精品解析：重庆市长寿中学校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

长寿中学初2023级九年级上中期检测 历史试题 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，并在答题卡相应的地方填涂黑。（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1. “古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和职业都非常明确。”导致这种情况出现的主要原因是（ ） A. 君主拥有无限权力 B. 民主观念深入人心 C. 种姓制度等级森严 D. 立法严格限制贵族 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和职业都非常明确。”结合所学可知，材料反映了印度种姓制度等级森严的情况，C项正确；在印度，掌管军事和行政权力的君主是第二等级的刹帝利，不如第一等级的婆罗门地位高，没有无限权力，排除A项；民主观念深入人心与题干信息不符，排除B项；立法严格限制贵族与题干信息不符，排除D项。故选C项。 2. 约翰是古代雅典的公民，世代经商，已成年娶妻，家中有妻子杰西卡，一个8岁的女儿，一个5岁的儿子和一个奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“约翰是古代雅典的公民······召开公民大会”并结合所学知识可知，在公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，伯里克利扩大了公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，占据雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女和小孩没有任何政治权利，那么按照这个条件可以投票的就只有男主人约翰一人了，B项正确；结合所学知识，占据雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女和小孩没有任何政治权利，无法参加公民大会，妻子、女儿、儿子、奴隶都无法参加，排除ACD项。故选B项。 3. 《十二铜表法》第五表规定，人在临终时可指定遗产继承人，他人不得违背；若无指定继承人，则由其最亲近父系亲属取得；若无父系近亲，其财产则由族人取得。该规定（ ） A. 有利于保护私有财产 B. 削弱了贵族经济特权 C. 推动奴隶制走向瓦解 D. 阻碍商品经济的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《十二铜表法》的该规定明确了遗产继承的规则，保障了个人对私有财产的处置权和继承的合法性，有利于保护私有财产，A项正确；题干未涉及贵族经济特权的削弱，属于无关信息，排除B项；该规定是关于遗产继承的民事法律内容，与奴隶制瓦解无直接关联，排除C项；保护私有财产的法律规定会为商品经济发展提供稳定的财产权基础，而非阻碍，排除D项。故选A项。 4. 下列图片反映的历史主题是（ ） 《荷马史诗》 帕特农神庙遗址 《掷铁饼者》 A. 古埃及文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 古代两河流域文明 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片中的名称“《荷马史诗》”、“帕特农神庙”、“《掷铁饼者》”并结合所学知识可知《荷马史诗》 相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗;帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫城最重要的主体建筑;《掷铁饼者》 是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑。因此，这反映的是古希腊文明，C项正确；古埃及文明的建筑代表是狮身人面像和金字塔而非帕特农神庙，排除A项；古印度文明的文学作品代表是《摩诃婆国多》和《罗摩衍那》，而非《荷马史诗》，排除B项；古代两河流域文明的建筑代表是乌鲁克神庙而非帕特农神庙，排除D项。故选C项。 5. 下表展示了古代不同文明的核心成果，据此可知人类早期文明（ ） 文明区域 核心成果 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 古希腊 城邦制度、雅典民主政治 古代印度 佛教、阿拉伯数字 A. 起源于大河流域 B. 具有多元性特征 C. 以法治为核心 D. 都信奉多神教 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“两河流域”“楔形文字、《汉谟拉比法典》”“古希腊”“城邦制度、雅典民主政治”“古代印度”“佛教、阿拉伯数字”和所学知识可知，不同文明在文字、法律、政治制度、宗教、科技等方面呈现出不同成果，体现了人类早期文明具有多元性特征，B项正确；古希腊文明起源于海洋，并非大河流域，排除A项；只有两河流域以法治为核心，古希腊、古代印度并非以法治为核心，排除C项；古希腊信仰多神教，但古代印度佛教是宗教之一，两河流域也有自身宗教体系，并非都信奉多神教，排除D项。故选B项。 6. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君封臣、庄园经济、城市自治。这堂课正在探究是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 亚洲封建国家 D. 西欧封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“封君封臣、庄园经济、城市自治”和所学知识可知，这些内容均是西欧封建社会（中世纪）的典型特征，D项正确；古代亚非文明以大河农耕文明和中央集权制为主，与封君封臣制度不符，排除A项；古代欧洲文明主要指古希腊、古罗马的古典文明，其政治经济形态与题干内容不同，排除B项；亚洲封建国家如日本、朝鲜等虽存在封建制度，但“城市自治”是西欧中世纪特有的历史现象，排除C项。故选D项。 7. 中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（ ） A. 推动了教育的不断发展 B. 培养了大批高素质人才 C. 促进了社会一定程度的公平 D. 消除了社会森严的等级观念 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，题干中提到大学的学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望，这说明大学在一定程度上促进了社会不同阶层之间的流动，为人们提供了公平晋升的机会，促进了社会一定程度的公平，C项正确；大学对教育发展有推动作用，题干强调的是大学如何改变社会阶层流动，而非单纯的教育发展，排除A项；培养了大批高素质人才描述了大学的一个功能，并未直接回应题目中关于社会阶层流动的重点，排除B项；消除了社会森严的等级观念的说法过于绝对，大学改变了社会阶层流动的状况，不能说消除了等级观念，排除D项。故选C项。 8. 有学者认为，大化改新为日本开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例，并使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国。该学者认为大化改新（ ） A. 加强了中央集权 B. 改变了社会性质 C. 完成了封建改革 D. 增强了日本国力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国”可知，大化改新增强了日本国力。大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革，使日本迅速成为东亚强国，D项正确；“加强了中央集权、改变了社会性质”在题干材料中都没有体现，排除AB项；“完成了封建改革”不是题干材料表达的主旨，排除C项。故选D项。 9. 阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流做出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是（ ） A. 指南针经阿拉伯人传入欧洲 B. 改造0到9十个数字计数法并传入欧洲 C. 火药经阿拉伯人西传 D. 佛教产生以后经阿拉伯人向西传入欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“阿拉伯人被誉为‘东西方文明交流的使者’，下列史实不能说明这一观点”和所学知识可知，佛教诞生于古代印度（公元前6世纪），其主要传播方向是向东传入中国、东南亚等地，并未经阿拉伯人向西传入欧洲，该史实与阿拉伯人的文明交流作用无关，D项正确；指南针经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲新航路的开辟，体现了阿拉伯人在东西方科技传播中的作用，排除A项；阿拉伯人改造了古印度人创造的0到9十个数字的计数法（后称“阿拉伯数字”），并将其传入欧洲，促进了世界数学领域的交流，排除B项；火药经阿拉伯人西传至欧洲，对欧洲的军事变革产生重要影响，体现了阿拉伯人的文明传播作用，排除C项。故选D项。 10. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 新的生产和经营方式 D. 社会结构发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“知识结构图‘农业→租地农场；手工业→手工工场；最终指向生产组织形式资本主义’”和所学知识可知，租地农场通过雇佣农民耕种、规模化经营改变传统农业生产模式，手工工场以雇佣工匠、分工协作替代分散的手工生产，二者均属于中世纪后期西欧出现的新的生产和经营方式，是资本主义生产关系萌芽的重要表现，符合结构图中“农业/手工业新形态→核心生产经营方式→资本主义”的逻辑链条，C项正确；西欧城市的兴起是租地农场、手工工场出现的社会背景（如城市需求推动商品经济发展），并非结构图中连接“农业/手工业新形态”与“资本主义”的核心节点，排除A项；资本主义制度的确立是近代资产阶级革命（如英国资产阶级革命、法国大革命）的结果，晚于租地农场和手工工场出现的中世纪后期，与结构图时间线和逻辑不符，排除B项；社会结构发生变化（如新兴资产阶级、无产阶级产生）是新生产经营方式带来的影响，而非结构图中的中间环节，排除D项。故选C项。 11. 彼得拉克(1304~1374年)的《歌集》有大量热爱生活和自然，渴望人间的幸福，追求爱情和荣誉的诗篇，也有不能彻底和宗教传统及禁欲主义思想决裂的苦闷。这反映了彼得拉克（ ） A. 提倡来世自由 B. 追求人性解放 C. 反对君主专制 D. 抛弃宗教信仰 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“渴望人间的幸福、宗教传统及禁欲主义思想决裂”可知，彼特拉克追求享受现世生活，反对封建神学，和结合所学可知，文艺复兴运动主张发扬人的个性，追求享受现世生活，追求人性解放，B项正确；根据题干可知彼特拉克追求享受现世生活，排除A项；根据题干“宗教传统及禁欲主义思想决裂”可知反对封建神学，排除C项；根据题干“宗教传统及禁欲主义思想决裂”可知反对封建神学，对教会宣扬的苦行禁欲不满，没有抛弃宗教信仰，排除D项，故选B项。 12. 观察“新航路开辟示意图”，其中证明了地圆学说的航行路线是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“新航路开辟示意图”和所学可知，麦哲伦环球航行证明了地圆学说，麦哲伦船队从西班牙出发，横渡大西洋，进入太平洋，走印度洋，回到西班牙，对应的航线是④，D项正确；①航线是哥伦布到达美洲，排除A项；②航线是迪亚士发现好望角，排除B项；③航线是达·伽马到达印度，排除C项。故选D项。 13. 有学者提出，“政治妥协催生了英国特有的温和、渐进式政治变革模式”。下列史实中，最能说明这一观点的是（ ） A. 查理一世被推上断头台 B. 克伦威尔就任“护国主” C. 詹姆士二世反攻倒算 D. “光荣革命”的发生 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“政治妥协催生了英国特有的温和、渐进式政治变革模式”并结合所学知识可知，1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。光荣革命以政治妥协的方式体现了英国特有的温和、渐进式政治变革模式，D项正确；1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国，这体现不出英国的温和渐进的政治变革特征，排除A项；克伦威尔就任护国主后独揽大权和詹姆士二世的反攻倒算更多地是体现革命进程的艰辛和反复，排除B、C项。故选D项。 14. “拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像魔杖点一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争 A. 维护了法国大革命的成果 B. 损害了被侵略国家人民的利益 C. 传播了资产阶级民主自由思想 D. 打击了欧洲封建势力 【答案】D 【解析】 【详解】根据“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像魔杖点一下似的立即消失”得信息可知，拿破仑的对外战争消灭了当地的封建落后的生产关系，起到了打击欧洲封建势力的作用，D项正确；材料主要体现了拿破仑对外战争对欧洲封建势力的打击，ABC项等均无法体现，排除。故选D项。 二、非选择题：16题14分，17题14分，18题7分，共35分。 15. 14-17世纪，欧洲出现了一些重要变化，逐步走向近代社会。某校九年级1班的同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【思想引领】 材料一 作为一场思想文化运动的文艺复兴被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人以神为中心过渡到以人为中心，在于它促使了人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路，文艺复兴在欧洲历史发展中占有重要地位。 ——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》 （1）根据材料一，指出文艺复兴在欧洲历史发展中的地位，并归纳文艺复兴运动的作用。结合所学知识回答文艺复兴核心思想是什么？ 【新路出现】 材料二 1492年，他受西班牙女王派遣，带着给印度君主和中国皇帝的国书，率领3艘帆船，从西班牙港口出发，直向正西航去。经70昼夜的艰苦航行，10月12日凌晨终于发现了陆地。这一发现成为新大陆开发和殖民的新纪元，进一步推动了世界各地之间的文化交流，但同时，这一发现却导致了印第安人文明的毁灭。 （2）材料二中的“他”是谁？“新大陆”指哪里？根据材料二并结合所学知识，概括新航路开辟的影响。 材料三 （3）材料三的图片反映的是什么活动？根据图示，指出哪段航程最能体现早期殖民扩张的野蛮性和残酷性（写序号）？ 【政治革命】 材料四 1688年，英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。……国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来，英国最终选择了君主立宪制。这是一种既克制专制的国王，又能保持一般的王权，从而避免社会动荡的最好的解决方法。君主立宪制的建立适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级革命的成果，又承继悠久的传统，照顾了人民的心理承受力，因此可以说，君主立宪制的建立是英国历史和现实相结合的产物。 ——摘编自汪效驷《论君主立宪制在英国的建立及影响》 （4）根据材料四，归纳英国君主立宪制得以建立的条件。结合所学知识，写出确立该制度的文件名称。 【答案】（1）地位：被认为是中古时代和近代的分界； 作用：推动人们思想的觉醒，人们将重点转移到现世；唤醒人积极进取的精神；推动了资本主义的发展； 核心思想：人文主义。 （2）人物：哥伦布； “新大陆”：美洲； 影响：新航路的开辟使世界开始连成一个整体；扩大了人类活动范围；促进了世界范围内的经济文化交流为殖民掠夺开辟了道路；促进了资本主义的产生与发展等。 （3）活动：三角贸易； 序号：②。 （4） 因素：资产阶级和新贵族的选择；资本主义发展的需要；悠久的历史传统；人民的心理承受能力。 文件：《权利法案》 【解析】 【小问1详解】 地位：由材料一“作为一场思想文化运动的文艺复兴被认为是中古时代和近代的分界”可知，文艺复兴被认是中古时代和近代的分界。 作用：由材料一“它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路，文艺复兴在欧洲历史发展中占有重要地位”并结合所学可知，文艺复兴推动人们思想的觉醒，人们将重点转移到现世，这唤醒人积极进取的精神，推动了资本主义的发展。 核心思想：结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，因此，文艺复兴核心思想是人文主义。 【小问2详解】 人物：依据材料二“1492年8月3日，他受西班牙女王派遣，带着给印度君主和中国皇帝的国书”“从西班牙巴罗斯港扬帆出大西洋，直向正西航去”可知，“他”是哥伦布。 “新大陆”，结所学知识可知，1492年意大利航海家哥伦布受西班牙王室资助，率领船队从西班牙出发，横渡大西洋。历经千辛万苦，哥伦布到达今天美洲的古巴、海地等地，被称为新大陆的发现，开辟了欧洲到美洲的新航路。 影响：根据材料二“这一发现成为新大陆开发和殖民的新纪元……这一发现却导致了印第安人文明的毁灭。”和所学知识可知，这一发现是“新航路的开辟”。新航路的开辟使世界开始连成一个整体；扩大了人类活动范围；促进了世界范围内的经济文化交流为殖民掠夺开辟了道路；促进了资本主义的产生与发展等。 【小问3详解】 活动：结合材料三中示意图和所学知识可知，17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、蔗糖等原材料。为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”序号：根据“三角贸易”示意图和所学知识可知，“三角贸易”的中程从非洲虏获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，这一过程作为血腥和残酷。故为序号②。 【小问4详解】 因素：根据材料四“国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来”可知，是资产阶级和新贵族的选择；根据材料四“君主立宪制的建立适应了资本主义发展的需要”可知，是资本主义发展的需要；根据材料四“君主立宪制的建立是英国历史和现实相结合的产物”可知，有悠久的历史传统；根据材料四“照顾了人民的心理承受力”可知，人民的心理承受能力。 文件：据所学知识可知，确立该制度的文件是《权利法案》。1689年颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制。 16. 语言是人类进行沟通交流的表达方式，文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的工具。某校历史组开展了“语言·文字的发展与传播”为主题的探究活动，请你完成相关任务。 【任务一 研文物中的文字】 图一罗塞塔石碑 （现藏于大英博物馆） 石碑记录的是一项法令，是一项由一位国王和古埃及神职人员的会议联合发布的协议文本。石碑上的文字记载，一群埃及祭司同意加冕埃及托勒密五世法老，并宣布他为神之子，以换取寺庙和神职人员的税收减免。石碑以三种对比鲜明的文字呈现：古埃及象形文、古埃及通俗体和古希腊文。象形文是呈现给神明的文字，通俗体是平民使用的文字，而希腊文则是亚历山大大帝统治埃及时要求使用的文字。 图二 石柱 （现藏于巴黎卢浮宫博物馆） 法典的正文是以楔形文字书写的，其中除了前言和结论，共282条。包括诉讼程序，损害赔偿，租赁关系，债权债务，财产继承，对奴隶的惩罚等。内容十分丰富，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。 （1）图一、图二所示文物按照史料类型分类，都属于____________；从图一石碑及其解读中我们能获得古埃及哪些相关历史信息？（至少两项）图二中石柱上所刻文字反映的是哪部法律文献？石柱所刻文字有怎样的史学价值？ 【任务二 究地图中的语言】 罗马帝国的扩张 罗马帝国的兴起使拉丁语成为帝国的标准语言，被军队、商人和官员等带到欧洲大部分地区，征服者的语言被推广并与当地语言同化。随着罗马帝国的分裂覆灭后，各地方言演化成各自的民族语言，如法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语等。 地理大发现以后法国在全球抢占了大量的殖民地，法语也跟随着殖民者脚步走出欧洲传播到全世界，目前将法语定为官方语言使用的国家有29个。 公元15至16世纪是葡萄牙的黄金时刻，他们与邻居西班牙一同最先瓜分了世界。目前全球将葡萄牙语作为官方语言的国家有9个，都是葡萄牙的前殖民地。 （2）根据任务二的图文信息，概括法语和葡萄牙语的相似度相当高（在词汇上的相似度约为70%）的原因，并指出它们向外输出的共同方式。 【任务三 析文献中的文字】 《独立宣言》原件（羊皮纸） （现藏于美国国家档案馆） 人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的……企图把人民抑压在绝对专制主义的淫威之下时，人民就有这种权利，人民就有这种义务，来推翻那样的政府，而为他们未来的安全设立新的保障。 ——据《独立宣言》整编 1787 年美国宪法原件（羊皮纸） （现藏于美国国家档案馆） 美国的宪法来源于自亚里士多德以来西方文明中自然法的观念，来源于英国悠久的普通法传统。……美国宪法另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论，他借用自然法的观念提出了天赋人权和有限政府的理论。 ——据曹华、胡风云《浅说1787年美国宪法的诞生》整编 （3）根据任务三《独立宣言》内容，概括其体现的民主思想。根据1787年美国宪法，归纳其思想来源。结合所学知识，分析这两部文献的共同局限性。 【答案】（1）史料类型：实物史料（第一手史料）。 历史信息：当时的过往和神职人员是相互支持的；该法令宣传了国王的权力来自于神的思想；古埃及是奴隶制，并且形成了等级森严的制度；古埃及形成了多种文字，其文化受到古希腊的影响。 历史地位：迄今已知世界上第一部较 为完整的成文法典。 史学价值：《汉谟拉比法典》是研究古巴比伦历史的第一手资料，可以清晰的了解到古巴比伦的社会，表明人类社会法治传统源远流长，在世界法制史上有重要地位，具有重要的史学价值。    （2）原因：罗马帝国时期拉丁语是标准语言，随着罗马帝国的分裂，各地的方言在来定于的基础上演化成各自的民族语言，如法语和葡萄牙语等。 共同方式：殖民掠夺的方式。 （3）民主思想：人人生而平等，天赋人权，自由、法治等思想。 来源：亚里士多德以来西方文明中自然法的观念，英国悠久的普通法传统遗迹英国思想家洛克的政治理论。 共同局限性：都允许奴隶制的存在，对黑人和印第安人存在种族歧视。 【解析】 【小问1详解】 史料类型：合所学知识可知，第一手史料是原始史料，是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料，属于最可信的史料。罗塞塔石碑和《汉谟拉比法典》石柱都属于以实物方式呈现，且是当时留下来的遗迹，因此属于实物史料和第一手史料。 历史信息：根据材料“石碑记录的是一项法令，是一项由一位国王和古埃及神职人员的会议联合发布的协议的文本。”可知，当时的过往和神职人员是相互支持的；根据材料“一群埃及祭司同意加冕埃及托勒密五世法老，并宣布他为神之子，以换取寺庙和神职人员的税收减免。”可知，该法令宣传了国王的权力来自于神的思想；根据材料“象形文是呈现给神明的文字，通俗体是平民使用的文字，而希腊文则是亚历山大大帝统治埃及时要求使用的文字”可知，古埃及是奴隶制，并且形成了等级森严的制度；根据材料“石碑以三种对比鲜明的文字呈现：古埃及象形文、古埃及通俗体和古希腊文”说明古埃及形成了多种文字，其文化受到古希腊的影响。 历史地位：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较 为完整的成文法典。 史学价值：根据材料“法典的正文是以楔形文字书写的，其中除了前言和结论，共282条。包括诉讼程序，损害赔偿，租赁关系，债权债务，财产继承，对奴隶的惩罚等。内容十分丰富，从中可以清晰地了解古巴比伦社会”并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是研究古巴比伦历史的第一手资料，可以清晰的了解到古巴比伦的社会，表明人类社会法治传统源远流长，在世界法制史上有重要地位，具有重要的史学价值。    【小问2详解】 原因：根据材料“罗马帝国的兴起使拉丁语成为帝国的标准语言，被军队、……意大利语等”可知，罗马帝国时期拉丁语是标准语言，随着罗马帝国的分裂，各地的方言在来定于的基础上演化成各自的民族语言，如法语和葡萄牙语等。因此，法语和葡萄牙语都是罗马帝国拉丁语的基础上和各地方言结合发展而来的。 共同方式：根据材料“法语也跟随着殖民者脚步走出欧洲传播到全世界，目前将法语定为官方语言使用的国家有29个”“他们与邻居西班牙一同最先瓜分了世界。目前全球将葡萄牙语作为官方语言的国家有9个，都是葡萄牙的前殖民地”可知，西班牙和法国语言对外输出主要都是殖民掠夺的方式。 【小问3详解】 民主思想：根据材料“美国的宪法来源于自亚里士多德以来西方文明中自然法的观念，来源于英国悠久的普通法传统。……美国宪法另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论，他借用自然法的观念提出了天赋人权和有限政府的理论”并结合所学知识可知，《独立宣言》体现了人人生而平等，天赋人权，自由、法治等思想。 来源：根据材料“美国的宪法来源于自亚里士多德以来西方文明中自然法的观念，来源于英国悠久的普通法传统。……美国宪法另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论，他借用自然法的观念提出了天赋人权和有限政府的理论。”可知，美国1787年宪法的思想来源于自亚里士多德以来西方文明中自然法的观念，英国悠久的普通法传统遗迹英国思想家洛克的政治理论。 共同局限性：根据所学知识可知，美国的《独立宣言》宣告美国独立，1787年宪法确定了联邦制共和制，但是两者都存在局限性，都允许奴隶制的存在，对黑人和印第安人存在种族歧视。 17. 阅读材料，完成任务。 资本主义从兴起、发展到占据世界主导地位，离不开资产阶级较为彻底的制度建立。纵观世界资本主义发展史可以发现，资本主义制度的建立、发展、完善一般经过思想宣传、革命夺权、立法建制、改革完善四个发展阶段，是一个长期的过程。 ——摘编自李亚弟《资本主义制度的建立过程及其启示》 请你从四个发展阶段中选择其中一个发展阶段，以资本主义发展为主线，结合所学自定一个你想论述的观点，并列举两个相关史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：思想解放推动资本主义发展 论述：文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。可见，思想解放推动资本主义发展。 【解析】 【详解】根据题干要求可选思想宣传阶段。结合所学知识可知，文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，因此可提炼出观点为：思想解放推动资本主义发展。然后围绕观点，结合文艺复兴运动和启蒙运动的知识进行分析，例如文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。可见，思想解放推动资本主义发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长寿中学初2023级九年级上中期检测 历史试题 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，并在答题卡相应的地方填涂黑。（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1. “古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和职业都非常明确。”导致这种情况出现的主要原因是（ ） A. 君主拥有无限权力 B. 民主观念深入人心 C. 种姓制度等级森严 D. 立法严格限制贵族 2. 约翰是古代雅典公民，世代经商，已成年娶妻，家中有妻子杰西卡，一个8岁的女儿，一个5岁的儿子和一个奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 3. 《十二铜表法》第五表规定，人在临终时可指定遗产继承人，他人不得违背；若无指定继承人，则由其最亲近的父系亲属取得；若无父系近亲，其财产则由族人取得。该规定（ ） A. 有利于保护私有财产 B. 削弱了贵族经济特权 C. 推动奴隶制走向瓦解 D. 阻碍商品经济的发展 4. 下列图片反映的历史主题是（ ） 《荷马史诗》 帕特农神庙遗址 《掷铁饼者》 A 古埃及文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 古代两河流域文明 5. 下表展示了古代不同文明的核心成果，据此可知人类早期文明（ ） 文明区域 核心成果 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 古希腊 城邦制度、雅典民主政治 古代印度 佛教、阿拉伯数字 A. 起源于大河流域 B. 具有多元性特征 C. 以法治为核心 D. 都信奉多神教 6. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君封臣、庄园经济、城市自治。这堂课正在探究的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 亚洲封建国家 D. 西欧封建社会 7. 中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（ ） A. 推动了教育的不断发展 B. 培养了大批高素质人才 C. 促进了社会一定程度的公平 D. 消除了社会森严的等级观念 8. 有学者认为，大化改新为日本开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例，并使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国。该学者认为大化改新（ ） A. 加强了中央集权 B. 改变了社会性质 C. 完成了封建改革 D. 增强了日本国力 9. 阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流做出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是（ ） A. 指南针经阿拉伯人传入欧洲 B. 改造0到9十个数字计数法并传入欧洲 C. 火药经阿拉伯人西传 D. 佛教产生以后经阿拉伯人向西传入欧洲 10. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 西欧城市兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 新的生产和经营方式 D. 社会结构发生变化 11. 彼得拉克(1304~1374年)的《歌集》有大量热爱生活和自然，渴望人间的幸福，追求爱情和荣誉的诗篇，也有不能彻底和宗教传统及禁欲主义思想决裂的苦闷。这反映了彼得拉克（ ） A. 提倡来世自由 B. 追求人性解放 C. 反对君主专制 D. 抛弃宗教信仰 12. 观察“新航路开辟示意图”，其中证明了地圆学说的航行路线是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 有学者提出，“政治妥协催生了英国特有的温和、渐进式政治变革模式”。下列史实中，最能说明这一观点的是（ ） A. 查理一世被推上断头台 B. 克伦威尔就任“护国主” C. 詹姆士二世反攻倒算 D. “光荣革命”的发生 14. “拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像魔杖点一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争 A. 维护了法国大革命的成果 B. 损害了被侵略国家人民的利益 C. 传播了资产阶级民主自由思想 D. 打击了欧洲封建势力 二、非选择题：16题14分，17题14分，18题7分，共35分。 15. 14-17世纪，欧洲出现了一些重要的变化，逐步走向近代社会。某校九年级1班的同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【思想引领】 材料一 作为一场思想文化运动的文艺复兴被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人以神为中心过渡到以人为中心，在于它促使了人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路，文艺复兴在欧洲历史发展中占有重要地位。 ——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》 （1）根据材料一，指出文艺复兴在欧洲历史发展中的地位，并归纳文艺复兴运动的作用。结合所学知识回答文艺复兴核心思想是什么？ 【新路出现】 材料二 1492年，他受西班牙女王派遣，带着给印度君主和中国皇帝的国书，率领3艘帆船，从西班牙港口出发，直向正西航去。经70昼夜的艰苦航行，10月12日凌晨终于发现了陆地。这一发现成为新大陆开发和殖民的新纪元，进一步推动了世界各地之间的文化交流，但同时，这一发现却导致了印第安人文明的毁灭。 （2）材料二中的“他”是谁？“新大陆”指哪里？根据材料二并结合所学知识，概括新航路开辟的影响。 材料三 （3）材料三的图片反映的是什么活动？根据图示，指出哪段航程最能体现早期殖民扩张的野蛮性和残酷性（写序号）？ 【政治革命】 材料四 1688年，英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。……国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来，英国最终选择了君主立宪制。这是一种既克制专制的国王，又能保持一般的王权，从而避免社会动荡的最好的解决方法。君主立宪制的建立适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级革命的成果，又承继悠久的传统，照顾了人民的心理承受力，因此可以说，君主立宪制的建立是英国历史和现实相结合的产物。 ——摘编自汪效驷《论君主立宪制在英国的建立及影响》 （4）根据材料四，归纳英国君主立宪制得以建立的条件。结合所学知识，写出确立该制度的文件名称。 16. 语言是人类进行沟通交流的表达方式，文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的工具。某校历史组开展了“语言·文字的发展与传播”为主题的探究活动，请你完成相关任务。 【任务一 研文物中的文字】 图一罗塞塔石碑 （现藏于大英博物馆） 石碑记录的是一项法令，是一项由一位国王和古埃及神职人员的会议联合发布的协议文本。石碑上的文字记载，一群埃及祭司同意加冕埃及托勒密五世法老，并宣布他为神之子，以换取寺庙和神职人员的税收减免。石碑以三种对比鲜明的文字呈现：古埃及象形文、古埃及通俗体和古希腊文。象形文是呈现给神明的文字，通俗体是平民使用的文字，而希腊文则是亚历山大大帝统治埃及时要求使用的文字。 图二 石柱 （现藏于巴黎卢浮宫博物馆） 法典的正文是以楔形文字书写的，其中除了前言和结论，共282条。包括诉讼程序，损害赔偿，租赁关系，债权债务，财产继承，对奴隶的惩罚等。内容十分丰富，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。 （1）图一、图二所示文物按照史料类型分类，都属于____________；从图一石碑及其解读中我们能获得古埃及哪些相关历史信息？（至少两项）图二中石柱上所刻文字反映是哪部法律文献？石柱所刻文字有怎样的史学价值？ 【任务二 究地图中的语言】 罗马帝国扩张 罗马帝国的兴起使拉丁语成为帝国的标准语言，被军队、商人和官员等带到欧洲大部分地区，征服者的语言被推广并与当地语言同化。随着罗马帝国的分裂覆灭后，各地方言演化成各自的民族语言，如法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语等。 地理大发现以后法国在全球抢占了大量的殖民地，法语也跟随着殖民者脚步走出欧洲传播到全世界，目前将法语定为官方语言使用的国家有29个。 公元15至16世纪是葡萄牙的黄金时刻，他们与邻居西班牙一同最先瓜分了世界。目前全球将葡萄牙语作为官方语言的国家有9个，都是葡萄牙的前殖民地。 （2）根据任务二的图文信息，概括法语和葡萄牙语的相似度相当高（在词汇上的相似度约为70%）的原因，并指出它们向外输出的共同方式。 【任务三 析文献中的文字】 《独立宣言》原件（羊皮纸） （现藏于美国国家档案馆） 人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的……企图把人民抑压在绝对专制主义的淫威之下时，人民就有这种权利，人民就有这种义务，来推翻那样的政府，而为他们未来的安全设立新的保障。 ——据《独立宣言》整编 1787 年美国宪法原件（羊皮纸） （现藏于美国国家档案馆） 美国的宪法来源于自亚里士多德以来西方文明中自然法的观念，来源于英国悠久的普通法传统。……美国宪法另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论，他借用自然法的观念提出了天赋人权和有限政府的理论。 ——据曹华、胡风云《浅说1787年美国宪法的诞生》整编 （3）根据任务三《独立宣言》内容，概括其体现的民主思想。根据1787年美国宪法，归纳其思想来源。结合所学知识，分析这两部文献的共同局限性。 17. 阅读材料，完成任务。 资本主义从兴起、发展到占据世界主导地位，离不开资产阶级较为彻底的制度建立。纵观世界资本主义发展史可以发现，资本主义制度的建立、发展、完善一般经过思想宣传、革命夺权、立法建制、改革完善四个发展阶段，是一个长期的过程。 ——摘编自李亚弟《资本主义制度的建立过程及其启示》 请你从四个发展阶段中选择其中一个发展阶段，以资本主义发展为主线，结合所学自定一个你想论述的观点，并列举两个相关史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $