12故宫博物院 课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件围绕《故宫博物院》，系统呈现故宫的建筑布局、历史地位及方位说明。通过“故宫有哪些建筑物”的问题导入，衔接预习字词（注音、释义）、初读感知（位置、面积等问题）与课文精讲（方位变化、材料分析），构建从整体到局部的学习支架。 其特色在于融合多材料（文字介绍、平面图），突出方位词运用与说明方法（如比喻“内金水河像玉带”），助力学生构建空间思维。通过文化自信（感受古代建筑艺术）、语言运用（规范字词与表达）、思维能力（概括材料结构）的培养，学生能深化文化认知，教师可依托清晰流程提升教学效果。

同学们，你们知道故宫博物院吗？你们知道故宫博物院里有那些建筑物吗？那就让我们一起走进课文，去寻找答案吧。 *牛郎织女(二) ⑪ 12*故宫博物院 北京故宫博物院建立于1925年10月10日，位于北京故宫紫禁城内。是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆，其文物收藏主要来源于清代宫中旧藏，是第一批全国爱国主义教育示范基地。是世界三大宫殿之一。从2014年1月1日起，北京故宫博物院几乎每周一闭馆。  北京故宫是第一批全国重点文物保护单位、第一批国家5A级旅游景区、全国未成年人思想道德建设工作先进单位，1987年入选《世界文化遗产名录》。 一。 矗立 螭首 金銮殿 琉璃 玉磬 王妃 惟妙惟肖 肃穆 迥然 jiǒng chù chī luán liú qìng fēi mù wéi xiào 真伪 wěi 卑微 bēi 预习检测 一。 矗 螭 銮 磬 妃 穆 迥 卑 矗立( chù zhù ) 一。 玉磬( qìn qìng ) 为加点的字选择正确的读音。 . . 迥然( jiǒn jiǒng ) . 肃穆( mù miù ) . 王妃( fēi qǐ ) . 一。 近义词：庄重 反义词: 轻浮 法律是人民意志的自由而庄严的表现。 法律是人民意志的自由而庄严的表现。 庄严 他是一个作风轻浮的人。 近义词反义词 词语解释： 雄伟：雄壮而伟大。 威武：力气强大；有气势。 矗立：高而直地耸立着。 横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去。 肃穆：（气氛、表情等)严肃而恭敬。 悠然：形容声音时高时低而和谐。 玲珑奇巧:形容小而奇巧，精致奇特。 词语解释： 迥然不同：形容彼此差别很大，完全不同。 天寒地冻：形容天气非常寒冷。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 井然有序：有条理、有秩序的样子。 材料一 2.故宫的占地面积有多大？ 1.故宫坐落在哪里？它的地位是怎样的？ 初读感知 北京，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 占地七十二万平方米。 3.故宫中的“三大殿”具体指哪三座大殿？ 初读感知 太和殿、中和殿、保和殿。 筑之一。 默读材料一，说说材料一分为几个部分，分别讲了什么内容？ 第一部分:(1-2)主要从整体上介绍故宫的基本情况，包括名称、历史、形状、面积、风格等。 第二部分:(3-10)介绍故宫的“前朝”，也就是三大殿。 第三部分:(11-15)介绍故宫的“内廷”，主要介绍了后三宫和御花园。 第四部分:(16)介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。 课文精讲 突出了故宫的重要地位和历史价值 “北京城的中心”“城中之城”写出了故宫博物院的规模之大以及地位的非同寻常。 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。如今人们习惯叫它故宫。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年历史了。这座宫殿已经成为我国最大的博物院——故宫博物院。 宫城呈长方形，占地七十二万平方米。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 中心句、过渡句，总体概括了故宫建筑群的特点和价值。 用具体的数字介绍了故宫的城墙高度、城门设计、宫城的占地面积以及护城河的宽度，让读者对故宫的规模有了一个整体上的认识。 阅读第3自然段找出相关的比喻句。 从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 比喻句 把“弯弯的内金水河”比作“一条玉带”，准确形象地写出了内金水河的形状，给人以飘逸之美。 从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 表示方位的变化 方位转换词精确地表明了方位的转换。 第3自然段介绍天安门到太和门的基本情况。 进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在八米多高的台基上。 文中的破折号表示什么？ 破折号表示解释说明 表示方位的变化 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。 点明了什么? 点明了太和殿的用途 太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形大殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。 表示方位的变化 “举行大典时”“休息”点明了中和殿用途。 中和殿后面是保和殿。乾隆后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。 “殿试的地方”点明了保和殿的用途。 从保和殿出来，下了石级是一片长方形小广场，广场西起隆宗门，东到景运门。 表示方位的变化 乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是清代皇帝结婚的地方。 表示方位的变化 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 凤也是中国皇权的象征，从属于龙。凤的图案用于皇后。 后三宫往北是御花园。御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。 表示方位的变化 从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 说说这句话写出了什么？ 借助登上景山俯视故宫全景，对前文具体介绍做总结，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，让读者对故宫的印象更明确、更完整。 材料二 筑之一。 快速默读材料二，说说每个自然段分别讲了什么内容？ 第一自然段写太和门因失火被毁。 第二自然段写为了应付光绪帝大婚，当时人们是怎样“修复”太和门的。 材料二 现在见到的太和门，是清末光绪十五年（1889）重修的。光绪十四年十二月十五日深夜，太和门西的贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门以及整个太和殿南庑。 从这句话中你知道了那些信息？ 太和门的重修时间。 失火时间。 起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久，油灯烧着柱子，四更火起，借着大风，烧个不停。 这句话写了什么？ 失火原因 于是，宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌复制，其高卑广狭，乃至檐角小兽、大吻镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人员也看不出真伪，而且高逾数丈竟风吹不摇。这样总算应付过了大婚。 默读下面这句话，说说这句话写出了什么？ 这句话写出了太和门“重修”后的效果。“惟妙惟肖”“即使……也……”“而且”说明了太和门“重修”得非常好，同时也赞扬了我国古代劳动人民的聪明才智。 快速阅读材料三，说说材料三介绍了什么内容？ 材料三简要介绍了故宫博物院的基本情况。介绍了故宫博物院的历史（成立于1925年，建立在明清两朝皇宫——紫禁城的基础上），开发时间，参观路线（午门入神武门或东华门离开），让人一目了然。 材料四 材料四以平面示意图的形式向我们展现了故宫的整体面貌及其建筑的分布、所开放和未开放的区域。 课文梳理 课文主题 本文以四则材料的形式向我们介绍了故宫博物院的总体概况，其中重点介绍了故宫的建筑，展示了我国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了我国古代劳动人民高超的智慧和创造才能。 课后练习 （ ）的大道 （ ）的变化 （ ）的广场 （ ）的天空 （ ）的金龙 （ ）的建筑群 笔直 明显 宽阔 湛蓝 宏伟 矫健 $