦的小兔子。 ② 示例：我的心跳得快要蹦到嗓子眼儿了。 (3) 我好久没有听到小明清脆的歌声，也没有看到他高兴的笑脸。 6. (1) √ (2) × (3) √ (4) √ (5) √ 二、综合展示厅（示例） **盼**：妈妈说周末要带我去游乐园，从周一早上开始，我就天天盼着。上课走神时会想起旋转木马的样子，放学路上总盯着日历数日子，晚上睡前还会一遍遍问妈妈“明天就是周末吗”，心里像揣了颗甜甜的糖，满是期待。 三、课本直通车 1. 铁凝；鲁迅 2. 夏天是万物迅速生长的季节；动植物的生长；自然现象的变化；人的成长 3. 不热不长；不热不大 四、阅读检阅台（一）一双旧军鞋 1. 划去：祥、仑、博、暴 2. 凝视；迟疑 3. 鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。 4. 示例：这位干警真是太英勇了，为了制服歹徒不惜失去双脚，还特意让所长来付修鞋钱。这双旧军鞋见证了他的勇敢和责任，是世界上最珍贵的物品，我一定要好好珍藏它。 （二） 1. 向往；明艳 2. 总领下文；南瓜花；乌子花；葵花；葵花 3. 运用拟人修辞，将葵花当作“情绪饱满、斗志昂扬”的人来写，生动形象地展现了葵花挺立向上、执着追逐阳光的姿态，突出了葵花的顽强与积极向上。 4. “香香的等待”是因为等待的是葵花结籽后香香的瓜子；“很幸福”是因为缺衣少食的岁月里，葵花的绽放和瓜子的期待，给童年带来了甜蜜的憧憬，充满了对美好生活的向往。 5. 引用凡·高的《向日葵》，既强化了葵花“温暖、爱”的象征意义，又增添了文章的文化底蕴，让葵花的形象更具感染力，呼应了祖母种葵花带给“我们”的温暖与希望。 五、习作百花园 我变成了一只小蚂蚁 清晨的阳光刚透过窗帘缝溜进房间，我伸懒腰时突然僵住——手臂变成了两根细细的褐黄色触角，身体裹着硬邦邦的“小盔甲”，连脚下的床单都变成了毛茸茸的“草原”。我盯着自己六条细细的腿，突然反应过来：我居然变成了一只小蚂蚁！ 慌乱过后，一阵甜甜的香味飘进触角。我顺着气味爬下床，才发现昨晚掉在地板缝里的半块饼干，此刻在我眼里像一座金黄的“小山”。我兴奋地用触角敲了敲饼干，可它纹丝不动——这“小山”对我来说太重了！我想起蚂蚁们总是一起干活，便赶紧扬起触角，朝着墙角的裂缝晃了晃——那是我昨天见过的蚂蚁巢穴方向。 没过多久，三只和我一样的小蚂蚁匆匆爬来。我们用触角互相碰了碰，像是在说“加油”，然后一起钻到饼干底下。我用颚咬住饼干边缘，后腿使劲蹬地，另外两只同伴则在侧面推。饼干慢慢动了起来，可刚爬过书桌腿，就被一道“深沟”拦住了——那是地板上的一道缝隙，宽得能容下我的身体。 一只蚂蚁突然爬到缝隙边，趴在地上，另一只立刻踩着它的背爬了过去。我明白了！我们排成小队，前面的蚂蚁当“桥”，后面的踩着同伴的身体过沟。轮到我时，我紧紧贴着“桥”的背，生怕掉下去，直到触角碰到对面的地面，才松了口气。 好不容易把饼干搬回巢穴，蚁后用柔软的触角轻轻碰了碰我们的头，巢穴里立刻传来甜甜的“歌声”——那是蚂蚁们庆祝的声音。我趴在一块亮晶晶的蚁蜜旁，舔了一口，甜丝丝的味道从触角传到全身，比我以前吃的任何糖果都好吃。 傍晚的风从窗户缝吹进来，我打了个哈欠，突然感觉身体在变大。等我睁开眼，床单还是原来的床单，饼干屑还在地板缝里，可我的指尖好像还留着触角触碰同伴的温暖。原来哪怕是小小的蚂蚁，只要和伙伴们一起努力，就能把“难事”变成“乐事”——这趟变形经历，比任何游戏都让我开心。 学科网（北京）股份有限公司 $