精品解析：2025-2026学年湖北省黄冈市罗田县教联体人教鄂教版六年级上册期中考试科学试卷

2025年11月六年级独立作业 道法与科学试题 （考试时间：80分钟 满分：100分） 温馨提醒： 1．答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2．请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3．请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 第二部分科学（50分） 一、判断正误（每小题1分，共计10分） 1. 蜡烛燃烧生成的气体不支持燃烧。（ ） 2. 切开的马铃薯会变成深褐色。（ ） 3. 紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂，遇酸性物质变成红色，遇碱性物质变成绿色或蓝色，遇中性物质不变色。（ ） 4. 通过叶片的淀粉实验等，我们知道了植物通过光合作用制造养分。（ ） 5. 风速越大，水蒸发速度越慢。（ ） 6. 自然界没有植物，动物照样能生存下去。（ ） 7. 我们可以任意引进外来物种，增加当地生物的多样性。（ ） 8. 云是高空中形成，雾则发生在地面附近，它们不是同一种事物。（ ） 9. 空气是由多种气体混合组成，其中氮气含量最高。（ ） 10. 在霜的形成模拟实验中，加盐的目的是改变冰的密度。（ ） 二、选择填空（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共计18分） 11. （ ）不能防止铁生锈。 A. 把铁放在水中 B. 在铁表面刷上防锈漆 C. 加覆盖膜 12. 关于蜡烛燃烧，下列说法不正确的是（ ）。 A. 蜡烛燃烧只发生了化学变化 B. 蜡烛燃烧发光发亮 C. 蜡烛燃烧生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 13. 做“雾的形成”模拟实验时，在烧杯中加热水，杯口放置的应该是（ ）。 A. 玻璃片 B. 冰棍 C. 点燃的蚊香 14. 下列植物中属于不开花植物的是（ ）。 A 水葫芦 B. 绿萝 C. 草莓 15. 绿色植物光合作用所产生的气体是（ ）。 A. 空气 B. 二氧化碳 C. 氧气 16. 草原上的野兔太多会破坏草地。为了保护草原，最好的方法是（ ）。 A. 大量捕杀野兔 B. 大量喷洒农药 C. 适当投放蛇、鹰等野兔的天敌 17. 夏天，我们从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”。这是因为（ ）。 A. 瓶子在冰箱中吸收的水往外渗透 B. 空气中的水附着在瓶壁上 C. 空气中的水蒸气遇冷凝结成水附着在瓶壁上 18. 水烧开后冒出的“白汽”是（ ）。 A. 水蒸气 B. 小液滴 C. 一种沸腾现象 19. 小明把盛有少量白糖的勺子放在蜡烛上加热一段时间后，发现白糖发生了变化。下列描述不正确的是（ ）。 A. 加热过程中，白糖先变成液体 B. 加热过程中，会有气泡产生 C. 白糖的颜色始终不会发生变化 三、填空题（每空1分，共计8分） 20. 产生了新物质变化会出现____________、发热、____________或形成沉淀等现象。 21. 厨房炒菜时锅里着火了，妈妈盖上锅盖就能灭火，原理是隔绝了燃烧需要的__________。 22. 植物的叶片中有许多_________，它们就像一个个绿色的加工厂。 23. 食物链通常从____________开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的____________在食物链中逐级传递。 24. 空气中的水蒸气____________变____________，看起来白白的，这就是我们看到的云或雾。 四、科学实践题（每空1分，共计14分） 25. 为了研究铁生锈与哪些因素有关，笑笑进行了如下实验。 序号 乙 丙 实验装置 实验方法 将铁钉的一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封 将铁钉完全浸泡在水中，在水面上加一层植物油隔绝空气 将铁钉放在干燥的试管中，不密封 （1）甲、乙实验探究的是铁生锈与____________是否有关。 （2）想研究铁生锈与水是否有关应选择试管____________和____________进行对比实验。 （3）一周后观察三枚铁钉的变化，可以发现____________试管中的铁钉生锈最多。 （4）通过以上实验，小明得出结论：铁生锈的原因与____________和____________有关。 26. （1）我们知道液态的水在慢慢地蒸发，而且_____________（选填“水蒸气”“水”“冰”）是不可见的。为此，团团设计了一个实验，如图。 （2）团团选取了两个大小、形状都相同的水杯，装入_____________量的水（选填“相同”或“不同”），并标出水的_____________（选填“长度”或“高度”）。 （3）2号杯盖上透明玻璃片，1号杯不盖，放在有阳光照射的窗台上。两天后，团团发现___________号杯的水位下降较多，_____________号杯的水位几乎没变化。 （4）团团还发现2号杯的玻璃片朝_____________（选填“上”或“下”）的一面有很多_____________，这是由_____________遇冷凝结而成的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年11月六年级独立作业 道法与科学试题 （考试时间：80分钟 满分：100分） 温馨提醒： 1．答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2．请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3．请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 第二部分科学（50分） 一、判断正误（每小题1分，共计10分） 1. 蜡烛燃烧生成的气体不支持燃烧。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】蜡烛燃烧时，石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气。二氧化碳本身不支持燃烧，且燃烧后氧气被消耗，导致环境中的氧气减少。当将燃烧物放入生成的气体中，火焰会因缺氧和二氧化碳的阻燃作用而熄灭，因此该气体不支持燃烧。 2. 切开的马铃薯会变成深褐色。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】马铃薯切开后，内部物质与空气中的氧气接触发生氧化反应，导致颜色变深。这种现象是植物细胞中的某些成分在暴露于空气时自然变化的结果。 3. 紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂，遇酸性物质变成红色，遇碱性物质变成绿色或蓝色，遇中性物质不变色。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】紫甘蓝汁作为酸碱指示剂，颜色变化规律为遇酸性物质显红色，遇碱性物质显绿色，中性物质中颜色不变。题目描述与这一科学事实完全一致，因此判断正确。 4. 通过叶片的淀粉实验等，我们知道了植物通过光合作用制造养分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉）的过程。叶片淀粉实验中，用碘液检测到淀粉存在，说明植物进行了光合作用并制造了养分。题目中的“养分”即指光合作用产生的有机物，因此正确。 5. 风速越大，水蒸发的速度越慢。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水蒸发速度受温度、表面积、空气湿度和风速影响。风速大时，流动空气能更快带走水表面水分子，减少周围水蒸气浓度，从而加快蒸发。题目中风速越大蒸发越慢的说法错误，正确应为风速越大蒸发越快。 6. 自然界没有植物，动物照样能生存下去。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物链通常从绿色植物开始。 7. 我们可以任意引进外来物种，增加当地生物的多样性。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】外来物种可能因缺乏天敌而过度繁殖，破坏原有生态平衡，导致本地物种减少。例如水葫芦等入侵物种会挤占资源，使生物多样性下降。因此，不能任意引进外来物种。 8. 云是高空中形成的，雾则发生在地面附近，它们不是同一种事物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】云和雾均由空气中的水蒸气遇冷凝结形成，本质相同。云悬浮于高空，雾贴近地面，仅是位置差异导致名称不同。题目描述错误。 9. 空气是由多种气体混合组成，其中氮气含量最高。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气是一种混合气体，主要包括氮气、氧气、二氧化碳、惰性气体等，其中成分占比最多的是氮气，体积比占到78%。故题目的说法是正确的。 10. 在霜的形成模拟实验中，加盐的目的是改变冰的密度。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】霜的形成需要水蒸气在0℃以下遇冷直接凝华。实验中向冰中加盐，盐溶解吸热使冰水混合物温度降至更低，从而模拟出霜形成的低温环境。加盐主要目的是降低温度，而非改变冰的密度。题目说法错误。 二、选择填空（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共计18分） 11. （ ）不能防止铁生锈。 A. 把铁放在水中 B. 在铁表面刷上防锈漆 C. 加覆盖膜 【答案】A 【解析】 【详解】铁生锈需要与水和空气接触 A．将铁放入水中，水中的铁仍会接触水和空气，无法阻止生锈。 B．刷防锈漆都能隔绝水和空气，有效防止生锈。 C．加覆盖膜都能隔绝水和空气，有效防止生锈。 故选A。 12. 关于蜡烛燃烧，下列说法不正确的是（ ）。 A. 蜡烛燃烧只发生了化学变化 B. 蜡烛燃烧发光发亮 C. 蜡烛燃烧生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】 【详解】蜡烛燃烧时，既有物理变化（如蜡受热熔化）又有化学变化（生成二氧化碳和水）。选项A认为只发生化学变化，忽略了熔化这一物理变化，因此错误。选项B正确，燃烧会发光；选项C正确，生成二氧化碳使石灰水变浑浊。故选A。 13. 做“雾的形成”模拟实验时，在烧杯中加热水，杯口放置的应该是（ ）。 A. 玻璃片 B. 冰棍 C. 点燃的蚊香 【答案】B 【解析】 【详解】雾的形成是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。实验中，烧杯内的热水产生水蒸气，杯口需放置低温物体促使水蒸气冷凝。 A．玻璃片温度接近室温，无法有效降温，无法快速形成雾。 B．冰棍温度极低，水蒸气接触后迅速冷凝成小水滴，符合实验要求。 C．点燃的蚊香释放烟雾颗粒，虽可提供凝结核，但无法制造低温环境，无法模拟雾的形成条件。 故选B。 14. 下列植物中属于不开花植物的是（ ）。 A. 水葫芦 B. 绿萝 C. 草莓 【答案】B 【解析】 【详解】植物根据是否开花分为开花植物和不开花植物。水葫芦会开花，属于开花植物；草莓通过花朵发育成果实，也属于开花植物。绿萝虽然属于被子植物，但在实际生长中极少开花，通常被归类为不开花植物。故选B。 15. 绿色植物光合作用所产生的气体是（ ）。 A. 空气 B. 二氧化碳 C. 氧气 【答案】C 【解析】 【详解】绿色植物进行光合作用时，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。氧气是光合作用的主要产物之一，会被释放到空气中。空气是多种气体的混合物，并非光合作用直接产生的单一气体；二氧化碳是光合作用的原料，而非产物。故选C。 16. 草原上的野兔太多会破坏草地。为了保护草原，最好的方法是（ ）。 A. 大量捕杀野兔 B. 大量喷洒农药 C. 适当投放蛇、鹰等野兔的天敌 【答案】C 【解析】 【详解】A．大量捕杀野兔虽然能直接减少数量，但会破坏食物链，可能引发其他生态问题，例如影响依赖野兔生存的其他生物。A选项错误。 B．大量喷洒农药会污染环境，危害其他动植物，甚至破坏土壤和草地的健康，无法根本解决问题。B选项错误。 C．投放野兔的天敌（如蛇、鹰）可通过自然方式控制野兔数量，维持生态平衡，避免人为干预的负面影响。C选项正确。 故选C。 17. 夏天，我们从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”。这是因为（ ）。 A. 瓶子在冰箱中吸收的水往外渗透 B. 空气中的水附着在瓶壁上 C. 空气中的水蒸气遇冷凝结成水附着在瓶壁上 【答案】C 【解析】 【详解】A．瓶子在冰箱中吸收的水往外渗透：矿泉水瓶密封，水无法从内部渗出，A选项错误。 B．空气中的水附着在瓶壁上：空气中的水以气态（水蒸气）存在，无法直接附着，B选项错误。 C．空气中的水蒸气遇冷凝结成水附着在瓶壁上：冰箱中的瓶子温度低，周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成“出汗”现象，C选项正确。 故选C。 18. 水烧开后冒出的“白汽”是（ ）。 A. 水蒸气 B. 小液滴 C. 一种沸腾现象 【答案】B 【解析】 【详解】水蒸气是看不见的气体，水烧开后冒出的“白汽”是水蒸气遇冷液化形成的小液滴。沸腾是水变成水蒸气的现象，而“白汽”属于液化后的结果。故选B。 19. 小明把盛有少量白糖的勺子放在蜡烛上加热一段时间后，发现白糖发生了变化。下列描述不正确的是（ ）。 A. 加热过程中，白糖先变成液体 B. 加热过程中，会有气泡产生 C. 白糖的颜色始终不会发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】A．白糖受热后首先会从固体熔化成液体，属于物理变化，描述正确。 B．持续加热时，白糖发生化学变化，产生气体形成气泡，描述正确。 C．白糖加热后会逐渐变黄或焦黑，颜色发生明显变化，描述错误。 故选C。 三、填空题（每空1分，共计8分） 20. 产生了新物质的变化会出现____________、发热、____________或形成沉淀等现象。 【答案】 ①. 发光 ②. 颜色改变 【解析】 【详解】化学变化是有新物质产生的变化，物质发生化学变化过程中往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物；物理变化是没有新物质产生的变化，物质发生物理变化时只是物质形状、大小、形态的变化。产生新物质的变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象。 21. 厨房炒菜时锅里着火了，妈妈盖上锅盖就能灭火，原理是隔绝了燃烧需要__________。 【答案】氧气 【解析】 【详解】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。根据燃烧的条件，灭火的基本原理就是降低温度、移走可燃物和隔绝空气。厨房炒菜时锅里着火了，妈妈盖上锅盖就能灭火，原理是隔绝了燃烧需要的氧气。 22. 植物的叶片中有许多_________，它们就像一个个绿色的加工厂。 【答案】叶绿体 【解析】 【详解】植物的叶片中有许多叶绿体，绿色叶片中有很多小小的“加工厂”，在阳光的照射下，“加工厂”把根吸收来的水分和由气孔吸收进来的二氧化碳合成为植物所需要的养分供植物生长，同时释放出氧气。 23. 食物链通常从____________开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的____________在食物链中逐级传递。 【答案】 ①. 绿色植物 ②. 能量 【解析】 【详解】绿色植物能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是食物链的起点，即生产者；肉食动物处于食物链的较高营养级，是食物链的终点；在食物链中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，从生产者传递到各级消费者。因此食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。 24. 空气中的水蒸气____________变____________，看起来白白的，这就是我们看到的云或雾。 【答案】 ①. 遇冷 ②. 小水滴 【解析】 【详解】空气中有看不见的水蒸气（气态水），当遇到冷空气时，会凝结（从气态变成液态），形成极小的水滴。这些小水滴聚集在一起，飘在空中就是云；靠近地面就是雾。它们反射光线，看起来白茫茫的。 四、科学实践题（每空1分，共计14分） 25. 为了研究铁生锈与哪些因素有关，笑笑进行了如下的实验。 序号 乙 丙 实验装置 实验方法 将铁钉的一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封 将铁钉完全浸泡在水中，在水面上加一层植物油隔绝空气 将铁钉放在干燥的试管中，不密封 （1）甲、乙实验探究的是铁生锈与____________是否有关。 （2）想研究铁生锈与水是否有关应选择试管____________和____________进行对比实验。 （3）一周后观察三枚铁钉的变化，可以发现____________试管中的铁钉生锈最多。 （4）通过以上实验，小明得出结论：铁生锈的原因与____________和____________有关。 【答案】（1）空气 （2） ①. 甲 ②. 丙 （3）甲 （4） ①. 空气 ②. 水 【解析】 【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、烤蓝、喷漆。 【小问1详解】 甲试管半浸水、半暴露在空气里；乙试管铁钉全部浸在水里并用植物油隔绝了空气；丙试管中无水且保持干燥。甲、乙实验探究的是铁生锈与“空气”是否有关。 【小问2详解】 比较甲、丙可得出铁生锈需要水（甲有水而丙无水） 【小问3详解】 一周后生锈最多的是“甲”试管中的铁钉，甲试管中既有水又有空气，因此生锈最严重。 【小问4详解】 实验现象往往是既有水又有空气的甲试管生锈最明显，从而得出铁生锈和空气、水都密切相关。 26. （1）我们知道液态的水在慢慢地蒸发，而且_____________（选填“水蒸气”“水”“冰”）是不可见的。为此，团团设计了一个实验，如图。 （2）团团选取了两个大小、形状都相同的水杯，装入_____________量的水（选填“相同”或“不同”），并标出水的_____________（选填“长度”或“高度”）。 （3）2号杯盖上透明玻璃片，1号杯不盖，放在有阳光照射的窗台上。两天后，团团发现___________号杯的水位下降较多，_____________号杯的水位几乎没变化。 （4）团团还发现2号杯的玻璃片朝_____________（选填“上”或“下”）的一面有很多_____________，这是由_____________遇冷凝结而成的。 【答案】（1）水蒸气 （2） ①. 相同 ②. 高度 （3） ①. 1 ②. 2 （4） ①. 下 ②. 小水珠 ③. 水蒸气 【解析】 【分析】水蒸气是气态水，无色无味，是看不见的。该实验中，要保证两个杯子除了一个盖玻璃片一个不盖这个变量外，其他条件相同，所以要装入相同量的水并标出水的高度。1 号杯不盖，水蒸发后直接进入空气中，所以水位下降较多；2 号杯盖上玻璃片，水蒸发变成水蒸气后，遇到温度较低的玻璃片会液化成小水珠附着在玻璃片朝下的一面，所以水位几乎没变化。这些小水珠是水蒸气遇冷液化形成的。 小问1详解】 我们知道液态的水在慢慢地蒸发，而且水蒸气是不可见的。 【小问2详解】 大小相同的杯中必须加入相同量的水，并标出杯中水的高度。 【小问3详解】 2 号杯盖上透明玻璃片，1 号杯不盖，放在有阳光照射的窗台上。两天后，团团发现1号杯的水位下降较多，2号杯的水位几乎没变化。 小问4详解】 团团还发现 2 号杯的玻璃片朝下的一面有很多小水珠，这是由水蒸气遇冷凝结而成的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $