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高考一轮总复习 · 地理(湘教版)
第5部分 选修部分
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高考一轮总复习 · 地理(湘教版)
选修6 环境保护
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高考一轮总复习 · 地理(湘教版)
考纲展示
考情报告
1.环境问题产生的主要原因及危害。
2.当前人类所面临的主要环境问题。
3.资源问题及其产生的原因。
4.人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验。
5.生态环境问题的成因及其形成的一般过程。
6.生态环境保护的主要措施及其作用。
7.环境污染形成的原因、过程及危害。
8.环境污染防治的主要措施。
9.环境管理的基本内容和主要手段。
10.当前全球环境问题的管理;个人在环境保护中的作为。
1.以图文材料为载体,考查热点环境问题的成因、危害及治理措施,注重信息提取能力的考查,考查频度高。
2.以著名污染事件或典型污染问题为载体,考查环境污染的成因、危害及治理措施,考查频度高。
3.以贴近现实生活的材料、图片为背景,考查各种资源问题、生态破坏问题的成因、危害及措施。考查学生提取信息、阐释问题、探究问题的能力,考查频度较高。
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板块一 课堂·能力整体打造
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考点 当代环境问题的表现、成因及特点
1. 环境问题的表现
表现
成因
资源短缺
人口总量和人均资源需求量的增长,形成了一种需求无限增长的态势,而地球资源的总量是有限的,无限的需求和有限的供应的矛盾,使当前世界普遍面临着资源短缺的问题
环境污染
近几十年来,随着生产力的高速发展和生活水平的提高,人们弃置到环境中的废弃物越来越多,越来越复杂,而且有些废弃物在环境中几乎不能降解,造成了较严重的环境污染
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生态破坏
植被是生态系统的基础和核心。生态破坏主要是植被的破坏。植被破坏不仅损害一个地区的景观,而且引起生物多样性减少、环境质量下降、水土流失、土壤肥力下降、土地荒漠化等
全球环境变化
工业革命以来,尤其是近50年来,人类对环境的影响已经遍及全球各个角落。人类的某些行动,使全球环境趋于恶化,影响人类的生活质量乃至人类的生存
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2.环境问题的成因与危害
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3.人类面临主要环境问题的分析
环境问题
成因
分布
危害
全
球
性
环
境
污
染
全球气候变暖
森林大量减少,大量燃烧化石燃料
全球
全球变暖,极冰融化,海平面上升,淹没沿海低地;使各地降水和干湿状况发生变化
酸雨污染pH<5.6
燃烧煤、石油、天然气排放出大量的二氧化硫、一氧化氮等
世界:西欧、北美、日本;我国:主要在南方
河湖水酸化——危害水生生物,土壤酸化——危害森林、农作物,危害人体健康,腐蚀建筑物
臭氧层破坏
人类大量使用制冷剂、杀虫剂等,使空气中氟氯烃增多
南极臭氧空洞,北极臭氧层变薄青藏高原上空臭氧层变薄速度加快
地面紫外线辐射增强,损害人的免疫力,易患皮肤癌;危及海洋生物,导致全球变暖
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大
面
积
的
生
态
破
坏
生物物种锐减
生态环境破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵
人类活动区
物种不断灭绝,生物多样性破坏,食物链断裂,生态失去平衡
水土流失
自然:暴雨、土质疏松
人为:滥垦、滥伐
黄土高原,南方地区的丘陵、山地
使山区成为荒漠,高原表面沟壑纵横,淤积湖泊、河床,加剧洪涝灾害
土地荒漠化
多为不合理地利用土地造成的
我国西北、华北(春季),半干旱区,尤其是北方农牧交错区和绿洲边缘区
降低大气能见度,危害人体健康、交通、湖泊、水库、农业生产、村庄、城市
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环境问题
成因
分布
危害
突发
性严
重污
染事
件
公害病
工业废水中的重金属污染,如日本的“水俣病”(汞)
城市、工矿区及其周围地区
危害人体健康,出现中毒症状
水体富营养化
含氮、磷的废液大量排入池塘、湖泊、河流
城镇郊区,江河湖海
水中缺氧,使水生生物生存受到影响
赤潮
自然:温度高,蒸发大,降水少,水体交换少
人为:含氮、磷的工农业废水、生活污水排入海洋
工业、城市集中的沿海
使水中溶解氧浓度降低,导致生态失衡,危害水生生物的生长繁殖和渔业生产、水产养殖
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高