5.2 其他植物激素导学案-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本高中生物学导学案聚焦“其他植物激素”，通过赤霉素发现案例导入，衔接生长素知识，引导学生用表格归纳生长素、赤霉素等激素的合成部位、分布及作用，构建植物激素种类与作用的知识支架。 导学案通过“练一练”判断题、案例分析题及激素相互作用讨论，培养科学思维的归纳与建模能力，强化生命观念中的调节观，助力学生理解植物激素协同调控生长发育的机制，提升探究实践与知识应用能力。

学科 生物 年级 高二 时间 课题 5.2 其他植物激素 课型 新授课 课时 共1课时 主备教师 学习目标 1．运用图表法归纳识记各种植物激素的区别。 2．尝试构建模型(曲线)结构，说明植物的生长发育过程中不同激素间的相关性。 一、其他植物激素的种类和作用 1.赤霉素的发现及作用 根据教材P96内容归纳： （1）导致水稻患恶苗病的不是赤霉菌菌体，而是赤霉菌产生的 。 （2）植物体内可以产生赤霉素（简称GA）吗？GA是植物激素吗？ 2.几种植物激素的合成部位、分布及主要作用 激素种类 合成部位 分布 主要作用 生长素 赤霉素 主要分布在植物生长相对旺盛的部位 细胞 分裂素 主要分布在正在进行细胞分裂的部位 脱落酸 将要脱落或进入休眠期的器官和组织中含量多 乙烯 各器官中都存在 油菜素内酯 3.植物激素的作用方式 植物激素在植物内的含量虽然 ，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。 一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控 等方式实现的。 练一练： 1．生长素、赤霉素、乙烯均可促进果实发育。( ) 2．赤霉素、细胞分裂素、油菜素内酯均可促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂。( ) 3．细胞分裂素和生长素对于细胞分裂来说具有协同作用。( ) 4．脱落酸与赤霉素的比值较高时，有利于黄瓜雌花的形成。( ) 5．生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成。( ) 例1：下列关于几种植物激素的说法，错误的是( ) A．细胞分裂素能够促进细胞分裂，促进叶绿素的合成 B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更慢 C．乙烯能够促进果实成熟，促进叶、花、果实脱落 D．脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠 例2：为了探究乙烯对子房发育的影响，某实验小组以野生型番茄为实验材料，进行了如下实验。下列有关该实验的叙述，正确的是( ) A．在对果实发育的调控作用中生长素和乙烯相互协同 B．根据实验结果可知乙烯对果实的发育具有抑制作用 C．植物体中的乙烯受体仅分布在成熟器官的细胞膜上 D．不能产生种子的子房由于缺乏生长素都不能发育成果实 二、植物激素间的相互作用 阅读课本思考讨论并回答相关问题。 讨论1：赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处？又有哪些不同？ 讨论2：脱落酸与生长素、赤霉素、细胞分裂素的生理作用有什么不同？ 讨论3：赤霉素和乙烯的生理作用可能存在什么关系？ 1.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。 2.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。 3.在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。 4.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的 。 练一练： 例1：如图表示生长素和赤霉素对豌豆幼苗生长的作用机制，依据图解分析，下列说法正确的是( ) A．色氨酸是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得的 B．此图体现激素具有相互作用、共同调节的特点 C．图中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用 D．据图可以推断出a浓度低于b浓度 例2：如图表示植物体内赤霉素、细胞分裂素和脱落酸三者之间的合成关系。有关叙述不正确的是( ) A．加强③④过程能减少水分散失，有利于移栽植物的成活 B．加强①②过程都有利于细胞伸长生长 C．抑制①过程有利于某些矮生花卉的培育 D．促进②过程有利于延缓植物器官的衰老 5.2其他植物激素--第1课时1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $