活动二《校园分类垃圾箱》 （课件）-2025-2026学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

校园分类垃圾箱 Guan Zhu Shen Bian De La Ji Xiao Yuan Fen Lei La Ji Xiang 关注身边的垃圾 19:24:03 1 同学们，我们已经学习了垃圾分类的知识，你们还记得垃圾可以分为哪几类吗？ 19:24:03 是的。垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。 19:24:03 那么你们有没有注意过我们校园里的垃圾箱呢？ 19:24:03 它们的垃圾分类情况怎么样？ “有时候看见垃圾没有分类就扔进去了。” 19:24:03 这就是我们今天要解决的问题。 我们要设计校园分类垃圾箱，让垃圾分类更加方便和准确。 19:24:03 学生观察校园垃圾箱问题，小组发现的问题总结 分析校园垃圾 19:24:03 7 观察与分析 分成小组，去观察一下校园内的垃圾箱，看看它们有什么问题。 记得把你们发现的问题记录下来。 19:24:03 现在请每个小组派代表来说说你们发现了什么问题。 课堂提问 有些同学不知道怎么分类，就随便扔垃圾。 垃圾箱的容量太小了，有时候垃圾都溢出来了。 有一些废笔芯，废弃电池，碎玻璃片，没有专用的垃圾箱。 19:24:03 9 强调实用性、创新性、美观性等设计要素 设计方案 19:24:03 10 创意设计 既然我们发现了这些问题，那接下来就要想办法解决它们。请各小组根据你们观察到的情况，提出设计方案。 可以从分类标识、垃圾箱的造型、容量等方面考虑。互相讨论交流一下吧。 标 识 造 型 容 量 19:24:03 各小组讨论并提出设计方案 19:24:03 经过各位同学的回答，整理如下几个方面： 01 在垃圾箱上贴上更清楚的分类标识，还可以加上一些图片，让同学们一看就知道怎么扔。 02 可以把垃圾箱设计成不同的颜色，比如蓝色的是可回收物，红色的是有害垃圾，这样更容易区分。 05 废旧笔芯材料难降解，笔头还含有多种多种重金属，会污染环境，建议设计一个专用的笔芯回收箱。 06 校园里的有害垃圾数量较少，箱体可以小一点。 03 把垃圾箱的容量变大一些，或者多放几个垃圾箱在校园里。 04 教学楼底下的可回收物箱应该大一些，方便放纸盒、饮料瓶等。 19:24:03 经过各位同学的回答，整理如下几个方面： 01 在垃圾箱上贴上更清楚的分类标识，还可以加上一些图片，让同学们一看就知道怎么扔。 02 可以把垃圾箱设计成不同的颜色，比如蓝色的是可回收物，红色的是有害垃圾，这样更容易区分。 05 废旧笔芯材料难降解，笔头还含有多种多种重金属，会污染环境，建议设计一个专用的笔芯回收箱。 06 校园里的有害垃圾数量较少，箱体可以小一点。 03 把垃圾箱的容量变大一些，或者多放几个垃圾箱在校园里。 04 教学楼底下的可回收物箱应该大一些，方便放纸盒、饮料瓶等。 19:24:03 经过各位同学的回答，整理如下几个方面： 01 在垃圾箱上贴上更清楚的分类标识，还可以加上一些图片，让同学们一看就知道怎么扔。 02 可以把垃圾箱设计成不同的颜色，比如蓝色的是可回收物，红色的是有害垃圾，这样更容易区分。 05 废旧笔芯材料难降解，笔头还含有多种多种重金属，会污染环境，建议设计一个专用的笔芯回收箱。 06 校园里的有害垃圾数量较少，箱体可以小一点。 03 把垃圾箱的容量变大一些，或者多放几个垃圾箱在校园里。 04 教学楼底下的可回收物箱应该大一些，方便放纸盒、饮料瓶等。 19:24:03 经过各位同学的回答，整理如下几个方面： 01 在垃圾箱上贴上更清楚的分类标识，还可以加上一些图片，让同学们一看就知道怎么扔。 02 可以把垃圾箱设计成不同的颜色，比如蓝色的是可回收物，红色的是有害垃圾，这样更容易区分。 05 废旧笔芯材料难降解，笔头还含有多种多种重金属，会污染环境，建议设计一个专用的笔芯回收箱。 06 校园里的有害垃圾数量较少，箱体可以小一点。 03 把垃圾箱的容量变大一些，或者多放几个垃圾箱在校园里。 04 教学楼底下的可回收物箱应该大一些，方便放纸盒、饮料瓶等。 19:24:03 经过各位同学的回答，整理如下几个方面： 01 在垃圾箱上贴上更清楚的分类标识，还可以加上一些图片，让同学们一看就知道怎么扔。 02 可以把垃圾箱设计成不同的颜色，比如蓝色的是可回收物，红色的是有害垃圾，这样更容易区分。 05 废旧笔芯材料难降解，笔头还含有多种多种重金属，会污染环境，建议设计一个专用的笔芯回收箱。 06 校园里的有害垃圾数量较少，箱体可以小一点。 03 把垃圾箱的容量变大一些，或者多放几个垃圾箱在校园里。 04 教学楼底下的可回收物箱应该大一些，方便放纸盒、饮料瓶等。 19:24:03 经过各位同学的回答，整理如下几个方面： 01 在垃圾箱上贴上更清楚的分类标识，还可以加上一些图片，让同学们一看就知道怎么扔。 02 可以把垃圾箱设计成不同的颜色，比如蓝色的是可回收物，红色的是有害垃圾，这样更容易区分。 05 废旧笔芯材料难降解，笔头还含有多种多种重金属，会污染环境，建议设计一个专用的笔芯回收箱。 06 校园里的有害垃圾数量较少，箱体可以小一点。 03 把垃圾箱的容量变大一些，或者多放几个垃圾箱在校园里。 04 教学楼底下的可回收物箱应该大一些，方便放纸盒、饮料瓶等。 19:24:03 经过各位同学的回答，整理如下几个方面： 01 在垃圾箱上贴上更清楚的分类标识，还可以加上一些图片，让同学们一看就知道怎么扔。 02 可以把垃圾箱设计成不同的颜色，比如蓝色的是可回收物，红色的是有害垃圾，这样更容易区分。 05 废旧笔芯材料难降解，笔头还含有多种多种重金属，会污染环境，建议设计一个专用的笔芯回收箱。 06 校园里的有害垃圾数量较少，箱体可以小一点。 03 把垃圾箱的容量变大一些，或者多放几个垃圾箱在校园里。 04 教学楼底下的可回收物箱应该大一些，方便放纸盒、饮料瓶等。 19:24:03 发挥创意，提出新颖的设计思路，例如采用不同的颜色、形状或材质来区分不同类别的垃圾，或者设计具有特殊功能的垃圾箱，如自动压缩垃圾、防止异味散发等。 设计方案要考虑到实际使用的需求，例如垃圾箱的容量要足够大，分类标识要清晰明了，方便学生正确投放垃圾。 实用性 创新性 可操作性 方案要具有可操作性，易于实施和维护。避免设计过于复杂或难以实现的方案，确保在实际制作和使用过程中不会出现问题。 同学们在小组讨论中，每位同学都积极参与，提出很多有价值的观点和想法，那么在设计校园分类垃圾箱的方案过程中，有以下几个需要注意的地方： 19:24:03 20 选用环保材料制作垃圾箱，减少对环境的污染。同时，设计方案也要考虑到垃圾的回收和处理，便于后续的环保工作。 确保垃圾箱的设计符合安全标准，避免在使用过程中发生意外。例如，垃圾箱的边缘要光滑，不存在尖锐的边角，以防止学生被划伤。 安全性 环保性 美观性 垃圾箱的外观设计要与校园环境相协调，尽量使其美观大方，不影响校园的整体美观。 同学们在小组讨论中，每位同学都积极参与，提出很多有价值的观点和想法，那么在设计校园分类垃圾箱的方案过程中，有以下几个需要注意的地方： 19:24:03 21 学生分享设计图和思路，老师指导实践操作 实践操作 19:24:03 22 动手实践 大家都完成了自己的设计图，现在请每个小组展示一下你们的垃圾箱设计图，说说你们的设计思路和实践过程中的体会。 19:24:03 19:24:03 我们在设计垃圾箱的时候，发现要把每一个垃圾箱设计的新颖时尚又实用，还挺不容易的。 19:24:03 我们在设计垃圾箱的时候，发现要把每一个垃圾箱设计的新颖时尚又实用，还挺不容易的。 19:24:03 我们在设计垃圾箱的时候，发现要把每一个垃圾箱设计的新颖时尚又实用，还挺不容易的。 19:24:03 我们用不同的颜色来代表不同的垃圾分类，这样看起来很直观。 19:24:03 我们用不同的颜色来代表不同的垃圾分类，这样看起来很直观。 19:24:03 我们用不同的颜色来代表不同的垃圾分类，这样看起来很直观。 19:24:03 在设计过程中，需要关注到细节，比如：尺寸，材质，标识等等。 19:24:03 在设计过程中，需要关注到细节，比如：尺寸，材质，标识等等。 19:24:03 要注意垃圾箱的标识要清楚，易懂 美观与实用并存 要考虑科学分类投放的需要 同学们设计的都非常有特点，根据大家的设计，老师提出几点建议： 19:24:03 33 学生回答为什么要进行校园垃圾箱分类，总结学生的成果和表现 总结与评价 19:24:03 34 重要性与成果 今天同学们表现得都非常棒！你们通过观察和分析，提出了很多有创意的设计方案，希望大家以后在校园里看到垃圾分类的问题，都能像今天这样积极地想办法解决。 19:24:03 可以提高资源回收率，比如纸张、塑料、金属等，减少浪费。 垃圾分类可以减少校园垃圾的堆积，美化环境。 我想请大家想一想，我们为什么要进行校园垃圾箱分类呢？ 19:24:03 36 强调成为垃圾分类的小卫士，保护校园环境 拓展延伸 19:24:03 37 小卫士使命 通过今天的活动，我们不仅学到了垃圾分类的知识，还设计了自己的校园分类垃圾箱。以后在校园里，我们要怎样做呢？ “要按照分类扔垃圾，还要提醒其他同学也这样做。” 19:24:03 小卫士使命 通过今天的活动，我们不仅学到了垃圾分类的知识，还设计了自己的校园分类垃圾箱。以后在校园里，我们要怎样做呢？ 希望大家都能成为垃圾分类的小卫士，保护我们的校园环境。 “要按照分类扔垃圾，还要提醒其他同学也这样做。” 19:24:03 完善垃圾箱设计稿，撰写倡议书等结语 课后作业 19:24:03 40 作业布置 基础作业 完善自己的垃圾箱设计稿，对乱丢垃圾现象提出合理性建议。 拓展作业 完成一份爱护环境，保护校园的倡议书。 19:24:03 本课结束 欢迎大家提出宝贵建议 光华小学 综合实践 孙晓丹 42 01 情景导入 02 分析校园垃圾 05 总结与评价 06 拓展延伸 03 设计方案 04 实践操作 07 课后作业 目录MULU 43 null 6138.7915 null 207346.3 $