第八单元 读书求知（易错题）语文统编版五年级上册

第八单元 读书求知 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，我们已经完成了第八单元的学习任务，接下来是检查成果的时候了！本次试题围绕五大易错点设题，双向细目表清晰呈现，全面检测各知识点薄弱环节。 本试卷卷尾特意附带了一份精心设计的错题本，我们可以把考试中做错的题目工工整整地抄写在上面，不仅要写下错误的答案，更要标注出错因。也可裁下装订成册，反复翻看、琢磨，就能加深对这些易错知识点的记忆，避免下次再犯同样的错误。 易错点题目双向细目表 易错点1 音、字、词理解与运用的易错点查验 题号 一 二 三 四 五 六 错题项 易错点2 句子的理解及运用的易错点查验 题号 七 错题项 易错点3 课文知识易错点查验 题号 八 错题项 易错点4 阅读理解的易错点查验 题号 九 错题项 易错点5 习作表达的易错点查验 题号 十 错题项 第八单元 读书求知 单元检测 易错卷 亲爱的小朋友们，今天我们要开启一场超有趣的语文闯关大冒险啦！这场冒险分为五大关卡，就像游戏里的五张大地图，里面藏着任务和神秘奖励哦！ 任务一：音、字、词理解与运用 一、下列加点字读音全都正确的一组是（　　）(2分) A.水浒（xǔ） 公差（chā） 呻吟（chēn） B.感悟（wù） 派遣（qiǎn） 贼寇（kòu） C.草甸（diàn） 贾宝玉（gǔ） 回馈（kuì） D.煞气（shà） 凯旋（kǎi） 酵母（xiào） 二、看拼音写词语。(8分) 1.每个人都有，我们要正视并改正。 2.不用心对我们来说浪费时间？ 3.我牢记老师的：读书，要有的精神。好词好句，能熟读成，并能领悟其中的道理，这不是美事一件？ 三、写出下列加点词语的近义词。(4分) 1.醉心阅读使我得到了报偿。( ) 2.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。( ) 3.这小小的光荣，使我悟得一点道理。( ) 4.平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。( ) 四、选词填空。 结局     结束     结果     结尾 1.这篇文章的( )真是太精彩了。 2.今天播放这部电视剧的大( )。 3.优异的学习成绩，是刻苦学习的( )。 4.代表团( )了对日本的访问。 五、补全四字词语，并根据意思选词填空。(12分) ( )( )盛衰     如( )如( )     与众( )( ) ( )( )如生     牵( )挂( )     心安( )( ) ( )( )而喻     呕( )沥( )     黯然( )( ) 1.不用说就可以明白。( ) 2.自信事情做得合理，心里很坦然。( ) 3.形容费尽心血。( ) 六、下列读书故事所对应的人物分别是谁？请将人物填入对应的括号内。（填序号）(4分) A.匡衡    B.苏秦     C.车胤    D.祖逖    E.孔子    F.李密    G.虞信  H.程颢、程颐 程门立雪( )    韦编三绝( )    牛角挂书( )    闻鸡起舞( ) 引锥刺股( )    博览群书( )    囊萤映雪( )    凿壁借光( ) 任务二：句子的理解及运用 七、按要求完成句子练习。(10分) 1.永远感到读书是生命中最大的快乐！（修改病句） . 2.我把所有课余时间都花在借阅图书上。（改成“被”字句） . 3.一本书看过许多遍。 你能从书中发现新东西。（用恰当的关联词将上面两句话合为一句） . 4.我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（改为双重否定句） . 5.后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（仿写比喻句） . 任务三：课文知识 八、根据课文内容答题。(10分) 1.选择课外书，我们可以沿着课文找书读，如，读了《忆读书》，可以去找文中提到的四大名著《西游记》《 》《 》和《 》来读；还可以从读一篇文章到读整本书，如，学了《将相和》后，可以去读司马迁的《 》；还可以从读整本书到读同一类书，如，读了《昆虫记》后，就可以读 的《 》。 2.《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心 ，学习要 ，所学知识要 ；朱熹说读书有三到，谓 。 任务四：阅读理解 九、读一读，回答问题。（21分） （一）走进书里去（9分） ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯，走进书里去。 1.现在能够静下心来读书的儿童越来越少的原因不包括（ ）（2分） A.可以通过影视器材获得无奇不有的各种知识。 B.阅读书籍比较辛苦、乏味。 C.借助影视器材可以轻松愉快地欣赏文学作品。 D.书籍比较昂贵，孩子们负担不起买书的钱。 2.读书和看影片有什么不同？（2分） . . 3.作者把 比喻为 的宴席，把 比喻为 的快餐， 零食。（2分） 4.你平时有哪些良好的阅读习惯？跟大家分享一下。（3分） . . （二）父亲给我上的一堂课(12分) ①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活。后来，我们在爸爸的言传身教下，就开始接待顾客了。我们在工作和观察别人工作的时候，逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。 ②那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。【在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。】他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。 ③爸爸下了楼，走到小男孩身边。他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他俯下身子问小男孩：“你想买什么？”小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。 ④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？” ⑤“你有多少钱？”爸爸问。 ⑥小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。 ⑦“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，我不由得将我心爱的小熊挂件一起包进了纸盒。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。【我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。】 1.下面这句话在原文中的位置应该是（    ）（2分） 在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。 A.第②段之首 B.单独成为第⑧段 2.文章第⑦段爸爸接过那个男孩手中的钱时说：“你的钱正好够。”请你想象一下，此时文中的爸爸会有怎样的心理活动呢？请以第一人称表述，批注在文中的方框里。（2分） 3.第③段的画线句子，采用了什么描写方法？作用是什么？（3分） . . 4.结合语境，仔细揣摩第②段和第⑦段【    】里的句子，回答问题。（2分） （1）这两句话表明了“我”对小男孩怎样的情感变化？ . （2）如果要强调“我”对男孩的情感转变，你认为第⑦段【    】里句子的朗读重音应该放在“ ”这个字上，整句话的朗读语速应该是 的。 5.文中父亲也给我们上了一堂课，让我们受益匪浅。说一说，“我”懂得了什么？（3分） . . 任务五：习作表达 十、习作表达。(25分) 从下面两题中选择一个，完成作文。字数不少于400个。文中不得出现真实校名、人名。 1.动静结合，才能把景物写得“活”起来，才能更全面地了解景物的特点。请你自拟题目写一处景物，写出它的动态和静态。 2.题目： 的自述 先把题目补充完整再作文。选择一种你熟悉的事物，以第一人称的口吻来写，写出特点，写出情感。 参考答案 任务一：音、字、词理解与运用 一、答案：B 二、看拼音写词语： 1. 缺点 2. 岂不是 3. 教诲 所谓 不耻下问 诵 岂 三、近义词： 1. 回报（或酬劳） 2. 光彩夺目（或绚烂夺目） 3. 荣耀（或荣誉） 4. 烦恼（或烦闷） 四、选词填空： 1. 结尾 2. 结局 3. 结果 4. 结束 五、补全词语及选词： 盛衰荣辱 如痴如醉 与众不同 栩栩如生 牵肠挂肚 心安理得 不言而喻 呕心沥血 黯然神伤 1. 不言而喻 2. 心安理得 3. 呕心沥血 六、读书故事对应人物： 程门立雪（H） 韦编三绝（E） 牛角挂书（F） 闻鸡起舞（D） 引锥刺股（B） 博览群书（G） 囊萤映雪（C） 凿壁借光（A） 任务二：句子的理解及运用 七、1. 修改病句：我永远感到读书是生命中最大的快乐！ 2. 被字句：所有课余时间都被我花在借阅图书上。 3. 关联词合并：即使一本书看过许多遍，你也能从书中发现新东西。 4. 双重否定句：我不得不带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 5. 仿写比喻句：示例：夜晚的星空像缀满钻石的黑丝绒，深深吸引着我仰望。 任务三：课文知识 八、1. 四大名著：《红楼梦》《三国演义》《水浒传》；《史记》；示例：布封 《自然史》（或其他同类科普读物） 2. 孔子：求教 勤奋 温习；朱熹：心到、眼到、口到 任务四：阅读理解 九、（一）走进书里去 1. 答案：D 2. 不同：读书能感受细致隽永的语言文字之美，蕴含深邃思想与永恒感情；看影片的欣赏过程是瞬间、粗略的，虽有艺术震撼但缺乏深度。 3. 阅读 细嚼慢咽；电视前的观赏 便捷 可口 4. 示例：每天睡前阅读30分钟，读完后简单记录心得；遇到好词好句及时摘抄，定期回顾。 （二）父亲给我上的一堂课 1. 答案：B 2. 心理活动示例：这孩子这么小就想着给兄弟送礼物，心意多珍贵啊！钱虽然不够，但我不能让这份善意落空，得圆他的心愿。 3. 描写方法：神态描写、动作描写；作用：展现父亲的和蔼温柔，体现他对小男孩的尊重与关爱。 4. （1）情感变化：从最初的轻视（以貌取人）到后来的尊重与赞赏；（2）重音：只；语速：缓慢 5. 懂得的道理：不能以貌取人，每个人都应得到尊重；善意与关爱能给人温暖与力量；心意的价值远超金钱。 任务五：习作表达 二选一完成作文（字数不少于400字，文中不得出现真实校名、人名）： 十、例文参考 老钢笔的自述 我是一支老钢笔，笔身裹着一层磨得发亮的深蓝色漆皮，笔帽边缘还留着两道浅浅的白印——那是小主人刚把我从文具店带回家时，不小心摔在书桌角撞出来的。那时她才三年级，捧着我左看右看，指尖轻轻蹭过笔身上“好好学习”的刻字，小声说：“以后你就是我的好朋友啦！” 我的笔尖是铱金做的，不像中性笔那样硬邦邦，写起字来总带着点“沙沙”的软响，像春天的雨打在树叶上。小主人第一次用我写作业时，握着我的手有点抖，墨水在田字格里洇出小小的圈。她急得鼻尖冒汗，用橡皮轻轻擦了擦，我赶紧把笔尖收得更细些，再写时，笔画就变得又顺又稳。那天她的生字本上，第一次得了满页的，她把本子举起来给妈妈看时，还特意把我放在旁边，像是要让我也“沾沾光”。 后来我成了小主人的“秘密树洞”。她写日记时总用我，墨囊里的淡蓝墨水，会跟着她的心情变节奏——写开心的事，比如运动会得了第三名，笔尖就跑得飞快，墨水在纸上跳着走；写难过的事，比如养的小仓鼠走了，笔画就慢下来，偶尔还会在纸页上留下一小滴墨点，那是她掉在纸上的眼泪晕开的。有一次她写“希望爷爷的病快点好”，写着写着就哭了，眼泪滴在我的笔帽上，我能感觉到她的手在轻轻发抖，于是我让笔尖保持着最舒服的角度，陪着她把句子写完。 现在小主人上五年级了，铅笔盒里添了好几支花花绿绿的中性笔，但她还是把我放在最上层的小格子里。每天早上收拾书包时，她都会把我拿出来，对着阳光看看墨囊里的墨水够不够，再用纸巾擦一擦笔身。有一回她的同桌想借我用，她犹豫了半天，最后还是说：“它有点老了，我怕你用不惯。”其实我知道，她是怕别人不小心弄坏我——那些年的划痕、磨亮的漆皮，早就成了我们之间独有的小记号。 有时候我会躺在铅笔盒里想，等我再也写不出字的那天，小主人会不会把我收进抽屉里？不过就算那样也没关系，我记得她用我写下的第一句“你好”，记得她日记本里的小秘密，记得她握着我时手心的温度。我不是一支普通的钢笔，我是她一点点长大的痕迹，是藏在纸页和时光里的，最温柔的小陪伴。 错题本使用方法 原题再现：完整抄写或剪贴题目，包括选项、分值等。 我的错答：用红笔抄写自己的错误答案，标注错误位置。 正确答案：用蓝笔书写标准解答，阅读理解题需附完整解析。 错因分析：勾选或填写：□审题不清 □知识点遗忘 □词语混淆 □表达不当 □其他：______。 同类拓展：记录相关知识点、易错提示或同类例题。 复盘签名：确认掌握后签名。 错题本 基本信息 · 错题来源：五年级上册 读书求知 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形/句子/课文/阅读理解/看图写话） 01题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 02题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 03题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 错题本 基本信息 · 错题来源：五年级上册 读书求知 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形 / 句子理解 / 阅读拓展/ 看图写话） 04题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 05题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 06题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 07题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $